2025年统编版2024八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024八年级化学下册阶段测试试卷203考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列选项中，不属于蜡烛燃烧实验现象的是（）A.火焰分为三层，外焰最亮B.熄灭后有白烟生成C.生成二氧化碳和水D.罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾2、在元素周期表中锡元素的某些信息如图所示，下列有关锡的说法正确的是（）A.原子序数为50B.属于非金属元素C.相对原子质量是118.7gD.原子核内中子数为503、雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的rm{.}下列有关说法正确的是A.在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止；B.雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化；C.不同雪花中，水分子化学性质不相同；D.不同雪花中，水分子数目都是巨大的4、下列模型能表示化合反应的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.5、“扬州八怪”之一，著名画家郑板桥所绘的字画至今仍不褪色，这是因为墨汁中的碳A.具有可燃性B.在常温下性质稳定C.具有氧化性D.具有还原性6、下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法中错误的是（）

①CO2②Fe2+③SO4④O2-⑤H2O．A.表示分子个数的是①B.表示离子所带电荷数的是②④C.表示化合价数值的是③D.表示一个分子中含有某种原子个数的是①⑤评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)7、在空气中；与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是（）

A.带火星的木条在氧气中能够复燃；说明氧气能支持燃烧。

B.铁丝在空气中剧烈燃烧；火星四射，说明氧气具有可燃性。

C.氧气的化学性质非常活泼；能与所有的物质发生化学反应。

D.用高锰酸钾制取氧气的反应中；氧元素的化合价发生了变化。

8、下列仪器可以用酒精灯直接加热的是（）A.烧杯B.量筒C.燃烧匙D.蒸发皿9、如图是利用缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]进行CO2再资源化研究的示意图．下列说法正确的是（）A.如该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应B.反应①为置换反应，反应②为分解反应C.反应①提高了铁的氧化物中铁的质量分数D.整个转化反应的化学方程式可表示为：CO2C+O210、推理是学习科学的重要方法，下列推理成立的是（）A.感应电流是由导体切割磁感线产生的，所以导体切割磁感线就一定能产生感应电流B.原子核一般有质子和中子构成，所以原子核中一定有质子C.可燃物的燃烧时温度必须达到着火点，所以温度达到了着火点，可燃物就能燃烧D.磁体都有二极，如果一根磁体断成二段且都存在磁性，则二段磁体一定都有二极11、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少水，并做上记号rm{.}下列说法中不正确的是rm{(}rm{)}A.该实验能证明空气中氧气的含量约占rm{dfrac{1}{5}}B.实验时为了节约药品红磷一定要少放C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹12、用高锰酸钾制取氧气并回收二氧化锰，下列操作或装置____的是A.制取氧气B.制取氧气C.产物加水搅拌D.过滤得二氧化锰13、下列有关实验现象的描述中不正确的是()A.碳酸氢铵受热过程中，能看见白色固体逐渐消失B.给铜绿加热，能看到黑色固体逐渐变为绿色C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量D.红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾14、有关催化剂的说法错误的是rm{(}rm{)}A.反应前后本身质量不变B.反应前后化学性质不变C.一定加快化学反应速率D.可能减慢化学反应速率15、小颖同学为探究X；Y、Z三种金属（都不是银）的活动性顺序；做了以下实验：

（1）把X和Y分别放入稀硫酸中；X溶解并产生氢气，Y不反应；

（2）把Y和Z分别放入硝酸银溶液中；在Y表面有银析出，而Z没有变化．

根据以上实验事实，下列金属活动性顺序由强到弱排列正确的是（）A.X＞Y＞（H）＞ZB.X＞Y＞Ag＞ZC.X＞Y＞Z＞AgD.X＞（H）＞Y＞Z评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、2009年12月在哥本哈根召开了世界气候大会．各国共同协商对策；以减少温室气体排放量，提倡低碳经济和低碳生活．

（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是____，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是____．

（2）为减少它的排放，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷（CH4）．该反应的化学方程式为____．

（3）下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）____

①改造或淘汰高能耗；高污染产业；②大力发展火力发电③研制开发新能源④优化建筑设计；增强室内采光。

（4）请你另举一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法是____．17、随着经济的发展；能源与环境成为人们日益关注的问题．

（1）煤、天然气和石油常称为化石燃料．其中天然气的主要成分为____（填名称）．

（2）化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体．为控制二氧化碳的排放量，要充分利用和开发太阳能、核能及____（填1种即可）等新能源．

（3）甲烷和水反应也可以制水煤气；其反应的微观示意图如下所示：

①该反应的化学方程式是____．

②下列对该反应的叙述正确的是____（填序号）．

a．反应前后分子个数不变。

b．该反应中含氢元素的化合物有2种。

c．反应前后各元素的化合价均不变。

d．若有24g的A完全参加反应，则生成D的质量为9g．18、请将下列错误操作可能产生的后果填在相应的横线上（用字母表示）：

A．腐蚀标签B．试管炸裂C．沾污试剂D．引发火灾。

（1）倾倒液体时，试剂瓶标签没有向着手心______；

（2）用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂______；

（3）加热后的试管立即用冷水冲洗______；

（4）用嘴吹灭酒精灯______．19、氢气是一种无色无臭，难溶于水的气体，密度小于空气，所以收集氢气可以用______、______方法．当氢气与空气或氧气的混合气体遇明火可能发生______，因此在点燃氢气前，一定要检验氢气的______，（简称验纯），用大拇指堵住试管口，管口向下，移近火焰，移开大拇指，若发出尖锐的爆鸣声表示氢气______，若声音很小则表明氢气______，若没有声音，则氢气______（填一定或不一定）纯净．20、现有rm{垄脵}四氧化三铁，rm{垄脷}空气，rm{垄脹}铁粉，rm{垄脺}氯酸钾，rm{垄脻}液态氧，rm{垄脼}水，rm{垄脽}氯化钾，rm{垄脿}海水等物质，其中属于化合物的是______；属于氧化物的是______．21、____是自然界存在的最硬物质，____是最软的矿物之一，它们物理性质的差异为____。22、用化学用语填空。

（1）铜在空气中加热生成的黑色固体______；

（2）空气中含量最多的气体______；

（3）原子序数为13的元素______；

（4）硫酸根离子______；

（5）5个五氧化二磷分子______。23、（3分）人体缺乏维生素C(简写“VC”)就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡。右图所示为某种“维生素C”说明书的一部分。请你回答：(1)“VC”中含有____________种元素，相对分子质量为___________。(2)若正常成人每天对“VC”的最低需要量为60mg。当“VC”完全来自右图的“维生素C”药片，则每天至少服用____次；评卷人得分四、简答题(共4题，共12分)24、rm{(1)}某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶rm{(}质软rm{)}设计了下图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：rm{垄脵}请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？_______________________________________________________。rm{垄脷}发生该变化的原因是什么？__________________________________。rm{垄脹}由此实验你可得出什么结论？_________________________________。rm{(2)}如图，水槽内盛有少量新制的澄清石灰水，点燃蜡烛，用玻璃钟罩将其扣在水槽内，观察到蜡烛_____________，原因是__________。在这个实验中还观察到___________________，原因是_______________________________。25、有一无色气体，可能由rm{CO}rm{CO_{2}}rm{H_{2}}中的一种或几种混合而成，将此气体做如下实验：rm{垄脵}将此气体通入澄清石灰水无浑浊现象。rm{垄脷}将此气体导出并在管口点火，使气体燃烧，在火焰上方罩一干而冷的小烧杯，烧杯内壁上出现液滴。根此现象推断：此气体一定含有____，一定不含有____，可能含有____。rm{(}填化学式rm{)}26、根据所给信息写出化学反应方程式：一氧化氮是大气的污染物之一。目前有一种治理的方法：rm{400隆忙}左右，在催化剂的作用下，一氧化氮rm{(NO)}跟氨气rm{(NH_{3})}反应生成氮气和水。__________________________________________________________________。27、有氯化钠、金刚石、干冰三种晶体，其中由原子构成的是______，由分子构成的是______，由离子构成的是______．评卷人得分五、计算题(共1题，共10分)28、化学变化及表示。

化学是研究物质化学变化的一门科学；现有如图所示的六个变化；

rm{(1)}请你用化学反应方程式描述上述六个变化．

rm{垄脵}______；rm{垄脷}______；rm{垄脹}______；rm{垄脺}______；rm{垄脻}______；rm{垄脼}______．

rm{(2)}在上述rm{6}个变化中，属于化合反应的有rm{(}填序号，下同rm{)}______，属于分解反应的有______，属于氧化反应的有______．评卷人得分六、探究题(共3题，共24分)29、已知碱式碳酸铜是一种绿色粉末；受热易分解生成黑色氧化铜，水和二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．小明同学要在实验室里进行如下实验：取少量碱式碳酸铜，装入一试管中，用带导管的橡皮塞塞紧试管口后固定在铁架台上，加热并将生成的气体通入烧杯中的澄清石灰水中．

（1）将碱式碳酸铜装入试管中的方法是______

（2）写出碱式碳酸铜受热分解的反应文字表达式______，反应类型______

（3）根据以上描述要完成该实验，除了需要提供上述已经提到名称的仪器外，还需要提供的仪器有______

（4）请分别描述碱式碳酸铜物理性质与化学性质（各一点）

物理性质______

化学性质______

（5）如果实验结束后发现试管炸裂；你分析可能的原因有哪些？（至少答出三点）

______、______、______．

（6）实验完毕后小明同学又向盛有氧化铜的试管中加入适量稀硫酸并加热，可观察到的现象是______又知氧化铜与硫酸溶液接触时，发生反应生成硫酸铜和水．（硫酸铜是一种能溶于水的固体）则要从反应后的硫酸铜溶液中得到固体，可采用的方法是______．30、课外化学兴趣小组的同学利用某化工厂的废碱液rm{(}主要成分是rm{Na_{2}CO_{3}}还含有少量rm{NaC1}其他杂质不计rm{)}和石灰乳为原料制备烧碱，并对所得的烧碱粗产品的成分进行分析和测定。【粗产品制备】rm{(1)}将废碱液加热蒸发浓缩，形成较浓的溶液，冷却后与石灰乳混合，发生反应的化学方程式为__________________________。rm{(2)}将反应后的混合物过滤，得到的滤液进行蒸发结晶，制得rm{NaOH}粗产品。【粗产品成分分析】rm{(1)}取适量粗产品溶于水，滴加rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液出现白色沉淀，发生反应的化学方程式为_______________________，该粗产品中一定不含有_______，理由是____________________________。rm{(2)}该小组同学通过对粗产品成分的实验分析，确定该粗产品中含有三种物质。【粗产品含量测定】rm{(1)}该兴趣小组的同学设计了下图所示的实验装置。取rm{10.0g}粗产品进行实验，其中碱石灰是rm{CaO}与rm{NaOH}的固体混合物。rm{E}装置中的饱和rm{NaHCO_{3}}溶液是为了除去二氧化碳气体中的氯化氢，发生的反应为rm{NaHCO_{3}+HCl篓TNaCl+CO_{2}隆眉+H_{2}O}rm{(2)}操作步骤：rm{垄脵}连接好装置，检查气密性；rm{垄脷}打开弹簧夹rm{C}在rm{A}处缓缓通入一段时间空气；rm{垄脹}称量rm{G}的质量；rm{垄脺}关闭弹簧夹rm{C}慢慢滴加浓盐酸至过量，直至rm{D}中无气泡冒出rm{垄脻}打开弹簧夹rm{C}再次缓缓通入一段时间空气；rm{垄脼}再次称量rm{G}的质量，得前后两次质量差为rm{0.48g}rm{(3)}问题探究：rm{F}中的试剂应为__________，rm{B}装置的作用是______________，rm{H}装置的作用是____________________。若没有rm{H}装置，则测定的rm{Na_{2}CO_{3}}的质量分数会________rm{(}填“偏大”、“偏小”或“不变”rm{)}事实上rm{10.0g}粗产品只能产生rm{0.44gCO_{2}}请你仔细分析上述实验，解释实验值rm{0.48g}比正确值rm{0.44g}偏大的原因rm{(}假设操作均正确rm{)}___________________________；rm{(4)}数据计算：根据正确值rm{0.44g}可求得粗产品中rm{Na_{2}CO_{3}}的质量分数为____________。31、小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题rm{.}她设计并完成了下表所示的探究实验：。实验操作实验现象实验结论或总结结论总结结论总结实验一取rm{5mL5%}的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气；但是______．

反应的化学方程式为：

______．二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象______实验三____________二氧化锰能加快过氧化氢的分解rm{(1)}请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．

rm{(2)}在小丽的探究实验中；“实验一”和“实验二”起的作用是______．

rm{(3)}小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”；她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．

第一方面的实验操作中包含了两次称量；其目的是：______；

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验rm{.}接下来的实验操作、现象和结论是：______．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】解：A；蜡烛的火焰分为三层；外焰最亮，故选项说法正确．

B；蜡烛熄灭后有白烟生成；故选项说法正确．

C；蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水；是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

D；在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有水雾出现；故选项说法正确．

故选：C．

蜡烛的火焰可分为焰心；内焰、外焰三部分；外焰温度最高，燃烧时发出黄色的火焰，在蜡烛火焰上方所罩的干而冷的烧杯内壁有水雾出现，据此结合题意进行分析判断．

本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象并能灵活运用即可正确解答本题；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．【解析】【答案】C2、A【分析】解：A；根据元素周期表中的一格可知；左上角的数字为50，该元素的原子序数为50，故选项说法正确．

B；根据元素周期表中的一格可知；中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是锡，属于金属元素，故选项说法错误．

C；根据元素周期表中的一格可知；汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为118.7，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．

D；根据元素周期表中的一格可知；左上角的数字为50，表示原子序数为50；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子核内质子数为50，而不是中子数为50，故选项说法错误．

故选：A．

根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；进行分析判断即可．

本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．【解析】【答案】A3、D【分析】【分析】根据分子的定义及特征进行分析，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的一种粒子，分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；本题主要考查了分子的概念、特性等，难度较小，会用分子的知识解释一些常见的现象。【解答】A.由分子的特征可知；分子是在不断运动的，在雪花的形成过程中，水分子也是不断运动的，故A错误；

B.由分子的特征可知；分子之间有间隔，物质的状态发生变化，就是由于水分子之间的间隔发生变化，故B错误；

C.同种物质的分子性质相同；所以不同雪花中，水分子化学性质相同，故C错误；

D.由于分子质量和体积都很小；不同雪花中，水分子数目都是巨大的，故D正确。

故选D。

【解析】rm{D}4、B【分析】解：rm{A}该图示中反应物是一种分子rm{(}一种物质rm{)}生成物是两种分子rm{(}两种物质rm{)}所以不是化合反应，而是“一变多”的分解反应；

B；该图示中反应物是一种分子构成的物质和一种原子构成的物质生成物是一种分子构成的物质；所以是化合反应；

C；该图示反应物中有两种物质分别是一种单质与一种化合物；生成物是另一种单质与另一种化合物，符合置换反应的特征，所以是置换反应；

D、该图示中反应物是一种分子rm{(}一种物质rm{)}生成物是也是一种新分子rm{(}一种物质rm{)}故该反应不属于四种基本反应类型；

故选B

化合反应是两种或两种以上的物质反应生成一种物质；其特征是“多变一”据此对选项的反应情况进行分析即可；

此题是对化合反应类型的考查与判断，解题时依据微观图示判断出反应物生成物的种类及情况是解题的关键．【解析】rm{B}5、B【分析】【分析】本题主要考查碳单质的化学性质。碳单质在常温下化学性质稳定，用其制成的墨汁长时间不会褪色，据此解答。【解答】墨汁中的碳常温下化学性质稳定，在通常情况下不容易与其它物质发生化学反应，所以古代的字画至今仍不褪色，故B选项正确；故选B。【解析】rm{B}6、A【分析】解：A、标在元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故①CO2中的2表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子；故选项说法错误。

B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，②Fe2+、④O2-中的“2”分别表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷；一个氧离子带有两个单位的负电荷；故选项说法正确。

C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值③SO4中的“2”表示硫酸铜中铜元素的化合价为+2价；故选项说法正确。

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，①CO2、⑤H2O中的“2”表示一个分子中含有某种原子个数；故选项说法正确。

故选：A。

标在分子符号前面的数字表示分子的个数．

标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．

标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值．

标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．【解析】A二、多选题(共9题，共18分)7、AD【分析】

A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气支持燃烧的性质，故A选项正确；

B；铁丝在氧气中剧烈燃烧；体现的是氧气的助燃性，而不是氧气的燃烧，故B不正确；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应，而不是与所有物质反应，故C不正确；

D；用高锰酸钾制取氧气时；由于生成了氧气，所以氧元素的化合价发生了变化，其中在高锰酸钾中氧元素的化合价为-2价，而在氧气中氧元素的化合价为0，故D正确。

故选AD．

【解析】【答案】A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气能够支持燃烧；

B；注意可燃性和支持燃烧的区别；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应；

D；根据反应前后氧元素形成物质的变化来分析其化合价是否发生了改变．

8、CD【分析】解：A；烧杯加热需要垫石棉网；不能直接加热，故A错误；

B；量筒不能加热；故B错误；

C；燃烧匙可以在酒精灯上直接加热；故C正确；

D；蒸发皿可以在酒精灯上直接加热；故D正确．

故选CD．

熟悉常用仪器的用途及注意事项才能很好的回答本题．

实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网．【解析】【答案】CD9、AD【分析】解：A；由图可以看出；该反应吸收二氧化碳并将其转化为碳和氧气，若该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应，故A正确；

B；反应①中缺铁性氧化物和二氧化碳两种反应物都是化合物；不属于置换反应，故B错误；

C、反应①中缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]夺取了二氧化碳中的氧；氧元素的质量分数提高了，降低了铁的质量分数，故C错误；

D、整个转化反应的过程为二氧化碳在缺铁氧化物和高温条件下转变为碳和氧气的过程，化学方程式可表示为：CO2C+O2；故D正确．

故选：AD．

A；根据由图可以看出；该反应吸收二氧化碳并将其转化为碳和氧气进行解答；

B；根据反应①为缺铁性氧化物与二氧化碳反应；反应物都是两种化合物，不属于置换反应进行解答；

C、根据反应①缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]夺取了二氧化碳中的氧；氧元素的质量分数提高了，降低了铁的质量分数进行解答；

D；根据整个转化反应的过程为二氧化碳在缺铁氧化物和高温条件下转变为碳和氧气的过程进行解答．

本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、反应类型的特征等是正确解答本题的关键．【解析】【答案】AD10、BD【分析】解：A；在闭合电路中；一部分导体做切割切割磁感线就一定能产生感应电流．故A错误；

B；原子核一般有质子和中子构成；原子核中一定有质子，故B正确；

C；可燃物的燃烧不仅要达到着火点还要与氧气接触；故C错误；

D；磁体都有二极；如果一根磁体断成二段，每一段都是一个独立的磁体，都有二极，故D正确．

故选BD．

A；根据产生的条件分析判断；

B；根据原子的构成分析判断；

C；根据燃烧的条件分析判断；

D；根据磁体都有二极分析。

本题所考查的知识点较多，但难度不大，都是课本中的基础知识，根据已有的知识分析解答即可．【解析】【答案】BD11、BD【分析】解：rm{A}该实验能证明氧气约占空气总体积的五分之一；该选项说法正确；

B；如果红磷不足；不能耗尽集气瓶中的氧气，会导致测定的氧气含量不准确，因此红磷应该足量，该选项说法不正确；

C；为了防止装置漏气影响实验结果；实验前一定要检验装置的气密性，该选项说法正确；

D；红磷燃烧产生大量的白烟；火焰熄灭后，应该冷却至室温再打开弹簧夹，该选项说法不正确．

故选：rm{BD}．

红磷在空气中燃烧时放出大量的热；产生白烟，生成五氧化二磷；

为了使集气瓶中的氧气完全反应；红磷应该过量；

凡是有气体参加或产生的实验；实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】rm{BD}12、BD【分析】【分析】根据防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管，在试管口塞一团棉花，防止冷凝水倒流使试管炸裂，试管口略向下倾斜分析；根据该装置适用于固体与液体反应制取氧气发生装置分析；根据锰酸钾能溶于水，二氧化锰难溶于水，氧气排放到空气中分析；根据过滤操作“一贴二低三靠”分析解答即可。【解答】A.加热高锰酸钾制取氧气，防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管，在试管口塞一团棉花，防止冷凝水倒流使试管炸裂，试管口略向下倾斜，故A正确；B.收集氧气必须采用集气瓶收集，由于氧气密度比空气大并且不易溶于水，可以采用向上排空气法收集或者排水法收集，而该装置适用于固体与液体反应制取氧气发生装置，故B错误；C.加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰酸钾能溶于水，二氧化锰难溶于水，氧气排放到空气中，所以将产物加水溶解，然后过滤得到二氧化锰，故C正确；D.过滤操作“一贴二低三靠”可知，该操作没有用玻璃棒引流，并且漏斗下端没有紧靠玻璃棒内壁，故D错误。故选BD。【解析】rm{BD}13、BD【分析】【分析】本题考查了实验现象的描述，掌握盐的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。【解答】A.加热碳酸氢铵，生成氨气、水和二氧化碳，会观察到白色固体逐渐消失，并产生刺激性气味的气体，故选项A说法正确；B.加热碱式碳酸铜，生成氧化铜、水和二氧化碳，会观察到绿色固体变成黑色固体，故选项B说法错误；C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量，故选项C说法正确；D.红磷在空气中燃烧，发出黄光，产生大量的白烟，故选项D说法错误。故选BD。【解析】rm{BD}14、CD【分析】解：rm{A}催化剂在反应前后本身质量不变；故选项说法正确．

B；催化剂在反应前后化学性质不变；故选项说法正确．

C；催化剂能改变化学反应速率；也可能是减慢化学反应速率，故选项说法错误．

D；催化剂能改变化学反应速率；可能减慢化学反应速率，故选项说法正确．

故选：rm{C}．

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂rm{(}又叫触媒rm{).}催化剂的特点可以概括为“一变二不变”；一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．

本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征rm{(}“一变二不变”rm{)}是正确解答本题的关键．【解析】rm{CD}15、BD【分析】解析：X加入稀酸产生氢气；故X的活动性强于氢，而Y加入酸不反应，故Y的活动性比氢弱；Y加入硝酸银溶液，有银析出，故Y活动性强于银，而Z无变化，故z的活动性比银弱，总结得活动性：X＞H＞Y＞Ag＞Z

故选：BD。

根据金属活动性顺序及其运用；排在氢之前的金属可与稀盐酸或稀硫酸反应产生氢气，排在前面的金属（除钾；钙、钠外）可将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来．

本题考查了金属活动性强弱的判断，解此类题时就利用能否与酸反应，得出金属与氢的活动性的相对强弱，另利用能否置换出金属，得出与该金属活动性的相对比较，最后再进行排序，得出正确结论．【解析】BD三、填空题(共8题，共16分)16、略

【分析】

（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的原因很多；如：植被破坏；森林的滥砍滥伐等，但主要原因是煤等化石燃料的燃烧造成，在自然界中消耗二氧化碳的主要途径是通过植物的光合作用；

（2）二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷（CH4）．反应的化学方程式：CO2+4H2CH4+2H2O；

（3）在日常生活中符合“低碳经济“理念的做法很多；如改造或淘汰高能耗；高污染产业、研制开发新能、优化建筑设计，增强室内采光；而大力发展火力发电会增加二氧化碳的含量，不符合“低碳经济”理念；

（4）在日常生活中符合“低碳经济“理念的做法很多；如提倡骑自行车；步行、乘公交等．

故答案为：

（1）煤等化石燃料的燃烧；植物的光合作用；

（2）CO2+4H2CH4+2H2O；

（3）②；

（4）提倡骑自行车；步行、乘公交等．

【解析】【答案】二氧化碳在大气中的含量增多；导致冰川融化；海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题，这就是由二氧化碳等气体形成的温室效应而造成的．

17、甲烷水能（地热能、风能和潮汐能等）CH4+H2ＯCO+3H2bd【分析】【解答】（1）煤；石油和天然气是常见的化石燃料；天然气的主要成分为甲烷；

（2）潮汐能；核能、风能、太阳能等都属于新能源．

（3）①反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气，用观察法配平，由分析知该反应的化学方程式为：CH4+H2OCO+3H2；

②从微观示意图看出，反应物是CH4和H2O，生成H2和CO，化学方程式为：CH4+H2OCO+3H2；故分子的数目发生改变；该反应中含氢元素的化合物有2种；反应前后各元素的化合价发生改变；

根据反应方程式可计算出若有24g的A参加反应；则生成D的质量为9g．

CH4+H2OCO+3H2．

166

24gX

根据=解得X=9g

所正确的是bd．

故答案为：（1）甲烷；（2）水能（地热能、风能和潮汐能等）；（3）①CH4+H2ＯCO+3H2；②bd．

【分析】（1）煤；石油和天然气是常见的化石燃料；

（2）潮汐能；核能、风能、太阳能等都属于新能源；

（3）①示意图所表示的反应为CH4在O2中燃烧生成CO2和H2O，反应的化学方程式为CH4+H2OCO+3H2；据此分析解答即可；

②反应前后元素种类和原子个数不变；反应前是分子个数是2，反应后是4，反应前后分子发生改变；反应前后各元素的化合价改变．18、略

【分析】解：（1）倾倒液体时；试剂瓶标签没有向着手心会残液流下来接触标签后，会腐蚀标签；

（2）用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂会污染试剂；

（3）加热后的试管立即用冷水冲洗会导致试管炸裂；

（4）用嘴吹灭酒精灯会引起火灾。

故答案为：A；C；B；D

结合相关的实验基本操作解决相关的问题；违反操作规程的操作有可能导致危险的发生．

化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的使用方法和操作的注意事项，是解题的前提．【解析】A；C；B；D19、略

【分析】解：氢气难溶于水；密度比空气的小，可选用排水法；向下排空气法收集．

可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸；氢气具有可燃性，当氢气与空气或氧气的混合气体遇明火可能发生爆炸；因此在点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度；

检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气；用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净；若没有声音，则氢气不一定纯净．

故答案为：排水法；向下排空气法；爆炸；纯度；不纯；已经纯净；不一定．

根据氢气的溶解性和密度确定氢气的收集方法；可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，结合氢气的验纯方法，进行分析解答．

本题难度不大，掌握检验氢气纯度的方法、氢气的收集方法等是正确解答本题的关键．【解析】排水法；向下排空气法；爆炸；纯度；不纯；已经纯净；不一定20、略

【分析】解：rm{垄脵}四氧化三铁是由铁、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物，同时具备了含两种元素其一为氧元素，则也是氧化物，rm{垄脷}空气是多种物质组成的，主要成分是氮气和氧气，属于混合物，rm{垄脹}铁粉是一种元素组成的单质，rm{垄脺}氯酸钾是有三种元素组成的纯净物，属于化合物，rm{垄脻}液态氧是只有氧元素组成的单质，rm{垄脼}水是氢、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物，也是氧化物，rm{垄脽}氯化钾含有两种元素，不含氧元素，属于化合物，rm{垄脿}海水的成分复杂；主要有水；无机盐等，属于混合物．

故答案为：rm{垄脵垄脺垄脼垄脽}rm{垄脵垄脼}．

化合物属于纯净物；从元素上来看至少有两种元素组成，而氧化物属于化合物，必须是两种元素，且有氧元素，二者缺一不可．

应利用概念的关键要点来分析物质的类别，注意概念之间的包含关系．【解析】rm{垄脵垄脺垄脼垄脽}rm{垄脵垄脼}21、略

【分析】【分析】碳元素可以组成金刚石、石墨、rm{C_{60}}等多种物质，这些物质中的碳原子结构不同，因此物理性质差别很大，但是化学性质相似；物质的组成和结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，据此解答即可。【解答】金刚石是自然界存在的最硬物质，石墨是最软的矿物之一，碳原子排列方式不同，决定了结构不同，金刚石是正八面体结构，而石墨是磷片状结构，决定了它们物理性质不同，故答案：金刚石；石墨；碳原子的排列方式不同。【解析】金刚石石墨碳原子的排列方式不同22、CuON2AlSO42-5P2O5【分析】解：（1）铜在空气中加热生成的黑色固体是氧化铜；其化学式为CuO。

（2）空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为：N2。

（3）原子序数为13的元素是铝元素；其元素符号为Al。

（4）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。故硫酸根离子可表示为：SO42-。

（5）由分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故5个五氧化二磷分子可表示为：5P2O5。

故答案为：

（1）CuO；

（2）N2；

（3）Al；

（4）SO42-；

（5）5P2O5。

（1）铜在空气中加热生成的黑色固体是氧化铜；进行分析解答。

（2）空气中含量最多的气体是氮气；进行分析解答。

（3）原子序数为13的元素是铝元素；进行分析解答。

（4）离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。

（5）分子的表示方法：正确书写物质的化学式；表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。

本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。【解析】CuON2AlSO42-5P2O523、略

【分析】【解析】【答案】（3分，每空1分）（1）3；176；（2）3四、简答题(共4题，共12分)24、rm{(拢卤)垄脵}塑料瓶变瘪

rm{垄脷}二氧化碳溶于水后，瓶内压强减少，外界大气压作用把塑料瓶压瘪

rm{垄脹}二氧化碳可溶于水

rm{(拢虏)}逐渐熄灭蜡烛燃烧，消耗钟罩内的氧气，蜡烛因缺氧而熄灭澄清石灰水变浑浊，钟罩内液面升高蜡烛燃烧生成二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，并使钟罩内气体压强减少，外界大气压把液体压入玻璃钟罩内【分析】【分析】rm{(1)}根据二氧化碳能溶于水，所以塑料瓶内的压强变小了，所以塑料瓶变瘪了。从而我们得出二氧化碳的物理性质，能溶于水进行分析。rm{(2)}根据蜡烛燃烧消耗了氧气，蜡烛因为缺氧而熄灭；蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，导致气压减小进行分析。【解答】rm{(1)垄脵}二氧化碳溶于水后导致瓶内的压强变小，塑料瓶变瘪，观察到的实验现象是：塑料瓶变瘪，故填：塑料瓶变瘪；rm{垄脷}发生该变化的原因是：二氧化碳溶于水后，瓶内压强减少，外界大气压作用把塑料瓶压瘪，故填：二氧化碳溶于水后，瓶内压强减少，外界大气压作用把塑料瓶压瘪；rm{垄脹}由此实验可得出的结论是：二氧化碳能溶于水，故填：二氧化碳可溶于水。rm{(2)}蜡烛燃烧消耗了氧气，蜡烛因为缺氧而熄灭；蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，导致气压减小，外界大气压把液体压入玻璃钟罩内，故填：逐渐熄灭；蜡烛燃烧，消耗钟罩内的氧气，蜡烛因缺氧而熄灭；澄清石灰水变浑浊，钟罩内液面升高；蜡烛燃烧生成二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，并使钟罩内气体压强减少，外界大气压把液体压入玻璃钟罩内。【解析】rm{(拢卤)垄脵}塑料瓶变瘪rm{垄脷}二氧化碳溶于水后，瓶内压强减少，外界大气压作用把塑料瓶压瘪rm{垄脹}二氧化碳可溶于水rm{(拢虏)}逐渐熄灭蜡烛燃烧，消耗钟罩内的氧气，蜡烛因缺氧而熄灭澄清石灰水变浑浊，钟罩内液面升高蜡烛燃烧生成二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，并使钟罩内气体压强减少，外界大气压把液体压入玻璃钟罩内25、H2；CO2；CO。【分析】解：将气体通入澄清石灰水无浑浊现象，说明其中不含rm{CO_{2}}气体导出后能点燃且罩在火焰上方的烧杯内壁上有水珠出现，说明该物质里含有氢元素，据此说明有氢气，而一氧化碳是否含有不影响上述实验的效果，所以一氧化碳可能含有。【解析】rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}；rm{CO_{2}}26、【分析】【分析】本题难度不大，掌握化学方程式的书写是解答本题的关键。【解答】一氧化氮和氨气反应生成氮气和水，反应的化学方程式为：rm{6NO+4N{H}_{3}underset{400隆忙}{overset{麓脽禄炉录脕}{=}}5{N}_{2}+6{H}_{2}O}【解析】rm{6NO+4N{H}_{3}underset{400隆忙}{overset{麓脽禄炉录脕}{=}}5{N}_{2}+6{H}_{2}O}27、金刚石干冰氯化钠【分析】【分析】本题主要考查学生对构成物质的微粒rm{(}分子、原子、离子rm{)}的理解；并依据相关知识解答即可。

【解答】金刚石属于非金属单质；是由原子直接构成的；干冰是固态二氧化碳，由二氧化碳分子构成；氯化钠晶体是由钠离子和氯离子构成的，故答为：金刚石；干冰；氯化钠。

【解析】金刚石干冰氯化钠五、计算题(共1题，共10分)28、略

【分析】解：rm{(1)垄脵}木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，故填：rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}

rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}镁与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁；故填：rm{2Mg+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2MgO}

rm{垄脷}石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；故填：rm{2Mg+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}2MgO}

rm{垄脹}二氧化碳与水反应生成碳酸；故填：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{垄脺}澄清石灰水中的氢氧化钙与二氧化碳气体生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}故答案为：rm{垄脻}

rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O.}电解水生成了氢气和氧气，故填：rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O.}由两种或两种以上的物质反应生成一种物质，rm{垄脼}符合化合反应的概念，属于化合反应rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}由一种物质反应生成两种或两种以上的物质，rm{(2)}符合分解反应的概念，属于分解反应rm{垄脵垄脷垄脺}物质与氧发生的化学反应属于氧化反应，rm{.}中均有氧气参加，所以属于氧化反应；故填：rm{垄脼}rm{.}rm{垄脵垄脷}．

书写化学方程式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，必须遵守质量守恒定律、依据客观事实rm{垄脵垄脷垄脺}只有熟悉反应类型的概念和特点；才能写出正确的化学方程式．

化学方程式的书写，可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写rm{垄脼}并且，书写化学方程式的步骤，可以简记为“写、配、标、注”四个字．rm{垄脵垄脷}【解析】rm{C+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2MgO}rm{C+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}2MgO}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{2H_{2}Odfrac{

underline{;{脥篓碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{垄脵垄脷垄脺}六、探究题(共3题，共24分)29、略

【分析】解：（1）将碱式碳酸铜装入试管中的方法是：碱式碳酸铜为粉末状固体；取用时应该先使试管倾斜，把盛有碱式碳酸铜粉末的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让碱式碳酸铜全部落到底部；故填：先使试管倾斜，把盛有碱式碳酸铜粉末的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让碱式碳酸铜全部落到底部；

（2）碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，反应文字表达式碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳，一种物质反应生成三种物质，属于分解反应；故填：碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳；分解反应；

（3）实验需要加热；所以还需要酒精灯；故填：酒精灯；

（4）碱式碳酸铜是一种绿色粉末属于物理性质；碱式碳酸铜受热易分解生成黑色氧化铜，水和二氧化碳，属于化学性质；故填：碱式碳酸铜是一种绿色粉末；碱式碳酸铜受热易分解生成黑色氧化铜，水和二氧化碳；

（5）根据用试管给物质加热时的注意事项可以知道：若试管外壁有水会引起试管的炸裂；没有预热会使试管受热不均匀而炸裂；试管口没有略向下倾斜会使冷凝水回流炸裂试管；试管底部碰到酒精灯的灯芯会使试管使试管受热不均而炸裂；故填：试管外壁有水；没有预热；试管口没有略向下倾斜；

（6）氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水；所以向盛有氧化铜的试管中加入适量稀硫酸并加热，可观察到的现象是氧化铜逐渐被溶解，溶液由无色变为蓝色，又知氧化铜与硫酸溶液接触时，发生反应生成硫酸铜和水，所以则要从反应后的硫酸铜溶液中得到固体，可采用的方法是结晶．故填：氧化铜逐渐被溶解，溶液由无色变为蓝色；结晶．

（1）根据固体药品取用的方法进行解答；

（2）根据碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜；水和二氧化碳进行解答；

（3）根据实验需要的仪器进行解答；

（4）根据碱式碳酸铜物理性质与化学性质进行解答；

（5）根据实验的注意事项进行解答；

（6）根据氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水进行解答．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】先使试管倾斜，把盛有碱式碳酸铜粉末的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让碱式碳酸铜全部落到底部；碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳；分解反应；酒精灯；碱式碳酸铜是一种绿色粉末；碱式碳酸铜受热易分解生成黑色氧化铜，水和二氧化碳；试管外壁有水；没有预热；试管口没有略向下倾斜；氧化铜逐渐被溶解，溶液由无色变为蓝色；结晶30、【粗产品的制备】（1）Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

【粗产品成分分析】（1）Ba(NO3)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3Ca(OH)2由上可知一定有碳酸钠存在；而碳酸钠与氢氧化钙在溶液中不能共存。

【粗产品含量测定】（3）浓硫酸除去空气中的二氧化碳防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入G装置偏大装置D中浓盐酸挥发出的氯化氢与装置E中NaHCO3反应产生二氧化碳，使二氧化碳的值偏大

（4）10.6%【分析】【分析】本题考查了混合物中杂质成分的确定以及含量的测定，完成此题，可以依据物质的性质结合题干提供的信息进行。【解答】【粗产品的制备】rm{(1)}碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；故填：rm{Na_{2}CO_{3}+Ca(OH)_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+2NaOH}

【粗产品成分分析】rm{(1)}碳酸钠能与硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠；加入硝酸钡溶液产生了白色沉淀，则是硝酸钡与碳酸钠发生了反应，有碳酸钠存在，则不可能含有氢氧化钙，因为氢氧化钙会与碳酸钠反应而不能共存；故填：rm{Ba(NO_{3})_{2}+Na_{2}CO_{3}篓TBaCO_{3}隆媒+2NaNO_{3}}rm{Ca(OH)_{2}}由上可知一定有碳酸钠存在，而碳酸钠与氢氧化钙在溶液中不能共存；【粗产品含量测定】rm{(3)}由于浓硫酸具有吸水性，rm{F}中的试剂应为浓硫酸；氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，所以rm{B}装置的作用是除去空气中的二氧化碳，rm{H}装置能防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入rm{G}装置。若没有rm{H}装置，则测定的二氧化碳值偏高，计算出的质量分数偏大。实验值rm{0.48g}比正确值rm{0.4