学习移动垫球 说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

学习移动垫球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是“学习移动垫球”，选自2023-2024学年高一下学期《体育与健康》人教版必修第一册第三章第二节。本节课将教授学生移动垫球的基本技巧，包括准备姿势、移动步伐、垫球手法和动作协调等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在初中阶段已经学习过基本的排球技巧，如发球、传球和扣球等，对排球运动有了一定的了解和基础。本节课的移动垫球是在已有知识基础上进行的拓展和深化，有助于提高学生的排球技能，增强团队协作能力。同时，移动垫球作为一种有氧运动，也有利于提高学生的身体素质和健康水平。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。在运动能力方面，学生将学会并掌握移动垫球的基本技巧，提高排球运动的实践能力。在健康行为方面，通过练习移动垫球，学生能够增强身体协调性、灵活性和耐力，培养良好的体育锻炼习惯。在体育品德方面，学生将在团队合作中学会遵守规则、尊重对手、积极进取，培养团结协作精神，塑造积极向上的体育态度。通过本节课的学习，学生将全面提升核心素养，为终身体育锻炼和健康生活奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了初中阶段排球基本技巧的相关知识，包括发球、传球和扣球的基本动作，以及基本的比赛规则和团队合作意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格方面，由于高一年级的学生处于青春期，他们通常对体育活动充满热情，喜欢挑战性的运动项目。在能力上，学生具备一定的运动协调性和学习能力，但个体差异较大。在风格上，学生可能更倾向于直观演示和互动交流的学习方式，喜欢通过实践操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-移动垫球时脚步移动的准确性和速度，需要通过反复练习来提高。

-垫球手法的稳定性，需要在教师的指导下不断调整和练习。

-在实战中灵活运用移动垫球技巧，需要一定的比赛经验和团队配合能力。

-学生可能对排球运动的规则理解不深，需要教师在教学中适时补充和解释。教学资源-排球场

-排球

-移动垫球教学视频

-体育与健康教材

-智能运动分析软件

-教学海报

-互动式教学白板

-移动设备（用于视频拍摄和回放分析）

-无线麦克风和音响系统教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师在排球场上设置一个简单的移动垫球比赛场景，邀请两名学生进行演示。

-演示结束后，教师提出问题：“在移动垫球过程中，你们认为哪些因素最重要？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题“移动垫球技巧”。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师详细讲解移动垫球的基本步骤，包括准备姿势、移动步伐、垫球手法和动作协调。

-教师通过示范和慢动作视频，展示正确的移动垫球动作。

-学生跟随教师一起做动作，教师纠正错误并指导。

-用时5分钟进行小组讨论，学生分享自己的理解和疑问，教师解答。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分为若干小组，进行移动垫球的练习。

-教师巡回指导，针对每个学生的动作进行个别指导。

-学生在小组内互相评价和鼓励，提高技能。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师设置一个移动垫球比赛，学生分为两队进行对抗。

-教师在比赛中提出问题：“如何才能更准确地完成移动垫球？”

-学生在比赛中实践并思考，比赛结束后分享自己的经验。

5.课堂提问和总结（用时5分钟）

-教师提问：“本节课你学到了什么？如何将移动垫球应用到比赛中？”

-学生回答，教师总结并强调移动垫球在排球比赛中的重要性。

-教师布置课后练习任务，要求学生在课后继续练习移动垫球。

6.创新环节（用时5分钟）

-教师设计一个“移动垫球接力”游戏，要求学生在规定时间内完成移动垫球接力，提高学生的团队协作和竞技能力。

-学生参与游戏，教师在旁观察并给予指导。

整个教学过程注重学生的实践操作和团队协作，通过互动和比赛激发学生的学习兴趣，同时解决实际操作中的重难点问题，提高学生的核心素养能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握移动垫球技巧：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握移动垫球的基本步骤，包括准备姿势、移动步伐、垫球手法和动作协调。在实际操作中，学生能够正确地完成移动垫球动作，提高了排球技能。

2.提高运动协调性：通过反复练习移动垫球，学生的身体协调性和灵活性得到了提升。在练习过程中，学生需要不断调整身体位置和动作，这有助于提高他们的运动协调性。

3.增强团队合作意识：在课堂练习和比赛中，学生学会了与队友协作，共同完成任务。他们在实践中体会到团队合作的重要性，培养了良好的团队协作精神。

4.提升竞技能力：通过本节课的学习，学生在移动垫球方面取得了明显的进步，竞技能力得到了提升。在比赛中，学生能够更好地应对对手的进攻，提高了自己的比赛水平。

5.增强身体素质：移动垫球是一项有氧运动，学生在练习过程中消耗了大量能量，有助于增强心肺功能、提高耐力。同时，移动垫球还能锻炼学生的腿部力量和核心稳定性。

6.培养良好的运动习惯：本节课的学习让学生认识到体育锻炼的重要性，他们开始养成定期参加体育锻炼的习惯，有助于提高生活质量和身体健康。

7.提升核心素养：学生在学习过程中，不仅掌握了移动垫球技巧，还培养了运动能力、健康行为和体育品德等核心素养。这些素养对学生的全面发展具有重要意义。

8.增强自信心：在学习过程中，学生通过克服困难、不断提高自己，逐步建立了自信心。他们在比赛中表现出色，赢得了他人的认可和尊重。内容逻辑关系①移动垫球技巧的掌握

-重点知识点：准备姿势、移动步伐、垫球手法、动作协调

-重点词：步伐、手型、协调、精准

-重点句：移动垫球要领在于快速准确的步伐和稳定的手法

②团队协作与竞技能力的提升

-重点知识点：团队配合、战术运用、比赛策略

-重点词：配合、战术、策略、协作

-重点句：排球比赛中，团队协作是取胜的关键

③核心素养的培养

-重点知识点：运动能力、健康行为、体育品德

-重点词：自律、尊重、团队精神、健康生活

-重点句：体育活动不仅锻炼身体，更是培养良好品德和健康行为的过程教学反思与改进今天的移动垫球教学结束后，我感到学生们在技能掌握和团队协作方面都有了一定的进步，但同时也发现了一些需要改进的地方。

在设计反思活动时，我首先考虑的是如何评估学生的掌握程度。我计划在下节课开始时，进行一次小测验，让学生在实际操作中展示他们学到的移动垫球技巧。这样我就能直观地看到学生们在哪些方面做得好，哪些方面还需要加强。

1.教学效果评估

-观察学生在课堂练习和比赛中的表现，评估他们的移动垫球技巧是否有所提升。

-通过学生的自我评价和同伴评价，了解他们在团队协作和比赛策略方面的进步。

-收集学生的反馈，了解他们对教学内容和教学方式的看法。

在识别需要改进的地方时，我发现以下几点：

-一些学生在移动步伐上还不够迅速和准确，这影响了垫球的效果。

-部分学生在比赛中的团队配合意识不够强烈，需要更多的实战练习来提高。

-个别学生对移动垫球的动作细节理解不够深刻，需要更多的个别指导。

针对这些问题，我制定了以下改进措施：

2.改进措施

-加强基础训练：我计划增加一些专门的步伐训练，帮助学生提高移动速度和准确性。

-增加实战演练：通过组织更多的比赛和模拟比赛，让学生在实践中学习和提高团队配合能力。

-个性化指导：对于动作细节掌握不够的学生，我将