2025年沪教新版二年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版二年级语文下册月考试卷692考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、给加点的多音字选择正确的读音。

洪水淹没了农田，冲倒了房屋。（）A.méiB.mò2、理解加点字的意思；选择正确的解释。

亡羊补牢（）A.牢房B.牢固，经久C.养牲畜的圈3、“刚开始，像头发丝一样细细的雨轻轻地下着。过了一会儿，雨越下越大，好像有人从天空中往下泼水一样，一下子就淹没了街道。”这两句话分别形容的是下（）时的情景。A.阵雨、雷雨B.毛毛雨、雷雨C.毛毛雨、暴雨D.雷雨、暴雨4、哪几个自然段是写雷雨前的景象（）A.1至3B.4至5C.6至85、给下列句子中加点的词语选择合适的解释。

有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。（）A.由于清闲而烦闷。B.（言谈、行动等）没有意义而使人讨厌。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、写出带有下列偏旁的字。

心：____________辶：____________7、读课文《春天在哪里》；根据拼音写词语。

春天的wù____báo____薄细细，草儿醒过来，huàn____上绿的新衣。8、我会分：的；地、得。

气____脸色铁青____九色鹿，见到那个人愤怒____说：“你这个见利忘义____家伙！9、把能搭配的词语用线连起来。

拔出____越少。

爸爸____钉子。

越来____同意10、多音字组词。

传chuán____zhuàn____

降jiàng____xiáng____11、照样子；写一写。

贝+占＝（贴）（贴画）

_______+专＝______________

_______+市＝______________

_______+才＝______________评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)12、仿写句子。

例：即使在夏天；最高温度也在零度左右。

即使，也。13、按要求写句子。

用“牺牲”写一句话。14、学完课文《岩石书》说说。

哪里有书？15、你能把两句话并成一句话吗？

①蚕姑娘脱下旧衣裳。

蚕姑娘换上新衣裳。

②蚕姑娘吐出丝儿来。

蚕姑娘要盖新的房。16、用划线的词语造句。

①他终于想出了办法，____跑到田里。

②他回到家里____喘气____说：“今天可把我累坏了!”17、读课文《笋芽儿》；指出下面句子中所使用的修辞手法。

春雨姐姐笑了，用细细的雨丝爱抚着她，滋润着她。18、学完课文《猴子种树》，你能写一句谚语吗？19、按要求写句子。

用“乌云滚滚”写一句话。评卷人得分四、默写(共1题，共9分)20、默写古诗。

望庐山瀑布。

____，遥看瀑布____。

____，疑是____。评卷人得分五、书面表达(共4题，共32分)21、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？22、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________23、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。24、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】考查了对汉字字形和读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】没：[méi]无；没有。[mò]沉下去。故“淹没”的“没”应读“mò”。故选：B。2、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】亡羊补牢：意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。牢：养牲畜的圈。故选：C。3、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】《雷雨》这篇课文主要描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表达了作者对大自然的热爱之情。文中“刚开始，像头发丝一样细细的雨轻轻地下着”和“过了一会儿，雨越下越大好像有人从天空中往下泼水一样，一下子就淹没了街道”这两句话分别形容的是下毛毛雨和下雷雨时的情景。故选：B。4、A【分析】考查了对段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句②缩句法，有些段由一个长句组成，概括段意时，可将其压缩③串联法，把层意合并归纳④择要法，取主要层意为段意⑤归纳法，在无法使用上述各法时，可把一段中的几层意思归结到一起，用自己的语言概括本段的段意。【解析】结合“满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。”“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”“闪电越来越亮，雷声越来越响。”可知，前三个自然段写了雷雨前的景象。故选：A。5、A【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】无聊：由于清闲而烦闷。故选：A。二、填空题(共6题，共12分)6、恩念感迟边连【分析】【分析】这类题目是考查学生对字形的掌握。部首是心的字有恩；念、感等字；部首是辶的字是迟、边、连等字。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生要重点掌握不同的偏旁部首。7、雾薄换【分析】【分析】雾；气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。薄，不厚。换，给人东西同时从他那里取得别的东西。

【点评】本题要求学生在学习中一定要认真，培养学生认真学习生字词的音形义的好习惯。书写时应注意“雾”的写法。8、得的地的【分析】【分析】气得脸色铁青的九色鹿；见到那个人愤怒地说：“你这个见利忘义的家伙！

【点评】本题考查学生对词语的积累和理解。9、钉子同意越少【分析】【分析】做题时一定要准确把握整体语段的基本内容；找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

【点评】排列句子顺序时，一要理清思路，二要抓语言标志，如关联词、关键词、相同句式等。从方法上讲要先确定首句和尾句，然后再排列中间句。也可从局部入手，然后再向整体扩展。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。10、传递经传下降投降【分析】【分析】传：[chuán]转（zhuàn）授；递：传递；传输。[zhuàn]解说经义的文字。降：[jiàng]下落，落下。[xiáng]投降，归顺。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。11、略

【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：给“专”加“车”，组成“转向”的“转”。【解析】故答案为：车转转向门闹热闹囗团团圆三、语言表达(共8题，共16分)12、即使我们的学习取得了很大的进步，也不能骄傲自满。【分析】【分析】即使；也。表示假设的让步从句。“即使”表示的条件，可以是尚未实现的事情，也可以是与既成事实相反的事情。即使我们的学习取得了很大的进步，也不能骄傲自满。

【点评】本题考查学生对关联词语的运用及语言的表达能力。13、刘胡兰壮烈的牺牲了。【分析】【分析】牺牲；为了正义的目的舍弃自己的生命，泛指放弃或损害一方的利益。刘胡兰壮烈的牺牲了。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。14、岩石就是书【分析】【分析】本题考查学生的分析课文的能力。学完课文后学生应该知道岩石就是书。

【点评】本题主要考查学生的口语表达能力。15、①蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。②蚕姑娘吐出丝儿来，要盖新的房。【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。“蚕姑娘脱下旧衣裳”和“蚕姑娘换上新衣裳”合并成：

蚕姑娘脱下旧衣裳；换上新衣裳。“蚕姑娘吐出丝儿来”和“蚕姑娘要盖新的房”合并成：蚕姑娘吐出丝儿来，要盖新的房。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要学会并句，并句时，注意句意的通顺；16、①水开了；我急忙跑到跟前关掉水壶电源。

②妈妈一边织毛衣一边看电视。【分析】【分析】急忙：马上，就是立即的意思。一边一边：就是两个动作同时进行。【点评】从这道题的要求看，是用词语造句，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。比如：急忙：解释为马上，就是立即的意思。水开了，我连忙跑到跟前关掉水壶电源。17、句子运用了拟人的修辞手法，从“笑”“爱抚”等词可以看出来。【分析】【分析】修辞是修饰文字词句；运用各种表现方式；使语言表达得准确、鲜明而生动有力。我们应该掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语也应有所了解。其中，拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

【点评】本题主要考查对修辞手法的分类及其运用。18、谷雨前后，种瓜种豆。【分析】【分析】谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语；多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。

【点评】谚语跟成语一样都是语言整体中的一部分，可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话。19、突然，天空发暗，乌云滚滚，暴风雨马上就要来了。【分析】【分析】乌云滚滚；形容天上乌云很多很厚动作很快。突然，天空发暗，乌云滚滚，暴风雨马上就要来了。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。四、默写(共1题，共9分)20、日照香炉生紫烟​挂前川飞流直下三千尺银河落九天【分析】【分析】日照香炉生紫烟；遥看瀑布挂前川：被太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。飞流直下三千尺，疑是银河落九天：意思是水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。

【点评】考查学生对古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：天，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。“照、香、紫”是上下结构，“紫”形声，上边是“此”下边是“糸”。“瀑、挂、像、练、挂、流、炉、烟”是左右结构，“瀑”字比较难写，左边是“氵”右边是“暴”。五、书面表达(共4题，共32分)21、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。22、①枯黄；②着急【分析】【分析】枯黄；颜色的一种，一般用来形容凋零的落叶。着急，形容焦躁不安，十分心急。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。23、蹿；向上跳。

烧光，用火全部烧掉。【分析】【分析】蹿；向上跳：蹿跳，蹿腾，蹿房越脊。烧光，用火全部烧掉。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或