2025年华师大版六年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版六年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、选出下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A.薄雾（bó）坍塌（tān）潸然（shān）瞭望（liáo）B.羡慕（xiān）深邃（suì）锲而不舍（qì）尴尬（gān"gà）C.卑微（bēi）撩起（liāo）刁难（nàn）连翘花（qiáo）D.荇藻（xìng）挑衅（pàn）惬意（qiè）黝黑（yŏu）2、各句中画线的成语使用不正确的一项是（）A.主人的设计____，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息．B.这篇小说的主人公，描写得生动逼真，____．C.虽然引用的都是相同的材料，但这篇文章的观点却____．D.晚会上，他献上了一曲《烛光里的妈妈》唱得____．3、依次填入空格中的词语正确的一项是（）

（1）我们生活的地方辽阔_____，这里有的是温暖、友谊和乐观。（2）我在_____秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛。（3）他便_____地站了起来，失了色瑟缩着。（4）母亲____地点点头，便去拿外套。A.无限获得惊异相信B.无垠破获惊惶信服C.无边获取惊骇信任D.无穷捕获惊愕信赖4、下列句子表述正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》不是按照时间的先后顺序来记叙作者儿时生活的．B.朗读“呼兰河这小城里边住着我的祖父．”这句话时，应用降抑调．C.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”用了以静衬动的手法突出了山林的幽静．D.“荡胸生层云，决眦入归鸟”是对偶句．5、选出没有错别字的一项（）A.悬崖俏壁头晕目眩小心翼翼B.瘦骨嶙峋擎天憾地肃然起敬C.明察秋豪左折右转灰心丧气D.怡然自得鹤唳云端藐小之物6、读《竹颂》

下列对课文理解不正确的一项是（）。A.本文开篇交代了自己描画劲竹的缘由。B.作者赞美了劲竹坚毅顽强的品质和不屈不挠的坚韧品格。C.本文写了劲竹对“我”的影响和给予“我”心灵的慰藉。D.本文作者用第二人称“你”，是因为作者对竹子有鄙夷的态度。7、读诗《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A.这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。B.一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。C.“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。D.一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。8、依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）

这里的瀑布变幻多姿．有时像一阵风，____；有时如漫天大雨，____；有时又如三两个隐者，____

①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤③在深密的丛林里浅吟轻蹈．A.③①②B.①③②C.②①③D.①②9、阅读《千年梦圆在今朝》中节选的文字，完成下列各题。1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。____为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多迭三千多个。实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝——成千上万人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。那天早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球14圈后成功返回祖国大地。航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”简单的三句话，对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评价——没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄重宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。(1)对选文第一段中画线句子：“载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程”的理解不正确的一项是(2)杨利伟在着陆场即将返回北京时说的三句话表明了什么？下列说法不正确的一项是(3)选文中可以体会到中国航天人身上的科学精神，下列不属于其科学精神的一项是A.充分说明载人航天工程面临巨大的困难和挑战。B.充分显示出党中央决定实施载人航天工程的巨大勇气和决心。C.充分说明载人航天工程的成功圆了中华民族的飞天梦想。D.暗示出中国航天工程人员将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、形近字组词。

阳____旧____

排____徘____11、按拼音写汉字。sānyàyángyìyǐnmìshōuliǎn________________​12、改正下列词语中的错别字。

浦天盖地____素然起敬____栽歌载舞____晃然大悟____13、选择正确的读音。

海参（shēncān）____细胞（bāopāo）____

硅藻（zǎozhǎo）____乌贼(zéizhéi)____14、扩句；是句子更具体。

①他头上顶着碗。

在____声里，只见他头上顶着____碗。

②观众盯着碗。

____观众____盯着____碗。

③场子里静。

场子里静的____。15、联系课文；理解词语的意思。

知音：____

善哉：____

破琴：____

绝弦：____16、根据感情色彩；照样子写出相同含义的成语。

与世长辞：____评卷人得分三、现代文阅读(共6题，共12分)17、小红虫现在想想已有两年多了；但那只小红虫就像是我的朋友一样，深深的让我记忆着。

那年我高三；最机器化的年龄，每天窝在图书馆死啃活恳得不知道天昏地暗。

有一天晚上；我正在看地理笔记，昏昏沉沉之际，突然发现一只很小很小的小红虫，我几乎怀疑我是不是眼花了，把随手一点的红原子笔水看成是虫。但它真的在动，我瞪大眼睛看了一会，是真的小虫没错儿！多新鲜！我不禁趴在桌上看的出神。好可爱的小不点，它一定是刚到这个世界不久，瞧它红的那么弱，步伐那么轻细，只要我大点儿力呼吸，怕不把吹到十万八千里远才怪哩！它没有固定的方向，似乎是漫无头绪的在摸索，它一定没搞清楚它站的地方到底是什么玩意儿。不过，我发觉它对颜色的辨别力很高，尤其是黑色，只要一碰到黑色，就马上变换方向，而且动作极速，仿佛相当惧怕的样子。最后，它终于穿过字与字之间的空隙，到达笔记本上最大块的空白地方，它似乎很喜欢白色。我想，它是不会知道有我这么一个人正目不转睛的注视着它。它在白色的纸上安步当车，一点也意识不到是否会有突发性的危险。我伸出一个指头慢慢地往下靠近它，希望它知道我的存在。可惜它没有经过光线投射下的黑影。我的指头一直随着它移动，而它仍是不知不觉。我不知道小虫的世界里，有没有第三空间存在，我的指头在它的上面猛动不停，它还是没知觉。

这可惹恼我了，有好几次，我几乎都要直直压下去，对我而言，这是一个简单的动作，但我没这么做，说不上来为什么，杀一只虫还不至于有一秒钟的罪恶感，但我就是没有压死它。不过，我打算给它一个难关，惩罚它对我的妨碍，如果它通过了，我就把笔记薄让给它去逍遥；如果没有，只好不客气地请它另谋出路。我在桌上敲几下，算是通知它了。于是，拿起黑色原子笔，在它的周围画了一个大圆圈，然后慢慢涂黑，让黑色一步一步像它逼近。____样地惊恐；焦虑、无助。我想它现在的心情。大概跟我有一次走在地下道；突然灯全黑了，畏惧的不知如何是好的感觉一样。我的笔尖在疯狂地逼近它，它反向逃避，我又转向逼近，它错乱的程度几近疯狂，只会团团转，只会在渐渐缩小的空白里慌乱的不知所措，它那样地惧怕黑暗。我想，如果它知道上帝，我相信它会死命的喊着上帝，而这时候，我无疑就是它的上帝。最后，一团漆黑当中只留一点点空白让它立足，我囚住它了。我怀疑它是否能走出去，它是如此的畏惧黑暗。也许对一个小生命，这么做太苛刻了。我在想要不要释放它？突然，出乎我意料地，它静下来，在仅存的空白里一动不动，仿佛死去一般。我不禁纳闷起来，然而更让我惊讶的事情发生了，我几乎不相信自己的眼睛，它竟然动了，不是在空白里转动，而是一步步慢慢地往黑暗走去，很笃定的朝着一定的方向，很镇静的走，没有慌乱、没有焦虑，更没有畏惧，像一只走惯黑暗的虫。是什么力量让它把黑色透视成白色，让它那么肯定黑暗之后就是白色？它不过是一只小小的虫子罢了，它怎么能够？它终于走出黑暗，我囚不住它，认输地把笔记薄让给它。

____。

（1）用简洁语言概括本文主要内容本文。

（2）请选择一个恰当的角度对下列句子进行赏析。

它的反应立即可见；极速地四处乱撞，碰到黑色就掉头，像是被包围在熊熊烈火中的人一样，只会乱冲乱撞

（3）结合全文；理解选文最后一句话在文中的作用。

（4）每个人都会像小红虫一样会遇到自己畏惧的黑暗，你觉得应该怎样对待？请结合生活实践谈谈。18、散步①我们在田野散步：我；我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了；身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。____熬____

④这南方初春的田野；大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。

⑤我和母亲走在前面；我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

⑥后来发生了分qí：母亲要走大路；大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：____“我走不过去的地方；你就背着我。”母亲对我说。

⑧这样；我们在阳光下，向着那菜花；桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

（1）根据拼音写出汉字分qí______水波línlín______

（2）说说第③段划线句中加点字的表达作用。

我的母亲又熬过了一个严冬。______

（3）第⑦段划线句属于______描写；在本文中起的作用是______。______（4）选出下面说法中不正确的一项：______

A．“我”母亲是一位善解人意的慈祥老人；儿子是一个活泼可爱的孩子。

B．“母亲”开始要走大路；后来改变主意要走小路的原因是拗不过孙儿的强烈要求。

C．“整个世界”是由上一代；中年一代、下一代组成；而中年一代不仅要承担抚养下一代的责任，更要承担赡养上一辈的责任。

D．本文揭示了温馨和谐；尊老爱幼的主旨。

（5）我们都有一个幸福家庭；只要你用心观察，亲情无处不在，请联系自己的生活实际，说说你家庭中的亲情故事。

（要求：叙事表达亲情，语言表达流畅，30字以上，不得说散步）19、阅读下面一篇文章；完成各题。

成功的梯子。

李春。

①有这样一位父亲；他的儿子在年少时就酷爱足球，并且初露锋芒。

②有一次；他与小伙伴们参加了一场激烈的足球比赛。比赛后，大家都精疲力竭，有几位小球员也学着大人的样子，燃着香烟吸着，借以缓解踢球带来的疲乏。这个小伙子见状，也索要了一根吸着，他得意地抽着香烟，看着淡淡的烟雾从口中喷出来，觉得潇洒极了。不巧的是，刚才这一幕正好被前来看望他的父亲撞见。可是，聪明的父亲当众并没有说他什么。

③到了晚上；父亲坐在椅子上目光严肃地问儿子：“你今天抽烟了？”

④“抽了。”小伙子低下了头；准备着接受父亲的训斥。

⑤可是，父亲还是没有那样做。____。他强忍心中怒气；在思考一个最佳的教子方案，等考虑好了，他才开口对儿子讲话。

⑥“孩子；你踢球的确有几分天才，如果你勤学苦练，将来或许会有点儿出息。但是，你还应该明白足球运动的前提是必须具有良好的身体素质。可是，今天你抽烟了。或许你会说，我只是第一次，我只抽了一根，以后不再抽了。但你要记住，有了第一次便会有第二次；第三次每次你都会这样想：仅仅这一次，不会有什么的。但日子久了，你会渐渐上瘾，你的身体就会慢慢变坏，变得不如以前，而你最喜欢的足球可能因此会渐渐地离你远去。”

⑦父亲顿了顿，接着说：“作为父亲，我有责任教育你向好的方向发展，也有责任制止你的不良行为。但是，是向好的方向努力，还是向坏的地方滑去，主要还是依靠你自己。”说到这里，父亲问自己的儿子：“你是愿意在烟雾中损坏身体，还是愿意做个有出息的足球运动员，你自己做出选择吧!”说着，父亲从口袋里掏出一叠钞票，递给儿子，“如果你不想成为一个有出息的运动员，执意要抽烟的话，这些钱就作为你抽烟的费用吧。”说完，____。

⑧儿子望着父亲远去的背影；仔细回味着父亲那深沉而又恳切的话语，不由得掩面而泣。过了一会儿，他止住了哭泣，拿起那叠钞票，来到父亲面前。“爸爸，我再也不抽烟了，一定做个有出息的运动员!”

⑨从此；这个小伙子更加刻苦训练，16岁就入选巴西国家队，三夺大力神杯，成为一代球王。他就是享誉全世界的足球运动员--贝利。

⑩贝利的成功跟父亲的一番教导是分不开的。父亲是成就球王的天梯；因为他记住了父亲的教诲，更爱他的足球事业。

（选自《中外故事》；有删改）

（1）请以一句话简单概括本文主要内容。

（2）题目“成功的梯子”真正的含义是什么？

（3）文中两处划线句子；分别是关于人物的哪种描写？分别表现了父亲什么内心感受？

（4）请列举贝利成功的条件。

（5）你怎么看待贝利父亲的教子方法，你有过类似的经历吗？请说出来与大家共享。（不少于60字）20、牵牛花的抱怨焦裕平看到几乎一起出苗共同长大的黄瓜秧结出了青嫩的黄瓜，蕃茄苗结出了鲜红的蕃茄，辣椒苗结出了青红色的辣椒，西瓜秧结出了甜甜的西瓜，还有许许多多的植物，它们都结出了比自己开的花大上许多倍的果实来，牵牛花就哀叹起自己的命运不济了！开了那么多又大又漂亮的喇叭花，可是只结出了砂珠子一点儿大的小籽粒，连辣椒那点大的果实都没有。于是就抱怨大地母亲说：“我与它们都是同样吮吸着你的乳汁长大的，你为什么赐给它们那么多那么大的果实，而我却一点都没有呢？”“这怎么能怨得了我呢？结不结果实完全取决于你自己呀！”大地回答道。“大地妈妈说得对！我原来与你也是一样的，总喜欢花口朝上开，想极力炫耀自己的美丽不想干实事。可后来我想通了，没有一点果实的一切虚荣都是浮云，花开得再大再美丽也只是一时鲜。只有创造出丰硕的成果来，才能够充分体现出自己生存的价值来！”花生苗深有体会地对牵牛花说。“你只开那么一丁点小黄花也配与我比吗？”牵牛花对只开出小不点黄花的花生苗，十分瞧不起地挖苦说，因为它还并不知道花生苗创造的果实在哪里。“不错，你的确不能与花生苗相比，因为你比起它来可差得远了！要知道它不像你，自从它体会到了生存的价值后，就一改过去也喜欢眼光一直向上的老习惯，毅然决然地从小黄花中探出果针来，极力地刺到了土壤里，然后就在肥沃的土层中，膨化生长出了大量营养丰富口味香浓的花生果，赢得了世人的普遍喜爱！所以，后来人们就____地出力流汗大面积种植它，使它们花生家庭一年比一年更兴旺。”大地母亲向不知情的牵牛花介绍说。“有这样的事？”牵牛花一听很吃惊，转而又表示不相信。后来通过人们在田间收获花生时，看到花生苗下生长出的大量白白胖胖的花生果，才惭愧地低下了高傲的头，为花生苗默默地创造出这么多成果而深表敬意。“你若再不抓紧时间改掉只喜欢攀高枝争虚荣的坏毛病，不仅不会有果实，还可能遭遇被灭绝掉的大风险！”大地语重心长地提醒牵牛花。可牵牛花虽然对人家的果实很眼红，但它放不下自己的臭架子，改不掉早已经习惯趋炎附势的坏习惯，不管怎么样，也实在不肯弯下花枝招展高高在上的俏丽的腰肢。所以，大地母亲的话已经被应验，牵牛花已经快绝迹了，人们在田间地头、甚至在山林里已经很少再看得到它。(1)牵牛花结不出果实的原因是什么？____________________________________________________________________(2)从文中看，牵牛花对花生苗的认识经历了怎样的情感变化？____________________________________________________________________(3)请结合语境，理解“后来人们就心甘情愿地出力流汗大面积种植它，使它们花生家庭一年比一年更兴旺”一句中“心甘情愿”一词的含义？______________________________________________________________________(4)试分析本文的写作特色？______________________________________________________________________21、给春天让条道陈绍龙（1）风大，却是吹面不寒，抬眼，有几只芽茎也似的风筝探向空中，顿觉，春已至。（2）虽说心悦，却不免埋怨起来：这里是你们放风筝的地方么？（3）这是郊外的一片山坡地，开阔，路宽，行人少，因其地处偏僻，市里在路边树了一块“驾驶基地”的牌子，有几家驾校的学员在这里试驾，学车。车大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游状，好在路上极少有人，并无大碍。就是有行人了或是有其他的车了，也大多会让着我们的，人们知道我们都是初学者。车一律是黄牌照，教练车，内行人一看，知道是在警示你：离我远点。（4）这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情。（5）加档，减档，踩离合，教练训斥声仍在耳边，一时让我们放松地停下来当然乐意得很。循着教练的目光，摇下车窗，看到天上有一只风筝！一时很静，细听，风筝还发出了“呜呜”的响声。这是一只装了竹哨的风筝。（6）跟在后面的车都停了下来，静静地，举目向上，是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇，抑或是春天的突然造访让人们有了好心情？（7）两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的，风大，孩子拉它不住，依着风，走着走着便走到路上来了。孩子显然在努力着，可风好像有意跟孩子作对，顺着路的方向跑。孩子左手相牵，其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。听什么呢？另一个孩子则向他说着什么，一边用手向我们比划，笑。（8）两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝，路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力。（9）孩子已近,细看,我大惊,牵风筝的孩子是个盲童。哦，他侧耳是试图在听风筝上的哨声。（10）看到两个孩子“上路”了，且一时没有拽过来那只不听话的风筝，就在这时，走过来一个大人，大人身后又跟着几个孩子。原来，他们这一群人都在山上的坡地处放风筝。再远看，天空有好几只这样的风筝，发出“呜呜”的哨声。（11）这是市里聋哑学校的孩子，老师领着他们来放风筝春游来了。放风筝的盲童和哑童是搭开来的，他们两人一组。不想，他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”。领头的教师满脸含笑，点头，用双手向我们比划，做着跟那个放风筝孩子一样的动作，接着，身后的几个孩子一起向我们比划。老师和孩子们在说：“谢谢你们！”这是手语。（12）)教练点头致意，出人意料的是教练将手放在胸前，点头，比画：我爱你们。（13）教练也会手语？（14）老师鼓掌。孩子们鼓掌。（15）“我爱你们”，这是我学会的唯一一句手语。教练告诉我们，聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝，有好些年了。驾校的教练都会教学员们这句手语，春天的时候，要想着告诉学员，给上了路的孩子让条道，给春天，让条道。（选自《读者》）(1)根据文意，运用学到的记叙文要素的知识，概括文章的主要内容（不超过40字）。____________________________________________________________________(2)第（1）段属于什么描写？请说说它在文章中具有哪些作用？_____________________________________________________________________(3)第(9)段说“牵风筝的孩子是个盲童”，找出前文与之相照应的句子。_____________________________________________________________________(4)本文最让你感动的是什么？请结合实际谈谈你的感受。______________________________________________________________________22、中国竹，意无穷①青青翠竹，挺拔劲秀。竹，无华丽之姿，却有丹、青之貌；无脂粉之态，却有凌云之志。自古以来，竹在我国人民心中占有重要的位置。②我国竹类资源丰富，素有“竹子王国”之称。据《中国植物志》记载，我国竹现有37属约500种，属数和种数约占世界的二分之一。云南是世界竹类植物的起源地之一，是世界上竹类植物最丰富的地区，现有28属220种，被誉为“世界竹类的故乡”。③竹与我们的生活息息相关。④在日常生活中，竹密切地联系着衣、食、住、行、用五大方面。____。随着时代的发展，竹又有了一些富有创意的新用途，如用竹纤维制成衣物，用竹炭制作空气清新剂和除湿剂等。⑤从生活环境看，竹也发挥了其特殊的作用。竹的特性决定了它具有广泛的生态效益：涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、减少噪音和为其它生物资源提供生存环境等，从古至今人们都利用它保护和美化生活环境。人们漫步于幽静的“竹海”之中，心旷神怡，难怪我国自古即有“无园不竹”之说。⑥竹在人们生活中所做出的物质贡献举不胜举，在文化上所赋予我们的精神财富更是无法估量。⑦在仰韶文化时期，我国就有了对竹利用的确切记载。竹自竹简、竹笔到竹纸，在保存和传播我们中华民族的古老文化上立下了汗马功劳。以竹为题材的诗词歌赋，用竹编织和雕刻的艺术品，竹制的笙管笛箫奏出的音乐，无不给人美的享受。⑧在我国文化史上，竹蕴含着中华民族重要的精神价值。人们在长期的劳动实践和文化活动中，把竹的生物特征逐渐升华为一种做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并誉为“岁寒三友”；竹中空外直，虚怀若谷，和梅、兰、菊并称为“四君子”。⑨无论是魏晋嵇康、向秀等“竹林七贤”，还是唐朝李白、韩准等“竹溪六逸”，莫不对竹有一份执着和憧憬，清代郑板桥，与竹为邻，以竹为友，爱竹、写竹、画竹、赞竹。“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”，正是他坚忍不拔、超凡脱俗的人格写照。(1)阅读全文，说说文章是从哪些方面来写中国竹的。(2)阅读第②段，分析下面句中加下划线词语的表达作用。云南是世界竹类植物的起源地____，是世界上竹类植物最丰富的地区，现有28属220种，被誉为“世界竹类的故乡”。(3)从说明方法的角度，简要分析第④段画线句的表达作用。(4)文章第⑥段在结构上有什么作用？请结合文章内容分析。评卷人得分四、其他(共3题，共18分)23、成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短语；就像语言中的活化石，是中华民族语言文化的精华，成语蕴藏着中华民族丰富的传统文化，寥寥几字中往往藏着一个完整的故事，诠释着一个深刻的道理。

（1）请同学们根据图片内容识别成语并写在横线上。

（1）______（2）______

（2）请运用上图中的一个成语写一段不少于20字的话。24、综合性学习。

中国人喜欢美食；我们在享受“舌尖上的美味”时，不可避免地会出现“舌尖上的浪费”：聚餐时点菜往往多多益善。面对餐桌上的杯盘狼藉和满桌的剩菜剩饭，越来越多的人开始反思“舌尖上的浪费”，北京一群年轻人在网上发起了“光盘行动”。

①请你拟一条关于节俭的宣传标语；不超过20字。

②有一次，在饭桌上你看见小明同学将没吃完的饭菜倒掉，旁边的同学批评他，而他却说：“你管得着吗？这是我用钱买的。”为驳斥小明同学的错误看法，你会对他说：（40字左右）25、阅读下面的材料，完成（1）、（2）题。阅读下面的材料，完成后面的题。材料一：一些公民在旅游活动中表现出来的“不修边幅、不讲卫生、不懂礼仪、不守秩序、不遵法规、不爱护环境和公共设施、喧哗吵闹”等不文明行为，严重损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的广泛关注和批评，广大群众反应强烈。材料二：国民素质教育要从青少年抓起，将养成教育作为实施文明旅游素质教育的突破口，突出道德准则的规范教育和文明陋习的纠正教育，使青少年养成自觉遵守社会公德和行为规范的良好品质与行为习惯。文明旅游不仅有赖于旅游者内心的自觉，制度约来同样重要，尤其是对于“放纵型”不文明旅游行为的治理，更是不可或缺。（1）阅读材料一，用一段连贯的话写出你的探究所得。（字迹清晰，书写工整，不简洁明了，不超过40个字）___________________________________________________________________________________________________________________________________（2）根据材料二，说说提升公民旅游文明素质可以采取哪些措施。____________________________________________________________________________________________________________________________________评卷人得分五、连线题(共5题，共10分)26、请将下列城市和其市花进行匹配。

桂花紫荆花山茶花梅花白玉兰。

____香港。

____南京。

____上海。

____重庆。

____杭州27、正确搭配词语。

飒飒地____飞舞。

高大的____腿。

快乐地____响。

长长的____松树28、对对碰；不同的地区不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，请将下列的剧种；剧目与相应的地区填空。

①安徽____A；豫剧a、《小拜年》

②河南____B、越剧b；《天仙配》

③东北____C；川剧c、《花木兰》

④浙江____D；二人转d、《天上掉下个林妹妹》

⑤四川____E、黄梅戏e、《变脸》29、我是连线小能手。

金黄的____铜器暖哄哄的____蜡烛。

可怜的____火柴香喷喷的____火炉。

小小的____女孩明晃晃的____烤鹅。

闪亮的____铜把手亮晶晶的____星星30、词语连线搭配。

鲜艳的____花香。

醉人的____青草。

绿油油的____歌声。

动听的____花朵评卷人得分六、写作题(共3题，共18分)31、题目：《我家的故事》

要求：（1）写一篇500字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。32、题目：我的新发现。

要求：字数500字左右；不得出现真实姓名。33、我能练。

仿照课文介绍麋鹿的写法，写一写自己熟悉的一种动物。（100字左右）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】A．有误；“瞭望（liáo）”应读作“liào”；

B．有误；“羡慕（xiān）”应读作“xiàn”；“锲而不舍（qì）”应读作“qiè”，“尴尬（gān'gà）”应读“gāngà”；

C．正确；

D．有误，“挑衅（pàn）”应读作“xìn”；

故选：C。

本道题考查学生对重点字的读音掌握程度；解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读；写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。

本道题考查学生对重点字的读音拼读能力。中考经常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。【解析】C2、D【分析】A．正确．

B．正确．

C．正确．

D．有误；栩栩如生，指有形的东西，能看得见．用在此处是语义不当．

故选：D

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．要做好该类题，平时的积累是离不开的．在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意．【解析】D3、B【分析】解答此题；可先通读，大体了解句意，然后考虑词语之间的搭配，如：“辽阔”和“无垠”搭配，“破获”和“秘密”搭配；

第三题；根据句子的意思，“失了色瑟缩着”，应该是惊惶，它的意思是指惊慌，惊恐，举止失去常态；

第四题；信服表达的不仅仅是“相信；信任、依赖”等词语表达的“相信”还有母亲对儿子的“依赖”．

答案：B

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力．解答此题；要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答．

解答此题要结合着词语的搭配，结合对句子的意思的理解，结合对原文的掌握来判断．【解析】B4、D【分析】A．《从百草园到三味书屋》是按照时间的先后顺序来记叙作者儿时生活的；

B．朗读“呼兰河这小城里边住着我的祖父．”这句话时；应用平调；

C．“晓雾将歇；猿鸟乱鸣”用了以动衬静的手法突出了山林的幽静；

D．正确．

故选：D．

本题要结合文学；文化常识来分析．我们要在平时的学习中做好积累；对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握．

做本题时注意作者、作品及内容的把握以及朗读的把握．【解析】D5、D【分析】A；悬崖俏壁--悬崖峭壁；

B；擎天憾地--擎天撼地；

C；明察秋豪--明察秋毫；

D；正确；

故选：D．

本题考查了学生对于所学汉字的掌握情况；对各选项中的汉字进行分析，结合具体词境找出有错字的一项即可．

完成此类题目关键要细心，根据所学汉字，结合所给具体的词，找出用错的字．【解析】D6、D【分析】【分析】D错误。依据课文内容不难理解。本文作者用第二人称“你”；是因为作者赞美竹子更亲切自然。A；B、C三项正确。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解能力，锻炼了学生阅读和分析能力。7、D【分析】【分析】“即从”二句：写还乡所采取的路线。即；是即刻。峡险而狭，故曰穿，出峡水顺而易，故曰下，由襄阳往洛阳，又要换陆路，故用向字。人还在梓州，心已飞向家园，想见杜甫那时的喜悦。

【点评】全诗突出一个“喜”字，抓住作者因“喜”而“急”这一点分析即可。8、C【分析】本题考查学生句字衔接的能力。句子的衔接，实际上是语言表达连贯性的体现。解答这类题型，要看语境是否相符，结构是否相应，主语是否相同，事理是否相承。结合前后句子分析，前后句应当构成递进关系。此题需注意与前面句子的搭配，“风”应该和“在岩壑间自由流转呼唤”搭配，“雨”应该和“尽情地沐浴山峦草木”搭配，“隐者”应和“在深密的丛林里浅吟轻蹈”搭配。故选C。

【解析】C9、【小题1】C【小题2】B【小题3】D【分析】此题考查学生对文中重点句子的理解能力。要想理解句子含义，需在整体感知的基础上，结合具体句子去分析。结合选文内容分析，选文第一段中画线句子充分说明载人航天工程面临巨大的困难和挑战，充分显示出党中央决定实施载人航天工程的巨大勇气和决心，暗示出中国航天工程人员将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。故C项理解有误，故选C。

本题主要考查体会重要语句的含义和作用的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。分析杨利伟在着陆场即将返回北京时说的三句话可知，这三句话表明“神州五号”飞船是很安全、很稳定的；表达了对祖国的热爱之情；现了他对我国航天工作者的高度评价。故B项说法有误，故选B。

本题考查学生理解文章内容的能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。结合选文内容，选文中可以体会到中国航天人身上的团结合作、勇于探索、热爱祖国、默默奉献、坚持不懈、锲而不舍的科学精神。D项符合题意，故选D。【解析】。【小题1】C【小题2】B【小题3】D二、填空题(共7题，共14分)10、阳光陈旧排行徘徊【分析】【分析】阳光；日光。陈旧，旧的。排行，是指按照一定的顺序排列；兄弟姐妹依长幼排列的次序。徘徊，在一个地方来回地走他在街上徘徊。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。11、三亚洋溢隐秘收敛【分析】【分析】三亚：位于海南岛的最南端；是中国最南部的热带滨海旅游城市。洋溢：充满；广泛传播。隐秘：隐蔽不外露。收敛：减轻放纵的程度。

【点评】洋溢这两个字都为三点水旁，要注意溢的右半部分为益，不要写错；隐秘要注意这两个字的读音，不要写错。12、浦—铺素—肃栽—载晃—恍【分析】【分析】考查学生对字形的掌握，学生在平时的积累中要仔细观查字形，才能准确的回答这道题。铺天盖地；形容来势猛，声势大，到处都是。肃然:恭敬的样子；起敬:产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。载歌载舞：载：又。边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。

【点评】主要测试学生对字形的掌握13、shēnbāozǎozéi【分析】【分析】正确的读音是：海参（shēn）、细胞（bāo）；硅藻（zǎo）、乌贼(zéi)

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。拿不准的字一定要查字典解决。14、一片掌声里一摞台下的紧紧地头顶上的连掉一根针都能听见。【分析】【分析】扩句：又称扩写；顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】考查学生对扩写句子的掌握。15、理解自己心意、知趣相同和有共同语言的人。语气词,表示感叹.意为“好啊”，“妙啊”。摔破了琴。挑断了琴弦。【分析】【分析】知音：理解自己心意；知趣相同和有共同语言的人。善哉：语气词；表示感叹。意为“好啊”，“妙啊”。破琴：摔破了琴。绝弦：挑断了琴弦。

【点评】考查学生对词义的理解16、溘然长逝【分析】【分析】“与世长辞”属于褒义词；意思是：辞：告别，和人世永别了，指去世。和它有相同含义的褒义词有：溘然长逝；视死如归、慷慨就义等。

【点评】词语的感情色彩有褒义、贬义和中性，做题是要分清例词的感情色彩，同时要注意符合句子环境。三、现代文阅读(共6题，共12分)17、略

【分析】

文章写在高三时；有一天晚上，我正在看地理笔记，突然发现一只很小很小的小红虫，我给它设置了难关，这只极度恐惧黑暗的小红虫遭遇到它生命中的黑暗时期，从起初的慌乱，到平静下来，终于战胜恐慌，走出黑暗的故事．

本题考查重点语段在文章中的作用．

如果开篇即点题；首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）．

中间段如果比较短；那么，它在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托．中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文．

末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之．【解析】（1）本题考查的是故事情节概括．一类是概括事件：找准主要人物；主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节概括故事开端；发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果．解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空．防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况．即：写一只极度恐惧黑暗的小红虫遭遇到它生命中的黑暗时期后，终于战胜恐慌，走出黑暗的故事。

（2）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法；分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．比喻：把比作，形象生动的写出了的特征，表现了感情；拟人：赋予事物以人的性格；思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果；夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象．即：从描写角度鉴赏：运用了动作描写，通过“撞、掉头”这两个动作，生动细致地写出了小红虫在黑暗中的慌乱不安；从修辞角度鉴赏：运用比喻手法，把黑暗中的小红虫比作在熊熊烈火之中的人，生动形象地写出了小红虫在黑暗中的慌乱不安，为下文写小红虫勇敢走出黑暗作铺垫，突出了小红虫后来终于走出黑暗“壮举”之伟大；

（3）本题考查对文章重点句子的分析能力．解答时；结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加以理解分析即可．即：含蓄地揭示了文章的主题：勇敢的品质能帮助我们战胜巨大的困难。

（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读．在理解课文内容的基础上；联系自身的生活学习经历来谈即可，做到言之有理．即：每个人的生命中都会经历像小红虫；朱成、莫顿•亨特的“黑暗时期”，比如生活上、学习上所遭遇到的困难、挫折．但只要我们能像小红虫一样坚信“黑暗”之后必定是“黎明”，像朱成一样每天进步一点点，像莫顿•亨特“走了这一步再走下一步”，我们也一样能走出自己生命中的“黑暗”时期，走向自己的辉煌．（言之成理即可）

答案：

（1）写一只极度恐惧黑暗的小红虫遭遇到它生命中的黑暗时期后；终于战胜恐慌，走出黑暗的故事。

（2）从描写角度鉴赏：运用了动作描写；通过“撞；掉头”这两个动作，生动细致地写出了小红虫在黑暗中的慌乱不安；从修辞角度鉴赏：运用比喻手法，把黑暗中的小红虫比作在熊熊烈火之中的人，生动形象地写出了小红虫在黑暗中的慌乱不安，为下文写小红虫勇敢走出黑暗作铺垫，突出了小红虫后来终于走出黑暗“壮举”之伟大；

（3）含蓄地揭示了文章的主题：勇敢的品质能帮助我们战胜巨大的困难。

（4）每个人的生命中都会经历像小红虫、朱成、莫顿•亨特的“黑暗时期”，比如生活上、学习上所遭遇到的困难、挫折．但只要我们能像小红虫一样坚信“黑暗”之后必定是“黎明”，像朱成一样每天进步一点点，像莫顿•亨特“走了这一步再走下一步”，我们也一样能走出自己生命中的“黑暗”时期，走向自己的辉煌．（言之成理即可）18、略

【分析】（1）本题考查音节的拼读与汉字的书写．解答此题关键要会正确拼读音节；根据语境与平时的积累写出正确的汉字．两个汉字分别为：“歧”；“粼粼”．

（2）本题考查赏析词语的表达效果．作答时；需明确词语的本义，然后结合具体的语境分析其表情达意上的效果即可，熬的本义是艰难度过．结合此处语境是母亲的身体不好，冬天容易病发，这里的熬字是庆幸母亲又过去了一个冬天，表现了我对母亲的爱．

（3）本题考查赏析描写．作答时；需先明确所用描写手法，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可．划线句是对小路的环境描写，生动形象的表现小路的风光，为下文我们全家选择走小路做了铺垫．

（4）本题考查对文本内容的理解掌握．

A．正确．

B．有误；孙子喜爱小路两旁的风景，提出想要走小路的建议．奶奶之所以依从了孙子的想法，是爱幼的具体表现，体现出对孙子的关爱之情．

C．正确．

D．正确．

故选：B

（5）本题为开放类试题；不设统一答案，言之成理即可．作答本题时，按题目的要求，记叙一件自己家里的亲情故事，能表现一家人相亲相爱即可．

答案：

（1）歧粼粼（2分）

（2）“熬”是艰难度过的意思；表明母亲的身体不好，在这里指“我”庆幸母亲又度过了一个冬天，突出了我对母亲的爱．（2分）

（3）环境描写（1分）

生动形象地写出了小路景色优美；生机勃勃，为下文全家人选走小路做了铺垫．（3分）

（4）B（2分）

（5）周日；我们一家出去玩，弟弟要去动物园，而我想去植物园，后来我想到弟弟还小，就决定去动物园．

这是一个由“散步”引发的故事；表现家庭的和睦幸福，关键在于“爱”．全文可分为三个部分：第一部分（1-5），描写我们一家四口在幸福快乐的散步；第二部分（6），叙述散步过种中产生的分歧及我的解决方法；第三部分（7-8），我们一家最终听从母亲的意见，从小路走去散步．文章以优美的笔调，为我们描绘了充满生机的春天，为我们展示了一个和睦幸福的家庭，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德．

句子赏析的答题方法：

一；可以从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐；有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了．

二；从描写的角度赏析。

1；人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的描写；写出了表达了．

2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写烘托了．【解析】歧；粼粼；“熬”是艰难度过的意思，表明母亲的身体不好，在这里指“我”庆幸母亲又度过了一个冬天，突出了我对母亲的爱．；环境；生动形象地写出了小路景色优美，生机勃勃，为下文全家人选走小路做了铺垫；无用；B19、略

【分析】

本文记叙了少年贝利通过父亲的正确引导终于改正缺点最终成为享誉全球的足球运动员的故事．赞扬了贝利父亲教育子女的高超技巧．

概括文章内容的答题方法：

把握好故事情节；是整体感知文章的起点．

1；理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果．恰当连接；语义通顺．

2、能用简洁的语言概括文章的主要内容．一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何．公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公．【解析】（1）本题考查概括事件的能力．概括的格式一般是谁的什么事或谁怎么样．概括要全面；用语需简洁．细读文本可知，本文的主人公是贝利，也可以是他的父亲，在父亲的正确教育引导下，贝利改正了错误，终成全球著名的足球运动员．综合表述即可．

（2）本题考查赏析题目的含义．作答时；需联系文本的内容具体分析．细读文本可知，正是在父亲的正确教育下贝利才改掉了毛病，最终有所成就，他就像梯子一样帮助贝利获得了成功，所以题目中的梯子指的是他的父亲．

（3）本题考查赏析描写．作答时；需先明确描写方法，然后结合描写特点和具体的语境分析其在表情达意上的效果即可．细读文本可知，第一处是对父亲的动作描写．第二处是对父亲的神态描写．前者表现了父亲的生气和愤怒．后者表现了父亲的冷静和帮助儿子的信心．

（4）本题考查筛选信息的能力．根据“孩子；你踢球的确有几分天才“可知他有天赋．根据“过了一会儿，他止住了哭泣，拿起那叠钞票，来到父亲面前．“爸爸，我再也不抽烟了，一定做个有出息的运动员!”“可知他对足球的热爱．根据“这个小伙子更加刻苦训练“可知他有勤学苦练的精神．

（5）本题为开放类试题；不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可．作答本题时，认为这种做法正确与不正确均可，只要观点明确，理由充分即可．列举出自己生活中符合题目要求的例子可作答第二问．

答案：

（1）少年贝利通过父亲的正确引导终于改正缺点最终成为享誉全球的足球运动员．（意思对即可）

（2）“成功的梯子”在本文中指贝利的父亲．没有父亲正确的引导；贝利不可能取得成功，所以父亲是贝利通向成功的梯子．（意思对即可）

（3）划线句第一句是动作描写；体现了父亲非常生气；愤怒的心理；第二句是神态描写，体现了父亲冷静和对儿子改正错误的信心．

（4）踢足球的天赋；父亲的正确引导；自己对足球的热爱；勤学苦练的精神．

（5）我认为贝利父亲的做法是非常正确的．孩子难免会犯错误；但如果处理不当就会造成不良后果．父亲正确引导了贝利而使他成功，这是值得学习的．

有一次，我因为没有完成作业说了谎话，父亲没有打我，而耐心地给我讲道理，让我明白自己和错误．从此我再也没有说过谎话．20、略

【分析】此题考查学生对文章内容和主题的理解和把握能力。解题时要通读全文，理解内容，把握情感，联系上下文，注意关键性词语，结合文章具体语句，进行解答。锁定文章最后两段，总结牵牛花结不出果实的原因，喜欢攀高枝争虚荣，放不下自己的臭架子，改不掉趋炎附势的坏习惯。

此题考查学生对作品的情感态度的理解把握能力。解答时，应先通读全文，理清文意；然后细读相关语段，提取相关信息；最后结合“牵牛花”的情感态度的变化，筛选并整合其相关信息有针对性地用四字词语作答即可。开始是“瞧不起”，后来听了大地母亲的话后，顿感“吃惊”，最后看到大量白白胖胖的花生果后“深表敬意”。

本题考查学生理解文中重要词语的含义的能力。此题要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。阅读文本可知，“心甘情愿”一词的本义是心里完全愿意，没有一点勉强，这里表明了人们对花生苗不求外表，只求果实的奉献的精神的喜爱之情。

此题考查学生对文章写法和表达技巧的分析能力。了解常用的衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征、托物言志、借物喻人等写作手法，还常用一些修辞等方法，明确每一种写法的表达效果。学生作答时能结合具体语境进行分析，合理表述即可。仔细阅读文本，体会本文的写作特色，主要运用了对比的表现手法；通过牵牛花与花生苗的对比，突出强调了只有创造出丰硕的成果，才能够充分体现出自己生存的价值的道理，增强了文章的说服力，深化了文章的主旨；拟人手法的运用，使文章生动有趣；语言、心理描写，对话的形式构思巧妙。

【解析】【小题1】喜欢攀高枝争虚荣，放不下自己的臭架子，改不掉趋炎附势的坏习惯。

【小题2】开始是“瞧不起”，后来听了大地母亲的话后，顿感“吃惊”，最后看到大量白白胖胖的花生果后“深表敬意”。

【小题3】“心甘情愿”一词的本义是心里完全愿意，没有一点勉强，这里表明了人们对花生苗不求外表，只求果实的奉献的精神的喜爱之情。

【小题4】主要运用了对比的表现手法；通过牵牛花与花生苗的对比，突出强调了只有创造出丰硕的成果，才能够充分体现出自己生存的价值的道理，增强了文章的说服力，深化了文章的主旨；拟人手法的运用，使文章生动有趣；语言、心理描写，对话的形式构思巧妙。

21、略

【分析】此题考查学生对文本内容的概括能力。解答此类问题，要在通读文本、了解文本大意的基础上，找到关键的记叙要素：时间、地点、人物、事件等，按照“什么人做了什么事”“什么事物怎么样”进行概括。通读全文可知，文章的主要写了春天的郊外，盲哑学校的孩子们出来放风筝，驾校教练让学员给孩子让道的故事。​

此题考查环境描写的作用。环境描写是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境描写可以交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性；可以渲染气氛烘托人物的心情；可以寄托人物的思想感情；可以反映人物的性格或品质；可以推动情节的发展；也可以深化作品主题。结合原文作答。阅读文本可知，第（1）段属于环境描写，渲染了环境；交代了故事发生的时间；交代了“风大”的情况，为下文写放风筝的孩子被风带到路上以及车子“让道”做铺垫；描写了天上的风筝，切合了题中的“春天”。​

此题考查学生对文章前后照应的理解能力。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，在此基础上，找出前文与之相照应的句子即可。第（9）段说“牵风筝的孩子是个盲童”，由第（7）段“其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听”可以推断出来。

此题考查学生对文章内容主题进行个性解读的能力。此题虽要求学生谈感受，实际上是考查学生理解文章主旨的能力。学生解答这类习题时要先读懂题意，然后根据题意要求，到文章中找出相应的答案。根据文章内容可以写出自己的感动，可以感动于孩子的行为，也可以感动于教练的做法。示例：感动我的是：聋哑孩子合作放风筝，用耳朵听，充满了对大自然对生活的热爱（感动我的是：教练为孩子们让道，对孩子们打手语，表现了对孩子的关怀和爱）。【解析】【小题1】春天的郊外，盲哑学校的孩子们出来放风筝，驾校教练让学员给孩子让道【小题2】环境描写（或景物描写），作用：（1）交代了故事发生的时间；（2）交代了“风大”，为下文写放风筝的孩子被风带到路上以及车子“让道”做铺垫；（3）描写了天上的风筝，切合了题中的“春天”。【小题3】其中的一个孩子牵着风筝的线，脸却并不朝天空看，不时地侧耳，是在听。【小题4】示例：感动我的是：聋哑孩子合作放风筝，用耳朵听，充满了对大自然对生活的热爱（感动我的是：教练为孩子们让道，对孩子们打手语，表现了对孩子的关怀和爱）；结合实际（略）。22、略

【分析】本题考查对文章内容的分析。熟读原文，正确划分层次，概括总结。

本题考查对说明文语言的分析。说明文语言特点：准确性、平实性、周密性和科学性。语句内容要与事实相符。结合上下文分析即可。“之一”，是“其中一个”的意思，准确地说明我国云南省只是世界竹类植物起源地中的一个地区，除此之外，还有别的地区，体现了说明文语言的准确性。

这道题考查的是说明方法及作用。学生要把常用的说明方法分类总结，加强记忆。列举了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的实例，属于举例子，具体真实地说明了竹与我们的生活息息相关，增强了文章的说服力。

本题考查对文章内容和结构的分析。熟读原文，结合上下文分析，此句出现在文章的中间部分，因此结构上的作用一般是：承上启下。作用：既紧承了上文对竹用途的介绍，又引出下文对竹所赋予的精神财富的说明，使文章语意连贯、衔接自然。【解析】【小题1】①我国竹类资源丰富；②竹与生活息息相关；③竹在文化上赋予我们精神财富。【小题2】“之一”，是“其中一个”的意思，准确地说明我国云南省只是世界竹类植物起源地中的一个地区，除此之外，还有别的地区，体现了说明文语言的准确性。【小题3】运用了举例子的说明方法，列举了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的实例，具体真实地说明了竹与我们的生活息息相关，增强了文章的说服力。【小题4】第⑥段在结构上起到了承上启下的作用，既紧承了上文对竹用途的介绍，又引出下文对竹所赋予的精神财富的说明，使文章语意连贯、衔接自然。四、其他(共3题，共18分)23、略

【分析】（1）本题考查看图写成语的能力。这是两个有趣的看图猜成语的题目；与成语的意思往往没有直接的联系。图一，是一个“知”字和“解”的右半部分，可想到成语“一知半解；图二，前面是一个弯曲的“能”字，后面是一个直立的“能”字，可想到“能屈能伸”一词。

（2）本题考查成语的运用能力。题目不难；能正确运用，语言表达流畅，表述有明确的中心即可。如：我们学习任何知识都不可一知半解，这样遇到了实际问题还是无法解决。

答案：

（1）①一知半解（2分）②能屈能伸（2分）（字错扣1分）

（2）运用正确（2分）；语言表达（1分），有中心（1分）

例：博学审问；这是学习应有的态度，决不能满足于一知半解。

第一题考查看图写成语的能力；第二题考查成语的运用能力。

解答成语的运用类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。【解析】一知半解；能屈能伸24、略

【分析】

第一题考查拟写宣传语．第二题考查语言表达．

语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现．所以，我们应该认真对待这方面的训练．【解析】①本题考查拟写宣传语．为某个活动拟写宣传语；所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞．可引用名人名言，也可自己创作．

②本题考查语言表达．对于劝说类题目；应先是称呼和问候语，然后指明对方的错误，接着陈述对方错误的理由，最后提出希望即可．语气一定要委婉，便于对方接受．据此拟写作答即可．

答案：

①可以引用名家名言；也可以自己创作（2分）

示例：克勤于邦；克俭于家．

历览前贤国与家；成由勤俭破由奢．

取之有度；用之有节，则常足．

②注意称谓和劝说的内容；语言得体，语意连贯即可．（2分）

示例：同学你好，我不赞成你的说法．用自己的钱买来的东西就可以不珍惜吗？这可都是父母辛辛苦苦劳动才得来的呀．节俭是大家的事，跟每一个人都有关系，我们应该从一点一滴做起，从珍惜一衣一饭做起，你觉得是这个道理吗？25、略

【分析】（1）此题考查学生对信息的提取及概括能力。抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，提炼出所有信息。再用简明的语言加以概括。最后对材料进行比较分析就能得出相应结论。分析材料可知，课概括材料一的内容为：公民不文明旅游行为严重影响了国家形象，引起海内外舆论的关注和批评。

（2）此题考查学生对信息的提取及概括能力。抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，提炼出所有信息。再用简明的语言加以概括。最后对材料进行比较分析就能得出相应结论。分析材料可以概括提升公民旅游文明素养的措施，①加强国民素质教育，使游客自觉遵守规则，文明旅游；②健全法律法规，靠制度杜绝公民旅游不文明行为。【解析】（1）公民不文明旅游行为严重影响了国家形象，引起海内外舆论的关注和批评。（意思对即可）（2）示例：①加强国民素质教育，使游客自觉遵守规则，文明旅游；②健全法律法规，靠制度杜绝公民旅游不文明行为。五、连线题(共5题，共10分)26、紫荆花梅花白玉兰山茶花桂花【分析】【分析】香港对应的是紫荆花；南京对应的是梅花；上海对应的是白玉兰；重庆对应的是山茶花；杭州对应的是桂花。

【点评】本题是要求写出城市对应的花卉，这需要学生平时的积累。27、响松树飞舞腿【分析】【分析】做题时一定要准确把握整体词语的基本内容；找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，熟记课文中的词句，从文中找答案，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。28、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫剧：起源于中原（河南），是中国五大戏曲剧种之一，中国第一大地方剧种。代表作为《花木兰》。越剧：中国第二大剧种；有第二国剧之称又被称为是“流传最广的地方剧种”，发源于浙江嵊州，发祥于上海，《天上掉下个林妹妹》是越剧《红楼梦》中的著名唱段。川剧：流行于四川全境和云南飞贵州等省部分地区，是融汇高腔；昆曲、胡琴(即皮黄)、弹戏(即梆子)和四川民间灯戏五种声腔艺术而成的剧种，《变脸》为川剧之绝活。二人转：史称小秧歌、双玩艺、蹦蹦，又称过口、双条边曲、风柳、春歌、半班戏、东北地方戏等，《小拜年》即二人转唱正戏前加演的民间小调。黄梅戏：旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称“中国五大戏曲剧种”，也是安徽省的主要戏曲剧种，《天仙配》为黄梅戏戏曲传统经典剧目。

【点评】本题考查对文学常识的理解，注重平时的积累。29、铜把手火炉女孩烤鹅火柴蜡烛铜器星星【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。30、花朵花香青草歌声【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。六、写作题(共3题，共18分)31、略

【分析】

【审题立意】题目中的关键字有两个；一是“我家“，明确了故事发生的场所。二是“故事“明确了文章的叙事性。也要是要求学生写一件或几件在自