课题申报书：网络群体极化对大学生价值观的影响及应对研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。网络群体极化对大学生价值观的影响及应对研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状随着互联网的普及和社交媒体的兴起，网络群体极化现象日益严重。大学生作为互联网使用的主要群体，容易受到网络群体极化的影响。目前，关于网络群体极化对大学生价值观的影响研究相对较少，且缺乏系统性和深入性。选题意义研究网络群体极化对大学生价值观的影响，有助于我们更好地了解大学生在互联网环境下的价值观变化，为高校思想政治教育提供理论支持和实践指导。同时，有助于提高大学生对网络群体极化的认识，增强其价值观的独立性和批判性。研究价值本研究有助于丰富和发展网络群体极化理论，为相关领域的研究提供新的视角和方法。同时，有助于提高大学生网络素养，促进其健康成长。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标（1）分析网络群体极化现象对大学生价值观的影响；（2）探讨大学生在网络群体极化环境下的价值观变化；（3）提出应对网络群体极化对大学生价值观影响的策略。研究对象以我国某高校大学生为研究对象，通过问卷调查、访谈等方式收集数据。研究内容（1）网络群体极化现象及其特点；（2）大学生价值观的基本构成和特点；（3）网络群体极化对大学生价值观的影响；（4）大学生在网络群体极化环境下的价值观变化；（5）应对网络群体极化对大学生价值观影响的策略。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题采用文献研究法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，对网络群体极化现象、大学生价值观及其相互关系进行系统分析。通过实证研究，揭示网络群体极化对大学生价值观的影响，并提出应对策略。研究方法（1）文献研究法：查阅国内外相关文献，了解网络群体极化现象及其对价值观影响的研究现状；（2）问卷调查法：设计问卷，对大学生进行问卷调查，收集相关数据；（3）访谈法：对部分大学生进行访谈，深入了解其价值观变化及其原因；（4）数据分析法：对收集到的数据进行统计分析，揭示网络群体极化对大学生价值观的影响。创新之处（1）从网络群体极化的角度切入，研究其对大学生价值观的影响，具有创新性；（2）采用多种研究方法，对网络群体极化现象、大学生价值观及其相互关系进行系统分析，具有全面性；（3）提出应对网络群体极化对大学生价值观影响的策略，具有实践指导意义。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题研究团队具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，对网络群体极化现象、大学生价值观等研究领域有深入的了解。保障条件（1）研究经费：课题组成员自筹部分经费，同时申请学校科研经费支持；（2）研究设备：利用学校图书馆、实验室等资源，满足研究需求；（3）研究时间：预计研究周期为一年，具体时间安排如下：第一阶段：课题申报、文献查阅、研究设计（1-3个月）；第二阶段：问卷调查、访谈、数据收集（4-6个月）；第三阶段：数据分析、论文撰写、结题报告（7-12个月）。研究步骤（1）课题申报：提交课题申请书，获得学校批准；（2）文献查阅：查阅国内外相关文献，了解研究现状；（3）研究设计：确定研究方法、研究对象、研究内容等；（4）问卷调查：设计问卷，对大学生进行问卷调查；（5）访谈：对部分大学生进行访谈，深入了解其价值观变化及其原因；（6）数据分析：对收集到的数据进行统计分析，揭示网络群体极化对大学生价值观的影响；（7）论文撰写：撰写研究论文，总结研究成果；（8）结题报告：提交结题报告，完成课题研究。（课题设计论证共1490字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是