足球运球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

足球运球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册主备人备课成员设计意图本节课旨在通过教授足球运球技巧，提高高二学生的足球运动能力，增强他们的团队协作意识。结合2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册教材内容，本节课将重点讲解和示范足球运球的正确姿势、脚步移动、身体协调等方面的知识，让学生在实际操作中掌握运球技巧，为他们在足球比赛中的表现打下坚实基础。同时，注重培养学生的运动兴趣，提高他们的身体素质，使其在体育与健康课程中收获更多。核心素养目标1.提升学生的运动能力，通过足球运球训练，增强学生的动作技巧和运动协调性。

2.培养学生的体育品德，强调团队合作，提升学生在体育活动中的责任感和遵守规则的意识。

3.增进学生的健康行为，通过规律性的体育训练，帮助学生建立积极的生活方式和健康的生活习惯。教学难点与重点1.教学重点

-足球运球的正确姿势：包括站位、脚部姿势、身体平衡等。正确姿势是保证运球效果和预防运动损伤的基础。在教学过程中，将重点强调站位时要保持身体重心低，脚距与肩同宽，脚尖微内扣，以及运球时膝盖微弯，眼睛注视球等细节。

-脚部控制球的技巧：包括用脚内侧、脚背外侧等不同部位控球的技巧。将详细讲解如何通过脚部的细微调整来控制球的运行方向和速度，例如用脚内侧轻触球以保持球的稳定，用脚背外侧进行快速变向等。

2.教学难点

-身体协调性的培养：学生在运球时往往难以做到手脚协调，导致动作不流畅。难点在于如何让学生在快速移动中保持身体平衡，举例来说，教学中将引导学生通过小范围的跑动练习，逐渐增加难度，以提升身体协调性。

-运球时的步伐调整：学生在运球时往往步伐过大或过小，影响运球的连贯性和准确性。难点在于如何教会学生根据球的运行速度和方向调整步伐，例如，通过模拟不同速度的运球，让学生体会步伐大小与运球速度的关系，逐步掌握正确的步伐调整技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、训练锥筒、计时器

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、足球运球技巧电子教材

-教学手段：分组练习、示范教学、情景模拟、实时反馈与纠正教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过校园体育教学管理系统发布预习资料，包括足球运球技巧的PPT和示范视频，要求学生了解基本运球动作。

设计预习问题：设计问题如“描述足球运球的正确姿势”和“列举三种不同的脚部控球技巧”。

监控预习进度：通过系统追踪学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生自行观看视频和阅读PPT，理解足球运球的基本技巧。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和不明白的地方。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至系统，供教师检查和反馈。

-教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前掌握基础知识，为课堂实践做好准备。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示足球比赛中的精彩运球片段，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解足球运球的姿势和脚部技巧，结合示范动作。

组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流进行运球练习，教师观察并指导。

解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，模仿教师示范的动作。

参与课堂活动：积极参与分组练习，尝试不同的运球技巧。

提问与讨论：在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

-作用与目的：通过实践练习，巩固学生的运球技巧，提升运动能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置足球运球练习作业，要求学生在家中继续练习。

提供拓展资源：提供足球技巧训练的网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：通过系统及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生完成运球练习作业，记录自己的进步和问题。

拓展学习：利用提供的资源进行额外的学习和练习。

反思总结：对自己的练习过程进行反思，总结经验教训。

-教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法。

-作用与目的：通过课后练习和拓展学习，巩固和提升学生的足球运球技能，培养自主学习能力。知识点梳理1.足球运动概述

-足球运动的起源与发展：足球起源于中国，称为“蹴鞠”，后经过欧洲各国的改良和发展，成为世界上最受欢迎的体育项目之一。

-足球运动的基本规则：比赛场地、比赛时间、球队组成、得分方式、犯规与处罚等。

2.足球技术基础

-踢球技术：包括正面踢球、侧面踢球、脚背踢球等，以及踢球的力度和角度控制。

-控球技术：包括停球、带球、转身等，以及不同部位（如脚内侧、脚背外侧）的控球技巧。

-传球技术：包括短传、长传、空中传球等，以及传球的方向、速度和准确性。

3.足球运球技巧

-运球姿势：站位、脚距、身体重心、眼睛注视球等。

-脚部控球：用脚内侧、脚背外侧等不同部位控球的技巧，以及控球时的步伐调整。

-身体协调：运球时的身体平衡和手脚协调，以及如何通过身体调整来应对不同的防守情况。

4.足球战术应用

-个人战术：包括跑位、接球、射门等，以及如何根据比赛情况和个人特点制定战术。

-团队战术：包括阵型选择、攻守转换、定位球战术等，以及如何通过团队协作来提高比赛效果。

5.足球比赛规则

-比赛时间：正式比赛分为上下半场，每半场45分钟，中场休息15分钟。

-比赛场地：长105米，宽68米，球门宽7.32米，高2.44米。

-得分方式：射入对方球门即为得分，比赛结束时得分多的一方获胜。

-犯规与处罚：包括黄牌警告、红牌罚下等，以及各种犯规行为的具体规定。

6.足球运动训练

-基础体能训练：包括跑步、跳绳、俯卧撑等，以提高球员的体能和耐力。

-技术训练：包括各种踢球、控球、传球等技术的练习，以及实战演练。

-战术训练：通过模拟比赛情况，训练球员的战术意识和团队协作能力。

7.足球运动装备与保护

-装备：包括足球、球鞋、运动服、护腿板等，以及如何选择合适的装备。

-保护：了解足球运动中可能出现的伤害，如扭伤、骨折等，以及如何预防和处理这些伤害。

8.足球运动文化与礼仪

-文化：足球运动在全球的普及和发展，以及不同国家和地区的足球文化特点。

-礼仪：包括比赛中的礼仪、观众行为准则、球员间的尊重与友好等。教学反思在完成本学期的足球运球教学后，我深感教学过程中的收获与不足。回顾这段时间的教学，我想谈谈以下几点反思。

首先，关于学生的自主学习能力。在课前预习环节，我通过发布预习资料和设计预习问题，本想引导学生自主思考和探索。但从学生的反馈来看，部分学生并未能完全按照要求完成预习任务，甚至有些学生对待预习的态度不够认真。这让我意识到，培养学生的自主学习能力是一个长期的过程，需要教师在教学中不断强化和引导。在今后的教学中，我会更加关注学生的预习情况，及时跟进并给予个性化的指导。

其次，关于课堂实践活动的组织。在课中，我设计了分组练习和示范教学等实践活动，旨在让学生在实践中掌握足球运球的技巧。虽然大部分学生都能积极参与，但我也发现了一些问题。例如，部分学生在分组练习中过于依赖同伴，缺乏独立思考；而在示范教学环节，有些学生由于紧张或羞涩，不能很好地模仿我的动作。针对这些问题，我计划在今后的教学中加强对学生的个别辅导，鼓励他们大胆尝试和表达。

再者，关于教学评价的反思。在课后，我通过批改作业和反馈，了解学生的学习情况。但我发现，单一的作业评价并不能全面反映学生的实际水平。因此，我计划在今后的教学中采用多元化的评价方式，如课堂表现、技能测试、小组评价等，以更全面地评估学生的学习成果。

此外，我也反思了自己的教学方法和手段。虽然我尽量采用生动有趣的教学方式，但在实际操作中，仍有一些地方需要改进。例如，在讲解足球运球的技巧时，我发现有些学生对于抽象的