2025年岳麓版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，把试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的所泡数目，统计结果如图．下列分析错误的是（）A.气泡越多，说明产生的氧气越多B.试管与灯的距离为10厘米时，产生的气泡最多，原因是光照较强C.该实验可以得出的结论是：光照越强，光合作用也就越强D.如果将该试管放在黑暗中，也将会冒出大量气泡2、下列不在生物圈范围内的是（）A.大气圈的底部B.水圈的大部C.岩石圈的表面D.岩石圈的底部3、下列关于神经元的概述错误的是（）A.神经元包括树突和轴突两部分B.神经元就是神经细胞C.神经元的功能是接受刺激、产生和传导神经冲动D.神经元是神经系统结构和功能的基本单位4、有关草履虫的叙述，错误的是（）A.整个身体只由一个细胞构成B.能独立摄食C.对人类有害无利D.通过表膜呼吸5、【题文】绿色开花植物体与人体相比较，缺少的结构层次是()A.组织B.器官C.系统D.个体评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、1953年；日本九州岛熊本县水俣镇的很多居民突然集体身患怪病，患者最初表现为手足麻痹；口齿不清、感觉迟钝等症状，继而发展为双目失明、意识模糊、全身瘫痪直至死亡．由于当时病因未明，因而这种怪病被命名为“水俣病”．后来才查明，附近有化工厂向水俣湾上游的海水中违法排放剧毒物质甲基汞，人因为食用了被甲基汞污染的海鲜而中毒患病．下表中甲、乙、丙、丁分别表示受到甲基汞污染的四种海洋生物，它们可以按照某种顺序形成一条食物链，则以下说法中错误的是（）

。生物甲乙丙丁甲基汞浓度（毫克/升）0.055.000.5150.00A.食物链应表示为：甲→丙→乙→丁B.甲和乙是生产者，丙和丁是消费者C.构成丙的细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构D.患有水俣病的人体内甲基汞的含量大于50.00毫克/升7、下列做法中，符合“低碳生活”理念的是（）A.购物时自带购物袋B.将生活垃圾进行分类处理C.外出用餐时尽量使用一次性筷子D.夏天使用空调时尽量调低温度8、睾丸的作用是（）A.分泌雌性激素B.产生卵细胞C.分泌雄性激素D.产生精子9、下列属于果实的是A.西瓜B.小麦的籽粒C.花生仁D.杏仁10、胚胎在发育过程中，通过（）从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物．A.胎盘B.血管C.子宫D.脐带11、下列哪些举措与“爱护植被，绿化环境”的环保理念相符（）A.提倡使用一次性纸制品B.义务植树种草C.退耕还林还草D.过度放牧和乱砍滥伐12、下列属于生命现象的是（）A.花开花落B.铁生锈C.北雁南飞D.潮涨潮落13、下列对生物圈的说法中；正确的是（）

A.生物圈是所有生物的家。

B.生物圈为生物的生存提供了基本生存条件。

C.生物圈包括地球的水圈；岩石圈、大气圈的全部。

D.生物圈的厚度大约20千米。

14、【题文】人体产生精子和卵细胞的器官分别是()A.前列腺B.睾丸C.卵巢D.子宫评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、如图是血液循环和气体交换示意图；请据图回答下列问题：

（1）图中的⑥是______；⑦是______．

（2）血液由②射出；流经⑤；⑥到③的循环途径，叫做______，血液由④射出，流经⑦、⑧至①的循环途径叫做______．

（3）从M到N处；血液成分发生了变化，______血变成______血．即______里的气体交换．

（4）由A到B处，血液成分由______血变成了______血，此过程中，氧气由______内以气体扩散的方式到______．即______内的气体交换．16、新生命孕育是从_____________开始，人类性别决定时期是在_____________形成的。17、番茄果实的表皮属于_______组织，果肉属于_______组织。由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，就叫________，植物有六大器官，其中_______、________、________属于生殖器官。18、请据图回答：

（1）如图中，共有动物____种，植物____种．

（2）图中能够产生种子的植物有____种．

（3）根据脊柱的有无可以将动物分成两类，图中属于无脊椎动物的有____，属于脊椎动物的有____．（分别写出图中一种动物的名称即可）

（4）图中动物的运动方式多种多样，但是都体现了生物对其生活环境的____．

（5）写出图中生物具有的一种共同特征：____．

（6）绿色植物通过____作用制造的有机物为图中所有动物直接或间接地提供了食物．

19、【题文】某同学患急性肠炎，血液中____的含量会增多；某同学受外伤后不易止血，血液中____的含量可能较少。20、能量有不同的形式，并可以相互转化。食物中的能量形式属于____，阳光的能量形式则属于____。植物叶肉细胞的叶绿体中含有____能吸收阳光中的____并将其转化为____，储藏在它所制造的____中。21、下图是植物细胞的结构模式图；请回答：

（1）具有保护和支持细胞作用的是____。能控制物质进出的结构是____。

（2）____具有遗传物质。

（3）西瓜甘甜可口是因为____内的细胞液中含大量糖分。

（4）植物能够利用光能制造有机物，主要是细胞中____的作用；

（5）植物细胞和动物细胞中都有的能量转换转换器是____。22、除病毒以外，生物都是由____构成的．评卷人得分四、连线题(共2题，共14分)23、请下列食物与其作用联系起来。1.维生素Aa.脚气病2.维生素B1b.夜盲症3.维生素Cc.佝偻病4.维生素Dd.坏血病5.含钙丰富的食物e.预防贫血病6.含铁丰富的食物f.预防佝偻病24、【题文】请将显微镜的结构（如左下图）与其功能用线连接起来。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】解：A；金鱼藻在光下能进行光合作用；由于光合作用能释放氧气，故实验中释放出的气泡主要是氧气，泡越多，说明产生的氧气越多，A正确；

B；由图可以看出：试管与灯的距离为10厘米时；产生的气泡个数为60个，因为试管与灯的距离越近，光照较强，B正确；

C；通过分析实验数据；可得出结论：在一定范围内，光照越强，光合作用越强；或者光照越弱，光合作用越弱，C正确；

D；果把试管放在黑暗处；根据植物进行光合作用的条件必须有光，因此可知植物不能正常进行光合作用，所以就不会产生氧气冒出气泡了，D错误．

故选：D

绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物；并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．影响光合作用的外界条件主要是光照强度和二氧化碳浓度，在一定限度内，光照越强，光合作用越强；若光照过强，气孔会关闭，从而影响光合作用的进行．

此题考查了光合作用的产物之一是氧气以及光照强度对光合作用的影响．【解析】D2、D【分析】【分析】此题主要考查的是生物圈的范围。明确生物圈的范围是解决此题的关键。【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈不包括岩石圈的下部。故D符合题意。

故选D。【解析】D3、A【分析】【分析】本题主要考查神经元的结构，解答此题的关键是熟知神经元是神经系统功能的基本单位。【解答】神经细胞也叫神经元；是神经系统功能的基本单位，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元；神经元传导神经冲动是沿一定方向传导的，每个神经元可能有很多树突，但是只有一个轴突，树突将神经冲动传向细胞体，轴突则将冲动从细胞体传出。

故选A。【解析】A4、C【分析】解：A；B、D草履虫是单细胞的动物；整个身体由一个细胞构成，生活在水中，能独立摄食，通过表膜呼吸，通过一个细胞可以完成各项生命活动。ABD正确。

C；草履虫是单细胞生物；能够净化污水。C错误。

故选：C。

草履虫是单细胞原生生物；生活在水中，能直接与外界环境进行物质交换，是一个开放的生命系统；草履虫的代谢是指体内的化学反应；草履虫具有对内外环境变化的应激能力，能通过无丝分裂进行增殖，完成生命的复制。

结合草履虫的图形来帮助理解和掌握。【解析】C5、C【分析】【解析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次。

：细胞→组织→器官→系统→人体，绿色开花植物比人少了系统。【解析】【答案】C二、多选题(共9题，共18分)6、BC【分析】解：A；在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级别越高，体内有毒物质越多，所以表中甲、乙、丙、丁按照体内积累的毒素形成一条食物链是：甲→丙→乙→丁，A正确；

B；食物链是生产者和消费者之间形成的吃与被吃的关系；所以食物链甲→丙→乙→丁中，甲是生产者，乙、丙、丁为消费者，B错误；

C；由B可知乙、丙、丁为消费者；所以丙为动物，其细胞结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构，没有细胞壁，C错误；

D；在生态系统中；营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多，人处在食物链的最终端，所以体内积累的毒素最多，患有水俣病的人体内甲基汞的含量大于50.00毫克/升，D正确．

故选：B；C．

在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

理解掌握生态系统中的生物富集现象．【解析】【答案】BC7、AB【分析】解：A；购物时自带购物袋；可以减少塑料袋的使用，减少白色垃圾对环境的污染，符合低碳生活，A正确；

B；将生活垃圾分类处理；可以节约资源，保护环境，符合低碳生活，B正确；

C；外出用餐时尽量使用一次性筷子；会造成森林大量砍伐，破坏环境，不符合低碳生活，C错误；

D；夏天使用空调时尽量调低温度；会增大能源的消耗，加大环境的污染，不利于低碳生活，D错误．

故选：A；B．

人类活动对生态的影响有两大方面：一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看；大多活动都是破坏性的．

理解人类活动对环境的影响．【解析】【答案】AB8、CD【分析】解：在男性的生殖系统中；主要的性器官是睾丸，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素．

故选：CD

男性的生殖器官包括精囊；输精管、睾丸、阴茎等；其中睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素．

熟练掌握男生殖系统的组成，以及主要结构的功能，这部分知识在考试中经常出现，注意掌握．【解析】【答案】CD9、AB【分析】【分析】

本题考查果实种子的形成；明确子房发育成果实，胚珠发育成种子是解答的关键。

【解答】

果实是被子植物的花经传粉；受精后；由雌蕊的子房形成的具有果皮及种子的器官。西瓜、小麦的籽粒都是有子房发育来的果实，而花生仁、杏仁是由胚珠发育成的种子，故AB符合题意。

故选AB。

【解析】AB10、AD【分析】解：精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵；在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿通过胎盘；脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．因此胎儿通过胎盘和脐带从母体血液中获得所需要的养料和氧气．

故选：AD

胎儿在母体的子宫内发育；通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气．

胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体．此时胎盘只是交换的场所．【解析】AD11、BC【分析】解：A；使用一次性筷子；需要大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，不利于保护环境，不符合题意；

B；义务植树种草；绿化美化环境，减少污染，符合题意；

C；退耕还林还草与“爱护植被；绿化环境”的环保理念相符，符合题意；

D；过度放牧和乱砍滥伐与“爱护植被；绿化环境”的环保理念不相符，不符合题意。

故选：BC。

环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题；协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

爱护植被、绿化环境保护好环境使我们每个公民应尽的责任。【解析】BC12、AC【分析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。A体现了生物的生长发育现象，C体现了生物对环境的适应，铁生锈、潮涨潮落是自然现象，不属于生命现象，故选AC。考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】AC13、ABD【分析】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．生物圈为生物生存提供水、空气、生存空间等基本的生存条件，是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．

故选：ABD

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物圈的含义；解答时可以从生物圈的概念含义；范围方面来切入，分析作答．

14、BC【分析】【解析】男性生殖系统中产生精子和分泌雄性激素的器官是睾丸、女性生殖系统中产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是卵巢。【解析】【答案】BC三、填空题(共8题，共16分)15、肺静脉主动脉肺循环体循环动脉静脉组织静脉动脉肺泡血液肺泡【分析】解：根据血流方向可判定图示中各结构的名称为：①右心房②右心室③左心房④左心室⑤肺动脉⑥肺静脉⑦主动脉⑧上；下腔静脉．参考下图解答该题：

（1）据图示中的血流方向判断⑥是肺静脉⑦是主动脉。

（2）血液从左心室出发；流经主动脉；各级动脉、身体各处毛细血管、各级静脉、上下腔静脉到右心房的循环是体循环；血液从右心室出发，流经肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉到达左心房的循环是肺循环．

（3）从M到N处；血液与组织细胞发生物质交换：血液中的氧气和养料进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳等废物进入血液；血液由动脉血变成了静脉血，此处的气体交换称为组织里的气体交换．

（4）由A到B处；血液与肺泡发生了气体交换：肺泡里的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，血液由静脉血变成了动脉血，此处的气体交换是肺泡内的气体交换．

故答案为：（1）肺静脉；主动脉。

（2）肺循环；体循环。

（3）动脉；静脉；组织。

（4）静脉；动脉；肺泡；血液；肺泡。

该题考查了在血液循环过程中血液与肺泡和组织细胞发生的气体交换．

正确认识图中各结构的名称和各箭头的含义，是做好该题的关键．【解析】肺静脉主动脉肺循环体循环动脉静脉组织静脉动脉肺泡血液肺泡16、略

【分析】试题分析：受精卵的形成标志着新生命的开始，人的性别决定于受精卵形成时，在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含有X染色体的和含有Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的，在形成受精卵时，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩，如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩。考点：本题考查的是人的性别遗传，解答此类题目的关键是理解人的性别遗传，决定于男性产生的哪种精子与卵细胞相融合。【解析】【答案】受精卵受精卵17、略

【分析】试题分析：：番茄是植物的果实，属于一个器官，是由不同的组织构成的。在番茄的表面，主要是由保护组织形成，可以保护果实内部柔嫩部分，果肉主要是营养组织构成。由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，就叫器官，植物有六大器官，分别是：根、茎、叶、花、果实、种子。其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。考点：本题考查植物体的结构层次,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】保护营养器官花果实种子18、略

【分析】

（1）图中的动物有海龟；鸟、鱼、熊猫、青蛙、蚯蚓、蝴蝶共7种；植物有5种；

（2）图中能够产生种子的植物属于种子植物；包括裸子植物和被子植物共2种．

（3）根据脊柱的有无可以将动物分成两类；脊椎动物包括海龟；鸟、鱼、熊猫、青蛙；无脊椎动物包括蚯蚓和蝴蝶．

（4）动物的生活环境不同；其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果．动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶；逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存．

（5）生物具有以下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．

（6）在生态系统中；绿色植物利用光能进行光合作用制造有机物属于生产者，不仅满足自身的需要，还为其他生物提供食物和能量来源；动物直接或间接的以植物为食属于消费者，物质和能量通过食物链物质和能量进入生物体内．

故答案为：（1）7；5（2）3（3）蚯蚓或蝴蝶；海龟；鸟、鱼、熊猫、青蛙（4）适应（5）1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．（6）光合。

【解析】【答案】本题考查生物的分类及分类单位；生物的特征，绿叶在光下制造有机物，分析作答．

19、略

【分析】【解析】

试题分析：当身体某处受伤；病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，同时，伤口周围出现红肿现象，叫发炎．人体发生炎症或其他疾病时，血液内白细胞的总数会发生变化，即白细胞数量会增多；皮肤内的血管受损后，血液中的血小板会在出血的伤口处聚集成团．再者，血小板破裂所释放的一些物质，能够促使血液凝固成块，这两种情况都可以堵塞伤口而止血．若不能正常止血，血小板的含量可能过低．

考点：血液的成分和主要功能【解析】【答案】白细胞；血小板20、化学能光能叶绿素光能化学能有机物【分析】【解答】能量有多种形式；如化学能；光能，光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是了解光合作用的概念及意义，明确光合作用中的能量转化和物质转化。21、①细胞壁②细胞膜③细胞核⑤液泡叶绿体线粒体【分析】【解答】（1）①细胞壁：对细胞具有支持和保护作用；②细胞膜：能控制物质进出细胞；

（2）细胞核中含有储存遗