2024年粤教版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版八年级生物上册月考试卷684考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列几项中关于社会适应方面的描述是()A.至少有一种爱好和特长B.以旺盛的精力参加每天的学习和娱乐活动C.能自信地与自己不太熟悉的人交谈D.对自己的外貌很满意2、克隆羊“多利”的性状几乎与那只羊一模一样？（）A.提供细胞核的母羊B.提供去核卵细胞的母羊C.代孕母羊D.兼具三只母羊的特征3、去年10月，北雅的苏铁“开花”后，结出了一窝“凤凰蛋”。下列不属于苏铁的结构是（）A.果实B.根C.茎D.叶4、下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（）A.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B.螳螂捕蝉，黄雀在后C.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙D.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯5、制作面包和酿酒时，分别利用了酵母菌发酵产生的（）A.二氧化碳和水B.二氧化碳和酒精C.氧和酒精D.二氧化碳和葡萄糖6、家禽、家畜的祖先都曾是野生种类，而最终被人驯养成功的原因是（）A.自然选择B.人工选择C.自然演化D.优胜劣汰7、原鸡是家鸡的祖先，原鸡和家鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有（）A.生殖和发育的特征B.生长现象的特征C.遗传和变异的特征D.新陈代谢的特征评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、将下列细菌或真菌与其用途用线连接起来。①乳酸菌____a制作馒头和面包②甲烷菌____b制作泡菜和酸奶③酵母菌____c分解秸秆，产生甲烷④青霉____d产生青霉素等抗生素9、动物根据体内有无脊柱可分为____动物和____动物。10、根据下面提供的实验材料用具和实验结果请你设计一个实验；探究蚯蚓身体的哪一端对光敏感（提示：成熟的蚯蚓身上有个环节，靠近环节的是前端）．

（1）提出问题：______？

（2）作出假设：______？

（3）实验材料用具：蚯蚓；手电筒、黑布．

（4）实验步骤：______．

（5）实验结果：经过实验发现；蚯蚓的前端对光照刺激的反应较强烈，而身体的后端对光照刺激的反应不明显．

（6）实验结论：______．11、细菌虽有DNA集中区域，却没有成形的______，细菌靠______进行生殖；真菌可以通过产生大量的______来繁殖后代．12、如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图；请据图回答下列问题：

（1）桃花结构中，最主要的部分是____和____．

（2）桃花开放后，要形成果实必须经过____和____两个生理过程．

（3）完成受精后，____进一步发育为果实，其中____发育成种子．

13、植物进化的历程大致是：原始藻类发展为原始的____和____，植物，进而发展为原始的____植物和____植物．14、病毒是一类没有____结构的简单生物，一般只具有____外壳和遗传物质核酸。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、肾小体是肾脏结构和功能的基本单位。16、（2015•淮北）“庄稼一枝花、全靠肥当家”，肥料的作用主要是给农作物生长提供有机物．____．（判断对错）17、青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活，所以是两栖动物．______．（判断对错）18、传染病能在人与人之间、动物与人之间、植物与人之间传播。______（判断对错）19、生物的遗传性状由基因控制，遗传物质可以从亲代传递给后代。______。（判断对错）20、在保护生物多样性的措施中，就地保护是对迁地保护的补充（）评卷人得分四、解答题(共2题，共10分)21、下图表示甲乙两种昆虫的个体发育过程。请据图回答问题：（1）甲的个体发育过程属于______________________。（2）在B→C的过程中有蜕皮现象，原因是_____________________。（3）G表示的发育时期为___________________。（4）若乙是菜粉蝶，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是_______。（填字母）。（5）若乙是家蚕，要提高蚕丝产量，应延长家蚕发育的___________期。（6）昆虫与两栖动物相比较，二者在生殖方式上最大的不同点是两栖类为_____受精。22、食品防腐可采取不同的方法；请说出其中的六种方法，并就不同的防腐方法各举一例说明．

评卷人得分五、简答题(共2题，共14分)23、无性生殖和有性生殖的本质区别是____________。24、生男生女是人们向来比较关注的事，请根据下面的资料回答问题。资料一我国农村有一些思想观念陈旧的老人；重男轻女思想非常严重，当他们的儿媳妇生下男孩时，就欢天喜地，对儿媳妇“月子”里的生活关怀备至。当他们的儿媳妇生下女婴时。就非常失望，对儿媳妇“月子”里的生活不闻不问，时常埋怨儿媳妇，甚至想方设法将女婴抛弃。

资料二计划生育政策提倡一对夫妇只生一个孩子。由于生男还是生女决定着有些妇女的命运和地位，因此，有些妇女怀孕后，通过某些渠道对胎儿进行性别鉴定。当检测出是男胎时，皆大欢喜；当检测出是女胎时，顿觉大难临头，四处求药，想将女胎转为男胎。资料三出于某些需要，女想当男，男想当女是常有之事。某歌星通过变性手术，从一个男子汉变成一个“大姑娘”就是其中一例。（1）人类的性别是由细胞核里的一对________决定的。从受精过程来看，生男还是生女决定于________所含的性染色体。含有X染色体的精子与卵细胞结合，将发育为女孩；含有Y染色体的精子与卵细胞结合，将发育为男孩。因此在生男生女问题上，埋怨妇女是不公平的。（2）某妇女怀上女胎后，不论她吃什么灵丹妙药，胎儿细胞核里的性染色体组成还是__________________________________。（3）变性手术后，无论是女变男，还是男变女，他（或她）细胞中的性染色体组成应__________________________________。评卷人得分六、其他(共3题，共21分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】能自信地与自己不太熟悉的人交谈；指的是一定的社会适应能力。

【点评】健康的生活不仅需要身体健康，还要保持愉快的心情，积极向上的心态以及一定的适应能力。2、A【分析】解：由分析可知；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。小羊多莉虽然是由代孕母羊丙分娩出来的，但长相却一点也不象丙羊，原因就是因为小羊的细胞核不是有丙羊提供，而是来自于甲羊。而遗传物质位于细胞核内。故应该几乎跟提供细胞核的羊一模一样。

故选：A。

克隆技术属于现代生物技术．在克隆羊多莉的培育过程中；科学家先将甲羊卵细胞的细胞核抽出，再将乙羊乳腺细胞的细胞核取出，将该细胞核注入来自甲羊的无核卵细胞中．这个融合成的卵细胞经过分裂形成胚胎，将这个胚胎移入丙羊的子宫内继续发育．发育成熟后小羊多利出生．因为细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息．

对于克隆技术，是应用较广泛的现代生物技术，可结合者一些具体的实例掌握．【解析】A3、A【分析】解：苏铁的根；茎、叶都很发达；受精过程不需要水，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，外面没有果皮包被，不能形成果实，属于裸子植物。

因此不属于苏铁的结构是果实。

故选：A。

被子植物和裸子植物都结种子；但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着，种子包上果皮构成果实；裸子植物则不同，它没有果实，它的种子裸露，没有果皮。

做这题的关键是：裸子植物的种子外面有无果皮包被着。【解析】A4、B【分析】解：A；蜻蜓点水是蜻蜓产卵；属于生殖现象，A错误；

B；螳螂捕蝉；黄雀在后，属于捕食现象，B正确；

C；黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙，属于生殖现象，C错误；

D；泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯，属于生殖现象，D错误；

故选：B

生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

理解生殖行为的概念是关键．【解析】B5、B【分析】略【解析】B6、B【分析】试题分析：人工选择的方向是人们的需求和喜好，家禽、家畜的祖先都曾是野生种类，而最终被人驯养成功新品种形成，人们根据自己的喜好和需求，经过长时间培育，品种不断优化，进行人工选择的结果，而不是自然选择的结果，故选B。考点：本题考查的是人工选择及其意义，解答此题的关键是理解人工选择的概念。【解析】【答案】B7、C【分析】【解析】试题分析：人工选择的方向是人们的需求和喜好，而“蛋鸡”的出现是人工选择的结果，人们这样选择的目的就是为了获取更多的鸡蛋，生物的遗传和变异是普遍存在的，使得原鸡在繁殖中出现了不同的变异个体（产蛋多的个体与产蛋少的个体），为选择提供了选择的资料，选择的基础，人们就专门饲养（选择）和繁殖产蛋多的鸡，在这个过程中产蛋多的变异逐代积累而得到加强，形成现在产蛋量很大的蛋鸡。考点：此题考查的是人工选择及其意义和生物进化的原因。【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)8、bcad【分析】【解答】解：①乳酸菌发酵产生乳酸，因此用乳酸菌b；制作泡菜和酸奶；

②甲烷菌分解有机物产生甲烷；因此用甲烷菌c；分解秸秆，产生甲烷；

③酵母菌发酵产生二氧化碳使馒头或面包松软多空；因此用酵母菌a；制作馒头和面包；

④青霉发酵产生青霉素；因此用青霉d；产生青霉素等抗生素．

故答案为：

【分析】细菌、真菌等微生物能引起发酵现象，微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋（属于调味品）要用到醋酸杆菌，制酱（属于调味品）要用到曲霉，制味精（属于调味品）要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。9、脊椎动物无脊椎动物【分析】【解析】

试题分析:脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱；根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊。

椎动物两大类。

考点:动物的分类【解析】脊椎动物无脊椎动物10、蚯蚓身体的哪端对光敏感？蚯蚓的前端（后端）对光敏感在相同的环境条件下，分别用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手电筒照射其裸露部位，观察蚯蚓反应．多次重复上述的做法实验．蚯蚓的前端比后端对光的反应更敏感．【分析】解：（1）提出问题：蚯蚓身体的哪端对光敏感？

（2）作出假设：蚯蚓的前端（后端）对光敏感？

（4）实验步骤：在相同的环境条件下；分别用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手电筒照射其裸露部位，观察蚯蚓反应．多次重复上述的做法实验．．

（6）实验结论：蚯蚓的前端比后端对光的反应更敏感．．

故答案为：

（1）蚯蚓身体的哪端对光敏感？

（2）蚯蚓的前端（后端）对光敏感．

（4）在相同的环境条件下；分别用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手电筒照射其裸露部位，观察蚯蚓反应．多次重复上述的做法实验．

（6）蚯蚓的前端比后端对光的反应更敏感．

此题考查的知识点是蚯蚓的哪一端对光敏感．

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的结构、环带的位置．【解析】蚯蚓身体的哪端对光敏感？蚯蚓的前端（后端）对光敏感在相同的环境条件下，分别用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手电筒照射其裸露部位，观察蚯蚓反应．多次重复上述的做法实验．蚯蚓的前端比后端对光的反应更敏感．11、细胞核分裂孢子【分析】解：细菌和真菌的主要区别是：是有无成形的细胞核．

细菌进行简单的分裂生殖；一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫分裂生殖．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的．

真菌有单细胞的；如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的．

故答案为：细胞核；分裂；孢子．

细菌的细胞的结构有：细胞壁；未成形的细胞核、细胞质、细胞膜和一些附属结构如鞭毛和荚膜等；

真菌有单细胞的；如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌和蘑菇等，其细胞的结构有：细胞壁；细胞核、细胞质、细胞膜和液泡．

细菌和真菌的形态结构和营养方式以及生殖方式应重点掌握．【解析】细胞核分裂孢子12、略

【分析】

由图可知1是花药；2花丝、3柱头、4花柱、5子房、6胚珠．

（1）（2）一朵花是有花托；萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成；雌蕊由3柱头、4花柱、5子房三部分组成，雄蕊由1花药和2花丝两部分组成，绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．

（3）子房在受精完成后的发育所以；[5]子房继续发育，最终形成果实，其中的6胚珠发育成种子．

故答案为：（1）雌蕊；雄蕊；（2）传粉；受精；（3）子房；胚珠．

【解析】【答案】此题考查花的结构；传粉和受精、果实与种子的形成；据此答题．

13、略

【分析】

如图生命树：

可见植物的进化历程是：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）．

故答案为：苔藓；蕨类、裸子、被子。

【解析】【答案】此题主要考查的是植物的进化；思考解答．

14、细胞蛋白质【分析】【解答】病毒是一类结构十分简单的微生物；它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，内部的遗传物质为核酸。

【分析】病毒的形态结构特点。三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】肾单位才是肾脏结构和功能的基本单位，错【解析】【答案】×16、×【分析】【解答】植物的生长需要多种无机盐；无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮；含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐．植物的根系能够吸收无机盐，不能吸收有机物．有机物是植物通过光合作用制造的．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【分析】此题考查的是利用所学知识分析农谚中所蕴含的生物学知识．17、×【分析】解：解：两栖动物幼体只可以在水中生活；用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功．成体与幼体在内部结构；生活习性和外部形态上，用明显变化，属于变态发育，如鸭子既能在水中生活，又能在陆地生活的却属于鸟类而不是两栖类，题干说法错误．

故答案为：×

两栖动物是指：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．

熟记两栖动物的定义是解题的关键．【解析】×18、×【分析】解：传染病具有传染性；传染病不仅能在人与人之间传播，某些传染病还能在人与动物之间传播如禽流感，但是传染病不能在植物与人之间传播，因此题干的说法错误。

故答案为：×

传染病指有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点，据此解答。

解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念和特点。【解析】×19、√【分析】解：生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，从而遗传物质可以从亲代传递给后代，如图所示：

故题干说法正确。

故答案为：√

染色体是遗传物质的载体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。

遗传物质位于染色体上，控制生物亲代性状的遗传物质，是通过生殖细胞传递给后代的。【解析】√20、×【分析】试题分析：保护生物的多样性，是在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，该措施叫迁地保护，迁地保护是就地保护的一种补充措施，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是保护生物多样性的措施，解答此题的关键是掌握保护生物多样性的基本措施，注意理解就地保护和迁地保护。【解析】【答案】错四、解答题(共2题，共10分)21、（1）不完全变态发育。

（2）昆虫的外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大

（3）蛹。

（4）F

（5）幼虫。

（6）体外【分析】【分析】此题考查了昆虫和两栖动物的生殖和发育、节肢动物的主要特征及与人类生活的关系。明确昆虫和两栖动物的生殖和发育、节肢动物的主要特征及与人类生活的关系是解决此题的关键。【解答】（1）甲图中，A是受精卵，D是成虫，B、C是若虫，这种昆虫的发育经过受精卵、若虫和成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫不完全变态发育，属于这种发育类型的昆虫还有蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉等。即甲的个体发育过程属于不完全变态发育。（2）B和C的名称是若虫，在B→C的过程中有蜕皮现象，是因为昆虫的外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大。

（3）（4）乙图中，H是成虫，E是受精卵，F是幼虫，G是蛹，这种昆虫的发育过程是：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而且幼虫和成虫差别明显，这样的发育过程叫完全变态发育，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是F幼虫时期。

（5）蚕的发育属于完全变态发育，在幼虫时期抽丝做茧，因此，若乙是家蚕，要提高蚕丝产量，应延长家蚕发育的幼虫期。

（6）昆虫生殖特点是体内受精，卵生；两栖动物的生殖特点是体外受精，卵生。因此，昆虫与两栖动物相比较，二者在生殖方式上最大的不同点是两栖类为体外受精。【解析】（1）不完全变态发育。

（2）昆虫的外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大（3）蛹。

（4）F

（5）幼虫。

（6）体外22、略

【分析】

食品防腐的原理是：抑制或杀死细菌和真菌．常见的食品保存的方法有：①脱水法：例如市购干蘑菇；②晒制与烟熏法：例如腊肉；③糖渗法：例如果脯；④腌制法：例如咸鱼；⑤高温灭菌法：例如盒装牛奶；⑥冷藏法：例如冻肉；⑦使用防腐剂法：例如方便面．

故答案为：脱水法：市购干蘑菇；晒制与烟熏法：腊肉；糖渗法：果脯；腌制法：咸鱼；真空包装法：盒装牛奶；冷藏法：冻肉；使用防腐剂法：方便面．（方法多种多样；正确回答六种方法就得满分）

【解析】【答案】此题考查了食品防腐的一般方法；可以结合食品防腐的原理进行分析解答．

五、简答题(共2题，共14分)23、有无生殖细胞的结合【分析】【分析】本题考查的是生物的生殖方式，无性生殖和有性生殖可通过列表比较其异同来掌握。【解答】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程；无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别。【解析】有无生殖细胞的结合24、（1）性染色体精子（2）XX（3）不变【分析】【分析】此题考查了性别决定的有关知识。明确性别决定过程及变异的特点是解决此题的关键。【解答】（1）人类的性别是由细胞核里的一对性染色体决定的：女性的性染色体为XX，男性的性染色体为XY；从受精过程来看，生男还是生女决定于精子所含的性染色体。含有X染色体的精子与卵细胞结合形成含XX性染色体的受精卵，将发育为女孩；含有Y染色体的精子与卵细胞结合形成含XY性染色体的受精卵，将发育为男孩。因此在生男生女问题上，埋怨妇女是不公平的。（2）某妇女怀上女胎后，不论她吃什么灵丹妙药，胎儿细胞核里的性染色体组成还是XX，药物不能使胎儿的遗传物质发生改变。（3）变性手术后，无论是女变男，还是男变女，他（或她）细胞中的性染色体组成应不变，属于不可遗传变异。【解析】（1）性染色体精子（2）XX（3）不变六、其他(共3题，共21分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，