综合实践项目 制作细胞模型说课稿-2024-2025学年鲁科版（五四学制）生物六年级上册

综合实践项目制作细胞模型说课稿-2024--2025学年鲁科版（五四学制）生物六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以鲁科版生物六年级上册“细胞的基本结构与功能”章节为基础，结合综合实践项目，设计制作细胞模型的活动。通过实际操作，让学生深入了解细胞的结构与功能，培养学生动手能力和创新思维。课程内容紧密联系课本，以细胞模型制作为主线，引导学生探究细胞的基本组成部分，理解细胞各部分的作用，以及它们如何共同维持细胞的生命活动。核心素养目标1.科学探究：培养学生观察、分析细胞结构的能力，通过制作细胞模型，发展学生的实验操作技能和问题解决能力。

2.科学思维：引导学生运用比较、归纳的方法，理解细胞结构与功能的关系，培养逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：激发学生对生物学科的兴趣，培养严谨、求实的科学态度，提高学生对生命现象的探究欲望。

4.科学责任：教育学生关注生物科学的发展，理解科学伦理，培养对社会、环境的责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了细胞的基本概念，了解了细胞是生物体结构和功能的基本单位，对细胞的基本结构如细胞膜、细胞质、细胞核有了初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物学科具有浓厚兴趣，喜欢通过动手操作来学习新知识。他们具备一定的观察能力和合作能力，倾向于直观、形象的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作细胞模型的过程中，学生可能会对细胞结构的细节把握不准确，对细胞各部分功能的关系理解不透彻。此外，实际操作中可能会遇到模型制作材料的选择和技巧问题，以及团队协作中的沟通与协调挑战。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、互动白板、模型制作材料（如塑料板、彩色纸、胶水等）

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：细胞结构图库、在线教学视频

-教学手段：小组合作学习、实验操作指导、实物模型制作教学过程1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！我们已经学习了细胞的基本概念和结构，那么大家是否想过，如果我们能够亲手制作一个细胞模型，会是什么样的体验呢？今天，我们将通过制作细胞模型来深入探究细胞的结构与功能。

2.回顾旧知识

-（教师）在开始制作模型之前，让我们先回顾一下我们已经学过的细胞知识。请同学们告诉我，细胞主要由哪些部分组成？

-（学生）细胞膜、细胞质、细胞核。

-（教师）非常好！那么，这些部分各自的功能是什么？

-（学生）细胞膜保护细胞内部结构，细胞质是细胞内部物质，细胞核内含有遗传物质。

3.引入细胞模型制作

-（教师）接下来，我们将利用手中的材料，制作一个细胞模型。在制作之前，我想请大家思考一下，我们应该如何安排细胞模型的各个部分，以便更准确地反映细胞的结构？

4.分组与合作

-（教师）现在，请大家分成小组，每个小组将共同制作一个细胞模型。在小组内，你们可以讨论如何分配任务，每个人负责制作细胞模型的哪一部分。

5.制作细胞模型

-（教师）在制作模型时，请同学们注意以下几点：

-确保细胞模型的各部分比例适当。

-尽量使用色彩来区分细胞的不同结构。

-在制作过程中，要考虑细胞结构的实际功能。

-（学生）按照教师的要求，小组内部分配任务，开始制作细胞模型。

6.课文主旨内容探究

-（教师）在制作模型的过程中，我想请大家思考一个问题：细胞的结构与功能之间有什么样的关系？

-（学生）通过制作模型，我发现细胞膜能够保护内部结构，细胞核含有遗传物质，这些结构对于细胞的生存至关重要。

7.制作成果展示与讨论

-（教师）现在，每个小组都已经完成了细胞模型的制作，请每个小组的代表上台展示你们的模型，并简要介绍你们在制作过程中的发现和思考。

-（学生）小组代表上台展示模型，并分享制作过程中的体验和认识。

8.总结与反思

-（教师）通过今天的实践活动，我们不仅亲手制作了细胞模型，而且深入理解了细胞的结构与功能。请大家思考一下，通过这次制作细胞模型的活动，你们有哪些收获？

-（学生）我学会了如何团队合作，也更好地理解了细胞的结构与功能。

9.布置作业

-（教师）作为今天的作业，请大家撰写一篇关于“细胞结构与功能的探究”的短文，结合你们制作的细胞模型，谈谈你们的理解和发现。

10.结束语

-（教师）今天的课程就到这里，希望大家能够将今天的学习成果应用到今后的学习中，继续探索生物世界的奥秘。下节课，我们将继续学习细胞的其他知识。下课！知识点梳理1.细胞的基本概念

-细胞是生物体结构和功能的基本单位。

-除病毒外，所有生物体都是由细胞构成的。

2.细胞的结构

-细胞膜：细胞膜是细胞的外层结构，具有保护细胞内部结构和物质的作用。

-细胞质：细胞质是细胞内部的物质，包含细胞器和细胞液。

-细胞核：细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。

3.细胞器

-线粒体：线粒体是细胞的“动力工厂”，负责细胞的能量代谢。

-叶绿体：叶绿体是植物细胞特有的细胞器，负责光合作用。

-内质网：内质网是细胞内部的运输网络，负责物质的合成和运输。

-高尔基体：高尔基体负责细胞内物质的加工、包装和运输。

-溶酶体：溶酶体是细胞的“清洁工”，负责分解细胞内的废物和外来物质。

4.细胞的功能

-细胞膜：控制物质进出细胞，维持细胞内外环境的稳定。

-细胞质：进行物质代谢，包括能量代谢和物质合成。

-细胞核：储存遗传信息，控制细胞的生长、分裂和遗传。

5.细胞的分裂与生长

-细胞分裂：细胞分裂是细胞繁殖的过程，包括有丝分裂和无丝分裂。

-细胞生长：细胞生长是指细胞体积的增加。

6.细胞的适应与进化

-细胞适应：细胞能够通过改变形态、结构和功能来适应环境的变化。

-细胞进化：细胞在生物进化过程中，逐渐形成了多样化的结构和功能。

7.细胞与生物体

-细胞与生物体之间的关系：细胞是生物体的基本单位，生物体的生长发育和生理功能都依赖于细胞的正常运作。

-细胞的多样性：不同类型的细胞具有不同的结构和功能，共同构成了生物体的各种组织和器官。内容逻辑关系1.细胞结构与功能的关系

①细胞膜：重点掌握细胞膜的功能，即保护细胞内部结构和物质，同时控制物质进出细胞。

②细胞核：关键词为“遗传信息库”，理解细胞核内含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心。

③细胞器：了解常见细胞器如线粒体、叶绿体、内质网等的功能，以及它们如何协同工作维持细胞生命活动。

2.细胞的分裂与生长

①细胞分裂：重点理解有丝分裂和无丝分裂的过程，掌握细胞分裂的基本步骤。

②细胞生长：关键词为“体积增加”，理解细胞生长过程中物质积累和代谢的作用。

③细胞周期：掌握细胞周