22 鸟的天堂（说课稿）-2024-2025学年语文五年级上册统编版

22鸟的天堂（说课稿）-2024-2025学年语文五年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）22鸟的天堂（说课稿）-2024-2025学年语文五年级上册统编版教学内容《22鸟的天堂》是2024-2025学年语文五年级上册统编版教材中的一篇课文。本节课的教学内容主要包括以下部分：

1.课文《鸟的天堂》的阅读与理解，通过讲述作者在鸟的天堂所见所闻，让学生感受鸟类的美好生态环境。

2.学习课文中的生字词，掌握字词的正确书写和读音。

3.分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高学生的文学鉴赏能力。

4.理解课文主题，培养学生的环保意识，懂得珍惜和保护自然生态环境。

5.通过课堂讨论和课后作业，巩固学生对课文的理解，提高学生的写作能力。核心素养目标1.语言建构与运用：通过阅读《鸟的天堂》，培养学生准确理解词语、句子的能力，提升语言感知力和表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析课文中的修辞手法，培养其逻辑思维和批判性思维，提高文学鉴赏能力。

3.文化传承与理解：使学生了解鸟类与自然生态环境的关系，增强对自然保护的认识，传承和弘扬生态文明理念。

4.实践创新：激发学生对自然美的热爱，鼓励其在生活中发现和保护鸟类，培养实践创新能力和环保意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的阅读理解技巧，能够理解文章大意。

-学生掌握了基本的生字词和句型结构，能够进行简单的句子分析。

-学生对自然保护和生态环境有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然和动物有较高的兴趣，容易被《鸟的天堂》中的生动描绘所吸引。

-学生具备一定的自学能力，能够通过图片和文字自主获取信息。

-学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解课文中的修辞手法和深层含义上遇到困难。

-对于一些生字词，学生可能存在书写和发音上的困难。

-学生可能难以将课文内容与现实生活中的环境保护行动联系起来。教学资源-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：统编版五年级上册语文教材、PPT教学课件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子图书、网络教育资源库

-教学手段：板书、互动讨论、小组合作、实物展示（如鸟类图片、模型）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《鸟的天堂》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是‘鸟的天堂’吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于鸟类和自然生态环境的图片或视频片段，让学生初步感受鸟类栖息地的美丽和重要性。

-简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.《鸟的天堂》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《鸟的天堂》的基本内容，理解课文的结构和主题。

过程：

-讲解课文《鸟的天堂》的作者、背景和主要内容。

-详细介绍课文的结构，包括开篇、发展、高潮和结尾。

-通过板书，列出课文中的生字词，并解释其含义。

3.《鸟的天堂》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解课文的艺术特色和主题思想。

过程：

-选择课文中的关键段落进行深入分析，如描绘鸟的天堂的句子、修辞手法的运用等。

-详细介绍每个段落的背景、内容和作者的写作意图。

-引导学生思考这些段落对自然生态环境的描绘，以及对人类保护自然的启示。

-小组讨论：让学生分组讨论鸟类保护的重要性，并提出保护环境的实际行动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与鸟类保护相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鸟类保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鸟类保护的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《鸟的天堂》的基本内容、艺术特色和主题思想。

-强调鸟类保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用保护自然的方法。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于鸟类保护的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.课文内容理解

-掌握《鸟的天堂》的故事梗概，理解作者在文中表达的情感。

-分析课文中的场景描述，理解作者对鸟的天堂的描绘。

-识别文中的比喻、拟人等修辞手法，并理解其作用。

2.生字词学习

-学习并掌握以下生字词：天堂、栖息、翩翩、葱郁、清澈、婉转。

-了解这些生字词在课文中的具体运用和含义。

3.语言知识

-理解并运用课文中的重点句型，如：“鸟的天堂真是美极了！”

-分析课文中的句式结构，如疑问句、感叹句、陈述句等。

4.修辞手法

-识别并理解课文中的比喻、拟人、排比等修辞手法。

-学习如何运用这些修辞手法增强语言表达的效果。

5.文章结构

-分析课文的开头、发展、高潮和结尾，理解文章的结构安排。

-学习如何通过前后呼应、铺垫等手法构建文章的内在联系。

6.主题思想

-理解课文的主题思想，即对自然美的赞美和对生态保护的呼吁。

-探讨课文中的环保意识，引导学生思考如何保护自然环境。

7.文化知识

-了解鸟类在自然界中的作用，如授粉、捕虫等。

-学习关于鸟类保护的相关知识，包括保护措施和重要性。

8.写作技巧

-分析作者的写作风格，如细腻的描绘、生动的语言等。

-学习如何通过观察和体验来丰富写作内容。

9.阅读理解

-培养学生通过阅读获取信息的能力，如概括文章大意、理解作者观点。

-练习根据上下文推测词义和句意的技巧。

10.思维拓展

-通过课文内容，引导学生思考人与自然的关系。

-鼓励学生提出自己的观点，进行创造性思维训练。

11.实践活动

-设计与鸟类保护相关的实践活动，如制作鸟类观察记录表。

-组织户外观察活动，让学生亲身体验自然环境的美好。板书设计①课文重点知识点：

-鸟的天堂的概念和特点

-课文中描绘的自然环境

-鸟类保护的重要性和方法