2024年鲁人新版七年级历史上册阶段测试试卷含答案

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。年号纪年公元纪年？主要大事记录建元元年公元前14017岁诏举贤良方正直言极谏之士，董仲舒献“天人三策”。建元二年公元前13918岁纳卫子夫为夫人，升卫青为太中大夫。建元三年公元前13819岁张骞出使西域。建元五年公元前13621岁置五经博士。建元六年公元前13522岁罢丞相许昌，以舅田蚡为丞相。A.汉高祖年纪B.汉武帝年纪C.汉光武帝年纪D.汉献帝年纪3、郭沫若在诗中赞叹道“中华文化殷创始，观此胜于读古书”。而殷指的是朝代是（）A.夏B.商C.西周D.东周4、唐太宗时期（）嫁给了松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增强了汉藏两族的友好关系。A.文成公主B.长乐公主C.金成公主D.太平公主5、北宋靖康年间，一位书生奋笔疾书：“恨金邦胡虏猖獗，哀两帝身陷塞北”，诗中的“两帝”是指（）A.宋高宗、宋真宗B.宋徽宗、宋钦宗C.宋高宗、宋钦宗D.宋徽宗、宋高宗6、中国古代文化源远流长，小明在假期将中国历史教材中涉及的书籍进行分类，如果按学科领域分类，请问分类错误的是（）A.《天工开物》《金刚经》B.《千金方》《本草纲目》C.《齐民要术》《农政全书》D.《西游记》《三国演义》7、下列中国古代的著名战役不是发生在战国时期的是()A.马陵之战B.桂陵之战C.牧野之战D.长平之战8、下列各项政治活动中；属于刘备的是（）

①三顾茅庐②联孙抗曹③“挟天子以令诸侯”④成都称帝。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、【题文】改革是社会进步的不竭动力；永恒主题。

____变法使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。____又称“百日维新”，它是一场救亡图存的政治变革，有利于社会的进步。____（会议）作出实行改革开放的伟大决策；从此中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

____是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。____使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，并逐步转变为资本主义国家。____使美国的资本主义制度得到调整、巩固和发展，摆脱了国内的经济危机和政治危机。10、古迹遗址是见证历史的重要实物资料。请根据叙述选择相应的图片；并将英文字母填入括号中：

（1）见证汉族与少数民族政权的会盟；体现民族团结友好：______

（2）见证中外友好交往；体现中华文化对周边邻国的影响：______

（3）见证少数民族政权的兴起，体现多元文化的融合汇聚：______。11、战国时期李冰主持修建的______是闻名世界的防洪灌溉工程；秦朝建立以后，为了抵御匈奴，修筑了闻名中外的长城，它西到______，东到辽东。12、前206-前202年，______和______为争夺帝位，展开战争，史称“楚汉之争”。13、公元前841年；周幽王与民争利，引起“国人暴动”。

错误：______；改正：______。14、中国政治近代化的开端的历史事件是______。15、北宋前期，四川地区出现了____，这是世界上最早的纸币。16、尧舜通过推举产生部落联盟首领的办法是______。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、《敕勒歌》是南北朝的一首优美和谐广为传诵的民歌，它产生在匈奴族。18、公元前207年刘邦在巨鹿之战中以少胜多，将秦军主力歼灭。（）19、禅让制即将部落首领的位子传给贤德之人，用“禅让制”推举出的首领有黄帝、尧、舜。______（判断对错）20、宋太宗首先解除禁军将领的兵权，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权，还经常调换军队将领。______（判断对错）21、我国古代被尊为“药圣”的医学家是扁鹊。22、法家学派的创始人是老子，要了解他可以通过《道德经》。（）23、公元494年，北魏孝文帝力排众议，把首都由平城迁到长安。______（判断对错）评卷人得分四、辨析题(共2题，共4分)24、东周时期，一些重要的诸侯国比如齐国、晋国、楚国等仍然存在，说明西周时期传承下来的宗法制分封制依然发挥着重要作用。这种说法正确吗？如有错误，请指出并说明理由。25、为了巩固统治，秦始皇在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方实行分封制。评卷人得分五、识图题(共3题，共9分)26、识图回答下列问题。

图一孔子图二孟子图三图四韩非图五老子（1）儒家思想在中国影响深远。对图一历史人物的评价是_____________________________，其核心思想是？其思想从何时起开始成为封建社会的正统思想？（2）“构建和谐社会“的重要内容就是人与人之间要互爱互助，反对战争。上图中与此思想相一致的一幅图是_________（填序号）（3）一切事物都有对立面，对立的双方都能相互转化；一切事物应顺其自然。与这一思想相关的图片是_________（填序号）。这一思想属于哪家学派？（4）以上图片中人物思想最符合新兴地主阶级要求的是_____（填序号），他的主张深受哪国国君赏识？27、读图并联系所学知识完成问题：

(1)图1是唐朝哪位历史人物？概括其主要贡献。(2)图2是唐朝哪位历史人物？这位历史人物死后，其弟子为他制作了坐像，至今仍供奉在寺中，被日本定为国宝。你能说出其中的原因吗？(3)分析上述两位著名历史人物的主要事迹，说明我们要向他们学习什么？28、阅读下列材料，完成相关要求。材料一隋朝大运河示意图（1）请正确填写示意图中字母所代表的地名。A：________B：________C：________（2）观察示意图，其中通济渠连接的两大水系是________________________和________________________。材料二阅读下列评论隋朝大运河的几首古诗：（3）结合所学知识分析，哪首诗对大运河的评价比较客观？说一说你的理由。材料三2014年6月22日，卡塔尔首都多哈召开的第38届世界遗产大会上宣布：中国大运河项目成功入选世界文化遗产名录，成为中国第46个世界遗产项目。大运河（GrandCanal）是中国东部平原上的伟大工程，是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利建筑，沟通了钱塘江、长江、淮河、黄河和海河五大水系，为世界上最长的运河，也是世界上开凿最早、规模最大的运河，是我国仅次于长江的第二条“黄金水道”。材料四隋朝时，我们的祖先充分利用了他们的聪明才智，大运河的绝大多数河段都是在已有的天然河道和古运河的基础上，有计划加以疏浚、改建和扩展的，新开凿的河段只是其中的一部分一摘自《中国历史》地图册七年级（下）（4）阅读材料三、四并结合所学知识，请说说大运河申遗的理由。评卷人得分六、改错题(共3题，共6分)29、假如你生活在南宋；你有可能会到瓦子里吃香喷喷的占城稻米饭，用“交子”购买货物，还可以在“勾栏”里听说书人讲“岳飞和马可•波罗的故事”。

上述说法有一处不符合史实，请指出并说明理由。30、四羊方尊是迄今世界上出土最重的青铜器；是商代青铜器中的精品。

错误：______改正：______。31、某班小组讨论中，几位同学对武则天进行了评价，小历和小史有不同的看法（见图所示内容）。他们的评价方法正确吗？请说明理由。

判断：__________理由：____________________________________________________________________参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】唐朝时期新罗、日本与唐交往密切，所以受唐政治制度影响较大。【点评】考查唐朝的外交。2、B【分析】根据所学可知；汉武帝时期接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，汉武帝时期在公元前138年和公元前119年两次派张骞出使西域，结合表格内容可知表格中？处应填的是汉武帝年纪．

故选B．

本题考查汉武帝的史实．汉武帝时期出现大一统的局面；西汉进入鼎盛时期．

掌握汉武帝为实现大一统采取的措施．【解析】B3、B【分析】由于水患和政治动乱；商朝前期多次迁都，公元前1300年，商王盘庚迁都到殷，商朝的统治稳定下来，因此后人又把商朝称为殷朝．因此殷指的朝代是商朝．

故选B．

本题以郭沫若在诗中赞叹道“中华文化殷创始；观此胜于读古书”为切入点，考查商朝的建立．

本题以商朝的建立为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】B4、A【分析】本题主要考查唐代民族关系的相关知识，旨在考查知识的迁移、认知与分析能力。依据所学知识可知，文成公主原本是李唐远支宗室女，唐太贞观十四年(640年)，太宗李世民封李氏为文成公主；贞观十五年(641年)文成公主远嫁吐蕃，成为吐蕃赞普松赞干布的王后。故A符合题意；BD两项所述与“密切了唐蕃经济文化交流”无直接关联，排除；景龙四年(710年)，唐中宗命左骁卫大将军杨矩护送金城公主入蕃，嫁予吐蕃赞普赤德祖赞，故C不符合题意，排除。故选A。【解析】A5、B【分析】题干中的关键信息是“北宋靖康年间“．根据所学知识可知；1126年，金军乘大雪攻破北宋都城汴京，第二年，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗以及宗宝后妃等三千多人北去，北宋灭亡。历史上把这次事件称为“靖康之变”。

故选：B。

本题考查靖康之变。

本题以诗句为依托，考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握北宋灭亡的相关知识。【解析】B6、A【分析】本题考查的是我国古代的著名作品。明朝杰出的科学家宋应星所著的《天工开物》，总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，这部书被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。世纪的工艺百科全书”。印刷术是我国古代的四大发明之一。隋唐时期，已有了雕版印刷的佛经、日历和诗集等。唐朝印制的《金刚经》，是一部经书，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。可见17《天工开物》《金刚经》不是同一领域的作品。B项都属于医药学著作；C项都属于农学著作；D项都是小说。因此BCD不符合题意，故选A。【解析】A7、C【分析】本题主要考查中国古代的著名战役。战国时期，诸侯国之间的兼并战争规模大、持续时间长、伤亡大，战争非常残酷，马陵之战（参战国主要有齐国、魏国、韩国）、桂陵之战（参战国主要有齐国、魏国、赵国）、长平之战（秦赵之间）都发生在这一时期；约公元前1046，周武王率军与商纣王的军队在牧野展开决战，最终，纣王战败自杀，周武王建立西周。由此分析，可以排除ABD，故选C。【解析】C8、C【分析】东汉末期；战乱不断，曹操趁乱将汉献帝接到许都，控制皇帝，用皇帝的名义向其他军阀发号施令，这就是历史上的“挟天子以令诸侯”．①②④属于刘备的政治活动．

故选C．

本题考查刘备的政治活动；解答本题的关键是熟练掌握刘备和曹操的相关事迹与典故．

本题旨在考查学生运用所学知识进行判断分析的能力．解答本题需要灵活运用刘备和曹操的相关事迹与典故．【解析】C二、填空题(共8题，共16分)9、略

【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查学生对历史上的著名改革的准确识记。依据已学知识可知；商鞅变法使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。戊戌变法又称“百日维新”，它是一场救亡图存的政治变革，有利于社会的进步。十一届三中全会（会议）作出实行改革开放的伟大决策，从此中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运；并逐步转变为资本主义国家。罗斯福新政使美国的资本主义制度得到调整；巩固和发展，摆脱了国内的经济危机和政治危机。

考点：人教新课标七年级上册·大变革的时代·商鞅变法；人教新课标八年级上册·戊戌变法·百日维新；人教新课标八年级下册·伟大的历史转折·十一届三中全会；人教新课标九年级上册·亚洲封建国家的建立·大化改新·俄国、日本的历史转折·明治维新；人教新课标九年级下册·经济大危机·罗斯福新政【解析】【答案】

商鞅；戊戌变法；十一届三中全会；大化改新；明治维新；罗斯福新政。10、略

【分析】（1）唐朝时；吐蕃是藏族的祖先，唐与吐蕃的交往频繁．文成公主；金城公主入藏后，唐蕃正式会盟并建立甥舅会盟碑，至今屹立于拉萨大昭寺门前．见证汉族与少数民族政权的会盟，体现民族团结友好．

（2）隋唐时期；中日两国交往密切．那时候唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影响的是高僧鉴真．他在日本十年，辛勤地传播唐朝的文化．他精心设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠．鉴真被誉为“日本文化的恩人”，唐昭提寺见证中外友好交往，体现中华文化对周边邻国的影响．

（3）被誉为“东方金字塔”的西夏王陵位于今天的银川市；见证少数民族政权的兴起，体现多元文化的融合汇聚．

故答案为：

（1）B．

（2）C．

（3）A．

本题以遗址遗迹为依托；主要考查唐朝中外交往的史实．

（1）本题考查唐与吐番的友好关系；把握甥舅会盟碑是体现汉族与少数民族政权会盟，民族团结友好的见证．

（2）本题考查唐与日本的友好交往；把握唐昭提寺见证中外友好交往，体现中华文化对周边邻国的影响．

（3）本题考查西夏王陵的相关知识；把握西夏王陵见证少数民族政权的兴起，体现多元文化的融合汇聚．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握唐朝比较开明的民族关系和民族政策以及唐朝中外交往的事例．【解析】B；C；A11、略

【分析】战国时期；秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。秦朝建立以后，为了抵御匈奴的进攻，修筑了闻名中外的西起临洮，东到辽东的万里长城。

故答案为：

都江堰；临洮。

本题主要考查都江堰水利工程和秦长城的相关史实。都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程。为了抵御匈奴的进攻；秦朝建立以后，修筑了闻名中外的万里长城。

本题主要考查学生的对比识记能力以及分析问题的能力。理解并识记战国时期的水利工程和秦长城的相关史实。【解析】都江堰；临洮12、略

【分析】秦灭亡后；从公元前206年--公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝．楚汉之争的实质是刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战争．前206-前202年，项羽和刘邦为争夺帝位，展开“楚汉之争”．

故答案为：

项羽；刘邦．

本题以“楚汉之争”为切入点；主要考查进行楚汉之争的人物．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实．【解析】项羽；刘邦13、略

【分析】公元前841年；周厉王与民争利，横征暴敛，加重了对劳动人民的剥削，暴虐无道，独断专行，引发了“国人暴动”，周厉王被赶走，西周开始走向衰落．

故答案为：错误：周幽王；改正：周厉王．

本题考查国人暴动．

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，熟练掌握夏商周的更替．【解析】周幽王；周厉王14、维新变法【分析】中国政治近代化的开端的历史事件是维新变法。将维新变法运动作为中国政治近代化开端的主要依据是维新派学习西方的政治制度。

故答案为：维新变法（戊戌变法）。

本题考查戊戌变法的相关知识；结合所学即可作答。

注意识记戊戌变法的主要内容及其历史意义。【解析】维新变法15、交子【分析】【分析】根据所学可知；由于商业的繁荣以及金属货币携带不方便，北宋前期，四川地区出现了世界上最早的纸币交子，从而大大促进了商业的繁荣。故答案为：交子。

【点评】本题考查中国古代货币的演变。16、禅让制【分析】原始社会民主推举部落联盟首领的办法；历史上称为“禅让制”。尧年老的时候，传给舜，舜年老的时候，又把部落联盟首领的位置传给禹。

故答案为：禅让制。

本题考查的是禅让制的知识。

学生需识记理解禅让制的有关知识。【解析】禅让制三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】【分析】这是基础题，需要学生有较好的知识积累，学生根据自己平时的历史知识储备，不难得出正确答案。《敕勒歌》是南北朝的一首优美和谐广为传诵的民歌，它产生在鲜卑族。【点评】本题是对基础知识的考查。18、×【分析】本题考查巨鹿之战的相关知识。根据所学知识，公元前207年，项羽楚军以少胜多，在巨鹿大败秦军主力，所以本题叙述错误，故选F。。

【解析】F19、×【分析】尧舜禹都是我国黄河流域杰出的部落联盟首领。相传；尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老的时候，采用同样的办法把位置转让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。

故答案为：

×。

本题以禅让制即将部落首领的位子传给贤德之人为切入点；考查的是尧舜禹禅让制的相关知识点。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握尧舜禹禅让制的有关内容。【解析】×20、×【分析】依据所学知识可知；宋太祖在进行统一大业的同时，深知唐末以来武将专权的积弊，首先解除了禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队。宋太祖还控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。他还经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵，其采取这一系列措施的主要目的是为了防止武将专权，所以该皇帝是宋太祖，而不是宋太宗。故本题表述错误。

故答案为：×。

本题考查北宋加强中央集权的措施；结合所学即可作答。

注意识记宋太祖加强中央集权的措施及其影响。【解析】×21、×【分析】【分析】唐朝的孙思邈，自号孙真人，京兆华原(今陕西省耀县孙家塬)人，是隋、唐两代大医学家。其所著的《千金要方》是我国最早的医学百科全书，从基础理论到临床各科，理、法、方、药齐备，是价值千金的中医瑰宝。故后人称之为“药王”，“真人”，“药圣”。故本题说法错误。22、×【分析】【分析】春秋晚期的老子是道家学派的创始人；他的学说记录在《道德经》里。老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想。故答案为：错误。

【点评】本题考查了老子与《道德经》。经》。23、×【分析】公元494年；北魏孝文帝力排众议，把首都由平城迁到洛阳，不是长安。由于平城气候干旱，所产粮食不能满足都城众多人口的需要；而且位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化，北魏孝文帝把都城迁到了洛阳。

故答案为：

×。

本题考查了北魏孝文帝迁都。北魏孝文帝顺应历史发展趋势采取了一系列汉化改革措施。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北魏孝文帝迁都洛阳。【解析】×四、辨析题(共2题，共4分)24、这种看法是错误的。理由：东周时期，各诸侯国虽然存在，但不再向周王室进贡，也不再服从周王的命令，而是纷纷扩张国土，进行争霸战争，传统的分封制宗法制实际上已经被破坏。【分析】【分析】东周分为春秋和战国两个时期。公元前770﹣前476年；是我国历史上的春秋时期，当时周天子失去了往日的权势，王室衰微，反而依附大的诸侯国。几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯国的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公；宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”。公元前475年﹣前221年是我国历史上的战国时期，出现了战国七雄，争斗不断。由此可见：东周时期，各诸侯国虽然存在，但不再向周王室进贡，也不再服从周王的命令，而是纷纷扩张国土，进行争霸战争，传统的分封制宗法制实际上已经被破坏。因此题干的说法是错误的。故答案为：这种看法是错误的。理由：东周时期，各诸侯国虽然存在，但不再向周王室进贡，也不再服从周王的命令，而是纷纷扩张国土，进行争霸战争，传统的分封制宗法制实际上已经被破坏。

【点评】本题考查春秋战国社会特征。25、秦始皇在地方实行分封制；秦始皇在地方实行郡县制，实行分封制是西周【分析】【分析】本题主要考查秦朝实行的郡县制。为了适应统一的需要；加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切大权，中央政府设丞相；太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方，推行郡县制，郡县制的推行，在我国历史上影响深远。故答案为：错误：秦始皇在地方实行分封制。理由：秦始皇在地方实行郡县制，实行分封制是西周。

【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。熟练掌握秦巩固统一的措施。五、识图题(共3题，共9分)26、略

【分析】（1）本题考查孔子思想。孔子生活在春秋晚期，是儒家学派的创始人。提出“仁”学说，要求统治者“为政以德”。孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，教育方面兴办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，广收门徒，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。他的学说在汉武帝时成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位。（2）本题考查墨子的思想。墨家学派的创始人是墨子，主张“兼爱”“非攻”。希望人们互助互爱，反动以大欺小，倚强凌弱的侵略战争，支持正义战争，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。上图中与此思想相一致的一幅图是图三。（3）本题考查老子思想。道家学派的创始人是老子，是春秋后期的楚国人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；老子善于从正反两方面思考问题。与这一思想相关的图片是图五，这一思想属于道家学派。（4）本题考查法家思想。法家的代表人物是战国的韩非，主张改革，提倡法治；主张建立君主专制中央集权的封建国家。以上图片中人物思想最符合新兴地主阶级要求的是图四；他的主张深受秦国赏识。【解析】（1）儒家学派创始人，大思想家、大教育家；仁；汉武帝时期（2）图三（3）图五；道家（4）图四；秦国27、略

【分析】本题主要考查了唐朝对外交往的史实。（1）本题主要考查中印交往的史实。结合图片和所学的知识可以判断是玄奘，关键是学会识图。玄奘被世界人民誉为中外文化交流的杰出使者，其爱国及护持佛法的精神和巨大贡献，被誉为“中华民族的脊梁”，世界和平使者。贞观年间，玄奘历经艰辛一人前去天竺求取佛经，并且在印度各地讲学，回国后又和弟子们把大量的佛经译成汉文，还以亲身见闻写成《大唐西域记》，为中国和印度半岛的文化交流作出了突出贡献。（写出其中的事迹即可）（2）本题主要考查了中日交往的史实。结合图片可判断为鉴真，关键是学会识图。鉴真原姓淳于，14岁时在扬州出家。由于他刻苦好学，中年以后便成为有学问的和尚。公元742年(唐天宝元年)，他应日本僧人邀请，先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。他留居日本10年，辛勤不懈地传播唐朝多方面的文化成就。他带去了大量书籍文物。同去的人，有懂艺术的，有懂医学的。他们也把自己的所学用于日本。鉴真根据中国唐代寺院建筑的样式，为日本精心设计了唐招提寺的方案。经过两年，唐招提寺建成了。这是日本著名的佛教建筑。唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的就是高僧鉴真。他不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬。（写出其中意思即可）（3）本题考查两位历史人物的精神。玄奘和鉴真是生活在唐朝的两位著名历史人物,他们中外交往做出了杰出贡献。他们一个东去，为了理念六次东渡，最后成功。一个西去，一人前行历尽艰辛，长途跋涉10万余里。可见他们身上都有一种坚持不懈、不畏艰险、顽强的毅力和百折不挠的精神。（意思近即可）【解析】（1）玄奘。到天竺学习和求取佛经；回国后又和弟子们把大量的佛经译成汉文，还以亲身见闻写成《大唐西域记》，为中国和印度半岛的文化交流作出了突出贡献。

（2）鉴真。他不畏艰险；东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学；医学、建筑和雕塑水平的提高，受到日本人民的尊敬。

（3）勤奋刻苦，持之以恒，不图名利，不畏艰险，顽强的毅力和百折不挠的精神。28、略

【分析】（1）本题考查大运河。根据本题的图片内容和所学可知，为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝开通的大运河是以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里。所以，A处填写：涿郡，B处填写：洛阳，C处填写：余杭。（2）本题考查大运河。大运河共分四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河，连接水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。所以，通济渠连接的两大水系是黄河和淮河。（3）本题考查对大运河的评价。大运河成为沟通南北的大动脉，大大促进了我国南北经济文化的交流，有利于巩固国家的统一。所以，本题的三首诗歌中《汴河怀古》对大运河的评价较为客观。该诗没有否认隋朝灭亡的原因之一是由于修建大运河造成的繁重的劳役负担，但也更多的说明了大运河开凿的重大作用和历史意义，从而更加肯定了它的开凿所带来的客观效果和以及对后世的重大影响。所以，我们认为此诗歌对大运河的评价客观。（4）本题考查大运河申遗的理由。根据本题的材料三内容可知，我们可以从历史、作用和开凿过程三个角度都可以说。从历史的角度来说，大运河是中国东部平原上的伟大工程，是中国古代劳动人民创造的一