2024年沪教新版三年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教新版三年级语文上册月考试卷467考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、假设同学邀请你外出，你又不想去，最得体的回答是（）。A.对不起，今天我约好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作业呢。D.我去不了，今天有场球赛。2、下列选项中汉字字形完全正确的一项是（）。A.（膝）盖葱（茏）B.（献）出（孔）白C.树（稍）（宝）库3、课文《读不完的大书》第二自然段中没有写到哪种动物？（）A.小麻雀B.喜鹊C.老鹰D.蚂蚁4、“我真高兴，父亲不是猎人。”对这句话的理解有误的一项是（）A.猎人都会捕杀动物，父亲了解鸟，但父亲不是猎人，所以“我”很高兴。可见“我”对动物的喜爱。作者用一种非常纯真的孩子的思维表现了自己对鸟的爱护。B.猎人这种职业很辛苦，“我”很心疼父亲，所以不想他成为猎人。C.父亲了解鸟而不伤害鸟，体现了父亲对鸟的喜爱。5、《灰雀》中，灰雀被（）捉走了。A.列宁B.小男孩C.公园的工作人员6、世界闻名（）A.听见B.知道C.用鼻子嗅7、宋元时期有许多科技发明和技术革新。北宋时期毕昇发明了（）A.造纸术B.活字印刷术C.指南针D.火药8、《火烧云》一文的写作顺序是（）

①火烧云的颜色变化。

②火烧云上来后地面发生的变化。

③火烧云的形状变化A.（③）→（①）→（②）B.（③）→（②）→（①）C.（②）→（①）→（③）9、下列词语意思理解有误的一项是（）A.翻山越岭：翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。B.走南闯北：形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。C.昏头转向：形容头脑混乱，迷失方向。D.甘心：称心满意。本文中的“不甘心”指贼不满意。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、锦上添花。在括号内填上合适的词语；搭配起来。

____的沙滩____的公园____的街市。

____的灯光____的浅水湾____的车灯11、选择正确的读音。

协____（xiébàn）助载____（zǎizài）誉。

缝____（fèngféng）隙纵____（zòngzhòng）横12、我会写近义词和反义词。

吸收──________生存──________

密切──________温暖──________

黑暗──________美丽──________13、字形小魔术；变得越多越好。

“木”加一笔是____________。

“巾”加一笔是____。14、加偏旁；变新字。

且________交________15、读课文《检阅》给下面的话加上合适的标点。

____队长____终于有一名队员说话了____还有一件非常棘手的事____游行检阅时博莱克怎么办____

俱乐部里立刻鸦雀无声了____事情确实非常难办____因为博莱克左腿截肢了____现在靠拄拐走路____评卷人得分三、连词成句(共5题，共10分)16、将下列词语连接成完整的句子。17、连词成句。

痛苦他掩盖自己的试图用手18、连词成句。

这样做但是呢为什么他愿意19、把下面的词语排列成通顺的话。

炮弹落在孤儿院几发一所里20、将下列词语连接成完整的句子。评卷人得分四、判断题(共4题，共8分)21、判断对错。

水藻放在月球的尘土中，马上就枯萎了。22、判断下面的词语是否正确。

流住23、判断下列词语是否正确。

流学24、读《乞巧》判断下面的说法是否正确。

诗中“长河”指的是很长的河流。评卷人得分五、问答题(共2题，共8分)25、读课文《她是我的朋友》

“一种消除了顾虑与痛苦的释然表情立刻浮现在他的脸上。”你能猜出恒当时的心理吗？26、读课文《炎帝创市》，说说后来为什么老百姓觉得生活方便多了？评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)27、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】语言表达要简明；连贯、得体、准确、鲜明、生动。语言是否得体；主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题可用反选排除法，B语气生硬，不友好，C只考虑自己，不礼貌，D态度傲慢，不谦逊。故选A。

【点评】本题考查学生语言表达和口语交际能力。2、A【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。【解析】A.正确。B.有误，空白：空着的地方；没有填满的部分。（版面、书页、画符等上面）空着，没有填满或尚未开发的项目和领域。故“孔”错误。C.有误，树梢：树的顶端。故“稍”错误。故选：A。3、B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《读不完的大书》讲的是作者小时候没有玩具，他在大自然中探索奥秘。通过阅读可知，课文《读不完的大书》第二自然段中没有写到的动物是：喜鹊。故选：B。4、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】《父亲和鸟》这篇课文通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，感受到人与鸟是那么亲密无间，领略人与自然的融洽，体会到父亲对鸟的热爱。文中“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话的意思是猎人都会捕杀动物，父亲了解鸟，但父亲不是猎人，所以“我”很高兴。可见“我”对动物的喜爱。作者用一种非常纯真的孩子的思维表现了自己对鸟的爱护。父亲了解鸟而不伤害鸟，从中也体现出了父亲对鸟的喜爱。故选项AC理解正确，选项B理解错误。故选：B。5、B【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《灰雀》课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。结合课文内容可知，灰雀被小男孩捉走了。故选：B。6、B【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】世界闻名：全世界的各个地方的人都知道它的名声。闻：知道。故选：B。7、B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《毕升的梦想》一文紧紧围绕“梦想”两个字，写了毕升的梦想是什么，以及梦想实现了之后的意义何在这些内容，北宋时期毕昇发明了活字印刷术。故选：B。8、C【分析】本题考查了学生对于所学课文《火烧云》的内容的理解和写作顺序的掌握。结合课内的学习与理解完成。【解析】《火烧云》是一篇非常经典的描写大自然美景的文章，文章描写的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，表达了作者对火烧云的赞叹之情，这篇课文的写作顺序：火烧云上来后地面发生的变化﹣﹣火烧云的颜色变化﹣﹣火烧云的形状变化。故选：C。9、D【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解析】A、B、C正确。D.有误，《漏》一文中的“不甘心”指老虎不满意。故选：D。二、填空题(共6题，共12分)10、迷人著名繁华闪耀阳光和煦明亮【分析】【分析】本题主要考查的学生对课文内容的理解；有些题答案是不唯一的，比如：可以说浪平沙细的浅水湾，也可以说阳光和煦的浅水湾。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。11、xiézàifèngzòng【分析】【分析】协xié共同合作；和洽：协商。协定。协和。协调，协议，帮助。辅助：协助。（会意。从办,从十。办亦声。办(xié)表示同力。十,表示众多。合起来表示众人同力。本义:和睦;融洽）所以这个字不能只看它的一旁。载zǎi记载，载zài装，用交通工具装：载客。载货。载体，装载，满载而归。充满：怨声载道。缝féng用针线连缀：缝纫，缝制，缝补，缝连，裁缝。缝fèng空隙，裂开或自然露出的窄长口子：缝隙。纵：竖，直，南北的方向，与“横”相对：纵横交错。这个字是考察学生对声母的掌握情况。

【点评】题目考查学生对多音字的辨析，根据多音字所在不同的词组词义来选择正确的读音。12、汲取流失存在毁灭亲近疏远暖和寒冷昏暗光明漂亮丑陋【分析】【分析】吸收：机体从环境中摄取营养物质到体内的过程。密切：彼此间关系亲近。【近义词】吸取；汲取；【反义词】排放，流失。黑暗：比喻(社会状况等)腐败；混乱、阴谋。【近义词】昏暗，暗淡；【反义词】光明，白亮。密切：亲近，慎密，严密。关系近，紧密，使关系接近。【近义词】紧密，严密；【反义词】疏远，宽松。生存：自然界一切存在的事物保持其存在及发展变化的总称。【近义词】生活，存在；【反义词】毁灭，死亡。温暖：暖和，不冷不热。【近义词】暖和，温和；【反义词】寒冷，冷漠。美丽：在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦。也可形容一个人从内心散发出来的魅力。【近义词】漂亮，悦目；【反义词】丑陋，难看。

【点评】本题考查学生对近义词和反义词的理解和运用能力。只有理解词语的意思，才能写出正确的近义词和反义词。13、本禾未币【分析】【分析】这道题是用填笔画的方法记忆生字：“木”加一笔是：本；禾、未；“巾”加一笔是币。记忆生字的方法有很多；平时选择自己最熟悉的方法。

【点评】主要测试学生对用熟悉的语文加减法（增减笔画）记忆生字，掌握字的结构，巩固生字。14、阻组郊较【分析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。且可以变成阻和组；阻，阻止，组，组织。交可以变成郊，郊外。较，比较。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。15、“”“”【分析】【分析】“队长”终于有一名队员说话了；“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿；语气以及词语的性质和作用。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

【点评】考查对标点符号的运用。三、连词成句(共5题，共10分)16、①第一句是回到家里；我发现外公一边肩膀都湿透了。

②那是把倾斜的伞。

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。第二句是那是把倾斜的伞。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。17、他试图用手掩盖自己的痛苦。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连接成句他试图用自己的手掩盖痛苦。故答案为他试图用自己的手掩盖痛苦。

【点评】考查连词成句。18、但是他为什么愿意这样做呢？【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句“但是，他为什么愿意这样做呢？”。故答案为“但是，他为什么愿意这样做呢？”。

【点评】考查连词成句。19、几发炮弹落在一所孤儿院里。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句为几发炮弹落在一所孤儿院里。

【点评】考查学生对连词成句的掌握。20、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。蓝蓝的天上白云飘。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。第二句是蓝蓝的天上白云飘。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。四、判断题(共4题，共8分)21、B【分析】【分析】依据课文第四段“水藻一旦放进月球尘土；水藻就长得特别鲜嫩青绿。”可知答案应选择“错误”。

【点评】主要考查学生对课文内容的理解，培养学生读书的好习惯。22、B【分析】【分析】流住应该改为留住；流—留。留住：①等待。②宋元时一种泛用的市井青年名字。

【点评】主要测试学生对字的掌握23、B【分析】【分析】应为“留学”；故答案为错误。

【点评】考查字词正确书写。24、B【分析】【分析】“长河”指的是指天河；银河(天上的云河)。所以说诗中“长河”指的是很长的河流这句话是错误的。

【点评】了解我国四大民间传说神话故事之一的牛郎织女的故事。将给家人和朋友听。激发学习古诗的兴趣。五、问答题(共2题，共8分)25、阮恒可能会想到：真高兴，朋友得救了，我也不用死啦。【分析】【分析】我们通过阅读全文；仔细体会阮恒在献血过程中的神情；动作的变化，会发现阮恒内心的痛苦是越来越大。因为他害怕把所有的血都献给那个小姑娘，自己就会死。但他想到那个小姑娘是他的朋友，自己不能见死不救，所以内心十分矛盾。后来男孩对输血这件事有了正确的认识,一点儿也不害怕了。

【点评】鼓励学生学会找到重点词语，发现情感线索，走进主人公的内心世界。26、因为人们用自己多余的产品换回了自己需要的东西，生活就更方便了。【分析】【分析】：这类题目是考查学生对课文内容的掌握。根据课文“从此；每天正午的时候，人口聚居的中心地带就人来人往，川流不息。人们挑的挑，背的背，扛的扛，从四面八方赶来。大家拿出自己多余的产品，换回自己需要的东西，一个个心满意足地回家了。老百姓觉得生活方便多了。”可以回答问题。

【点评】：考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。六、写作题(共1题，共7分)27、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不想献血，想发财。”于是它也进了发财屋，它刚进去就