2024年的中班教案共10篇

2024年实用的中班教案共篇

中班教案篇1

设计思路：

这节活动来源于我们的主题活动"运动身体"。现在的孩子，高热量的食物吃得多，导致肥

胖儿越来越多，给健康带来不利。而且身体一发胖，就不爱运动，这就更简单生病。春季已经来

临，这个季节是疾病的好发季节，我班孩子就有咳嗽、感冒、发烧的现象。预防的最好手段就是

增加反抗力，这就是多加运动。孩子们对运动还是很感爱好的，也能讲出一些的运动项目，因此，

依据我班的实际状况,我设计了这节活动。但是，我班孩子的语言表达实力很稚嫩，听故事的理

解实力也一般般，因此我设计的提问都是一步步深化的。语言活动就是要创设平台让幼儿去大胆

的说，我在设计时，想到了这点，预设了一些让幼儿有话去说的问题，希望孩子们能大胆地去讲。

教学目标：

1理解故事内容，知道运动能使身体健康；

2能讲出各种运动的方式。

教学重难点：幼儿理解胖胖兔如何学会拍球的

活动打算：胖瘦不一的兔子、各种胖动物若干、皮球一个、字条

活动过程：

1、今日有二只小动物要到我们班级来做客，你们猜猜会是谁呢？（请幼儿说一说）

2、（出示二只兔子），看看谁来做客了？他们长得怎么样？

3、你们知道他们为什么要到我们这里来？（请幼儿猜一猜）我告知你们，他们俩始终在

争辩一个问题，一个说自己长得胖好,一个说自己瘦好，今日请小挚友作裁判，请小挚友来说说

看，你觉得胖好还是瘦好？为什么？

（请幼儿发表自己的观点）

4、那你们知道，胖胖兔为什么会变的这么胖？你有什么话要对他说？

5、胖胖兔听了你们的话，他想减肥了，你想想看，他减肥会胜利么？他会用什么方法减肥

呢？

6、小挚友说得都很好，那胖胖兔究竟为什么会变得这么胖？他又是用了什么方法减肥的？

臧巴是不是胜利了？我们来听故事"胖胖兔减肥"，听完你就知道了。

7老师边讲边表演故事

提问：

(1)故事的名字叫什么？(幼儿讲出，老师贴好打有故事名字的'字条)

(2)胖胖兔是怎么变得那么胖的？

(3)胖胖兔用什么方法来减肥的？

(4)你听到，胖胖兔减肥胜利了么？

(5)胖胖兔是怎样学会拍球的？

(先请幼儿说说，然后老师再把这段表演一下，帮助幼儿理解)

(6)在这个故事里，你还有不懂的地方么？(请幼儿提问，懂得幼儿回答)

(老师小结：小挚友讲得很好，胖胖兔是一天二天坚持拍球，不是不会拍就不拍了，他每天

坚持练，就学会了。刃峨们小挚友遇到困难应当怎么做？)

8、胖胖兔通过运动减S巴胜利了，我们小挚友该怎么做？

9、请班级里的二个肥胖儿说说自己该怎么做？请小挚友给他们提峻议。

(老师小结：小挚友说得真好，运动可以减巴，运动可以使我们健康，那我们小挚友可要

多多运动。)

10、二只兔子在森林里开了一个减肥俱乐部，去的小动物太多了，人不够用了，请你们帮

忙，你们情愿么？过会你想用什么方法帮助他们减肥，请你画下来，然后到那个动物那里去，告

知他们：（如）胖猩猩，我来帮你减肥，你和我一起踢足球吧！

11、幼儿画画，画完后找喜爱的动物说一句话。

（老师留意倾听幼儿的语言，并请讲得好的幼儿当场示范）

12、结束。

中班教案篇2

教学目标

1、通过视察所熟识的水果，并了解它们的形态、颜色、大小。

2、了解各种水果的用途。

3、通过品尝，了解水果的味道。

4、感受集体共享水果的乐趣。

教学打算

1、水果几样。2、篮子几个。3、水果盘、刀子、牙签。

活动过程

1、通过与幼儿之间的谈话，出示各种水果的样品。

如小挚友们请问你们在家里应水果吗？你们都相识哪些水果？我这里有几张水果的图片，

你们都相识吗？

2、通过沟通，出示水果，引导幼儿视察颜色、形态。

如：小挚友们，你们看，今日老师给小挚友们带来了水果，你们看，在哪里见过呢？再瞧一

瞧，它们身上穿了什么颜色的衣服，它们长得像什么呢？它们可爱吗？你们喜爱它们吗？

3、模拟水果口吻，让幼儿更加宠爱水果。

如：小挚友们，这些水果娃娃可喜爱你们了，我们和它们一起玩好吗？水果娃娃要跟你们一

起玩嬉戏，你们情愿吗？兴奋吗？（幼儿作答情愿）好的，我们就让水果娃娃告知我们怎么玩这

1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的心情。

2、尝试鼠方法保持好心情，做一个兴奋的娃娃。

3、萌发幼儿关切他人，愿为好挚友带来欢乐的情感。

前期打算：

1、心情火车六列，

2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手T分，

3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。

4、幼儿对各种各样的表情产生了爱好，并能辨别一些简洁的表情。

活动重点：

大胆表达自己的心情

活动难点：

尝试想方法保持好心情

预设内容：

一、说说演演

导入：.老师要带小挚友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起动身吧！请小挚友视察哭笑

图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿兴奋与难过的事务。出示笑娃，引导幼视察娃娃的表

情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

1、你们什么时候也会笑？

2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示兴奋？出示哭娃，引导幼儿视察娃娃

的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的快乐了呢？

4、你们什么时候也会哭？（重点启发、激励幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过

事，使她兴奋起来，让幼儿懂得关切他人。）

二、画画讲讲

1、依据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2、和挚友一起说说自己的表情卡，师视察、倾听、随机引导。

三、延长活动

把心情火车处作为一个“心情小站"，激励幼儿在那里讲讲静静话，说说演演自己的表情、

心情等。

本次活动的形式多样，充分调动了孩子的主动性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却

是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想方法兴奋起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了

谦让、共享、轮番等方法，而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在相互

沟通中进一步萌发了要让好挚友欢乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对

保持好心情的阅历还是h瞰少的，这须要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最终

的延长:舌动是比较有意义的。

中班教案篇4

活动名称：家

1、幼儿能依据画面提示理解诗歌内容。

2、尝试仿编诗歌，激发幼儿想象力和创建力。

活动打算：

1、背景图（有蓝天,树林，河水，草地，红花）

2、贴绒卡片：白云，八但，小羊，小鱼，蝴蝶，小挚友等

活动过程：

导课

（导语）老师昨晚做了个梦，想和大家共享，想听我讲讲吗？我梦见来到了一个有蓝天，树

林，河水，花朵，草地的地方，于是我把他画了下来，还给它涂了美丽的颜色，我们一起来看看

吧！

授课

一、（学习诗歌）

1、出示背景图，和幼儿一起视察画面：（图上有蓝蓝的天空，密密的树林，清清的河水,

绿绿的草地，红红的花朵）

2、（老师）刚才我们用了：蓝蓝的，密密的，清清的,绿绿的，红红的这些词使得这幅图

更加美丽，但是他们说：‘我们不仅仅是一幅美丽的画，还是一个个暖和的'家呢！'我家的珍宝出

去玩好长时间了还不回来，请小挚友帮我喊他们回家，好吗？

3、一出示贴绒图片，让幼儿送他们回家,并完整说出如;蓝蓝的天空是白云的家

师幼喊（小珍宝回家喽）白云的家是哪里？（蓝蓝的天空）............

4、完整读一遍诗歌，（过渡语）蓝天，树林说：‘我们家还有很多珍宝你能知道吗？

二、（仿编诗歌）

1、引导幼儿一说出这些暖和的家里还住着谁？

2、完整读一遍仿编的诗歌，引导幼儿发觉是个没出名字，一起为诗歌起名。

结课

老师小结：家是遮风挡雨的地方，家可以让我们解除疲惫，家可以让我们放松心情，因此我

们要爱惜自己的家让我们用行动来证明不破坏财物不乱扔垃圾做自己力所能及的事......

延长

带幼儿捡四周的垃圾，清洁四周环境。

附儿歌：

家

蓝蓝的天空是白云的家，

密密的树林是小鸟的家，

清清的河水是鱼儿的家，

绿绿的草地是小羊的家，

红红的花朵是蝴蝶的家，

欢乐的幼儿园是我们的家。

中班教案篇5

嬉戏目标：

1、进一步巩固夏季里防暑降温的方法，并能正确推断防暑降温方法的正确与错误。

2、学习、整理区角材料。嬉戏打算：益智区：正确、不正确的防暑降温方法图片，阅读区：

关于防暑降温的图书（《快乐夏日》幼儿用书），娃娃家：苦瓜、黄瓜、西瓜等解暑菜及水果。

嬉戏过程：

一、集体活动，老师引导幼儿回忆夏季里防暑降温的方法。

1、老师：上次活动我们了解到一些动物和我们人在燥热的夏天里是怎样防暑降温的，小挚

友还记得吗?谁能说一说动物是怎样度过燥热的夏天的?我们人呢?又是用什么方法防暑降温的？

2、交待区域操作要求。

益智区：老师这里有很多小动物及我们人在夏天里防暑降温的图片，有的是正确的，有的是

不正确的屎会老师会把这些图片投放在益智区小挚友可以找到自己的好挚友在益智区看一看，

说一说，哪些方法是正确的，哪些方法是不正确的，正确的就用蜡笔在下面的方框里打勾，不正

确的’就在下面的方框里打叉。

阅读区：这里有很多关于夏天防暑降温的图书，呆会儿老师把它们放置在阅读区，小挚友可

以去细致地读一读，看一看，在燥热的夏天里我们还有什么防暑降温的方法。

娃娃家：另外，小挚友可以在挂娃家制作一些冷饮，炒一些凉爽解暑的菜，如：凉拌黄瓜、

素炒苦瓜等等。

二、小挚友自主选择区角进行嬉戏，老师巡回指导。

三、嬉戏结束。

老师嬉戏过程中出现的问题，表扬在嬉戏中仔细、有创新的小挚友。

中班教案篇6

活动目标

1、能依据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。

2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作.

3、知道泡泡糖会破坏我们的环境，增加幼儿的环保意识。

活动打算：

1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。

2、音乐课件、图谱。

3、老鼠头饰、老鼠洞。

活动重难点：

1、重点：幼儿依据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。（在实践的过程中，我

发觉让幼儿依据音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有肯定的难度,也失去了小老鼠诙谐动物形

象的特点所以在本次活动中我将活动重点放在能依据音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作

表演）

2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作.

活动过程：

一、起先部分：设置悬念激发幼儿爱好

师：今日老师带来了两个礼物（老师出示右手）这是什么？（泡泡糖）你们吃过泡泡糖吗?

吃完的泡泡糖拿在手里有什么感觉？（粘粘的）看这是谁呀？（老师出示左手小老鼠）小老鼠和

泡泡糖之间会发生什么事呢？小挚友想不想知道？老师今日带来了一首好听的音乐讲的就是小

老鼠和泡泡糖的故事，我们一起来听

听吧！

二、基本部分

（一）、通过故事帮助幼儿理解音乐内容。

（播放音乐）

师：听完了音乐小挚友猜猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事？

小挚友想了这么多好玩的故事？那小老鼠和泡泡糖之间究竟发生了叶么事呢？我们一起来

看看！

（播放音乐动画，老师简洁讲故事）

老鼠妈妈睡着了，小老鼠偷偷跑出来玩，它怕被猫发觉，跑几步就停下来左看看右看看，突

然它踩到一个粘乎乎的东西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越长，粘到手上、头上、腿上到处都是,

最终像绳子一样把自己捆了起来，啮，不好了猫来了，小老鼠吓的叽里咕噜地滚回了家。

师：听完了故事小挚友来说一说故事讲了什么？（幼儿回答）

原来小老鼠趁妈妈睡午觉偷偷出来玩Zh老鼠在出来玩的时候是怎样走的呢？这次我们边听

边看.

（二）、出示图谱完整听音乐，帮助幼儿理解音乐节奏，学做动作

1、随图谱完整听音乐，感知音乐节奏。

2、引导幼儿分段学做动作

师：原来小老鼠是在妈妈睡觉时偷偷出来玩的，怎样是偷偷地走？（幼儿仿照）为什么要偷

偷的？（怕猫）它怕被猫发觉所以呀"小老鼠东走走西看看"，谁来表演一下小老鼠？（幼儿仿

照）刚刚我们表演了〃老鼠的走，那看看谁来学学？（幼儿表演）

师：哦，原来小老鼠走路的步伐是这样的"小老鼠东走走西看看"（老师师范小老鼠走的节

奏）小老鼠东走走西看看是向一个方向看还是向两边看？（两边看）那它是边走边看还是走几步

停下来看？在说哪个字的时候停（引导幼儿按节奏做动作在说西的时候用不用看?看了几次两

次）谁来走走看？好，我们先坐在椅子上试试！小老鼠走了几遍？我刚刚发觉有的小老鼠走得太

快了，这样很简单被猫发觉，再来看看〃老鼠是怎样走的？好，现在我们起来走走看！（老师唱

旋律幼儿做动作）

师：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的东西，哎呀！是什么呀？哦，是泡泡糖，小老鼠脚

踩到泡泡糖会怎样？那可怎么办？谁来学学用劲拽？（幼儿做动作）我们一起拽拽看！

师：每只小老鼠都很用力，可是这个泡泡糖太粘了，被小老鼠拽的

很长很长，究竟有多长呢?小耳朵细致听好了：拽---------啪！怎么回事？我们一起来用

劲拽（引导幼儿夸张的俗拽的动作）

师：猫来了。（老师仿照抓紧跑回家）

（三）、幼儿随音乐表演

1、第一遍表演（坐在小椅子上）

师：刚刚小挚友做的.都很形象，在出来走的时候都知道停下来看看，拽泡泡糖的时候也很

用力把泡泡糖拉的很长很长，下面我们一起来听音乐，小挚友在小椅子上学学小老鼠，我要看看

哪只小老鼠最机智。

2、其次遍表演（把小椅子当洞）

师：想不想玩这个嬉戏？这里有好多小老鼠，赶快找一个你喜爱的带上吧！李老师来当一只

大老鼠，老鼠珍宝们，我们现在一起来玩这个嬉戏，走的时候要留意停下来看看，别被猫发觉啊！

我们用〃漪子来当我们的家吧！

师：听音乐！留意哦！妈妈没睡着不能出去玩。（引导幼儿留意前奏）

3、第三遍表演：引导幼儿夸张的表演拽的动作（钻山洞）

师：有没有被猫捉住啊？你们真是太聪慧了，刚刚我发觉有的小老鼠拽的力气可真大啊，谁

还能用更大的力气来拽泡泡糖，你觉得用劲拽泡泡糖的时候表情应当是什么样的？这回我们要用

最大的力气把泡泡糖拽下来好吗？

这次大老鼠带你们去洞里玩吧？到洞里玩的时候可肯定要留意平安，不能推不能挤，做一只

文明的小老鼠好吗？（再次强调前奏：音乐会告知我们老鼠妈妈什么时候睡着了）

表演（幼儿自由创编动作）

师：有没有被抓到，来我们快出来庆祝一下吧。

师：泡;臃除了会粘到我们的脚上、手上还会粘到哪里呢？（幼儿回答：可以黏在头上、身

上、屁股上等等）我们T粘粘看。

师：泡泡糖可以粘到这么多的地方，这次我们表演的时候就让泡泡糖粘到身

体不同的地方，老师要看看谁的想法最特殊，谁的动作最好玩。

5、第五遍表演（幼儿分角色表演）

师：我们又成功了?还想玩吗？我请一位小挚友来当大老猫，嘀一

你可要多抓几只老鼠啊！再请一位小挚友来当大老鼠，小老鼠们快找个山洞躲起来吧。（随

音乐创编表演）

三、活动延长：环保教化

师：你们玩的快乐吗？来，坐回小椅子休息一下吧。

草地上为什么会有吃剩的泡泡糖呢？假如乱扔泡泡糖会有什么影响呢?那吃完应当扔到哪

里？（幼儿回答）对了我们要把吃剩的泡泡糖用纸包袱好扔进垃圾桶里，这样能更好的爱护我们

的环境。还有一点老师要提示你们，在吃泡泡糖的时候不能将泡泡糖吞掉，那样会很危急的哦!

你遇到这样的事会怎么做？那除了吃过的泡泡糖，还有什么会破坏我们的环境？好了，我们现在

就到外面将影响环境的垃圾都捡到垃圾桶里去吧！（老师带领幼儿随音乐走去。）

中班教案篇7

设计意图：

在幼儿园，有许多幼儿家长会跟老师反应说自己的孩子比较贪吃，但是不喜爱刷牙，不知道

如何爱护牙齿，希望老师能帮忙教化一下。对于中班的幼儿来说，自我限制力发展不完善，导致

许多幼1暗在踽齿问题，因此幼儿园的牙齿健康教化很重要。此次教化活动的设计充分考虑了中

班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采纳故事，以小熊的故事使幼儿进入情境，让小熊一角色贯

穿课堂，抓住幼儿的爱好点和留意力，让幼儿充分相识到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养

成早晚刷牙的好习惯。

活动目标：

1.了解牙齿结构、功能及生长特点。

2.学会正确的刷牙方法。

3.从小培育爱刷牙、讲卫生的好习惯。

活动重点：学会正确的刷牙方法。

活动难点：了解牙齿结构、功能及生长特点。

活动打算：

关于爰护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯。

活动过程：

一、起先部分

谜语导入，引出牙齿课题：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早晚刷干净，结牢固实

不爱坏。

二、基本部分

（-）相识牙齿的结构、功能及生长特点。

1.视察牙齿，数数有几颗牙。

师：小挚友嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的小挚友组成一组，相互数数对方有多少颗牙齿？

老师小结：正常儿童嘴里有20颗牙,成人是32颗。

2.细致视察对方牙齿的颜色、天小、形态。

师：再看看彳尔好挚友的牙齿是什么颜色的？每颗牙齿长得一样吗？

3.给牙齿起名字。小结：像小铲子的‘牙叫门牙，像小尖刀瘦长形的口L犬牙（虎牙）共8颗，

像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。

4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。

师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗？

请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们能够切开和

咬断食物；犬牙比较尖、长，粗大有力，能够撕裂食物；臼牙又宽又厚，能够磨碎食物。

（二）相识到踽齿的危害。

1.透过故事引出踽齿的危害。

师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢？

2.找踽齿。

两个小挚友相互视察，看看对方是否有踽齿。

3.组织幼儿探讨踽齿构成的缘国

（1）发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么味道？

(2)回答问题：两个小挚友相互视察牙齿上有什么？牙缝里多了什么？(粘在牙缝上的饼

干渣)

(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为踽齿。

(三)预防踽齿，爱护牙齿，学会正确的刷牙方法。

1.探讨爱护牙齿的方法。

师：我们平常要怎样爱护牙齿呢？

老师小结:我们就应少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，

还要记得早晚刷牙，爱护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开快乐心的生活。

2.请个别幼儿示范平常刷牙的方法。

3.老师讲解正确的刷牙方法，教化幼儿养成早晚刷牙的习惯。

三、结束活动

老师小结：正确的刷牙方法应当是上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里

夕的卜都要刷干净。

活动延长：

与家进步行家园沟通，督促幼儿每天坚持早晚刷牙，并将孩子刷牙的瞬间以照片或视频的形

式进行共享。

中班教案篇8

活动目标：

1、学问与技能：帮助幼儿了解各种食物的养分价值。

2、过程与方法：通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。

3、情感看法价值观：帮助幼儿形成健康饮食的习惯。

4、知道人体须要各种不同的养分。

5、初步了解健康的小常识。

活动重点难点：

活动重点：让幼儿了解身体须要多种养分，不挑食才健康。

活动难点：了解各种食物的养分价值。

活动打算：

相关课件、手偶、幼儿课前打算的食物贴、班级互动墙面"我们爱吃的食物”大表。

活动过程：

一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》

二、导入新课：

小挚友们，今日我们班来了两位小客人，（出示手偶）他们一个叫"壮壮"，一个叫・小小，

小挚友你们说一说他们长得什么样？知道为什么壮壮这么•壮"，而小小这么・小"吗？他们之间还

有一个小故事，现在让老师讲给小挚友听好吗？

附故事：（出示手偶壮壮）我叫"壮壮"，什么东西都爰吃，爰吃萝卜、西红柿、白菜,还爰

吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看！我长得壮壮的。（出示手偶小小）他叫"小小.，他看到

萝卜摇摇头，说我不爱吃；看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃；好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃,

香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。

结合故事内容，提出问题："壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么？""小小长得很瘦小，是

因为什么？..你们要想身体棒，怎么办呢？•引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。

三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。

1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：T立妈妈到幼儿园接孩

子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。

提问："看了这段录像，小挚友来说一说这位小挚友做得对不对？."你们平常是不是也和这

位小挚友一样呢？"教化幼不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会常常

生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。

2、出示互动墙面.我们爱吃的食物"大表，老师组织幼儿沟通最喜爱吃的食物，并将最喜爱

吃的食物粘贴在互动墙面上。

■我们爱吃的食物”大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜爱吃的，多少幼儿爱

吃这种食物。老师引导幼儿探讨：,爱吃的东西能不能吃许多？""哪些东西要少吃？"

3、老师向幼儿介绍各种食物的养分成分。（蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他

食物中补充不到的养分成分。并且有预防和治疗疾病的功效。）总结：不同的食物有不同的养分

成分，吃不同的食物就能获得不同的养分，有了丰富的养分,身体才能更加健康。

四、延长活动家园协作：

1、让家长记录幼儿饮食状况，反馈给老师。

2、依据记录状况，开展■不挑食的好孩子"颁奖会，可以邀请家长参与，激励挑食的孩子做

到各种食物都要吃,养成不挑食的.好习惯。

活动反思：

本次活动老师打破了传统的"老师教，幼J序”的教学模式，老师的角色从“我教幼儿"到

"我导幼儿"，引导幼儿在探究中主动学习，充分发挥了幼儿的自主性，培育了幼儿主动参加的

意识。从一起先让幼儿自己选菜到最终的摘菜，各个环节亲密联系，层层递进，整个过程幼儿在

玩中学，议中学、想中学、做中学。在幼儿主动、新奇、乐于思索的学习过程中，实现了教学目

标。

中班教案篇9

教学目的：

知道数字0表示没有，理解数字0的意义。

能用合适的数量词来表示物体的数量。

教学打算：

数字卡片1・・-10,乒乓球、小棒铅笔等物品若干。

教学过程：

一、师生谈话。

二、嬉戏，"看物计数"。

随机出示不同数量的物品，让幼儿说出对应的.数字。如，出示三根小棒，幼儿说出"两根

4裤"，并用手势表示出同一数量。多做几遍。练习了数的相识还练习了说话。

三、嬉戏；"看数取物"

1、老师随机出示1―10,让幼儿从计数袋中取出对应的数量的〃麻。如，出示6,幼儿取

出6根小棒。多做几遍，进一步熟识1---10的数。

2、老师出示数字0,同时视察幼儿表示数字。的方式。

四、这时分组探讨：0表示什么？让幼儿相互讲解并描述自己对0的看法。

五、综合幼儿的理解，老师向幼儿讲解数字0的意义：

0和1、2、3等数字一样，也是一个数，强调0表示没有的意思。

六、集体大探讨；

1、。像什么？像鸡蛋、乒乓球等。

2、盘子里有三个苹果，妈妈吃了一个，爸爸吃了一个，你也吃了一个，盘子里还有几个？

可以用数字几来表示？

3、池塘里有鸭子六只，往东游走了三只，往西游走了三只，还有几只了?

七、指导幼儿完成数学中的练习。

请幼儿在括号里填上适当的数字。

八、小结今日的课。

让幼儿说说他通过今日的学习所相识的零。

中班教案篇10

1、激发幼儿对数的活动的爱好。

2、发展幼儿动领作实力和思维的敏捷性、正确性。

3、引导幼儿学习7的.形成，能手口一样地点数7个物体，以达真正理解7的实际意义;认

读数字7。

4、让幼J