1《学习伴我成长》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

1《学习伴我成长》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容《学习伴我成长》是部编版道德与法治三年级上册第二单元“学习有乐趣”中的第4课。本节课主要内容包括：

1.学习的重要性和意义；

2.学习过程中遇到困难和挑战时的应对方法；

3.学习中与同伴合作、分享和互助的重要性；

4.培养良好的学习习惯和态度；

5.学习中的自我激励和目标设定。二、核心素养目标1.培养学生自觉学习的意识，提高学习动力和兴趣；

2.增强学生面对学习困难的勇气和解决问题的能力；

3.培养学生良好的合作学习习惯，提升团队协作能力；

4.培养学生自我激励和目标设定的能力，提高自主学习效果。三、学情分析三年级的学生正处于道德与法治学习的启蒙阶段，他们在知识、能力、素质方面具有一定的基础。具体学情如下：

1.知识方面：学生对学习的基本概念和重要性有一定的认识，但尚需深化对学习方法和策略的理解。

2.能力方面：学生的自我管理能力和自主学习能力正在逐步形成，但面对学习中的困难时，解决问题的能力较弱，需要引导和培养。

3.素质方面：学生的合作意识和团队精神初步建立，但尚需加强沟通协作能力的锻炼。

4.行为习惯：学生在学习过程中可能存在注意力不集中、依赖性强等问题，需要通过课程引导，培养良好的学习习惯。

5.对课程学习的影响：学生对道德与法治课程的学习兴趣浓厚，但可能由于缺乏有效的学习方法，导致学习效果不佳。因此，本节课的教学重点在于激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力，为后续学习打下坚实基础。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与学习伴我成长主题相关的视频、故事案例等，以多媒体形式辅助教学。

3.教学工具：准备白板、投影仪等教学设备，确保教学顺利进行。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享学习经验。五、教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于学习成长的小视频，展示不同学生在学习中的积极态度和成长过程。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考“为什么学习对我们的成长很重要？”

3.学生分享：邀请几位学生分享他们对学习的看法和经验。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解学习的重要性：通过PPT展示学习对个人成长的作用，强调学习是获取知识、提升能力的重要途径。

2.学习方法介绍：介绍几种有效的学习方法，如时间管理、目标设定、复习策略等，并辅以实例进行讲解。

3.困难应对策略：讨论学习中可能遇到的困难，如注意力不集中、缺乏动力等，并提供相应的解决方法。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在学习中互相帮助，分享学习经验。

2.角色扮演：模拟学习场景，让学生扮演不同角色，体验合作学习和解决问题的过程。

3.提问与回答：教师提问，学生回答，检验学生对新知识的理解和掌握。

四、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固学习方法和困难应对策略。

2.互相批改：学生之间互相批改练习题，交流答案，讨论不同的解题方法。

五、总结与反思（用时5分钟）

1.总结重点：教师总结本节课的重点内容，强调学习的重要性和方法。

2.学生反思：鼓励学生反思自己的学习习惯，制定改进计划。

3.作业布置：布置相关作业，要求学生将所学应用到实际学习中。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、练习和反思等环节，帮助学生理解学习的重要性，掌握学习方法，并提高解决学习中的问题的能力。同时，通过创新的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养自主学习习惯，提升核心素养。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.拓展阅读材料：《学习伴我成长》相关的故事书、励志文章，如《小王子》、《成长的故事》等，这些材料能够帮助学生更好地理解学习的重要性和乐趣。

2.拓展视频资源：关于学习方法和技巧的讲座视频，如《如何高效学习》、《记忆技巧》等，以及成功人士的学习经验分享视频。

3.拓展实践案例：收集现实生活中学生的学习案例，包括克服困难、提高学习效率的实例，以及团队合作学习的成功案例。

4.拓展活动资源：设计一些与学习相关的游戏和竞赛活动，如学习知识竞赛、记忆大比拼等，以激发学生的学习兴趣。

二、拓展建议

1.鼓励学生在课后阅读相关的拓展阅读材料，通过故事和文章了解学习的重要性和乐趣，同时培养阅读习惯。

2.建议学生观看拓展视频资源，学习其中的学习方法和技巧，并结合自己的实际情况进行实践和应用。

-观看《如何高效学习》视频，学习时间管理和学习策略。

-观看成功人士的学习经验分享视频，了解他们是如何克服困难，实现自我成长的。

3.鼓励学生收集和分析拓展实践案例，从他人的成功经验中学习，同时反思自己的学习过程，找出可以改进的地方。

4.组织学生参与拓展活动资源中的游戏和竞赛活动，如：

-设计一场学习知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。

-举办记忆大比拼，鼓励学生运用记忆技巧，提高记忆效果。

5.建议学生定期进行自我反思，记录自己的学习过程、方法和成果，以及遇到的困难和解决策略，形成学习日志。

6.鼓励学生与家长、老师交流学习心得，分享学习方法和经验，形成良好的学习氛围。

7.建议学生利用课余时间，参加学习相关的兴趣小组或社团，如科学俱乐部、阅读社团等，以拓宽知识面，培养学习兴趣。七、教学反思与总结今天我上了一节关于《学习伴我成长》的道德与法治课，通过这节课的教学，我对学生的学习态度、学习方法和学习效果有了更深的了解。以下是我的教学反思与总结。

在教学过程中，我尝试通过视频导入、实例讲解、小组讨论等多种方式激发学生的学习兴趣。我发现，当学生能够将学习与自己的生活经验相结合时，他们的学习兴趣会更加浓厚。然而，我也发现有些学生在讨论环节中参与度不高，这可能是因为他们对学习主题不够熟悉，或者是对小组合作学习的模式不够适应。我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注这些学生，给予他们更多的引导和支持。

在教学方法上，我尝试将理论与实践相结合，让学生在实践中学习。例如，我让学生通过角色扮演来体验合作学习的过程，他们在这个过程中学会了如何倾听、如何表达自己的观点，以及如何与他人合作解决问题。但我也发现，有些学生在角色扮演中过于注重表演，而忽略了学习的本质。这让我思考，如何更好地平衡活动的趣味性和教育性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

在教学管理方面，我尽量维持课堂秩序，确保每个学生都能参与到学习中来。不过，我也发现，在小组讨论环节，有些学生可能会因为过于活跃而影响其他学生的学习。我意识到，我需要在保证学生积极参与的同时，也要确保每个学生都有足够的空间进行思考和表达。

当然，教学过程中也存在一些问题和不足。例如，我在课堂上的提问可能还不够深入，没有充分激发学生的思维。在今后的教学中，我计划更加深入地设计问题，引导学生进行深层次的思考。同时，我还需要更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和支持。

最后，我认为，作为教师，我需要不断地学习新的教学方法，提升自己的教学能力，以满足学生的学习需求。通过今天的课堂教学，我深刻地感受到了教学相长的道理，我会将这次教学的经验和反思作为今后教学的宝贵财富。八、板书设