2025年沪科版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版七年级生物上册月考试卷921考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】哪种血管中有瓣膜？A.动脉B.毛细血管C.静脉D.动脉和静脉2、下列关于用眼卫生和视力保护的叙述中，错误的是（）A.可以在摇晃的车船上阅读书籍B.近视眼可以配戴凹透镜进行矫正C.连续用眼1小时后，休息一下，远眺几分钟D.经常检查视力和坚持做眼保健操，有利于预防近视3、如图为显微镜下看到的人血涂片；有关叙述错误的是（）

A.②能够吞噬病菌，具有防御作用B.图中具有细胞核结构的是①和②C.④具有运载血细胞，运输营养物质和废物的作用D.③能在伤口处凝血，具有保护作用4、聪聪的奶奶不慎摔倒后骨折了，医生说奶奶患有骨质疏松症，建议她适当多吃（）A.苹果B.牛奶C.薯片D.可乐5、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做()A.生物圈B.生态系统C.生态平衡D.生物因素6、有一个孩子患了佝偻病；你认为他可能是缺乏下列哪些物质造成的（）

①含钙的无机盐②含磷的无机盐③含铁的无机盐④维生素A⑤维生素C⑥维生素D．

A.①②

B.①②③

C.①②④

D.①②⑥

7、【题文】在谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能够说明“生物影响环境“的是A.千里之堤毁于蚁穴B.种瓜得瓜，种豆得豆C.螳螂捕蝉黄雀在后D.风声鹤唳草木皆兵评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、一小孩不小心摔倒擦伤了皮肤；当伤口的血液凝固后，在血块的周围出现的淡黄色；透明的液体，下列说法正确的是（）

A.液体是血浆。

B.液体是血清。

C.液体是血小板。

D.液体不含有纤维蛋白。

9、【题文】氧与血红蛋白结合是在（）部位完成的，与血红蛋白分离是在（）部位完成A.肺泡内B.肺泡外的毛细血管C.组织液中D.细胞间的毛细血管10、用显微镜观察洋葱表皮细胞时，在视野中既有细胞又有气泡，区分的办法是：用镊子轻压盖玻片，气泡出现的变化是（）A.不移动B.不变形C.会变形D.会移动11、下列生物的细胞中，只有一种能量转换器的是（）A.小麦B.信鸽C.桃树D.野兔12、与人的皮肤所属的生命系统的结构层次相同的是（）A.一只草履虫B.一只桃子C.蛙的眼睛D.蛙的血液13、血液循环的运输器官是（）A.心脏B.动脉C.静脉D.毛细血管14、下列植物中，被誉为植物界“大熊猫”的是（）A.银杉B.水杉C.珙桐D.桫椤15、藻类植物；苔藓植物、蕨类植物的共同特征是（）

A.都能产生种子。

B.都能产生孢子。

C.用种子繁殖后代。

D.靠孢子繁殖后代。

16、【题文】在看恐怖电影时候，有些同学看到恐怖场景，捂住自己的眼睛，瑟瑟发抖。产生这样的情况，从人体调节机制来说，是因为A.胆子太小引起的B.肾上腺激素分泌异常引起的C.神经调节引起的D.没经过训练，心理上受不了评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)17、____是生物体结构和功能的基本单位．18、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素，它可以分为____和。19、是所有生物的家；是生物圈中有机物的制造者。20、下列图解表示多细胞生物体的结构层次；请你填写完整。

21、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为____，如____等，大多数生活在____环境中．评卷人得分四、判断题(共4题，共24分)22、一只狗已对铃声建立了分泌唾液的条件反射，这只狗将来遇到灯光一定会产生分泌唾液的反射。23、为了避免生活垃圾污染环境，就应该把垃圾集中埋在一块地里。24、所有的消化液都具有酶这种物质．______（判断对错）25、只要意志为坚强，吸一两次毒是不会上瘾的。评卷人得分五、实验探究题(共1题，共8分)26、糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一；常见症状有多饮；多食、多尿以及消瘦等．糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：

步骤一：将大小；健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏．

步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前____适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前____与甲鼠等量的胰岛素．

步骤三：重复步骤二的操作；几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论．

请根据实验方案回答问题：

（1）你对该实验作出的假设是______．

（2）在探究实验中；起对照作用的小鼠是______（选填甲或乙）．

（3）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏；目的是减少实验中的______因素，保证对照实验变量的唯一性．

（4）假如按照上述方案进行实验；最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是______．

（5）当假设与实验结果不相符时；下列正确的做法是______(选填字母)．

A．马上否定原来的假设。

B．修改实验数据；使结论与假设一致。

C．如实记录；重新再做一次实验。

（6）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷；请指出______（提示：从实验材料的数量和实验次数去分析该实验的缺陷）．

（7）对于正常人来说，饱食状态（血糖浓度上升）与饥饿状态（血糖浓度下降）相比较血液中胰岛素的含量______。（选填多或少）评卷人得分六、其他(共3题，共27分)27、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。28、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____29、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】

试题分析：静脉是把血液从全身各处运回心脏的血管；有的静脉与动脉伴行，位置较深，有的静脉位置较浅，在体表可以看到，如手臂上的一条条青筋，就是静脉；与伴行的动脉相比，静脉的管壁薄；弹性小、官腔大，管内血流速度慢，四肢静脉的内表面具有防止血液倒流的静脉瓣。故选:C

考点：此题考查的是血管的结构、功能和保健。【解析】【答案】C2、A【分析】解：A；在摇晃的车船上阅读书籍也可在光线较弱的地方阅读；加重眼的负担，容易得近视眼，A错；

B；看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正，B正确；

C；连续用眼1小时后；休息一下，远眺几分钟，C正确；

D；经常检查视力和坚持做眼保健操；有利于预防近视，D正确．

故选：A．

预防近视要做到：三要；五不看、三个一；有效地预防了近视眼的发生．三要是：读书写字的姿势要正确；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确．

五不看是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上；在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔；看电视时间不要太久．近视眼成像落在视网膜前方；可以配戴凹透镜进行矫正．

三个一是：一尺；一拳、一寸；即读书写字时，眼睛和桌面要保持一尺的距离；身体和课桌之间保持一个小拳头的间隔；握笔时手和笔尖要保持一寸的距离．

解答此类题目的关键是熟记预防近视的“三要、五不看、三个一”，【解析】【答案】A3、B【分析】解：A；白细胞具有保护和防御；吞噬病菌的作用。A正确；

B；②白细胞有细胞核；成熟的①红细胞和③血小板没有细胞核，B错误；

C；④血浆可运载血细胞；运输养料和废物。C正确；

D；③血小板能够堵塞伤口；其中还含有促进血液凝固的物质，起止血和加速凝血的作用，D正确。

故选：B。

血液由血小板和血浆组成；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板组成，图中①红细胞，②白细胞，③血小板，④血浆。

此题考查血液的成分和主要功能。基础性强。难度适中。【解析】B4、B【分析】解：聪聪的奶奶患有骨质疏松症；主要是缺钙造成的，因此在饮食方面，应让他多吃含钙和维生素D丰富的食物，也可以同时口服鱼肝油以促进钙的吸收。

A；苹果中富含维生素C；A错误；

B；牛奶中富含钙、维生素D和蛋白质等；B正确；

C；薯片中含淀粉；C错误；

D；可乐的主要成分是水；D错误。

故选：B。

钙主要存在于骨胳和牙齿中；使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，老年人会患骨质疏松，说明缺乏钙元素和维生素D等．

掌握骨质疏松症的病因即可解答．【解析】B5、B【分析】试题分析：在一定的地域内，生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统，生态系统即包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境．如一块麦田，一片草原等都是一个生态系统．故B正确．考点：本题考查的是是生态系统的概念，只要基础掌握的牢固，就能轻松答题．【解析】【答案】B6、D【分析】

无机盐中含有的钙磷是构成骨骼和牙齿的重要成分；铁是构成血红蛋白的一种成分．佝偻病是由于体内缺乏维生素D而引起钙；磷代谢障碍和骨骼的病理变化所造成的．佝偻病多见于3岁以下的儿童．维生素A和维生素C对人体骨骼的形成没有作用，而维生素D可以促进人体对钙和磷的吸收．因此佝偻病患者可能缺乏①含钙的无机盐、②含磷的无机盐、⑥维生素D．

故选：D

【解析】【答案】维生素既不参与构成人体细胞；也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．无机盐在人体内的含量不多，仅占体重的4%左右．无机盐对人体也非常重要，它是构成人体组织的重要原料．

7、A【分析】【解析】种瓜得瓜，种豆得豆是生物的遗传；螳螂捕蝉黄雀在后描述的是生物间的食物关系；千里之堤毁于蚁穴，描述的是蚂蚁对环境的影响。【解析】【答案】A二、多选题(共9题，共18分)8、BD【分析】

血浆是血液的组成成分；呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水，还含有蛋白质；葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物．组织液是血液经毛细血管壁滤过生成的，是不含大分子物质的黏性液体，除不含大分子蛋白质外，其它成分基本与血浆相同．血液凝固后在血块周围出现的淡黄色透明的液体叫血清．血清和血浆的主要区别是血清里不含纤维蛋白原．

故选：BD．

【解析】【答案】此题考查身体内血浆；组织液、血清的区别；它们的区别主要是成分上的不同．

9、BD【分析】【解析】血红蛋白特性：在氧浓度高的地方与氧容易结合，在氧浓度低的地方与氧容易分离，肺泡外的毛细血管氧含量高，细胞间的毛细血管氧含量低。【解析】【答案】BD10、CD【分析】解：AB；气泡会移动、会变形；AB不正确；

CD；会变形、会移动的是气泡；否则是细胞，CD正确．

故选：C；D．

气泡与细胞的区别；气泡内是空的有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边缘较细不黑，用镊子轻轻的压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移动位置．

解答的关键是理解掌握细胞与气泡的区别．【解析】【答案】CD11、BD【分析】解：AC；小麦、桃树；都是植物，细胞中有叶绿体和线粒体两种能量转换器；

BD；信鸽、野兔；都是动物，细胞中只有线粒体一种能量转换器．

因此生物的细胞中；只有一种能量转换器的是信鸽；野兔．

故选：B；D

（1）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：。细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜；细胞质；

细胞核、线粒体．有：细胞壁；叶绿体；

液泡．动物细胞无：细胞壁；叶绿体；

液泡．无：细胞壁；叶绿体；

液泡．（2）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．

解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的异同点以及能量转换器．【解析】【答案】BD12、BC【分析】解：细胞是除病毒以外；生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的，属于上皮组织，其内布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织．可见皮肤是由上皮组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．选项中一只桃子、蛙的眼睛属于器官．

故选：BC

此题是一个关于细胞；组织、器官、系统的概念的选择题；理解概念，认真答题．

先了解细胞、组织、器官、系统的概念，再分析皮肤的结构特点，即可总结其属于哪个结构层次．【解析】【答案】BC13、BC【分析】解：体内物质的运输主要依靠血液循环系统来完成；血液循环系统是一个由心脏和血管（包括动脉；静脉、毛细血管）组成的遍布全身的管道系统，血液在这个封闭的管道系统里循环流动，为人体的各个组织细胞运去营养物质和氧气，运走组织细胞产生的二氧化碳等废物；血液在这个管道系统中循环流动的动力由心脏提供，即心脏是血液循环的动力器官，动脉，静脉是专门运输血液的器官，毛细血管是物质交换的场所．

故选：BC．

血液循环系统有心脏和血管组成；其中血管是血液运输的管道系统，心脏血液运输的动力器官．

此题考查了血液循环系统的功能、组成、动力．【解析】BC14、ABC【分析】解：A；B、银杉；是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物。银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密。银杉雌雄同株；水杉是20世纪40年代，由我国科学家发现的一种从古代植物下来的“活化石”。水杉的发现轰动一时，风靡全世界。它与动物中的大熊猫一样，在植物中，它是只有中国才有生长的古代的孑遗植物，所以人们称它为“中国的国宝”、“植物界的熊猫”。符合题意；

C；珙桐又叫“中国鸽子树”属于蓝果树科科；国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。世界上著名的观赏树种。珙桐树堪称“植物界的活化石”，“植物界的大熊猫”、“和平使者”，为国家一级保护植物。珙桐树最初由法国的神父戴维斯于1869年在四川穆坪发现，并采种移植到法国。在以后的近一个多世纪里，全世界广泛引种，大量栽植，成为世界十大观赏植物之一。符合题意。

D；桫椤是现存唯一的木本蕨类植物；极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门、桫椤科。故该选项不符合题意；

故选：ABC。

解答时可以从各植物的特点；意义、分布以及称号等方面来切入．

解答此题的关键是了解各选项中植物的特点、价值意义以及称号．【解析】ABC15、BD【分析】

藻类植物；苔藓植物和蕨类植物都不结种子；用孢子繁殖后代，属于孢子植物．

故选：B；D

【解析】【答案】此题考查的是藻类植物；苔藓植物和蕨类植物的主要特征；据此答题．

16、BC【分析】【解析】

试题分析：人的调节方式主要两种：神经调节和激素调节；神经调节是指神经系统调节身体的各个器官；系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动，激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节，神经调节和激素调节相互配合，共同完成人体的各项生理活动。看到恐怖场景，大脑皮层比较兴奋，在大脑的调节下，肾上腺分泌的促肾上腺激素增多心跳和呼吸明显加快现象，是神经调节和激素体节协同作用的结果，故BC符合题意。

考点：本题考查的是人体的两种调节方式，明确二者的关系，其中以神经调节为主，体液调节也会影响到神经调节，二者相互协调，共同维持人体的各项生理活动。【解析】【答案】BC三、填空题(共5题，共10分)17、细胞【分析】【解答】解：病毒的结构简单；由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．

除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞构成组织；由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．

故答案为：细胞。

【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒．18、略

【分析】试题分析：考察课本基本知识。考点：基本知识的记忆．【解析】【答案】生物因素；非生物因素19、略

【分析】试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈是最大的生态系统，生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园；绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。考点：本题考查的是生物圈和绿色植物的光合作用。【解析】【答案】生物圈绿色植物20、略

【分析】

绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体；动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．可见动物体有系统，而植物体没有系统．

故答案为：

【解析】【答案】此题是关于植物体和动物体的结构层次的填图题；分析答题．

21、略

【分析】

生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物；它们的身体是由一个细胞构成的，称为单细胞生物，种类很多，常见的单细胞生物如图所示：草履虫；酵母菌、衣藻、变形虫等．大多生活在水中．

故答案为：单细胞生物；草履虫；水生。

【解析】【答案】单细胞生物只由单个细胞组成；个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．

四、判断题(共4题，共24分)22、×【分析】试题分析：非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．膝跳反射、眨眼反射等都是非条件反射．非条件反射活动是人与生俱来、不学而能的，不会消退．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．条件反射可以消退，条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，条件反射就会逐渐减弱，最后完全不出现．因此条件反射必须不断的强化，否则就会消退．故一只狗已对灯光建立了分泌唾液的条件反射，这只狗将来遇到灯光不一定会产生分泌唾液的反射．故答案为：×．考点：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．【解析】【答案】错23、×【分析】垃圾要分类回收，不可以埋在地里，会造成土壤污染。【解析】【答案】×24、×【分析】解：人体内的消化液有唾液；胃液、胆汁、胰液、肠液．各种消化液中含有的消化酶是不同的；唾液中只有唾液淀粉酶，胃液中只含有胃蛋白酶，胆汁中不含消化酶，肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶．因此并不是所有的消化液都具有酶这种物质．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．

人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成；消化腺包括唾液腺；胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的功能分别是分泌唾液、胃液、肠液、胰液和胆汁等消化液．

解答此类题目的关键是理解掌握肝脏分泌的胆汁不含消化酶，但能够乳化脂肪，对脂肪进行物理性消化．【解析】×25、×【分析】试题分析：海洛因俗称白粉、白面等，因其成瘾性最强、危害最大，被称为白色恶魔，为毒品之王．，初吸海洛因时会带来强烈的欣快感，但这种快感维持数小时之后即消失．中断吸毒后，则出流泪、流涕、瞳孔放大、竖毛、出汗、腹泻、哈欠、轻度血压升高、心率加快、发热、失眠等“戒断综合症”．症状达到高峰时，皮肤出现鸡皮疙瘩，似拔毛后的火鸡皮，俗称“冷火鸡”．这些症状使吸毒者痛苦不堪，产生对毒品的强烈渴求，期望再回到那种半麻醉状态中．于是，一而再、再而三地吸毒而不能自拔．这就形成了对海洛因的依赖性．长期吸毒后，快感不断递减，因此，为了达到与原来同样的刺激强度，吸毒者必须加大剂量．拒绝毒品必须要从第一口开始，甚至要从不抽陌生人的香烟开始．有的人甚至吸毒一次也有可能成瘾．考点：毒品的危害与拒绝毒品【解析】【答案】错五、实验探究题(共1题，共8分)26、（1）口服胰岛素不能治疗糖尿病。

（2）甲。

（3）干扰。

（4）胰岛素具有降低血糖的作用；口服胰岛素不起作用（或口服胰岛素不能治疗糖尿病）

（5）C

（6）多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验。

（7）多​【分析】【分析】

本题考查胰岛素的调节作用；探究实验的基本步骤及注意事项。解题的关键是理解实验的注意事项。

【解答】

（1）根据提出的问题：口服胰岛素能治疗糖尿病吗？作出假设：口服胰岛素不能治疗糖尿病。（2）探究实验要求设置对照实验；对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照。乙鼠为实验组，甲鼠为对照组。

（3）当两只小鼠的胰岛破坏后；胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免胰岛素作用的干扰。

（4）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低．由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用。

（5）按照探究方案进行探究；得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所