2024年环保教育教案 (一)

2024年环保教育教案

环保教化教案1

活动目的：人类生存的自然环境日益恶劣，爱护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类

面前的一个重大课题.通过主题班会，使学生清晰地相识到，假如人类的生存环境遭到破坏，最

终受害的将是人类。

教学过程：

一、活动打算：

1.选定主持人，分组找材料。

2.在教室黑板上书写"御寺环境,共享蓝天”，布置教室。

二、活动程序

主持人（A）:地球是我们赖以生存的家园，（B）生命在这里繁衍生息，（A）请爱惜我

们的地球，（B）我们共同生活的环境。主持人（A）:地球是我们的母亲,是培育中华儿女的

土地。可谁对知道地球妈妈在向我们呼喊。

主持人（B）:我们听到了地球妈妈的呼喊，为此召开"善待环境，共享蓝天"的主题班会。

主持人（A、B）:一（4）班环保主题班会现在起先。

主持人（A）:下面让我们先来听几个有关环境的小故事.有请梁亦钏这组。

节目1:《麻雀与樱桃的故事》、《森林与风沙的故事》

调查环境的事实，（附有关材料）分三组报告森林状况、水资源状况、土地资源状况。

节目2:现在听听几位废气兄弟的争辩吧。

节目3:歌曲《绿茵》两人合唱

节目4:环保学问竞赛，看图理解

节目5:全球大气污染事务

节目6:垃圾寻出路

节目7:表演环保小故事《一个垃圾筒的遭受》

节目8:手抄报展览，变废为宝小制作展览

主持人：环保应当从我做起，从身边的小事做起，面对校内的环境，我们该怎么做？分组探

讨，并汇总形成一（4）班环保志愿者职责。

环保应当从身边做起，在我们校内，该怎样做呢？自愿报名成为环保志愿者，各成员如发觉

乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、吃零食，在墙壁上乱踢、乱涂抹、在草坪上追逐、破坏花木，在校

内内吵闹喧哗，不节水节电，奢侈资源等不符合环保的不良行为都要予以制止。如有特别状况要

刚好上报政教处。

各成员如发觉地上有纸屑、果皮应主动顺手捡起，规定每人每天至少捡5张纸屑或果皮，

要随时随地保持教室和清洁区的清洁干净。依据环保志愿者平常表现的状况，期末要评出一名

"环保小卫士”.

节目9:齐唱《爱我中华》

三、班主任总结

我觉得这次环保主题班会开得很好，通过环保小故事，森林、水资源调查报告、废气、废渣

的启述，《垃圾兄弟寻出路》《一个垃圾筒的遭受》等小品，全球十大污染事务、手抄报展示、

变废为宝作品展示了全球环境的状况,污染的严峻性，环保的重要性。通过这次主题班会,我想

同学们会更明白，我们只有一个地球，善待环境洪享蓝天，挽救地球就是挽救将来，爱护环境，

人人有责，我们期盼绿茵，我们期盼着漂亮的家园。环保应当从我做起，从身边做起！

环保教化教案2

一、活动目标：

1、初步了解环境与人们生活的亲密联系。

2、有初步的环保意识，能尝试运用多种感官和自己喜爱的方式，大胆清晰的表达自己的看

3、通过活动，激发幼儿的新奇心和主动探究的爱好。

二、活动打算：

1、带领幼儿视察四周环境与人们生活的亲密联系。

2、有关"地球污染”的专题录像片.

3、绘画用具。

三、活动过程：

（一）、幼儿已有视察四周环境的阅历，组织谈话：

1、我们社区四周哪些地方受到了污染？

2、为什么会这样？

（二）、观看录像

录像一:空气娃娃的，1＞事

利用观看让幼儿了解空气污染的缘由。

1、在公路上、工业区、很多汽车排出大量废气，工厂的'烟囱冒出黑烟，空气娃娃躲避不及，

被呛得头晕眼花，不住地咳嗽….。身上变脏了。

2、在居民生活区，空气娃娃被生活区的垃圾薰得屋住了鼻子，它很难受,身上也脏极了。

3、集体沟通：帮帮空气娃娃

请幼儿结合生活阅历谈谈自己的感受，并说一说有什么方法使空气清爽不受污染。

录像二、水娃娃生病了

1、集体沟通：水娃娃为什么会生病？（工业废水、家庭排出的污水）

2、观赏沟通：

歌曲《小河之歌》让幼理解歌曲内容，引发幼儿探讨：我们应当怎样做

环保教化教案3

活动目标：

1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。

2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增加幼儿的环保意识。

3、扩展幼儿的想象思维，发展创新实力。

活动打算：

1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车；

2、利用多媒体协助教学，已制作好课件；

3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、"禁烟标记"一张；

4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。

活动过程：

（一）问题导入，复习巩固.

师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?（用自行车、助动车、摩托车等）

师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的,

叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么

呢?（交通工具）今日我们就到"菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？

（二）声形并茂，帮助理解。

1、利用多媒体演示动画故事。

2、逐段看画面并提问：

①菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?（点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特

点）

②有哪些动物来买助动车的?它们为什么要买助动车?（结合动物的特性和助动车的便利、快

捷来说）

③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？

3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。（答对或答错，电脑赐予

表扬和提示）

小结：三即动车费时、费劲，但车子后面不排废气、无污染;机动车省时、省力、便利快捷

但有污染。

（三）演示试验,启发思维。

1、看电脑画面。"其实除了机动车会排放废气以外,很多工厂、发电站的烟囱也会排出废

气，你们看工厂的‘烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，慢慢地看不出来了，但空

气中的有害气体就会被我们吸进身体,影响健康。"

2、做小试验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑?幼探讨.

小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中

所以我们看不到，但这会污染空气。

（四）迁移阅历，扩展想象.

1、为了削减空气污染，不少科学家做了探讨，他们独创了无污染的电动汽车。（看电脑画面）

2、请小挚友们动脑筋想一想，怎样才能削减空气污染?（幼儿分组探讨）

小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖"绿色交通工具"，把树林变得更加漂亮.

3、在小挚友家里有哪些空气污染呢?（煤气、油烟、成人吸烟等）老师这儿有一个禁烟标记,

下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，爱护环境，从我做起！

五、活动延长：

1、幼儿绘画禁烟标记。

2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，老师录音。

3、大家争做"环保小卫士”。

环保教化教案4

一、活动主题

提高环保意识，从我做起。

二、活动目的

L培育学生的环保意识，相识破坏校内环境行为的严峻性和危害性，提高爱护校内美丽环

境必需从我做起的自觉性。

2、让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让学生理解：节约资

源必需从我做起，平常的点点滴滴中应留意削减污染，关注环境，关注生命，善待自然。

3、通过诗歌朗诵、小品表演、问答、探讨和歌曲观赏的形式，使学生意识到爱护环境的重

要性，我们四周的环境正在渐渐被人为地破坏。

三、活动过程

第一课时：

（一）、创设意境，导入主题.

1、内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过公路闻到汽车的尾气味

儿感到恶心，他们发觉以前澄澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…

主持人：从刚才的小品中和结合自己身边的所见所闻，我们可以看到今日的环境问题已经越

来越不容忽。作为新一代的年轻人，今日和将来的环境却要我们来维持和爱护。所以我们今日

探讨环保的主题是特别必要的。

（二）我们面临的环境问题有哪些？

（先让学生探讨他们所知道的环境问题有哪些）

1.环境污染读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各种表现及产生缘由，清学生分

别举诞生活中的相应例子。使学生相识到环境污染的严峻性、环境污染对人类生存和发展的危害，

明确目前环境污染无处不在的危机现状。

2.土地荒漠化由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候改变等缘由，

造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和缘由。

3.生态系统破坏读图片及阅读材料，知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林削减，生

物物种灭亡，植被受到腋坏，生态环境恶化。清学生举诞生活中人类破坏生态系统的行为。

4.老师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不行分割的

整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问

题，各国的环境问题可以相互影响、相互作用。

（三）、主题活动

活动（一）诗歌朗诵《我们》

主持人不单城市连有些农村地方也在遭遇着同样的环境问题。我们遇到的问题有力陛呢？

请听听同学带来的控诉。下面有请同学的诗歌朗诵《我们》。

我们

这有浮尘，还有沙魂

我们吸进黄色的精灵他们肆意熬煎我们的身体

早上睁开眼睛，发觉一切全变了,愤闷的天空充溢变异的大气

没有更好的语言来形容这一切，只能感叹残酷的上天在惩处我们

一点哀痛只是虚荣，软弱的表现，不珍惜原来漂亮的画卷，破坏了纯净

我们的心已经变黑，这是事实,蓝精灵也无法挽救我们曾经的青纯

这只能无奈的等待上帝的心放宽,理解我们这些忏悔许久的人

还给我们漂亮的画卷，接着安逸于格外清贫的生活

信任久违的誓言，会书写全部完备的诗篇

当逝去的浪子被挽回数次，给上帝的感言也会顺风飘走的

别在迟疑了，为了这个世界,维护我们最终的尊严

或许放纵无法抑郁完备,但坚持究竟的信念永不动摇

这是一个挽回的安排，须要我们无时无刻的履行

结果怎样,别幻想，肯定复原原貌接着努力

我有时会生气，你的行为,我有时会欣慰，你的行为

有阳光，有月光令我有信念，有你，有我，令我有决心

拥有情烟，把她过滤，不错，放弃黑烟，别产出,最有力的措施

夜晚深呼吸，伴有凉风，很好，愤闷的天空以有了纯洁的空气

浪子回来了，他被这吸引，阳光照到我身上，有了惊喜

不要离开,留在这里这有你想要的净土和清风

放眼将来，会更好的，说不定都会回来,我兴奋

支撑我心灵的却是不回的放弃，这不冲突，再看看漂亮的画卷

我们为了这希望，创建了永恒的成功，我们是成功者！

课时二：

活动（一）小品：《地球的苦恼》

主持人：听了同学声情并茂的诗歌朗诵，我们知道了我们遭遇的磨难，但是她最终还是呼喊

着我们会是成功者，是的，我们要有这个信念。但是道路是艰难的.，在这条艰难的路上，我们

漂亮的地球妈妈却成天唉声叹气，这是怎么回事呢？大家来看一看《地球的苦恼》！

小品：

地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯

上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨方法熬煎我，现在，工农

业发达了，人们熬煎我的方法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我,我早晚

会死的，唉！（蹲下）

噪音、"三废”出场：（傲慢、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。

噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大,有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们

的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多快乐呀！

废水：（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本领比你大着呢！我主要来自于家庭、工

厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，

鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等许多

许多的疾病。

废渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没有我

的同胞？我们能污染环境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安家之地了。

废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得

气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长,

使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！

小松鼠、小金鱼、出场：

齐：（怜悯、爱惜的表情）恩，你们这些坏家伙（厌烦的语气）

小松鼠：（责怪的语气、生气）是你们破坏了森林，害得我没了家。

小金鱼：是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了。你们还那么得意，

别以为自己了不得.

齐：（瞧不起，愤恨）看你们还能得意多久？（掺扶着地球妈妈下台）

噪音、"三废"(你看看我，我看看你，相识到了错误，低下了头)

活动(三)：环保小学问：

主持人：这些废气、废水、废渣等污染物充斥我们的环境，地球妈妈当然是唉声叹气的了，

如何让我们的地球媚妈重新绽放笑脸呢？那么就要从我们自身做起爰护环境要从我们的身边的

小事做起，那大家的环保意识和学问有多少呢？下面我们来点学问小竞赛。大家开口说一说：

(1)、下列哪些行为是没有环境意识的表现？为什么？

1.不讲究清洁生产，随意排放生产污染物I。

2.大吃大喝，奢侈粮食，食用珍稀野生动物。

3讲究豪华包装。

4.运用一次性木筷、一次性杯、盘、碗及其它用品。

(2):“环保大家谈”

主持人：

你相识学校、I家乡的哪些地方？你觉得哪些地方最漂亮？哪些地方的环境是做得不够好的？

我们应当如何去爱护我们身边的环境呢？小组探讨一下，说一说。

(3)、环境特定日小常识(选择题)

主持人：大家都说出了自己的想法，那有些有关环保的特定日大家又知不知道呢？

1、世界地球日A:4月22日B:4月30日

2、世界森林日、A:1月21日B:2月21日

3、世界水日、A:3月22日B:3月12日

4、世界卫生日、A:4月5日B:4月7日

5、世界无烟日、A:5月31日B:5月U日

6、世界环境日、A:6月6日B:6月5日

7、世界防治沙漠化和干旱日、A:6月15日B:6月17日

（三）、爱护校内漂亮、整齐的环境，我们有哪些工作要做。

1、师：要爱护好校内环境，我们须要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时

讲得较好的同学代表本组上台发言。

2、学生代表上台发言。

3、老师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校内环境爱护方面

须要做的事情还许多，上台发言的同学提出了不少很好的看法。我想可以这样概括：爱惜校内，

人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

目前我们迫切须要做而且能做好的几件事是：

1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应当用一人废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，期末拿去卖，

变废为宝；

2、要全校行动，把舌呜乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校内内起哄怪叫，

清除精神垃圾；

3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平常不践踏草地，也制止别人乱踏草地行

为。

（四）、让同学谈谈今日活动的感受，对环保的相识.

主持人总结：今日，我们在表演中、、在探讨发言中亲身感到了爱护环境的重要性。同学们，

地球是我们唯一居住的地方，我们是地球的小主子，应当从身边小事做起，从我做起，从现在做

起，用我们的小行动，爱护大地球，爰护我们共有的家园.希望大家把这些方法告知你身边的亲

威挚友，假如每个人都注意环保，我们的家园就会更漂亮。

环保教化教案5

教学目标：知道噪声产生的缘由和途径。

知道噪声对人类有哪些危害。

知道削减噪声有那些措施。

教学重难点：噪声产生的缘由.

教学过程：

1、导入同学们，我们的生活离不开声音，各种各样的声音使世界充溢朝气，使我们的生活

丰富多彩。奇妙的乐声给人们带来了无穷的‘快乐和享受.但是，刺耳的噪声却严峻危害着人类

的健康。揭题一噪声与人类健康。

2、新授

(1)噪声引起的危害有哪些？

它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、神经系统、消化系统等方面的

疾病，甚至导致胎儿畸形。噪声已经成为世界第一公害，被称为“无形杀手"。

(2)噪声是怎样产生的呢？

噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。

机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音，称为交通噪声。其中飞机的

噪声最大。

(3)工业噪声是指工矿企业在生产过程中因机械振动、摩擦、撞击以及气流振动而产生的

嘈杂声音。工业噪声主要来自机器和高速设备。

(4)建筑工地上要运用各种动力机械，要进行挖掘、打夯、搅拌和运输材料设备，也会产

生大量噪声，称为建筑噪声。

(5)生活噪声是街道、商场、文化消遣场所(如电影院、剧院、体育场)以及建筑物内各

种人群活动及生活设施所产生的声音。

(6)噪声的强弱大小是用"分贝”来表示的.分贝数越小表示环境越宁静。我们通常谈话

的声音是30—40分贝。

当噪声超过85分贝,长期可使听力受损，超过120分贝，听力较快受损，甚至耳聋。

3、小结.

为了有一个宁静、舒适的环境，我们必需设法制服噪声这个"都市罪犯"。我国已经颁布事

实了《中华人民共和国环境噪声污染防止法》，加强了噪声的管理和防治。同学们，让我们一起

努力，制服噪声这个"恶魔"，使我们的家园更安静！

4、作业。

(1)调查你所在地区的噪声的怎样产生的？

(2)调直你所在地区为削减噪声实行了哪些措施？

(3)开一个探讨会，谈谈你对削减噪声的看法。

环保教化教案6

教学目标：

1、让学生知道喝了生自来水会得病，懂得饮水卫生。

2、引导学生相识水是生命之宝，每天不能少。

3、知道科学饮水，合理饮水的道理。

教学重点、难点：

1、让学生知道生水为什么不能喝。

2、让学生知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用.

3、让学生知道个人的饮水卫生需做到哪几点。

教具和学具：显微镜、挂图、录像

教学设计：

一、导入新课

1、谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足

球……个个热得满头大汗，口干舌燥。这时,有人喊了一声："水来了！”是啊，这时候有水喝

多好啊！同学们，你有过这样的感受吗？

2、讲解并描述：水是人身体中很重要的一部分。我们每个人每天都须要喝肯定量的水，这

对我们的身体健康很有好处。但是假如不留意饮水卫生，就会影响身体健康。

(设计意图:从学生的生活入手，体会水在生活中的重要作用，水对我们的身体健康的影响，

激发学生的学习爱好。)

二、学习新课

1、不喝生水.

(1)谈话：水对我们很重要，水灾自然界分布得特别广泛。请看：(电视录像播放自然水

域里的水)分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活好用，我们把这些

水称为淡水。可是这些淡水能干脆饮用吗？为什么不能干脆喝？(有细菌、病毒……)

(2)讲解并描述：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的

里面有大量的细菌、病毒，有的被工农业废水、污水污染过，城镇居民用的自来水是否就很干净，

就可以干脆喝呢？也不能.因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中往往又被二次污染，

所以也不能生喝。

(3)让我们看一看一滴生水里有些什么吧。视察：显微镜下的生水中的细菌(或视察放大

的细菌图片)

(4)探讨：依据视察到的事实，想一想：能喝生水吗？为什么？

(5)讲解并描述：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这

样对人体的号员害是极大的，如治疗不刚好有时还会危及人的生命。

(6)小结：生水里面有细菌，喝了生水会生病,如痢疾、肝炎、伤寒等等.为了身体健康，

我们应当不喝生水。

2、不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。

(1)讲解并描述：为什么饮料不能代替白开水？

(2)讲解并描述：为什么清洁爽口的矿泉水、纯净水不能长期饮用?

(3)讲解并描述：为什么说水是人类的生命之宝?

3、怎样喝水，喝什么样的水才有利于人体健康？

留意科学饮水。

(1)提问：除了不喝生水外，我们还应留意饮水的科学和卫生。你知道饮水还有哪些留意

事项？

(学生集思广益，体会科学饮水的重要性，和须要留意的事项。)

(2)探讨：为什么要一人一个杯，不用别人的杯子?

(3)讲解并描述猛烈引动后为什么不能马上饮水的道理。

三、小结：

留意饮水卫生，有利于人体健康。

环保教化教案7

活动名称：

社会领域《我是4MM保宣扬员》(外出宣扬活动)

活动目标：

1.经过活动让幼J曲步了解环保方面的一些常识。

2.培育幼儿的社会交往本领。

3.激发幼儿爱惜环境、爱护环境的意识。

活动打算:

1.录象机、照相机、环保宣扬材料若干份.

2与幼儿人数相等的红绿色小旗、红丝带佩带在幼J身上（上头标有"我是环保小卫士字样）。

活动过程：

1.组织幼儿做好动身前的打算工作，并提示幼儿听老师的指挥，留意平安，过公路时遵守交

通规则。

2动身，小挚友们有的身披红丝带，有的举着黄色的小旗，有的举着绿色的小旗，还有的举

着红色的小旗，真象一个个小卫士。经过一段时间的徒步我们来到了，人员比较集中的青岛城阳

国货门口。

3.小挚友们拿到宣扬材料后，看到有叔叔、阿姨、爷爷、奶奶等人走来时，就有礼貌的递上

一张宣扬材料，拿到材料的人们便看起来。

4.在发放环保宣扬材料的同时，我们给小挚友们进行了录象和照相，小挚友真不愧是环保小

卫士，个个表现的进取主动.

5.材料发放完毕，组织“小卫士”平安回园.

活动反思：

本次活动幼儿的'参加爱好很高，幼儿在初步了解了一些环保学问的基础上，让幼儿走出去

做一个小小环保宣扬员，既提升了幼儿自身的环保意识，同时让社会上的人都明白，爱护环境是

每个人的职责。经过活动视察发觉，幼儿在这种活动中表现的非常进取，幼在简便、开心的氛

围中非常精彩的完成了任务.幼在活动过程中既熬炼了口语表达本领，又提高了社会职责感.

环保教化教案8

活动目标：

经过本次主题班会，引导学生关注环境问题，了解环保学问，对学生进行可持续发展观的教

化，使学生相识”爱护环境就是爱护我们的家”，培育学生历史职责感、使命感增加民族骄傲

感自信念。

活动打算：

两位主持人、小品、倡议书.

活动资料与过程：

师：首先想请同学们一齐来观看一组图片

老师出示图片（有关当前环境污染）

老师问：看出来没有，这些图片为我们呈现了一个共同的问题那就是……

生齐答：环境问题。

解说：对，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环

境也在不断地恶化，那么作为二十一世纪的中学生，我们能分担什么呢我们又能做些什么呢今日，

我们就来实行一次以“环保、低碳、节能”为主题的班会活动，期望经过这次班会,能够让同学

们重新相识环保的重要性！

师：今日，有几位绿色挚友也来参与我们的主题班会，大家想相识它们吗

生齐答：想！

师：好！就让我们用热情的掌声欢迎它们。

（五位同学上）

苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都相识我吧！我不仅仅能;争化大地的空气,还能

给人们带来甜蜜的果实.

柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报；

每当烈日当头，我就把燥热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。

松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自我的一片绿色，并且还

为人们供应最优质的木料，美化人类的生活。

竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最宠爱的食物，长大了人们又利用我做

成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人宠爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。

梧桐树：我是来自蒲江江畔的一棵梧桐树。盛夏,我伸出多数只手掌，为同学们遮挡烈日、

遮挡雨滴。

师：原先我们生活的环境是如此的美丽。可如今，在我们的四周，原本澄澈的河流被污水染

黑，原本蔚蓝的天空已不再蔚蓝，原本清爽的空气也不再清爽……哺育我们的地球妈妈也已变得

重病不堪。

同学们，看！地球妈妈来了。下头请观赏小品《就医》。

（一个学生身上披着世界地图，扮演成地球妈妈，拄着拐杖，一痛一拐地上场）

"地球"：环境污染对我的损害实在是太严峻了。此刻我全身是病，再不给我治病，我快没

命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）

"医生"：你怎样啦

“地球"：我觉得难过极了。皮肤发痒,透可是气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下

吧！

（医生为地球细致诊断）

“医生"：咦，怎样是你！过去你不是这个样貌的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充

溢了生命的.活力。可如今……（不断地摇头作无奈状）

“地球"：（哭丧着脸）我究竟得了什么病

"医生"：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症"；你的蓝色血

液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体爱护膜——大气层已起先变得浑浊，慢慢

失去了爱护功能，将使你的肌肉大片坏死……

“地球"：那可怎样办呢请救救我吧!

"医生"：你的病是由于人类不留意环境爱护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这

样的病，医生是无能为力的，唯一的方法，只能请人类不再加重你的病症，并努力爱护环境，逐

步复原你的抗病本领。

"地球"：（应对大家，作请求状）人类啊，请你们爱护环境，救救我吧

师：看了刚才的小品，我想同学们必需会有许多的感受吧。

那哪位同学情愿来谈谈自我的感想和体会（让同学们各抒己见，谈感受和体会）

师：刚才同学讲出了我们每个人的心声。是啊，爱护环境对于我们人类来说实在太重要了。

师：那么，在今后的生活中我们应当如何去做，来爱护珍惜我们的地球妈妈呢

（学生分小组探讨，打算后举荐代表发言）

师：刚才，同学们踊跃发言，把自我所明白的，全都搬上了台。心动不如行动。此刻，老师

想请同学用实际行动来证明自我。那就是如何变废为宝。下头请胡琦琦同学为为我们做变废为宝

的手工制作。

（学生拿出打算材料现场表演，制作后并说明用途、创意）

师：变废为宝，不仅仅能够削减污染，又可节俭能源，可谓一箭双雕。同学们在平常生活中

可要多多去坐喔！其实，不明白大家留意到没有就在我们的身边，我们的母亲河蒲江，近年来,

由于两岸居民不断倒入垃圾也被污染了。应对这一切我们能做些什么呢

班主任总结发言：同学们，经过大家的共同努力，今日我们的这节班会课开得非常胜利，经

过这次班会我想我们同学们必需相识到了环保、低碳生活的重要性。我期望大家能够从今刻起就

树立起爱护环境的意识，从我做起，从身边的小事做起，做一个真正的环保小卫士。下头就由我

们班长来宣读由我班班委发起的《环保•低碳生活倡议书》：

敬爱的同学们！

近几年，恶劣的气候现象不断出现，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。为了你、为了我、

为了他，也为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更是为了明天的完备生活，作为当代公民，我

们应当主动行动起来，身体力行，共同遏制全球气候变暖。为此，我们向全班同学发出"低碳生

活，从我做起"的倡议，号召全班同学要做到：

时时刻刻留意节俭用电，要做到顺手关掉电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做

到人走电停。

购买简洁包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，提倡绿色消费。

少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），削减垃圾，进行垃圾分类，回收资源。

多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。

重复运用纸张，双面打印，爱护森林。

参与植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色礼貌使者。

自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方式，并运用节水型浴头；尽量节俭自来水。

同学们，从今刻起先，从一点一滴做起，努力为节能环保"多尽T分心，多出一份力。”让

我们每一个人都成为低碳生活的提倡者，成为低碳理念的传播者，成为"低碳生活”方式的践行

者，共同携起手来建设我们的绿色低碳新家园！

最终请同学们按依次签名.

环保教化教案9

教学课题：

垃圾分类，生活的须要

教学目标：

1、让小挚友僮得"垃圾分类"的意义；

2、懂得"垃圾分类"的常识；

3、让小挚友学会并在今后养成"垃圾分类”的好习惯。

教学打算：

1、打算好画笔和纸；

2、打算好绘有纸盒、塑料瓶、香蕉（皮）、废弃电池、树叶、旧报的卡纸，同时打算好“可

回收"和"不行回收”的卡片；（如上次环教一样）

3、打算必需的视频录像。

教学方法：

1、首先，是让小挚友们动手绘制"可回收"和"不行回收”两个标记的大体模板，有仔细

画的并且画得比较像的有嘉奖哦。

2、其次，通过垃圾分类小嬉戏，让小挚友们对垃圾分类学问有肯定的了解。让小挚友学习

到更多东西。

教学重点：

垃圾分类是怎么一回事以及要如何区分不同类型的垃圾；

可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾；

不行回收就是不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾（用过的面巾纸和卫生纸已经

被污染了是不行回收的，厨房里的剩菜剩饭、菜叶、骨头，瓜皮果壳，树叶等）；

相识有毒垃圾；垃圾分类的好处。

教学过程：（上午）

1、问题引入：

首先，我们会问，我们的小挚友：大家在日常生活中有没有乱扔垃圾的习惯啊？有没有学会

垃圾分类呢？

2、我们对垃圾分类以一个小故事进行风趣的讲解；

3、让小挚友们绘画"可回收"和"不行回收”两种标记的图案，并请三个小挚友上台进行

展示自己的作品，同时讲讲自己对这两种标记的理解，踊跃的小挚友当然会得到我们的‘嘉奖。

4、请两位工作人员头戴"可回收"和"不行回收”的卡片条，我们的工作人员对"可回收"

和"不行回收”进行举例说明说明。请以三个为一组的小挚友们上台对我们的卡片进行“垃圾分

类"（一共四组）每一组分类完之后，我们的工作人员要对分类的正误进行说明评论哦。踊跃的

小挚友会得到我们的嘉奖。

5、（下午）

首先让大家看一个有关垃圾分类的瞰哦。（这个动画性质的挺好的）

老师说说：大家从这个视频中学到了哪些东西呢？

6、朗诵《不乱扔垃圾顺口溜》

好学生，讲卫生，垃圾扔进垃圾桶。校内校夕1个样,环境卫士人人争。扔张纸，吐口痰,

人的生命要玩完。可怕！塑料袋，满天飞，市容面貌场黑。可恶！塑料袋，竹木筷，城市污染

真厉害。胆怯！天变黄，水变黑，白色垃圾满天飞。真脏！天变灰，河变脏，生态环境在受伤.

咋办？小挚友讲卫生，果皮纸屑不乱扔。校内校夕1个样,环境卫士人人争。一二三四五六七,

肯定不乱扔垃圾。七六五四三二一，绝不随地吐痰。

布置作业：

让小挚友们回到家里后向自己的家人讲讲自己今日学到的内容伺时每个人打算好一个塑料

瓶里面装饰沙粒明天上课哦。

环保教化教案10

一、活动目的

通过活动，培育学生从4烟立"酷爱大自然，了解大自然，爱护大自然”的环保意识，了解

肯定的自然环境学问，懂得肯定的爱护自然环境的方法，为爱护环境，美化家园，做出自己的贡

献。

二、活动打算

1.组织队员学习有关自然环境的科学书籍。

2.对队员进行环保教化，了解环保学问和方法.

3.依据学校和队员的实际，结合环保排练小品。

4.打算有关海洋、植物、珍稀动物及酸雨、大气污染等方面的图片、资料。

三、活动过程：

㈠引入

甲：同学们，你们知道吗?地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是休戚相关的。

乙：地球存在已有几十亿年的历史了，假如把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上

生存的时间还不到一秒钟哪！

甲：到了二十世纪末，地球上的人口可能会达到80多亿，人们须要食物、水、居住的空间

和驱动车辆的能量。

乙：这样一来，其他动物和植物的食物和空间就会越来越少，生态环境就会出现很多问题。

甲：像什么全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。乙：

因此，我们要爱护我们的地球，爱护我们的家园。

甲：这就须要我们大家了解我们的生存环境，了解我们地球上的气候、动物、植物。

乙：了解大自然，做环保小卫士。

合：这样我们的地球就会越来越干净、漂亮。

（身穿绿袍，头戴博士帽的"绿娃娃"±）

绿娃娃：哎，小主持，我也来参与你们的队会，欢迎吗？

甲、乙：请问，你是谁？

绿娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的绿娃娃呀!今日，我还给大家带来了一个新的挚友。（实物投

影：出示绿色食品标记）

绿娃娃：（简介绿色食品标记），大家喜爱这位挚友吗?为什么?（队员们说绿色食品的好处）

甲、乙：既然大家这么欢迎你，就请你绿娃娃和我们一起主持队会吧！

绿娃娃：（跳起来拍手）：太好了!太好了！

（二）设置情境

（T立导游装扮的同学，匆忙上来）

小导游：主持人，你们准备从什么内容起先？

甲“小导游，你有什么好的建议？

小导游：当然，我是小导游，今日我们学校来了这么多客人，而我们学校的环境建设和环境

教化都做得很好，我想应先让客人了解一下我们的学习环境，对吗？

乙：（拍脑门），对，对!应当的，应当的！

甲、乙：就让我们的队会从学校环境介绍起先吧！

（小导游、绿娃娃一起介绍学校环境建设和环境教化状况）

甲：你们表演得很好，可是了解我们的环境不应仅仅局限于学校。

乙：我们还应在大自然中了解一些动植物,还有天气、海洋等等。

小导游：（连忙打断乙的,话），您别焦急，这个我们早就想到了，自从学校开展环保教化以来，

我们中队就成立了几个自然资源考察小组，我给他们做导游,进行了实地考察，他们正在整理有

关资料,待会儿，就可以给大家做;即了。

（三）环保学问小竞赛

甲、乙：绿娃娃，现在就让我们来考考大家，看大家的环保学问学得怎么样？绿娃娃：这个

办法不错，我来给大家做裁判，优胜者还会得到我给大家的奖品呢!（竞赛起先，分组抢答）

1、世界环境日是哪一天?

2、海洋占地球上多大面积？

3、野生动物有哪些濒灭临绝？

4、酸雨、臭氧层是怎么回事？

5、我们应当怎样从我做起，爱护环境？

（四）考察报告

小导游（竞赛完之后上）：小主持，我们的考察队员打算好了，现在起先给大家做汇报。

海洋资源考察小队做汇报

1、小品表演《绿色审判》

人物：

法官----宇宙使者

原告•一一•森林代表、空气代表、动物代表、河流代表

法警----月球、火星

被告--一人类代表

第三人---风、细菌、沙漠

地点：太空第一审判大厅

争议事实：人类不顾其他生物的感受大肆破坏环境造成严峻的生态失衡。

判决：依据《宇宙环境爱护法》判决人类败诉，并担当以下责任：

A停止滥砍伐森林

B停止对动物的侵害

C禁止运用有毒、有害的化学药品

D限人类在10年内祛除破坏环境的一切恶习

2、学生谈感受

（五）活动总结：

同学们在以前的学习生活（尤其是校内生活）中缺乏与大自然的密切接触，缺少对大自然培育

感情的温床，所以导致有些学生不注意环境爱护，不爱惜校内卫生，通过"爱护环境，爱我家园"

这个综合实践活动来培育同学们擅长视察、擅长发觉的精神同时增进他们对大自然的酷爱之情。

并且要他们自觉地投入到爱护大自然的行动当中去。

环保教化教案11

设计意图：

现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾到处可见，特殊是河里原本澄澈的

水都变色了.环境被污染，人以及动物都受到危害.通过故事和画面，以及做试验“小鱼的家"

来了解水变脏的缘由，从而使孩子们从小增加环保意识，爱惜水资源，更加酷爱我们的大自然。

活动目标：

1、初步了解水是怎么变脏的。

2、有初步的环保意识，知道爱惜水资源，学习一些爱护水质的详细方法。

活动打算：

1、清水和污水各一缸,两条金鱼

2、符合故事内容的课件

活动过程：

一、观赏故事，初步了解小溪生病的缘由。

师：小挚友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事，你们听过关于小溪的故事吗？

今日老师来讲《小溪生病了》的故事。听完后请说小挚友们说一说这个故事讲了什么？

（出示课件，老师讲解并描述故事）.

二、看图回答问题

1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？

2、河里的鸭子和鱼还喜爱小溪吗？

3、为什么说小溪生病了？

4、后来，小动物们是怎么做的？

请个别幼儿回答，激励幼儿大胆自信的回答问题。

三、做试验：小鱼的,家

师：下面，我们一起来做一个试验，看一看小鱼喜爱生活在哪里？请看这里有两盆水有什么

不同？

出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水

里的小鱼会有什么不同？

我们应当怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能逍遥自在地游泳了。

老师小结：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等

动物也不能生活。

四、探讨水怎么变脏的

提问：你们知道水是怎么变脏的吗？

我们一起来看这两幅。想一想你们喜爱哪一幅图？

你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？

你家旁边的河水脏不脏？你望见水面上有什么？。

五、探讨怎样使水变得清i吉

师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？

幼儿探讨。

提问：我们怎样才能使水变得不脏呢?

假如我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小挚友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对

吗？应当怎么做呢？

老师小结：

爱护环境从我们身边做起，从今日起我们大1班的小挚友就来当环保小卫士去检查我们幼

儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们动身吧。

环保教化教案12

教学目标：

使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别,以及所带来的社会危害，从而使学生正确相识

城市废弃物的同时，养成酷爱大自然、爱护环境的良好情操。

教学重点：

了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的危害。如何解决和处理这些城

市废弃物。教学难点：

使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来详细联系生活实际，从而培育学生主动爱护

环境的良好社会意识和社会责任感。

教学过程：

一、阐述城市废弃物的.概念，并联系实际举例。

二、城市废弃物的五大危害：

1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；

2、污染空气，使生命要素受到损害；

3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；

4、侵占土地，是生活空间受到损失；

5、传播疾病，使人类健康受到侵扰。

三、解决和处理城市废弃物的详细方法途径:

1、积累法；

2、填埋法；

3、焚烧法;

4、沼气发酵法。

四、总结：

复习本课所学，使学生再度相识固体废弃物的危害，使学生争做酷爱环境的良好小公民。

空气与人的关系

教学目标：

1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。2、人人行动起来，爱护我们的学校，

爱护我们的家园。教学打算：

两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有一般空气的塑料袋。教学过程：

1、师讲解并描述空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸

空气就会死亡。可见，空气与人的关系是何等的亲密和重要。但是，不是什么样的空气都有人所

须要的人所须要的是干净的空气.人假如吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严峻的还

会死亡。如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么,

我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。很明显，被污染的空

气对人类有干脆的危害.大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物.

2、让学生思索：我们怎样来削减污染，净化空气呢?四人小组探讨.同学们在探讨的时候，

首先要弄清当前空气污染的缘由在哪里？

3、学生反馈：空气污染主要有两个缘由：即自然污染和人为污染。自然污染难以抗拒，但

人为污染是可以防治的.

4、老师给学生做一个试验:用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一

只塑料袋灌进一般空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封

塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么改变？

5、老师可以针对这个试验谈谈助动车尾气的危害有哪些？学生的回答五花八门：有的说致

癌，也有的说儿童吸入后导致血铅上升。影响儿童的智力发育。导致贫血。铅对儿童的行为、智

能、心理、听觉、语言、留意力等，均有不良影响.6、针对这一问题，我们4学生怎样为净

化空气做贡献呢？

7、老师小结：我们坚信，只要我们不断努力，人类肯定会在碧空万里的蓝天下呼吸到干净

的空气的。

环保教化教案13

一、活动目的：

结合环保主题"我们的地球——居住地——家园"召开"环保从我做起"主题班会，通过

赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的‘情感，并

激发他们以实际行动参加绿化，宣扬环保活动，人人争做环保小卫士。

二、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发

他们的责任感，发出倡议，爱护环境。

三、活动过程：

（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的漂亮家园，创建一个文明、干净的环境，

爱护地球，爱惜地球是我们的责任.今日这节班会课的主题是"环保从我做起”。同学们，地球

上的资源为了生存很焦急，那么我们人类更应当关注环保问题。

（二）情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严峻的环境污染。主持人：

下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的状况吧。

学生1:一些工厂的烟囱向天空喷吐着浓烟。

学生2:焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟充满。

主持人：所幸的是“爱惜人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国的重视。

世界上越来越多的人投入到爱护环境的行列中。

环保教化教案14

一、活动目标：

L通过试验知道塑料袋很难溶解，会造成"白色污染"，感知其危害性。

2、通过制作环保袋，发展幼J励手实力。

3、通过活动懂得削减运用塑般的意义，萌发爱护环境意识.

二、活动打算：

1、场地：华盖山