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文档简介
1《观潮》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版课题:科目:班级:课时:计划3课时教师:单位:一、设计思路本节课《观潮》是统编版四年级上册语文教材中的一篇写景短文。本设计以四年级学生的认知水平为基础,围绕课文内容,引导学生感受大自然的壮丽景色,培养他们的观察力和想象力。课程将以激发兴趣、感知文本、理解感悟、拓展延伸为主线,通过图片导入、朗读感悟、小组讨论、课堂小结等环节,帮助学生深入理解课文,达到知识传授与能力培养的有机结合。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《观潮》,学生将能够运用朗读、默读等技巧感知文本,积累词汇,提高语言表达能力;在分析课文的过程中,发展逻辑思维和创造性思维;同时,通过欣赏钱塘江大潮的壮观景象,增强对自然美的鉴赏能力,培养健康审美情趣。在实践活动中,学生还将学会合作、分享,提升人际交往能力。三、教学难点与重点1.教学重点
①理解并掌握课文《观潮》中的生字词,能够正确书写并运用到实际语境中。
②通过朗读和默读,感知课文的语言特色,理解课文描述的钱塘江大潮的壮观场面。
2.教学难点
①深入体会作者在文中表达的情感,把握课文描绘的景象与作者情感之间的关系。
②学会通过观察和联想,描绘出自己心中的大潮景象,提升写作能力和想象力。四、教学方法与手段教学方法:
1.讲授法,讲解课文背景及生字词,帮助学生理解课文内容。
2.讨论法,组织学生分组讨论课文的情感表达和景象描绘,激发学生的思考和参与。
3.情境教学法,通过模拟钱塘江观潮场景,让学生身临其境地感受大潮的壮观。
教学手段:
1.多媒体展示,使用PPT播放课文插图和相关视频,增强直观感受。
2.教学软件应用,利用互动教学软件进行字词练习和阅读理解测试,提高学习效率。
3.网络资源,引导学生课后在线查找相关资料,拓展学习视野。五、教学过程设计1.导入新课(5分钟)
以播放钱塘江大潮的视频作为导入,让学生直观感受大潮的壮观。随后提问:“你们看到了什么?有什么感受?”引导学生分享自己的观感和想象,自然引入本课课题《观潮》。
2.讲授新知(20分钟)
首先,讲解课文中的生字词,让学生通过朗读和跟读来熟悉这些生字词的发音和书写。接着,通过逐段讲解的方式,分析课文内容,引导学生理解作者如何通过语言描绘钱塘江大潮的景象和自己的情感。期间,通过提问和讨论,帮助学生深入理解课文。
3.巩固练习(10分钟)
安排学生进行小组讨论,每组选择课文中的一个场景,讨论作者是如何通过语言描绘这一场景的,并尝试用自己的语言来复述。同时,进行生字词的书写练习,确保学生能够正确书写。
4.课堂小结(5分钟)
回顾本节课的主要内容,强调课文的语言特色和作者的情感表达。同时,总结学生在讨论和练习中的表现,给予肯定和鼓励。
5.作业布置(5分钟)
布置课后作业:一是熟读并背诵课文;二是选择课文中的一个场景,写一段自己的观潮感受,要求运用课文中的生字词,并在下节课上分享。六、教学资源拓展1.拓展资源:
《观潮》一文中,钱塘江大潮的壮观景象是教学的重点。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源:
-钱塘江大潮的历史背景资料,包括潮汐的成因、潮文化的演变等。
-相关文学作品,如历代诗人描写钱塘江大潮的诗词,如苏轼的《观潮》、白居易的《钱塘湖春行》等。
-科学知识,如潮汐的物理原理、钱塘江地理特征等。
-观潮的传统习俗,如海宁盐官观潮节、观潮的安全注意事项等。
-相关视频资料,如钱塘江大潮的实时录像、科普纪录片等。
2.拓展建议:
为了进一步丰富学生的学习体验,以下是为学生提供的具体拓展学习建议:
-让学生课后收集钱塘江大潮的相关诗词,通过阅读和朗诵,感受诗人对大潮的描绘和情感表达。
-安排学生进行小组研究,探究钱塘江大潮的成因,包括潮汐的物理原理和钱塘江的地理环境,形成研究报告。
-鼓励学生创作以钱塘江大潮为背景的绘画或写作作品,通过艺术的形式表达自己对大潮的理解和感受。
-组织学生观看钱塘江大潮的视频资料,让他们通过视觉冲击感受大潮的壮观,并在观看后进行小组讨论,分享各自的观感和认识。
-引导学生了解观潮的传统习俗,如海宁盐官观潮节的历史和意义,以及观潮时的安全知识,培养他们对传统文化的认识和尊重。
-鼓励学生参与学校或社区组织的观潮活动,亲身体验观潮的乐趣,并将自己的体验写成日记或作文,与同学分享。
-安排学生阅读其他描写自然景观的文学作品,如《黄山奇石》、《桂林山水》等,比较不同作品中对自然景观的描绘手法和情感表达。
-通过科学实验,如模拟潮汐现象,让学生更直观地理解潮汐的原理,增强他们的科学探究能力。七、板书设计1.课文重点知识点
①钱塘江大潮的特点及其形成的自然条件。
②课文中的比喻和拟人修辞手法。
③作者对大潮景象的顺序描写(由远及近、由静及动)。
2.课文重点词汇
①生字词:涨、涌、翻、滚等。
②关键词:壮观、沸腾、
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