2024年华师大新版八年级科学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版八年级科学上册阶段测试试卷154考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、手指被扎，痛觉形成的部位是（）A.指尖B.效应器C.感受器D.大脑皮层2、下列设备中利用电磁感应原理工作的是（）A.电磁铁B.电动机C.扬声器D.麦克风3、如图所示；A是悬挂在弹簧下的铁块，B是螺线管的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少），P是滑动变阻器的滑片．要使弹簧的长度变长，可采取的办法是（）

A.开关S接1不变，滑片P位置不变，抽出铁芯BB.滑片P位置不变，开关S由1改接到2C.开关S接1不变，将滑片P向左移动D.开关S由1改接到2，将滑片P向右移动4、取一段木本植物的茎，将其下端插入滴有红墨水的水中，经过一段时间后，枝条的一部分会变红，变红的部位是（）A.树皮B.所以浸入水中茎的部分C.茎中的木质部D.茎中的韧皮部5、如图所示的探究实验装置中不能完成探究内容的是（）A.探究磁极间相互作用规律B.探究磁性强弱与电流大小的关系C.探究通电直导线周围存在磁场D.探究产生感应电流的条件评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、____和____是测量风的两个基本要素，测量的仪器分别为____和____。7、判断通电螺线管磁极性的方法（安培定则）：用____手握螺线管，让四指弯向螺线管中____，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的____极。

8、甘薯、白菜堆放久了会发热，出现这一现象与植物进行____有关，完成该生理过程的细胞结构是____．9、在地壳中含量前四位元素由高到低依次是____（元素名称），在生物体中含量前三位元素由高到低依次是____（元素名称）。10、如图所示，甲、乙两个容器完全相同，容器内装有相同质量的不同液体，其密度分别为ρ1、ρ2（ρ1＞ρ2），比较甲、乙两容器底部受到的压强p1____p2。

11、正方体物块重0.2N，静止在水平桌面上，用刻度尺测量物块的边长所示，如果把正方体物块沿竖直方向切去一半，则剩下的一半对水平桌面的压强为____Pa。

12、立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为____，使摩擦力大大减小。13、如图所示，某同学要连接由L1和L2组成的并联电路．若开关S要同时控制两盏灯，应将导线M端接到图中____（选填“A”或“B”）点；若开关S只控制L1，则导线的M端应该接到图中的____（选填“A”或“B”）点．

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。15、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。16、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了17、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。18、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。19、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共3题，共21分)20、请用笔画线代替导线在图中连接家庭电路。要求开关控制螺口灯泡；三孔插座直接接入电路。

21、如图，晓宇在研究“牛顿第一定律”的实验过程中，小车从斜面顶端A处运动到木板C处停下来。请画出小车运动到B处时所受的各个力的示意图。22、作图题；画出斜面上的物体A和光滑球的受力示意图。

评卷人得分五、其他(共1题，共10分)23、请根据图中通电螺旋管的N极；标出磁感线的方向和小磁针的N极，并在括号内标出电源的“+”；“﹣”极。

参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、D【分析】【解答】手被扎感觉形成的部位是大脑皮层；手是感受器；通过传入神经到达神经中枢（大脑皮层），故答案选D.

【分析】产生痛觉是在大脑皮层的痛觉感觉中枢.2、D【分析】【解答】A；电磁铁是利用电流的磁效应的原理工作的；故A不符合题意；B、电动机的前提是供电，结果是产生运动，利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，故B不符合题意；C、扬声器把电信号转化为声信号，利用通电导体在磁场中受力原理，故C不符合题意；D、麦克风（动圈式话筒）工作时，是人说话的声音使得线圈在磁场中运动，结果是产生电流，利用电磁感应现象原理，故D符合题意。故选D

【分析】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流；明确选择项中提到的这四个电学设备的制成原理，从而可以得到答案。3、C【分析】【分析】（1）掌握影响磁性大小的因素：电流的大小；线圈的匝数、有无铁芯；（2）要使弹簧的长度变长；则应使电磁铁的磁性增强，通过减小滑动变阻器的电阻来增大电流．此题考查了影响电磁铁磁性强弱的因素及磁极与电流的关系，同时考查了有关滑动变阻器电阻大小的判断．

【解答】解：A；开关S接1不变；滑片P位置不变，抽出铁芯B，则电磁铁的磁性减弱，弹簧变短，A错误；

B；滑片P位置不变；开关S由1改接到2，接入电路中线圈匝数变少，磁性变弱，弹簧长度变短，B错误；

C；开关S接1不变；将滑片P向左移动，滑动变阻器电阻变小，电路中电流变大，电磁铁磁性变强，弹簧变长，C正确；

D；开关S由1改接到2；接入电路中线圈匝数变少，将滑片P向右移动，滑动变阻器电阻变大，电路中电流变小，电磁铁磁性变弱，弹簧变短，D错误．

故选C．4、C【分析】【分析】此题考查的知识点是水和无机盐的运输．解答时可以从导管的位置；功能、无机盐的利用方面来切入．解答此类题目的关键是理解导管的位置和功能．

【解答】解：导管是由一种死亡了的；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．滴有红墨水的水中主要是水和无机盐，是由木质部中的导管运输的，因此可以看到变红的部位是茎中的木质部．

故选：C．5、B【分析】【分析】（1）磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引；（2）电磁铁磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关；（3）据奥斯特实验可知，通电导线周围存在着磁场；（4）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生感应电流，该现象叫电磁感应现象。该题考查了磁体间的作用规律；电磁铁磁性强弱的影响因素、奥斯特实验的理解和电磁感应现象的理解，是一道综合题。

【解答】A；如图；据小磁针偏转的情况可以判断磁极间的作用规律，A选项能探究，故不符合题意；

B；如图；该实验电路中电流大小不能改变，所以不能研究电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系，故B错误，但符合题意；

C；如图；该实验装置是奥斯特实验装置图，可探究通电导线周围存在着磁场，C能探究，故不符合题意；

D；如图；此时电路是闭合，导体在磁场中做切割磁感线运动时，能产生感应电流，D能探究，故不符合题意。

故答案为：B二、填空题(共8题，共16分)6、风向风速风向标风速仪【分析】【解答】测量风的两个基本要素是风向、风速。测量工具分别是风向标和风速仪。

【分析】风向、风速是测量风的两个基本要素，测量仪器分别是风向标和风速仪。

故答案为：风向风速风向标风速仪7、右电流方向N【分析】【分析】本题考查安培定则的内容；属简单记忆型题目。

【解答】安培定则为判断通电螺线管磁极的定则；其内容为：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。

故答案为：右电流方向N8、呼吸作用线粒体【分析】【解答】呼吸作用的场所是线粒体．所以甘薯；白菜堆放久了会发热的原因是呼吸作用产生了热量．故答案为：呼吸作用；线粒体。

【分析】：植物的呼吸作用是指在细胞中，有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，该过程是在细胞的线粒体中进行。9、氧、硅、铝、铁氧、碳、氢【分析】【分析】利用识记知识；结合地壳中元素的含有情况进行判断解决即可。正确记忆地壳中；生物体中各元素的含量排列顺序，此为本题所要考查的基础知识点。

【解答】地壳中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧元素；硅元素、铝元素、铁元素；生物体中含量前三位的元素是：氧元素、碳元素、氢元素。

故答案为：氧、硅、铝、铁；氧、碳、氢10、＞【分析】【分析】液体对容器底部的压强是液体压强；可以根据液体压强的计算公式P=ρgh分析得出．

【解答】因为不同液体的质量相等，所以ρ1V1=ρ2V2=m；

甲乙两个完全相同的容器底面积为S0，两液体的液面表面积为S1、S2；

∵该容器形状类似量杯，则V=（S下+S上）h；

∴液面高度：

∴甲；乙两容器底部受到的压强：

由图可知：S1＜S2；

∴p1＞p2．11、500【分析】【分析】沿竖直方向切去一半，压力减半，接触面积减半，根据公式可求剩余部分对桌面的压强．本题考查了刻度尺的读数；压力、压强的计算；关键是公式的应用，要知道在水平地面上压力等于物体本身重力，切去一半后，压力减半，接触面积减半，压强不变．

【解答】解：物块对水平桌面的压力F=G=0.2N；

把正方体物块沿竖直方向切去一半，物块对桌面的压力减半，为1N，与桌面的接触面积减半，为0.0002m2；

剩下的一半对水平桌面的压强为：．

故答案为：500．12、滚动【分析】【分析】解决此题要知道在同样的压力下；物体滑动时所受的摩擦力远远大于滚动时所受到的摩擦力．此题考查了减小摩擦力的方法，知道滚动摩擦力相对较小．

【解答】解：起跳板上有沙粒；起跳时就会感觉很滑，这是因为起跳板上的沙粒把滑动摩擦变为滚动摩擦，所以摩擦力相对滑动摩擦力大大的减小；

故答案为：滚动．13、A|B【分析】【分析】由实物电路图可知，要使开关S同时控制并联电路中的两盏灯，则开关应处于干路；要使开关S只控制L1支路，则开关只与L1支路串联，L2支路不受其控制；据此判断导线M的连接位置．

【解答】解：由题意可知；两灯泡并联；

当导线M端接到图中A点时；如图所示：

开关S位于干路上；同时控制两盏灯；

当导线M端接到图中B点时；如图所示：

开关S位于灯泡L1支路上，只控制该支路，不能控制L2的支路．

故答案为：A；B．三、判断题(共6题，共12分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。17、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；18、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共3题，共21分)20、【分析】【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。

【解答】（1）灯泡接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故，既能控制灯泡，又能更安全。（2）安装安全用电原则：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线。

故答案如下图所示：

21、【分析】【分析】先判断小车在B处受到哪些力的作用