2025年沪科版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版九年级生物下册月考试卷386考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、对原尿有重吸收作用的是（）A.肾小管B.肾小囊C.肾小球D.肾小体2、下列属于条件反射的一组是（）

①望梅止渴②见红灯停车③听相声大笑④膝跳反射．A.①②B.③④C.①②③D.①②④3、当人的一对基因中．一个是显性基因，一个是隐性基因，这个人的性状表现是（）A.显性性状B.隐性性状C.两种性状D.无规律4、已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现的时间晚很多，由此推之（）A.物种A比物种B的数量多B.物种A比物种B的形体大C.物种A比物种B的结构复杂D.物种A一定由物种B进化而来5、让我们拥有“一颗感恩的心、积极向上的人生态度、愉快的心情”．在下列描述或想法中，你认为不符合的（）A.当我生病躺在床上时，妈妈或爸爸给我喂药，我会从心里感受到家长对我的关心B.我口渴时，发现热水瓶中只倒出小半杯开水，我想：唉，真倒霉，只倒出一点点C.当我遇到困难时，我会想：困难不可怕，它能锻炼我的意志D.当我遇到苦闷的事而无法解决时，我会向老师、朋友或父母亲倾诉、咨询6、植物的营养繁殖是指（）A.依靠花繁殖后代的过程B.依靠种子产生后代的过程C.依靠果实繁殖后代的过程D.依靠根．茎．叶繁殖后代的方法评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、如图表示二氧化碳在自然界中的一种循环形式；据图作答：

（1）空气中游离的二氧化碳通过绿色植物的[①]____作用生成____；被固定在植物体内．

（2）绿色植物通过[②]____作用分解体内部分物质生成二氧化碳释放到大气中．

（3）枯枝落叶通过细菌、真菌的[③]作用分解成二氧化碳释放到大气中，同时也生成部分[④]又能被植物吸收用于____作用．8、某生物兴趣小组的同学为了探究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答下列问题

（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水____，此实验证明了____．

（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的____作用．实验选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行____作用而影响实验效果．

（3）为探究“光是光合作用的条件”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有处明显错误，请你改正：____．9、（2014春•乐山期末）如图表示青蛙的生活史；请据图回答：

（1）雄蛙的鸣叫和雌雄蛙抱对，都有利于____，b过程是在____中进行的，这一过程对于维持物种前后代体细胞____的恒定性具有重要意义，这种生殖方式属于____．

（2）假设青蛙细胞中染色体数目为2n，图中经a过程后形成的生殖细胞中染色体数目为____．

（3）A是青蛙发育的起点，叫____．d过程中，个体结构和生活习性变化很大，这个发育过程属于____发育．10、用四个塑料袋和菠菜构成的实验装置进行了如图所示的处理；然后，将塑料袋中的气体分别通入澄清的石灰水中．请你分析：

（1）能使澄清的石灰水变混浊的是____装置．

（2）在____装置的塑料袋中发生了呼吸作用．11、（2014春•格尔木市校级期中）如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况；请根据图回答下列问题：

（1）图中气球代表的是____，瓶底的橡皮膜代表的是____．乙内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会____（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径____，使得胸腔容积____，肺便扩张，肺内的气体压力相应____，于是气体就被____．

（2）人体通过吸气和呼气实现了肺与____的气体交换．12、艾滋病（AIDS）是一种严重的传染病；它是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的．感染了HIV的人称为艾滋病病毒感染者，当病毒将人体免疫力破坏到一定程度，就成为艾滋病病人．艾滋病主要通过血液传播；性接触传播和母婴传播，日常接触不传播．

（1）HIV是艾滋病的____．

A．病原体B．传染源C．抗原D．抗体。

（2）艾滋病是传染性很强的疾病，它具____性和____性特点．与艾滋病病人或病毒携带者握手是否会传播该病？答：____．

（3）科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人们获得对艾滋病的免疫力，这种免疫属于____性免疫．13、当显微镜中视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是____．14、（2013秋•七里河区校级期末）如图；这是一个森林生态系统简图．

①这个生态系统中的能量来于____．该生态系统中个体数量最多的是____．

②草属于生物成分中的____．兔、狐等动物属于生物的____．

③该生态系统的生物成分除了图中的生物外还应包括细菌和真菌等微生物它们属于____．

④图中有____条食物链，请写出最长的一条：____．

⑤若人们大量捕杀狐和鹰，则该生态系统最初发生的变化是兔和狐的数量增加，这就可能导致____被破坏．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、一次心跳就是心脏的一次收缩过程．____（判断对错）16、生态系统具有一定的自动调节能力，所以我们可以无限度地开发利用．____．（判断对错）17、皮肤的附属物是指毛发、皮脂腺、汗腺和角质层等．____（判断对错）18、生物学可以解决癌症、艾滋病等的防治问题，却无法解决资源匮乏、能源危机等社会问题____．（判断对错）19、2013年农历蛇年，蛇属于软体动物．____．（判断对错）20、发酵技术目前已经发展到了能够人为改造微生物，并利用其为人类生产所需产品的新阶段．____．（判断对错）21、贯众的叶背面长有许多褐色的斑点，说明这株贯众即将死亡．____（判断对错）22、通常所说的血压是静脉血压，心室收缩时，血压最高；心室舒张时，血压最低．____．（判断对错）23、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，这是一个不争的事实____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共10分)24、小芬同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A、B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染色。请据图分析回答：(9分)(1)在氢氧化钠的作用下，A叶片与B叶片形成一组_______，其变量是空气的_______。在设计实验的过程中，除变量不同外，其他条件均应_______。(2)小芬为该活动作出的假设是_____________________(3)叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的_______，使后面的染色效果更加明显。(4)A、B叶片经过染色后，能被染成蓝色的是[]叶片。因为该叶片能进行光合作用，并且制造出有机物_______。(5)小芬想继续探究光合作用需要光，她将甲装置改进为乙装置，重复实验步骤。乙实验装置的设计合理吗？_______。请解释原因：_____________________评卷人得分五、简答题(共2题，共6分)25、如图表示人体部分生理活动示意图；甲；乙表示人体的系统，①②③表示某些生理过程。据图回答下列问题。

（1）完成①过程的主要器官是______。

（2）过程③代表的是肺泡内的气体交换；其原理是气体的______。

（3）若某人的液体A内检测出较多的葡萄糖；其原因之一可能是肾小管的______作用异常。

（4）乙系统的动力器官是______。26、如图展示了某生态系统中各种生物之间的关系；请据图回答下列问题。

（1）从生态系统的组成成分看；图中的草和灌木属于______；图中的田鼠；兔、蝗虫、麻雀、鹰等动物都是______。

（2）若要表示一个完整的生态系统；图中还缺少的成分是______和______。

（3）图中共画出了______条食物链；它们互相交错，形成食物网。

（4）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的______能力。评卷人得分六、连线题(共1题，共9分)27、(4分)观察下面四幅图,将A～D图分别与其所运用的生物技术对应起来。A．薄壳建筑B．试管婴儿C．多莉绵羊D．超级鼠①辅助生殖技术____；②转基因技术____；③仿生技术____；④克隆技术____；参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．【解析】【解答】解：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液．因此，对原尿有重吸收作用的是“肾小管”．

故选：A．2、C【分析】【分析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．【解析】【解答】解：④膝跳反射是动物生来就有的非条件反射；而①望梅止渴；②见红灯停车和③听相声大笑都是在非条件反射的基础上，其神经中枢在大脑皮层，为条件反射．

故选：C3、A【分析】【分析】生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状．当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性，一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．因此当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．【解析】【解答】解：A；通过分析可知；一对基因中一个是显性基因，一个是隐性基因，那么生物表现出来的性状是显性性状，A正确；

BCD；通过分析可知；一对基因中一个是显性基因，一个是隐性基因，那么生物表现出来的性状是显性性状，不是隐性性状、也不是二者都不是、更不是二者的混合性状，BCD不正确．

故选：A．4、C【分析】【分析】化石是生物进化的最直接证据，生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律．【解析】【解答】解：根据进化论；B化石在A化石之前，所以A化石是经过了物种竞争之后生存下来的，相对来说，A的结构肯定比B复杂，但是A是否由B进化而来，取决于他们的亲缘关系．

故选：C5、B【分析】【分析】此题考查的是调节情绪的方法，调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，据此答题．【解析】【解答】解：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张；生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．

方法一：当情绪不好时；有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐；看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．

方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场；把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象；地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．

方法三：当你想得到一件东西；或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，除此之外，我们拥有一颗感恩的心；积极向上的较为乐观的人生态度，综上所述可以知选项B符合题意．

故选：B．6、D【分析】【分析】营养生殖是无性生殖的一种方式，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体．【解析】【解答】解：有性生殖是指：由两性生殖细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体．如：玉米种子繁殖等；无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体．嫁接；扦插、压条都是植物无性生殖的一种方式，营养生殖是利用植物的营养器官来进行繁殖，只有高等植物具有根、茎、叶的分化，因此，它是高等植物的一种无性生殖方式，低等的植物细胞不可能进行营养生殖．

故选：D．二、填空题(共8题，共16分)7、光合有机物呼吸光合【分析】【分析】图中，①光合作用，②呼吸作用，③分解作用，④水等，分析作答【解析】【解答】解：（1）该图图示了生物圈中的碳循环，生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用，绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．则该图①表示的生理过程是光合作用，其反应式可表示为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．

（2）图②表示的生理过程是呼吸作用；细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．

（3）生态系统中微生物是分解者；分解动植物的遗体；粪便和枯枝落叶，把它们分解成二氧化碳和水，促进生物圈中的碳循环，③为分解作用，④为水等物质被植物吸收又能部分用于光合作用．

故答案为：（1）光合；有机物。

（2）呼吸。

（3）光合8、略

【分析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来．【解析】【解答】解：（1）二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性；呼吸作用是不需要条件的，只要是活细胞，即使是无光也进行呼吸作用，也能进行微弱的蒸腾作用，但是蒸腾作用散失的水分不能使澄清的石灰水变浑浊，同时无光时不能进行光合作用．因此图A实验装置是为了验证呼吸作用的产物是二氧化碳，实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊．

（2）在实验过程中也能进行微弱的呼吸作用；植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，因此，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用．为了避免光合作用影响实验效果，实验选用黑色塑料袋．

（3）为探究“光是光合作用的条件”；装置B设置了如图乙所示的对照组，实验的唯一变量应是光．所以应把乙放在黑暗处（遮光），其他条件都应该相同．

故答案为：（1）变浑浊；植物呼吸作用产生了二氧化碳；

（2）蒸腾；光合；

（3）把乙放在黑暗处（遮光）．9、略

【分析】【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．由图可知，是青蛙的受精发育过程为：A是受精卵，B是蝌蚪．【解析】【解答】解：（1）青蛙是雌雄异体；蛙鸣叫是一种求偶行为，是为了吸引雌蛙，雌蛙和雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排到水中，在水里完成受精形成受精卵，因此雌雄蛙抱对，有利于精子和卵细胞结合形成受精卵，提高了受精率和成活率．由图可知，在青蛙的发育过程中，经过了两性生殖细胞的结合，这种生殖方式卵生（或有性生殖），这一过程对于维持物种前后代体细胞染色体数目的恒定性具有重要意义．

（2）每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体；这些染色体是成对存在的，染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA分子上决定生物性状的小单位，因此基因也是成对的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，基因也随着分开．在形成生殖细胞的过程中，进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要两两分开，分别进入两个子细胞中，即生殖细胞中的染色体是成单存在的．因此，假设青蛙细胞中染色体数目为2n，图中经a过程后形成的生殖细胞中染色体数目为n．

（3）青蛙是有性生殖；卵细胞和精子细胞结合，形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼体，蝌蚪再发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙．因此青蛙个体发育的起点是受精卵．青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．因此，青蛙的生殖和发育都离不开水，在青蛙的发育过程中，其幼体与成体在形态结构和生活习性上有许多差异，属于变态发育．

故答案为：（1）提高受精率；水；染色体数目；卵生（或有性生殖）；

（2）n；

（3）受精卵；变态．10、略

【分析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．有机物+氧二氧化碳+水+能量．【解析】【解答】解：（1）一盆嫩绿的绿色植物密封在塑料袋内；在暗处放置3小时后，植物不能进行光合作用，还能进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊．因此将袋中的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，这个现象说明了植物在暗处也进行呼吸作用释放二氧化碳．

（2）呼吸作用的场所是活细胞内的线粒体；A；B内都是新鲜的菠菜，都能进行呼吸作用．

故答案为：（1）A

（2）A、B11、略

【分析】【分析】图示模拟了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系；甲图示表示膈肌舒张，膈顶上升，肺内气体排出，是呼气过程；

乙图示表示膈肌收缩，膈顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程．据此解答．【解析】【解答】解：呼吸肌的收缩和舒张造成胸廓有规律的扩大与缩小；叫做呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程．

（1）本图演示呼吸运动过程；图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈；乙图示表示膈肌收缩，膈顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会收缩，其顶部下降，胸廓的上下增大，使得胸腔容积扩大，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是气体就被吸入．

（2）当用手拉下橡皮膜时；钟罩容积增大，内部气压降低气球扩张，气球内气压低于大气压，空气进入气球表示吸气过程．当用手拉下橡皮膜时，表示膈肌收缩，胸廓上下径增大，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于大气压，外界气体入肺，完成吸气，人体通过呼吸运动实现了肺通气．

故答案为：（1）肺；膈肌；收缩；增大；扩大；降低；吸入；

（2）外界．12、略

【分析】【分析】艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征．【解析】【解答】解：（1）病原体是指引起传染病的细菌；病毒和寄生虫等生物．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种传染病；艾滋病病毒简称HIV，属于艾滋病的病原体．

（2）传染病具有流行性和传染性的特点；HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具；是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．

（3）疫苗是由减毒的；低毒的、灭活的病原体制成的生物制品；如，将疫苗注射到人体后，能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质，叫抗体．抗体只能消灭特定的病原体，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫．

故答案为：（1）A；（2）传染；流行（顺序可对调）；不会；（3）特异（或“后天”）．13、略

【分析】【分析】增加显微镜的亮度可以通过增加到达视野的光线的强度实现，也可以通过增多到达视野的光线的数量实现．【解析】【解答】解：遮光器上有大小光圈；在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈．使用大光圈，使进入的光线更多，光线更亮；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜．所以当外界光线较暗时，为了不影响观察效果，应选用凹面镜．

故答案为：调换较大光圈和采用凹面镜反光14、略

【分析】【分析】生态系统包括非生物部分和生物部分，其中的生物部分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，消费者指各种动物，分解者主要是细菌和真菌．正常情况下生态系统中生物的数量和种类总是维持在相对稳定状态，这叫做生态平衡．【解析】【解答】解：①生态系统的能量流动是从绿色植物光合作用固定太阳能开始的；物质能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少．因此数量最多的生物是第一营养级草．

②草是绿色植物；能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者；兔；狐等动物直接或间接地以植物为食物，属于消费者．

③细菌；真菌等能分解有机物为无机物归还无机环境；属于分解者．

④图中的食物链有：草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→狐；草→兔→狐；草→兔→鹰；5条食物链，其中草→鼠→蛇→鹰最长．

⑤生态系统的食物链中任何环节的变化都会引起其他环节的变化；甚至生态平衡失调．

故答案为：①太阳能；草；②生产者；消费者；③分解者；④5；草→鼠→蛇→鹰；⑤生态平衡三、判断题(共9题，共18分)15、×【分析】【分析】心脏总是在有规律的收缩和舒张，心脏收缩和舒张一次，我们就感到一次心跳．【解析】【解答】解：心脏总是在有规律的收缩和舒张；心脏收缩和舒张一次，我们就感到一次心跳．心率指的是心脏一分钟跳动的次数，正常成年人的心率指的是60～100次每分．

故答案为：×．16、×【分析】【分析】生态平衡是相对的、动态的，生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．【解析】【解答】解：任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度；如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏，从而降低了生态系统的自我调节能力．生态系统的破坏并不是暂时的，如：当池塘受到轻微污染时，它能通过自身的净化作用消除污染，逐渐恢复到污染前的状态，当池塘受到严重污染时，超出其自身的调节能力时，池塘中的动植物和数量就会急剧减少，最终导致生态系统崩溃，清水池变成臭水沟；

故答案为：×17、×【分析】【分析】皮肤的附属物包括：毛发、汗腺、皮脂腺、指甲、趾甲．据此解答：【解析】【解答】解：皮肤的附属物包括：毛发；汗腺、皮脂腺、指甲、趾甲；角质层不是皮肤的附属物．

故答案为：×18、×【分析】【分析】当今生物学正以前所未有的速度发展，生物学的发展与人类生活息息相关：试管婴儿、克隆、转基因技术等生物技术的发展正对人类生活的发展和个人生活产生巨大的影响．【解析】【解答】解：生物学是农；林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护以及其他相关学科的基础；对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响，生物学的研究不仅可以解决癌症、艾滋病等困扰人类的一些疾病，还可以解决人类面临的能源危机，如人类正在研究的生物能源．

故答案为：×19、×【分析】【分析】爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠，在炎热的夏季要夏眠．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．【解析】【解答】解：蛇体表具角质鳞片；可以防止体内水分的蒸发，有利于适应干燥的陆地生活，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠等，所以属于爬行动物．

故答案为：×20、√【分析】【分析】此题是关于发酵技术知识的判断题，思考作答【解析】【解答】解：发酵工业起源很早；中国早在公元前22世纪就用发酵法酿酒，然后开始制酱；制醋、制腐乳等，这些都是我国传统的发酵产品，现代的发酵技术能够按照人们的意愿人为改造微生物，以生产人类需要的发酵产品，如给大肠杆菌中转入控制合成胰岛素的基因后，对大肠杆菌进行大规模的培养，使之大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√21、×【分析】【分析】此题考察的是蕨类植物的生殖特点，据此答题．【解析】【解答】解：贯众属于蕨类植物；蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有许多褐色的斑点，是孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌；雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×22、×【分析】【分析】此题考查的知识点是血压，解答时可以从血压的概念、测量部位、表示方法方面来切入．【解析】【解答】解：血压；指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力．一般所说血压是指体循环的动脉血压．血压的测量通常是在上臂肱动脉处测定，数值用KPa（千帕）表示．表示方法是：收缩压/舒张压，分子是收缩压，分母是舒张压．如18/11KPa表示收缩压为18KPa，舒张压为11KPa．心室收缩射血时，动脉血压迅速上升，在心室收缩的中期，血压上升所达到的最高值称为收缩压（高压），血压最高；当心室舒张时，动脉血压迅速下降，在心室舒张末期，血压下降所达到的最低值称为舒张压（低压），血压最低．

故答案为：×．23、×【分析】【分析】在科学的探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的，据此答题．【解析】【解答】解：科学家的观点是根据事实提出来的；对于一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点，科学家在研究人与类人猿的关系时发现，人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和类人猿的盲肠相似；人和类人猿的胚胎在五个月以前完全一样．这些事实说明人和猿的共同特征多，亲缘关系近，是近亲，进而推出人和类人猿有共同的原始祖先是森林古猿，这是一种观点，而不是事实，说法错误．

故答案为：×四、实验探究题(共1题，共10分)24、略

【分析】试题分析：（1）将甲装置在黑暗中放置一昼夜，植物体的叶片因得不到光，无法进行光合作用，叶片中原有的淀粉将被运走和耗尽，将甲装置移至光下后，在自然状态下，植物体的叶片能够接触并吸收空气中的二氧化碳进行光合作用，制造淀粉等有机物．A叶片处于装有氢氧化钠的玻璃瓶内，这样玻璃瓶中的二氧化碳就被氢氧化钠吸收；B叶片处于装有水的玻璃瓶内，水几乎不吸收二氧化碳，B叶片能吸收到二氧化碳，这样A叶片与B叶片就构成一组对照实验，其变量是二氧化碳，在设计对照实验时，除要探究的变量不同外，其余条件应完全相同。（2）从小燕所设计的探究实验可分析得出，她提出的问题是“光合作用需要二氧化碳吗？”，作出的假设就应该是“光合作用需要二氧化碳”或“光合作用不需要二氧化碳”。（3）由于叶绿素的颜色较深，不溶于叶片中的叶绿素，滴加碘液后，叶片颜色的变化就不明显；叶绿素能溶解在酒精中，将叶片放入酒精中隔水加热，就可溶去叶绿素。（4）A叶片就不能进行光合作用，无法制造淀粉，B叶片能进行光合作用，制造淀粉；，A、B叶片经脱色处理后，滴加碘液，能变蓝的是B叶片，A叶片不变蓝。（5）在乙装置中，A叶片得不到二氧化碳，能得到光，C叶片能得到二氧化碳，得不到光，这样A、C叶片就存在两个变量，违背了对照实验控制单一变量的原则，不能构成对照实验，因此，乙装置的设计不合理。考点：本题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物。【解析】【答案】（1）对照实验，二氧化碳，相同（或一致）（2）光合作用需要二氧化碳（或光合作用不需要二氧化碳）（3）叶绿素（4）B，淀粉（5）不合理，变量不惟一五、简答题(共2题，共6分)25、小肠扩散作用重吸收心脏【分析】解：（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；图示中过程①为吸收；各段消化道的吸收能力是不同的，口腔；咽、食道基本上没有吸收能力，胃只能吸收少量的水和酒精，小肠是主要的吸收器官，葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐、维生素等营养物质都是由小肠吸收的。

（2）③表示肺泡内的气体交换；体内的气体交换是通过气体的扩散作用实现的，从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的氧气浓度，毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去，此时氧与血红蛋白结合，这样血液由肺动脉送来的含氧少；二氧化碳多的静脉血变成了肺静脉运走的含氧多二氧化碳少的动脉血了。

（3）尿的形成过程是：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。若某人的液体A内检测出较多的葡萄糖，其原因之一可能是肾小管的重吸收。

作用异常。

（4）乙为血液循环系统；包括心脏和血管两部分，心脏主要由心肌构成，能够自动节律性收缩，是血液循环的动力器官。

故答案为：（1）小肠；

（2）扩散作用；

（3）重吸收；

（4）心脏。

图示中；甲是呼吸系统；乙是循环系统；①、②、③分别表示吸收