2024年沪科版八年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句中加点词意思相同的一项是（）A.而死于安乐也则道士独坐而客杳矣B.乃问其母曰乃以箸掷月中C.何哭之甚悲耶蒙赐月明之照D.汝若生子是男故天将降大任于是人也2、下列关于文学名著的表述有误的一项是A.鲁智深大闹五台山后，智真长老让他去投奔智清禅师，并赠他四句偈言：“遇林而起，遇山而富，遇州而迁，遇江而止。”这四句话暗示了鲁达一生的起伏，为他的命运发展作了铺垫。B.“只听得罗刹女跌脚捶胸骂道：‘那泼猴变作你的模样，赚了我的宝贝，现出原身走了！气煞我也！’”罗刹女生气的原因，是孙悟空变作红孩儿，从她手上骗走了芭蕉扇。C.格列佛再次航海，登上了大人国的岛屿，他向国王夸耀自己国家政治清明、法律公正，却遭到国王的驳斥。这其实是作者对腐败的、不合理的英国政治制度的批判。D.鲁迅善于通过眼睛来表现人物。写范爱农，“眼球白多黑少，看人总像在蔑视”；写孔乙己，“他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提”。寥寥数笔，异曲同工，人物形象生动传神。3、你有资格玩吗？刘墉⑴文学大师梁实秋先生尚在世的时候，我有一天跟他同桌用餐。⑵冷盆端上来；梁实秋先生说他有糖尿病，不能吃带甜味的熏鱼。“冰糖肘子”端上来，他又说不能碰，因为里面加了冰糖；“什锦炒饭”端上来，他还是说不能吃，因为淀粉会转化为糖。

⑶最后；端上“八宝饭”，我猜他一定不会碰了，没想到梁先生居然大笑道：“这个我要。”朋友提醒他“里面既有糖又有饭”。

⑷梁大师则笑说早知道；就因为早知道有自己最爱吃的“八宝饭”，所以前面特别节制。“我前面不吃，是为了后面吃啊；因为我血塘高，得忌口，所以必须计划着，把那‘配额’留给最爱。”

⑸转眼过去三十多年了；但我时常想起梁实秋先生的这段话。我发现许多伟大的人，都因为他们节制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。

⑹功课表现好的同学也一样；最近报上刊登大学学测榜首的学生，都说他们常常打电玩，而且天天上网。当记者问他们怎么还能成绩那么好的时候，答案则是专心--玩的时候，尽情放松自己，回到课业则全力以赴。

⑺这也使我想起不久前看到一个统计报告；受高等教育的人平均寿命长得多，老来也比较健康。报告分析，一方面因为那些人收入高，生活比较优裕；一方面因为那些人能克制自己，想吃的东西不吃，不想动的时候，仍然强迫自己运动，所以连老来发胖的比率都比一般人低。

⑻可不是吗？每个人的时间都一样；智商也不会差到哪里去，那些既能玩，又能读书的人，都有个本事，就是他们在玩耍之前先有个计划，如同梁实秋先生，决定到最后要吃八宝饭，于是在前面特别节制。

⑼相反地，一玩就忘了时间、忘了考试，以及回到书本上仍然不能收心的学生，则不可能表现得好。（10）岂止读书如此，工作也一样。有位企业家说得妙：美国工人可能自己去上夜校，拿到文凭，就要求加薪，不满意则跳槽。表面看，糟透了，但是有人从我这家跳到别家公司，也有别家栽培的跳来我的公司。结果人才交换，大家都能进步。（11）日本公司则不一样，员工到一定时候，公司会安排进修、安排出国，届时又调回国，按部就班地升迁，一干一辈子，甚至死了之后都葬在公司的墓园。但也正因为他们以公司为家，所以能牺牲奉献、尽忠职守。（12）可是我们的工人；没学到人家的优点，却学到缺点，他们希望有日本公司的照顾，却没有日本工人的忠诚；他们要求美国式的自由，却没有美国人的自觉。

（13）各位年轻朋友；“收入”与“付出”常是相对的。当我们拿起一项的时候，往往也得放弃一些。如同梁实秋先生，想吃后面的“八宝饭”，就不能碰前面的“冰糖肘子”。同样的道理，当你想明天出去痛痛快快玩的时候，今天就得拼命把该念的书读好；该做的功课做完。当你今天晚上坚持要看两个小时的电视同时，则应该一放学就专心用功，而且看完电视立刻收心。

（14）如果你既不能少玩一分钟；又不愿多用功一点；既想成绩好，又不愿牺牲玩耍的时间。或在读书的时候开着手机，心猿意马；玩的时候又惦记着功课，提心吊胆，怎么可能成功？而且到头来既没玩好，又误了学业。

（15）后面要过瘾；前面就得牺牲。

（16）希望大家能想想梁实秋先生的这两句话。选出下列句子在文中起承上启下过渡作用的一句（）A.转眼过去三十多年了，我时常想起梁实秋先生的这段话.B.岂止读书如此，工作也一样.C.结果人才交换，大家都能进步.D.各位年轻朋友，“收入”与“付出”常是相对的.4、下列句子顺序排列正确的一项（）①而那些能够成大事的人，他们更相信“勤奋是金”。②其次，懒惰的人还缺乏吃苦实干的精神，总存有侥幸心理。③对于懒惰的人来说，想要成大事几乎是不可能的。④所以在被懒惰摧毁之前，我们要先学会摧毁懒惰。⑤因为懒惰的人总是贪图安逸，遇到一点儿风险就吓破了胆。A.①④③②⑤B.①④③⑤②C.③⑤②①④D.③⑤④①②5、下列没有错别字的一项是（）（3分）A.蕴藏出类拔萃生脱死拽B.欧打水泄不通浅尝辄止C.筛选梦寐以求张冠李带D.赊欠触目伤怀直截了当6、下列划线的字注音全部正确的一项是()(2分)A尴____(jiān)____灭（qiān）交____(yù)____(hài)B____丧(bèn)____问(jié)地____(yáo)纳____(suì)C____跚(pán)____使(chāi)____杀(móu)荒____(miù)D琐____(xiè)制____(cái)____晓(fó)阻____(jié)评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、将下面的短语依次填入文中的横线上。（填字母）（4分）A、一支粉笔B、一个板檫C、一块黑板D、一根教鞭_______，指点江山，上下五千年，纵横几万里；，绘出五彩世界，写出未来精彩；，倒映历史沧海桑田，折射人世离合悲欢；，擦出心灵亮点，指出愚昧偏见。8、给划线字注音。（注意字音和字形）。________鸡____开____9、《滁州西涧》作者____朝诗人____，这首诗的体裁是____。10、根据拼音写出汉字。

他读过sīshú____，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁liáodǎo____；无以为生，回来做了信客。

（老信客）连他们各人的píqì____习惯也作了介绍。

年轻人想到老人今后的生活，说自己zhuàn____了钱要jiējì____他。11、请给加下划线字注音。

执________________赠镶________长________短叹赠镶________长________短叹____评卷人得分三、文言文阅读(共6题，共12分)12、阅读《桃花源记》（15分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。1.用“/”为文中画线句子标出停顿。（2分）林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船2.解释下列加点字词语（4分）（1）便要还家（）（2）渔人甚异之（）（3）寻病终（）（4）率妻子邑人来此绝境（）3.翻译下列句子。（4分）阡陌交通，鸡犬相闻。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。4.表现桃花源中人们热情好客的句子是（用原文写两句），。他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为。(3分）5.文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应两处语句，。（2分）13、阅读甲、乙两段文字。（14分）（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（选自《小石潭记》）（乙）自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得;其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨①梁欐②之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭③，其疏数偃仰，类智者所施设也。（选自《小石城山记》）【注释】①睥睨：城上的矮墙。②梁欐：栋梁。③箭：小竹子。1.解释下列句中加点的词。（4分）①日光下澈（）②影布石上（）③窥之正黑（）④良久乃已（）2.下列与“投以小石”中的“以”用法相同的一项是（）（2分）A．愈以为诚有B．是以必得躬历山川C．卷石底以出D．何不试之以足?3.请用“∕”标出下列句子的两处朗读停顿。（2分）故楚之南少人而多石4.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）其一西出，寻之无所得。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。5.甲、乙两段文字写“水”各具特色，它们分别是怎样描写“水”的?试简要分析。（2分）14、阅读下文完成后面的问题。(18分)晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1.解释下列语句中划线词的意思。（4分）（1）来此________（2）____病终____（3）屋舍________（4）____若有光____2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）便扶向路，处处志之。3.下列句子中“之”的用法与其他三句不同的一项是（）（3分）。A．水陆草木之花B．何陋之有C．花之君子D．能以径寸之木4.作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？（用自己的话概括）（3分）5.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（4分）15、阅读下面两篇文言文；完成各题。

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石，五色交辉。林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。____自康乐以来；未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）

【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①．梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③．____

（吴均《与顾章书》）

【注释】①薜（bì）萝：薜荔与女萝；皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：同“嘤嘤”，形容虫鸟动物等的鸣叫和谐动听。③办：具备。

（1）下列句子中加点词的意思相同的一项是______

。A．山川之美实是欲界之仙都B．遂葺宇其上择其善者而从之C．既素重幽居可以调素琴D．未复有能与其奇者邑人奇之（2）把下面句子翻译成现代汉语。

①晓雾将歇；猿鸟乱鸣。

②英英相杂；绵绵成韵。

（3）赏析下面的句子。

森壁争霞；孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。

（4）【甲】【乙】两文画线句表现出两位作者怎样的处世态度？对他们的这种处世态度，你是如何看待的？16、江水又东，经西陵峡。所谓“三峡”，此其一也。山松*言：“常闻峡口水疾，书记及口传悉以临惧①相戒②，曾无称有山水之类也。及余来践跻③此境，既至欣然，始信____矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙④。林中萧森，离离蔚蔚，乃在霞气云表。仰瞻俯映，弥习⑤弥佳，流连信宿⑥，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。（选自郦道元《水经注·江水·三峡》）注：国山松：姓袁，东晋末人，博学能文，著有《后汉书》一百篇，今不传。一作“山僧”(1)解释下列词语：临惧：戒：践跻：辞叙：弥习：信宿：(2)划线的句子可用现代汉语中的哪一句话来代替。(3)这段话表现了作者什么样的感情？17、阅读下面《终不知车》一文，回答13——15题。越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐③己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。【注释】①越：越国。②“辐(fú)”与下文的“輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③绐：dài，欺骗。(1)解释下列句中加下划线词语的意义。①以为车____若是（）②越人以为绐己，不____（）(2)将下面的句子翻译成现代汉语。舟载以归而夸诸人________(3)读了这则故事后，你从越人身上吸取了什么教训?________评卷人得分四、诗歌鉴赏(共4题，共36分)18、阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》；按要求回答问题。

巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春。

今日听君歌一曲；暂凭杯酒长精神。

①诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故；分别表达了诗人怎样的思想感情？

②请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。19、酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“____”和“____”这些富有感情色彩的词语的渲染；让读者自己感受。

（2）全诗表达了诗人怎样的情感？20、阅读下面这首诗；完成下列各题。

春草。

[宋]刘敞。

春草绵绵不可名；水边原上乱抽荣。

似嫌车马繁华地；才入城门便不生。

（1）“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点？

（2）第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？21、阅读李贺的《雁门太守行》；完成下列各题。

黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）请用自己的语言描述首联（一；二句）所描绘的画面。

（2）尾联（第七、八句）表达了将士们怎样的思想感情？评卷人得分五、写作题(共4题，共36分)22、写作（含第25题，共40分）28、下面两道作文题，请任选一题作文。（40分）题一：请以“难忘那张脸”为题，写一篇不少于600字的记叙文。题二：阅读下面的材料，自选角度、自拟题目作文。黄美廉是一位自小就患脑性麻痹的病人。脑性麻痹夺去了她肢体的平衡感，也夺走了她发声讲话的能力。她昂然面对，迎向许许多多的不可能，终于获得了美国加州大学艺术博士学位。一次，一个学生小心地问她：“你从小就长成这个样子，请问你怎样看自己？你没有怨恨吗？”黄美廉嫣然一笑，在黑板上写道：我好可爱！我的腿长得很美！爸爸妈妈这么爱我！我会画画，我会写稿！我有一只可爱的猫！还有最后在黑板上写下了她的结论：我只看我所拥有的，不看我所没有的。要求：字数不能少于600字；除诗歌以外，文体不限。23、写作（共60分）题目：我眼中的要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。24、作文（50分）幸福时刻在你身边，家庭亲情、师生情谊、社会关怀是一种幸福；拥有财富、获得荣耀是一种幸福；静静地听一首歌，专注地读一本书也是一种幸福。请你在生活的海洋中，感受你的幸福，表现对你幸福的理解和追求。请以“幸福，在________中”为题写一篇作文。要求：把作文题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。25、生活是一部百科全书；它教会我们不断地面对自己，认识自己，完善自己。在思想困顿的时候，我们用阅读让自己更开阔；在情感迷茫的时候，我们用交流让自己更豁达

请以“____让我更”为题目；写一篇不少于600字的作文。

要求：

（1）在横线上填入适当的词或短语；把题目补充完整。

（2）除诗歌；戏剧外；文体不限。

（3）文中不得出现真实的地名；校名、人名等；不得套作，不得抄袭。

（4）书写工整，卷面整洁。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】A．表并列/表转折；

B．于是；就；

C．音节助词；不译/结构助词，的；

D．是；判断动词/这，这个。

故选：B。

本题主要考查文言虚词的用法；解答本题主要掌握文言虚词的用法，只有明确不同虚词的用法，然后多加练习，才能提高对文言虚词的运用的能力。

提高阅读文言文的能力文言文中有许多文言虚词，这些词语因为前后语境义不同而有着不同的含义，做题时要注意区分。平时在学习过程中，首要的任务就是积累文言虚词的含义。其次，学生自己也要掌握必要的方法，做到举一反三。文言虚词的推断方法有句意分析法（根据句子大意来推断），代入筛选法（将虚词的含义和用法代入选项来检验），例句推断法（用课文中结构相同的句子来推断），成语联想法（利用自己熟悉的成语来推断词义）等。【解析】B2、B【分析】此题考查名著的阅读情况。主要针对中考要求阅读的名著进行考查。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。考点包括：主要内容、人物、事件及典型情节、主旨等。B项中“是孙悟空变作红孩儿”错，应该是牛魔王，故选B。【解析】B3、B【分析】本题考查学生对重点句子在文中的意义和作用的分析理解能力。解答这类问题时，应先通读文章，把握其内容，再提取有效信息，进行组合概括即可明确答案。我们可以结合文章内容来分析即可。通读全文，我们可以看出，文章第⑼段写玩时就不能很好地读书；第（10）段以后写玩就不能很好地工作。所以“岂止读书如此，工作也一样”这句话在第（10）段开头起承上启下过渡作用。故选B。【解析】B4、C【分析】此题考查学生语言表达与运用的能力。解答排序题，不仅要求考生要具备一定的阅读领悟能力，更要具备较强的逻辑分析能力。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。所选的语段材料一般层次都非常清晰，主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种。其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系，以及由浅入深、由具体到抽象等多种。同学们只要能准确判断出各句之间的关系，再运用相应技巧，一般都能找到正确答案。通读五个句子可知，这是一段关于懒惰的文字，所以③应该排在首句。据此可以排除AB。再根据“因为”“其次”“所以”等有逻辑关系的提示语，可知这五个句子的顺序应为③⑤②①④。故选C。【解析】C5、D【分析】本题考查辨别汉字正误的能力。A生拖死拽，B殴打。C张冠李戴。【解析】【答案】D（3分）6、C【分析】A中应是“尴尬（gān）”“歼灭（jiān）”“交卸（xiè）”B中应是“地窖（jiào）”“纳粹（cuì）”D中应是“拂晓（fú）”“阻遏（è）”【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)7、略

【分析】【解析】试题分析：＂绘出、写出＂的主语当然是＂A一支粉笔＂，＂倒映＂的主语当然是C＂一块黑板＂，＂擦出＂的主语当然是＂B＂＂一个板擦＂．考点：本题考查学生对词语短语搭配的把握能力。【解析】【答案】DACB8、shǔxuān【分析】【分析】此题考查对拼音的掌握。写拼音时注意声母韵母声调的书写。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。9、唐韦应物七言绝句【分析】【分析】这是一首山水诗的名篇；也是韦应物的代表作之一。诗写于唐德宗建中二年（781）诗人出任滁州刺史期间。唐滁州治所即今安徽滁县，西涧在滁州城西郊野。这诗写春游西涧赏景和晚雨野渡所见。

【点评】积累作家作品的相关知识，加强记忆。10、私塾潦倒脾气赚接济【分析】【分析】这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字；尤其是“潦”和“脾”。

【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。11、niùkuìqiànxū【分析】【分析】本题主要考查学生对词语拼音的掌握情况。这些词语都是课文中的，做起来并不难。要注意，“执____”的“拗”读niù。“____赠”的“馈”读kuì。“镶____”的“嵌”读qiàn。“长____短叹”的“吁”读xū。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。三、文言文阅读(共6题，共12分)12、略

【分析】1.试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。2.试题分析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，如本题中“要”是通假字，“寻”“绝境”是古今异义词，要注意辨析。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。3.试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，注意“交通”“无论”古今异义，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。4.试题分析：本文是所学课文，根据所学所词分析文段内容判断填空即可。考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。5.试题分析：此问题是学习中的重点问题，根据所学所记，从文段中寻找桃花源相关的文字中分析概括。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】1.林尽水源／便得一山／山有小口／仿佛若有光／便舍船2.3.略4.便邀请还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家。他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活(意合即可）。5.遂迷，不复得路；未呆，寻病终。13、略

【分析】1.试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。D句与例句中的“以”皆是“用”的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：先要了解各句的出处，读懂句子内容，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中“以”的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。3.试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。4.试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“西”“无所得”“可”“依”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。5.试题分析：疏通文字，了解两文的内容，找到描写“水”的语句，从描写的角度（正面？侧面？）来分析两文写“水”的方法。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。【解析】【答案】1.（4分）①向下②映③看④停止2.（2分）D3.（2分）故∕楚之南∕少人而多石4.（4分）（1）一条向西走，我走过去寻找（风景）却毫无所得。（2）小石潭中有大约百来条鱼，都好像在空中游动，什么依托也没有。5.（2分）甲段文字写水主要通过“潭中鱼”侧面烘托写出潭水的清澈；乙段文字主要通过描写水声的激越写洞中水。14、略

【分析】1.这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。2.这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“交通、向、志”等重点词语要理解精准。3.明确“之”的四种用法，B为助词，宾语前置的标志；其他均为结构助词，的。4.这是文言文中内容理解考点。学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用自己的话来理解问题。5.这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析，意思表述合理即可。【解析】【答案】1.（1）与人世隔绝的地方（2）不久（3）整齐的样子（4）隐隐约约，形容看不真切的样子。（4分）2.（1）田间小路交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。（2）就顺着原路（回去），处处作了记号。（每句2分）3.B（3分）4.答案要点：①自然环境优美②社会安定和平③百姓生活和乐。（3分）5.表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。（4分）15、略

【分析】（1）本题考查文言词语的释义。

A．助词；的/助词，的。

B．它的/其中。

C．平常/没有装饰的。

D．奇妙/让为奇异。

故选：A

（2）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词语有：歇；消散。乱，胡乱。句意为：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿；鸟此起彼伏的鸣叫声。

②句中重点词语有：英英；各色各样。韵，韵律。句意为：各色各样的花朵相互参杂，交相映辉，绵绵不断，就像是一曲妙的韵律。

（3）本题考查赏析句子的能力；正确翻译后可从描写的角度，表现作者的感情等方面来进行赏析。这句话的意思是：幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫。这句话前四句为视觉，后两句为听觉，从声音和色彩两个方面描写了石门山山峰陡峭；洞穴幽深、溪水清越、动物欢悦的特点，表现了作者祖国大好河山的热爱之情。

（4）本题考查理解语句和评价语句。第一问：阅读全文；了解内容，“仁智所乐，岂徒语哉”的意思是：这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊；我们可以从“远离尘俗，洁身自好”等方面回答。第二问：阅读全文，了解内容，结合对这句话的理解，可以从赞同活不赞同方面来回答；如赞同，围绕着“乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性；宽广的胸襟、超凡的气度”来回答；不赞同。从“厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡”来回答。

答案：

（1）A

（2）①清晨的薄雾将要消散的时候；传来猿；鸟此起彼伏的鸣叫声。②各色各样的花朵相互参杂，交相映辉，绵绵不断，就像是一曲妙的韵律。

（3）该句调动视觉；听觉；抓住石门山色彩、声音等，生动形象地展现出石门山山峰陡峭、洞穴幽深、溪水清越、动物欢悦的特点，表达了作者对山川自然的热爱之情。

（4）示例：画线句体现了两位作者远离尘俗；洁身自好的处世态度。我认为他们乐山乐水，挣脱尘网，拥有高洁的品性；宽广的胸襟、超凡的度，是常人所不能及的。（答“厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡”等，只要言之有理，亦可。）

参考译文：

【甲】

山川景色的美丽；自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿；鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

【乙】

我上个月因病辞官；回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花；竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。

备：

①前人之述备矣（周全；详尽）

②一时齐发；众妙毕备（具备）

③犹得备晨炊（准备）

谢：

①使君谢罗敷（请问）

②长跪而谢之曰（道歉）

③为我谢曰“明天子在上”（致意）【解析】A16、略

【分析】本题考查学生对文言词语的掌握能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。本题中要注意“临惧”是登临此境令人恐惧的意思；“辞叙”是言辞来叙说的意思。

本题考查学生对文言文重要句子的理解能力。作答此类题，学生首先要熟读文本，结合文章的内容来理解具体句子的含义；其次，再从生活、学习的积累中找到意思相近的语句来代替。要想做好此类试题，最好办法就是平时多读书，多记忆，多积累，拓展知识面。本题中“耳闻之不如亲见矣”其实就是“百闻不如一见”的意思。

本题考查学生对文言文主题和情感的理解能力。此题虽要求学生谈作者流露出的感情，实际上是考查学生理解文章主旨的能力。学生解答这类习题时要先读懂题意，然后根据题意要求，组织语言概括作答。熟读文本，本文主要表达了作者热爱祖国大好河山，且勇于探险的精神。【解析】【小题1】登临此境令人恐惧告，劝人注意登临言辞来叙说愈熟习两晚。【小题2】百闻不如一见。【小题3】表达了作者热爱祖国大好河山，且勇于探险的精神。17、略

【分析】此题考查文言实词的词义，平时应多积累、牢记，回答此题就很容易。注意解释时要结合所在句子进行。

此题考查学生文言语句的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。本题中要注意“以”“而”“诸”等词的意思。

此题考查学生对文言文主题的理解和作者观点态度的把握。不设标准答案，但所吸取的教训必须来自于原文，可以是从文章某一部分吸取的教训，可以从全文的主旨中吸取的教训。

【解析】【小题1】①本来②理睬②理睬【小题2】【小题3】示例：①不要不懂装懂，胡乱吹嘘；②不要轻信，不能盲目模仿；③不能凭主观判断事物，应认识事物的本质；④不要自以为是；⑤要听从劝告，接受正确的建议。（答出一点，意思对即可）用船运回家并向别人夸耀。四、诗歌鉴赏(共4题，共36分)18、略

【分析】

这是一首七言律诗．此诗作于唐敬宗宝历二年（826年）；刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡也写诗作答．首联概写谪守巴楚；度尽劫难的经历．“凄凉地”、“弃置身”，虽语含哀怨，却在感伤中不失沉雄，凄婉中尤见苍劲．二联感叹旧友凋零、今昔异貌．“闻笛赋”、“烂柯人”，借典寄慨，耐人寻味．三联展示的却是生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀；在手法上，它则将诗情、画意、哲理熔于一炉，以形象的画面表现抽象的哲理，旨趣隽永．尾联顺势而下，请白氏举杯痛饮，藉以振奋精神．

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．【解析】①此题考查诗中所用典故的作用；解答时要抓住作者所表达的思想情感．

闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》．三国曹魏末年；向秀的朋友嵇康因不满司马氏篡权而被杀害．后来，向秀经过嵇康；吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》．序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他．刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人．

烂柯人：指晋人王质．相传晋人王质上山砍柴；看见两个童子下棋，就停下观看．等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂．回到村里，才知道已过了一百年．同代人都已经亡故．作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨．刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情．

②此题考查重点语句的理解赏析；解答时要读懂句子并赏析重点语句所表达的思想感情．

颈联“沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春刘禹锡以沉舟；病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观．沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春．他从诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀．从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好．

答案：

①“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝；人事变迁的感叹．

②个人的得失算不了什么；社会总是要向前发展，新事物也必将取代旧事物．未来总是有希望的，前景将无比美好．

译文：在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴．怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景．沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春．今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神．19、略

【分析】（1）此题考查诗歌内容的理解能力。通读诗歌，理解大意，体验情感，进而把握主旨。根据题干要求，筛选出表现作者心酸与愤懑的词语。本诗首联中，抓住关键词语“凄凉地”和“弃置身”，即可感受到诗人内心的情感。（2）此题考查体验诗歌情感的能力。解答此类题目，先总说全诗表现了作者什么样的思想感情，再结合具体的意象、诗句进行分析。本题可在整体感悟词的意境的基础上，抓住描写的关键词句来理解：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，一种乐观豪迈豁达的情怀酣畅淋漓地表现出来。【解析】（1）凄凉地弃置身（2）全诗主要表达了诗人忧伤中更显乐观豁达的情怀。20、略

【分析】

刘敞这首七绝同样运用比兴手法；借咏春草，寄寓他对一种人生品格的赞颂．在白居易的绝唱之后，刘敞从春草中发现了足以陶冶与启迪人心的新鲜诗意，并能营造出独特的意象，把新鲜的诗意含蓄地表达出来，堪称宋诗中咏春草的佳篇．

解答本题的关键是要准确掌握诗歌的内容．第二题是难题，要求从修辞手法、表现景物特点、表现诗人情感等角度来赏析字词的妙处．【解析】（1）本题考查诗歌炼字赏析．首先在诗文中要找到该炼字；炼字一般为动词；形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）．炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是，作用是，它运用了的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了的景象，表达了诗人的思想感情．“水边原上乱抽荣”的意思是：在水边、在土丘上随意发芽蓬勃生长．“乱”突出了春草生命力强、生长旺盛的特点．

（2）本题考查诗歌关键句赏析．诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答；常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情．可从手法；情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可．“似嫌车马繁华地”！好一个“嫌”字，既交待了“不生”城门之内的原因--厌恶城门内那熙熙攘攘、车水马龙的繁华与喧嚣，所以才绝诀地拒绝在城内生存，更突显了春草的品格．借物抒情，表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情．

答案：

（1）“乱”突出了春草生命力强；生长旺盛的特点．

（2）借物抒情；表达了诗人厌恶世俗；不愿追名逐利的思想感情．

【翻译】：

春天的野草长得茂密，连绵成片，无法分辨它的名字，在水边、在土丘上随意发芽蓬勃生长．好象是不喜欢车水马龙的繁华地方，一到城门旁边就再也看不到它．21、略

【分析】

《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面；奇异的画面准确地表现了特定时间；特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗了解内容，描绘画面。从诗人所描写边塞特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。【解析】（1）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物；用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。要抓住“黑云”；“甲光”、“金鳞”等意象。敌兵像黑云一般压向城垣，城垣就要被毁坏，我军严待以待，阳光照耀着将士们的铠甲，一片金光闪烁。

（2）本题考查通过赏析诗歌关键句。来体会作者思想情感。“报君黄金台上意；提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。

答案：

（1）敌兵像黑云一般压向城垣；城垣就要被毁坏，我军严待以待，阳光照耀着将士们的铠甲，一片金光闪烁。

（2）表达了将士们誓死报效朝廷的忠心。

参考译文：

敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。五、写作题(共4题，共36分)22、略

【分析】试题分析：本题1属于半命题作文，审题比较简单，所选词语必须能够概括出面部特征，人的特征。这张脸为什么是你难忘，中间肯定会发生动人的故事，写出即可。本题2属于材料作文，根据材料，写自己的感悟，把你自己认为具有正能量的故事写出来。注意修辞方法和表达方式的合理运用。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文难忘那张饱经风霜的脸我见过很多张脸，唯独有一张饱经风霜的脸，让我犹为难忘。寒假来临，我去了外婆家，隔壁的阿婆家刚刚才把阿公安葬好，外婆让我们去陪阿婆。这天，天气很冷，我早早的起床去跑步，回来路过阿婆的院子，看到她坐在院子里发呆，因为过多的衣服身体有些臃肿，阿婆的两眼无光，满脸都是被时间用刀刻下的深深的皱纹，她的嘴唇有些发紫，雪白的头发覆盖了耳朵以及短小的脖子。新年快到了，阿婆的孙子，儿子们都没回来，她太孤单了。我跑回去喊姐姐们来阿婆家。走进院子，往日那个干净的院子有些杂乱无章。我喊了声“阿婆”。她没有听见，有些耳背了吧。我又喊了一声，她有些艰难地转过身来，一看是我们，笑了，眼睛和嘴有了些许光泽。随即，拉着阿婆进了屋子，屋子里有一张阿公的大照片和一些孙子的照片，原来阿婆是太孤单了。我们和阿婆聊了些家常，这一天，阿婆很开心，也很有生机，还张罗着煮饭呢！我打心眼里高兴。随后的几天，我们天天去玩，阿婆的身上那种忧愁似乎在被一点一点地抽掉。这一天，是除夕夜，舅舅舅妈们都回来了。一大早，太阳用针挑开了夜幕，我走到窗边，看到穿着深紫色大衣，围着黑围巾的阿婆正顶着寒风站在路口，脸上写满了期待。我笑了，阿婆要和家人团聚了吧！果然，到了中午，一大家子的大人孩子们涌进了早已收拾干净的院子。中午，我们正在吃饭，忽然听到阿婆家传来哭声，小孩子的哭声，我赶紧过去。看到阿婆有些零乱的白发根根都无力地搭着，阿婆额头紧皱，脸上的皱纹变得很深很深，嘴里咕嘟着什么，一脸的窘态，无奈，难过。我赶紧询问。原来，阿婆想摸摸孙子的脸，却不料自己干枯如树干的粗糙的手弄疼了孙子，孙子哭了。儿媳妇双手叉腰站在一旁，儿子在和儿媳妇解释着什么，其他人也责怪着阿婆，然后儿媳妇抱起孙子夺门而出，其他人也相继离开了。阿婆的脸上多了些绝望，她的忧愁又回来了，且更深了，深到心底。她整天几乎都睡在床上，谁来喊，只是答应一声。她的面色暗沉，像从未见过太阳，嘴角仿佛千斤重，再也提不起来。我去和阿婆谈心，发现她走路越来越蹒跚，困难，和人说话时也总看着别的地方，也时常发呆。她握着我的手，我发现她的手越来越瘦和干枯，像冬日的树枝，一碰就断，骨头咯着人疼，我没说什么。阿婆没有哭过，每次看到她的脸时，我总有一种想哭的冲动，她没有人依靠，没有人诉说，更没有人可以陪伴她。又一个清晨，阿婆家的门怎么也敲不开，后来撞开了，阿婆去世了，家人不让我去看，她被埋葬了，就那样悄悄地走了，儿女们却没有来。我又想起阿婆那张满是皱纹、充满忧伤的面孔，无光无神的眼、脸，那张脸，无助的脸，让我怎么也忘不了我望着夕阳，又想起了那张脸，我流泪了。23、略

【分析】是一篇半命题作文。这是一道既有很强的限制性，又具有很强的开放性的题目的半命题作文，审清题意，找准写作角度尤为关键。“我眼中的”，很易写成具有有真情实感的作品，如果再有些启迪意义则不失是一篇佳作。所以，深刻挖掘给自己想象的空白部分。【解析】【答案】按中考评分标准给分24、略

【分析】试题分析：此题属于半命题作文，在成长的过程中，父母，老师，同学一定会给你了去多无私的帮助，从这些帮助中，你会得到什么感悟，你的感受如何？幸福还是，其实，幸福就在日常生活中，从众多的生活素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文幸福，在日常生活中幸福是什么？幸福在哪