冀教版三年级上册英语全册教案【全套】

1【教学内容】Lesson1【教学重、难点】【教学准备】【教学过程】【教学目标】【教学重、难点】）：2【教学过程】(2)初次见面，询问别人姓名使用“What’syourname?”5.Let’ssing!3【板书设计】【课后反思】【教学内容】Lesson24【教学重、难点】【教学准备】【教学过程】【教学目标】【教学重、难点】5【教学过程】6【板书设计】【课后反思】7【教学内容】Lesson3【教学目标】【教学重、难点】What’sthis?It’sa.【教学准备】【教学过程】【教学目标】【教学重、难点】【教学过程】8（2）带领学生学习书中的对话，讲解Howareyou?表现对别人的关心，Fine是Thanks./Thankyou.谢谢。Step4：Let’ssingasong：“Howareyou?”9【板书设计】【教学反思】______________________________________________________________________________________________________________________________________【教学目标】2.会使用句子“What’sthis?”来问自己不知道的东西，并能够用“It’sa…”【教学重、难点】【教学过程】——I’mfine,thankyou.2.（1）试唱歌曲“Howareyou?”（2）欣赏两首新歌“Howareyou”——What’sthis?【板书设计】【教学反思】_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【教学内容】Lesson4【教学目标】【教学重、难点】【教学准备】【教学过程】【教学目标】1.正确地听、说、读、写、用单词：one,two,t【教学重、难点】【教学过程】2.Singasong：“Howareyou?”板书，以组为单位适当给与奖励。)Step4：Let’schant!【板书设计】【教学反思】【教学目标】【教学重、难点】【教学过程】1.Singthesong:“Howareyou?”【板书设计】【教学反思】________________________________________________________________________________________________________________________________【教学内容】Lesson5【教学目标】【教学重、难点】【教学准备】【教学过程】【教学目标】【教学重、难点】【教学过程】Achant:（学生刚刚接触英语，把权力下放给情。)【板书设计】keywords:【教学反思】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【教学目标】【教学重、难点】【教学过程】A:What’sthis?对话，使学生运用语言的能力有所提高，培养了【板书设计】【教学反思】________________________________________________________________________________________________________________________________【教学内容】Lesson6【教学目标】【教学重、难点】【教学准备】【教学过程】【教学目标】【教学重、难点】【教学过程】师：What’sthis?四、Let’schant!“One,two.Howareyou?Three,four.Openthedoor.Nine,ten.Sayitagain”【板书设计】【教学反思】______________________________________【教学目标】【教学重、难点】会使用句型：Good-bye!/Seeyoulater!【教学过程】一、Leadingthenewlesson【板书设计】【教学反思】________________________________________________________________________________________________________________________________【教学目标】【教学重、难点】【教学准备】【教学课时】一课时【教学过程】Greetingthestudentswith“Goodmorning!”and“Howareyoutoday?”Playasmallgameto【板书设计】markerblac【教学反思】【教学内容】Lesson7【教学目标】【教学重、难点】【教学准备】【教学课时】二课时【教学过程】【教学目标】【教学重、难点】【教学过程】Tousethesentence“Thisis…”三、Let’ssing!“FindaFriend”？（【板书设计】【教学反思】【教学目标】学会听、读，并能正确在四线三格里书写字母：Aa,Bb,Cc,【教学重、难点】学会并能正确在四线三格里书写字母：Aa,Bb,Cc【教学过程】【板书设计】【教学反思】【教学内容】Lesson8【教学目标】【教学重、难点】【教学准备】【教学课时】一课时【教学过程】“ABCSong”:【板书设计】【教学反思】【教学内容】Lesson9【教学目标】2、学生能够运用和认识下列词汇：clos【教学重、难点】【教学准备】【教学过程】【教学目标】【教学重、难点】【教学过程】【板书设计】【教学反思】nose鼻子【教学目标】【教学重、难点】【教学过程】把学生分成几个队。每队派一名代表按照教师的指令比赛做动【板书设计】closethe【教学反思】________________________________________________________________________________________________________________________________【教学目标】【教学重、难点】2.单词redyellowbluegreen.【教学准备】【教学过程】【教学目标】【教学重、难点】【教学过程】【板书设计】【教学反思】【教学目标】【教学重难点】【教学过程】【板书设计】——It’s.【教学反思】【教学目标】【教学重、难点】【教学准备】【教学课时】一课时【教学过程】It’syellow.What’sthis?2、教材P27Part4“Let’schant!”【板书设计】【教学反思】【教学目标】【教学重、难点】【教学准备】【教学课时】一课时【教学过程】1.T:指着卡片，What’sthis?以相同的方法，教授字母Xx,Yy,Zz。【板书设计】【教学反思】【教学目标】【教学重、难点】【教学准备】【教学课时】一课时【教学过程】2.Sing“ABCSong”3.Reviewthewords：playagame“COLOURPOINT”toitandthentellme.”Pleaseyouguess“What’sthis?”T:What’sthis?【板书设计】【教学反思】【教学目标】【教学重、难点】2、使学生能理解并能口头表达：Howdoyoufeel?Ifeel/Iam___【教学准备】【教学过程】（2）后来，老师仔细一看又说，不好意思二、Learnthenewlesson.Readthetitleafterme.的读音，分组读单词，并且做动作。以此方法教授sad,cold,hot,tired。将全体学生分为五组，宣布游戏规则：从第一个1.Copythekeywords.【板书设计】【教学反思】【教学目标】【教学重、难点】【教学准备】【教学课时】一课时【教学过程】【板书设计】手脚【教学反思】【教学目标】1、身体部位：hair,eye,mouth,ear,nose,face【教学重、难点】1、身体部位：hair,eye,mouth,ear,nose,face【教学准备】【教学课时】一课时【教学过程】（1）singasong“Ifyou’rehappyandyouknowit”【板书设计】嘴脸【教学反思】【教学目标】1.学生能听懂、会说和认读单词warmcool2.学生能唱歌曲”Head,shoulders,knees,toes”【教学重、难点】1.掌握并运用本颗单词warmcool【教学准备】【教学课时】一课时【教学过程】烛火焰等。告诉学生，表示自己的感觉，可以说：Ifeelhot\cold.还可以说：(1)Pointtotheshoulderandask“What’sthis?”(学生摇摇头，显出疑问的样子。)T：It’sashoulder.（手指一个肩膀）stomach,knee,toeandfinger.运动，使学生准确发音。)【板书设计】胃膝盖________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【教学目标】【教学重、难点】【教学准备】【教学课时】一课时【教学过程】2、唱<<Head,Shoulders,Knees,Toes>>达到既复习又活跃课堂气氛的目的。师：Ifeelsick.Sick.I