2024年沪教版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版七年级生物下册阶段测试试卷119考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列结构属于组织这个结构层次的是（）A.一朵桃花B.一颗桃树C.一个桃子的果实D.一个桃子的外皮2、胃的主要功能是A.消化食物B.暂存食物C.运送食物D.吸收食物3、【题文】下列关于植物呼吸作用和光合作用的叙述，正确的是（）A.所有活细胞都进行呼吸作用B.所有活细胞都进行光合作用C.植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气D.光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行4、形成血红蛋白不可缺少的物质是（）A.锌B.铁C.碘D.铜5、下列哪项不是便于肺泡与血液进行气体交换的特征的是（）

A.肺泡是由支气管最细的分支末端形成的B.肺泡壁很薄；只由一层扁平上皮细胞构成。

C.毛细血管壁很薄，只由一层扁平上皮细胞构成D.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管6、金水区北边有条贾鲁河，下列关于贾鲁河的叙述中可以看作是一个生态系统的是A.清澈透亮的贾鲁河水B.河水中灵动的鱼儿C.美丽怡人的贾鲁河D.岸边摇曳的杨柳树7、下列哪项不是小肠与其吸收功能相适应的特点A.小肠绒毛内有丰富的毛细血管B.小肠长约5~6米C.小肠内壁有肠腺，分泌含有多种消化酶的消化液D.小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛。8、在探究“温度对霉菌生活的影响”的活动时，某班级学习小组设置了一组对照，以下符合实验要求的是（）A.强光与弱光B.干燥与湿润C.低温与室温D.有氧与无氧9、高等动物的结构层次是（）A.细胞→组织→器官→动物体B.细胞→组织→器官→系统→动物体C.细胞→组织→系统→动物体D.细胞→器官→系统→动物体评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、28、生物体在生长过程中，必须从外界不断地获得和，并把体内产生的排出体外。11、请将下列结构和它相对应的功能用直线连接起来。Ａ红细胞①止血和加速凝血的作用Ｂ白细胞②运输氧气，也运输部分二氧化碳Ｃ血小板③防御和保护作用，能吞噬侵入人体的病菌Ｄ动脉④便于血液与组织细胞充分进行物质交换Ｅ静脉⑤将血液从心脏输送到身体各部分Ｆ毛细血管⑥将血液从身体各部分送回心脏12、下图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：

（1）心脏壁最厚的腔是[]，它能将血液泵向全身。心脏内有____，保证血液不会倒流。（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫____，血液由4射出流经7、8至1的途径叫____。（3）肺动脉与右心室相连，内流____血，这种血液的特征是含氧少，颜色____。血液流经肺泡壁毛细血管时，所含的氧气会____（增多或减少）。（4）由M到N处，血液成分发生了变化，变成____血。（5）5和6相比，____中二氧化碳浓度较高。13、尿的形成和排出通过____完成。14、图1是人眼球结构示意图，请根据图回答问题：学校里戴眼镜的同学越来越多，引起了人们对学生用眼卫生的高度关注．请据图回答：

（1）眼球内对光线具有折射作用的主要结构是[____]____．

（2）刚走进电影院时几乎什么也看不见，片刻后才可看见周围的人，这种变化是由于眼球的____变大了．

（3）若长时间近距离看书写字，就容易造成假性近视，这时眼球中[4]的特点是____．以后如果仍不注意用眼卫生，成像就有可能如图4（右）所示，这种情况下要想看清楚远处的物体，就需选用图2（左）的____种（填字母）透镜加以纠正．

（4）预防近视眼，除了注意用眼卫生外，还应注意平时的饮食营养，缺乏____易患夜盲症．15、玉米种子萌发时所需的营养是由子叶提供的．（____）16、肥肉，大豆，花生等食物中含有较多的____，不过贮存在人体内的脂肪一般是备用的____．17、光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一；下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：

（1）使用显微镜的正确步骤是____．（填序号）

①选择目镜②转动反光镜；从目镜中看见一白亮的视野③转动转换器使低倍物镜对准通光孔④将制作好的玻片标本放到载物台上，将观察物正对通光孔，用压片夹压住⑤调节粗；细准焦螺旋等结构看清物像。

（2）在使用显微镜的过程中，对光的正确操作应是：选择低倍____（填“目镜”或“物镜”）、____（填“较大”或“较小”）的光圈、左眼注视____（填“目镜”或“物镜”）

（3）要使镜筒升降范围较大，应转动____．

（4）假如这台显微镜目镜的放大倍数是5×，物镜的放大倍数是40×，那么，物像的放大倍数是____倍．

（5）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和____填“平面”和“凹面”）反光镜．

（6）若在显微镜下观察到的视野如图所示，则在载玻片上的字母是____．若要把物像移到视野中央，载玻片应向____（填“右上”或“左下”）方向移动．

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、在国际上，被誉为“杂交水稻之父”的是我国科学家袁隆平。19、浇花过勤会使土壤中的细菌增多导致植物死亡．______（判断对错）20、在克隆羊“多莉”培育过程中，若A是供去核卵细胞母羊，B是供核母羊，C是代孕母羊，培育出的“多莉”羊像C母羊______（判断对错）21、能够说话是因为口腔深处有声带．______（判断对错）22、在黄瓜种子形成过程中，胚珠发育成胚。评卷人得分四、解答题(共2题，共4分)23、根据下图回答下列问题：(1)呼吸系统由________和________组成。(2)图中5是________，它进入肺后反复分支，在末端形成了许多________，外面缠绕着许多毛细血管，有利于与血液进行气体交换。24、下图为模拟膈肌运动的模型；请依图回答有关问题：

（1）图中各字母所示结构对应人体分别为：A____B____C____D____（2）当膈肌由甲状态向乙状态转换时，正在完成动作（回答“吸气”还是“呼气”）。评卷人得分五、实验探究题(共2题，共18分)25、推理是科学家进行科学研究的工作方式和思维方法之一。某生物探究实验小组的同学在完成教材中“环境温度对呼吸作用的影响”的推理后，在当地现代智能温室内通过实验尝试对“同一种水果的含糖量与光照和温度有关”进行推理。下图中，甲是现代智能温室，乙是测定的温室内二氧化碳的浓度在一天中的变化，丙是在白天条件不变的情况下，夜间温度控制在20℃和30℃时，分别测得温室内二氧化碳浓度的变化。请你根据所学知识完成以下推理过程：(1)同一种水果的含糖量是由其积累的有机物多少决定的。图乙中，造成AB段和DE段二氧化碳浓度上升的主要生理过程是__________，通过该过程，水果内的有机物含量会_________；根据图乙，增加图甲中水果的含糖量可以采取的措施是__________。(2)图丙中，对比两条曲线，相同时刻，温度为______℃时，温室内二氧化碳浓度较高。实验表明，在同一时间范围内，温度越高，水果的________越强。可见，在白天条件不变的情况下，增加图甲中水果的含糖量可以采取的措施是______________。（3）农业实践中发现在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点。在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进_______________________。（4）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是_____________________。26、【题文】小明同学在制作和观察“人体口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；②用凉开水漱口后；用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散；④盖上盖玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍镜观察。

请你根据小明的操作过程；回答下列问题。

（1）小明的操作过程中有一处明显错误；请你指出来并更正。

错误并更正：____

（2）小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在。于是，他移动玻片标本，污物不动；转动目镜，污物仍然不动。据此判断污物最有可能在____。A．玻片标本上B．目镜上C．物镜上D．材料上（3）口腔上皮细胞与植物细胞的基本结构中相同的是：都有____、____、____和____。不同的是：口腔上皮细胞中没有叶绿体、液泡和____。评卷人得分六、综合题(共1题，共10分)27、【题文】据图回答下列问题(6分)

（1）图中阳光、二氧化碳、水、氧气组成了生态系统中的____部分，绿色植物、细菌、真菌和四种动物组成了生态系统中的____部分。

（2）正确书写出图中的一条食物链____。该生态系统最终能量来源是____，其中能量最多的生物是____。占第三营养级的是____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】试题分析:这是考查的是植物体的结构层次。植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体是由细胞分裂、分化形成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。组织进一步形成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，这六大器官就构成完整的植物体。可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。一个桃子的外皮属于保护组织；一朵桃花、一个桃子的果实属于生殖器官；一颗桃树属于植物体。故选：D。考点:绿色开花植物体的结构层次；细胞分化形成组织。【解析】【答案】D2、B【分析】试题分析：在消化道内，胃呈囊状，具有较大的伸展性，成年人的胃能容纳2升左右的食物，胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，所以胃的功能有两个：贮存食物，对食物进行初步消化，故选B。考点：本题考查的是胃的结构和功能。【解析】【答案】B3、A【分析】【解析】

试题分析：A；呼吸作用有光无光都可进行；呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征．故符合题意；

B；光合作用的条件是光照；场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，而不是所有活的细胞就能进行光合作用，如根细胞，故不符合题意；

C；植物的呼吸作用吸收氧气；氧化分解有机物产生二氧化碳，同时释放能量．植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气．故不符合题意；

D；植物白天进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用；晚上进行呼吸作用和少量的蒸腾作用；故不符合题意．

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系【解析】【答案】A4、B【分析】【分析】本题考查血红蛋白的组成,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。掌握血红蛋白的组成是解题的关键。【解答】血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，铁是构成血红蛋白的重要成分，因此，形成血红蛋白不可缺少的无机盐是铁。故选B。

【解析】B5、A【分析】【分析】本题考查肺泡与血液的气体交换，掌握肺的结构与功能相适应的特点是解题的关键。【解答】呼吸系统由呼吸道和肺组成；肺是呼吸系统中最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所。肺结构和功能的基本单位是肺泡，肺泡数量很多，增加肺的表面积；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液内的气体交换。而肺泡位于支气管分支末端只是说明了肺的位置，与气体交换无关。故A符合题意。

故选A。

【解析】A6、C【分析】【分析】此题考查的是生态系统的知识，解答此题的关键是理解生态系统的组成成分。【解答】在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。判断一个区域是否是一个生态系统，首先看它的组成是否同时具有生物部分和非生物部分，其次要看在生物与生物之间，以及生物与环境之问是否具有物质的循环和能量的流动。A.清澈透亮的贾鲁河水不能看作一个生态系统，因为缺少生物成分，故A不符合题意。B.河水中灵动的鱼儿不能看作一个生态系统，因为缺少非生物成分，分解者和生产者，故B不符合题意。C.美丽怡人的贾鲁河既包括生活在河里及河边的生物，有包括河水、空气、阳光等非生物成分，可以看做一个生态系统，故C符合题意。D.岸边摇曳的杨柳树不能看作一个生态系统，因为缺少非生物成分、分解者和消费者，故D不符合题意。故选C。【解析】C7、C【分析】略【解析】C8、C【分析】解：设置对照实验时；要根据要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。本探究实验所要探究的是“温度对霉菌生活的影响”，所以要探究的条件为温度，就要设置以温度为唯变量的对照组。所以：

A；强光与弱光；这是光的强度，与温度无关，A不符合题意；

B；干燥与湿润；变量是水分，B不符合题意；

C；低温与室温；变量是温度，C符合题意；

D；有氧与无氧；变量是氧气，D不符合题意。

故选：C。

在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究的是温度对霉菌生活的影响，所以变量应该是温度．因此在设计对照组时必须遵照温度是唯一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

解题的关键是知道对照实验组的变量与探究的条件有关．【解析】C9、B【分析】【分析】细胞是动植物体结构和功能的基本单位；细胞分裂；分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的动物体，因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。

【点评】此题为基础知识题，较易，解此题的关键是理解掌握动物体的结构层次。二、填空题(共8题，共16分)10、物质能量代谢废物【分析】【分析】此题考查对生物的特征的理解。生物在表现为多样性的同时也具有共性，新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。【解答】新陈代谢是指生物体在生长的过程中，必须不断从外界获得物质和能量，并把体内产生的代谢废物(如汗液、尿液、二氧化碳等)排出体外。【解析】物质能量代谢废物11、【分析】【分析】本题主要考查血液的组成和血管的特点。理解掌握血液各成分的功能以及三种血管的特点是解题的关键。【解答】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血浆的主要成分是水，主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。红细胞的主要功能是运输氧气，还能运输部分二氧化碳；白细胞是人体与疾病斗争的"卫士"，当病菌侵入人体体内时，白细胞能通过变形而穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围﹑吞噬。具有保护和防御作用；血小板有止血和加速凝血的作用。血管分为动脉、静脉、毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，一般分布在身体较深部位，但也有的在体表也能摸到，例如桡动脉等；静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，有的分布在较浅部位，有的与动脉平行，分布较深；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，数量大，分布广，它的管壁极薄，只由一层上皮细胞构成，管内径极小，红细胞只能单行通过，管内血流速度也最慢，便于血液与细胞充分进行物质交换。【解析】12、（1）4瓣膜（2）肺循环体循环（3）静脉暗红增多（4）静脉（5）5【分析】【分析】本题考查血液循环的途径、心脏的结构。掌握心脏的结构，理解结构与功能相适应的特点，分清心脏的四个腔室，血液循环的途径，应特别理解和记忆。【解答】（1）心脏主要由心肌组成，心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，即：1是右心房，3是左心房，4是左心室，2是右心室；左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。心脏的4个腔中；左心室的肌肉壁最厚；心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，它只能朝向心室开，保证血液只能从心房流向心室；心室和相连的动脉之间的瓣膜叫动脉瓣，只能朝向动脉开，保证血液只能从心室流向动脉。这样就保证了血液只能按一定方向流动：心房→心室→动脉，而不能倒流。

（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血；所以血液由2右心室射出，流经5肺动脉；6肺静脉到3左心房的循环途径为肺循环。体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房，动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走，这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。所以血液由4左心室射出流经7体动脉(主动脉和各级动脉)、8下腔静脉到1右心房的途径为体循环。

（3）与右心室相连的血管是肺动脉；里面流的血液含氧少，颜色暗红的静脉血，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。

（4）血液从M血管流到N血管；经过了组织处毛细血管，在这里，血液与组织细胞进行了物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液经过体循环，就由动脉血变成了静脉血；即血液中的二氧化碳含量增加。

（5）5肺动脉内的血液是流经组织细胞后的血液，血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；因此5肺动脉里的血液中比6肺静脉含有较多的二氧化碳气体，这些气体产生于组织细胞。【解析】（1）4瓣膜（2）肺循环体循环（3）静脉暗红增多（4）静脉（5）513、泌尿系统【分析】【分析】本题主要考查尿液的形成和排出。解答此题的关键是熟知泌尿系统中各器官的功能。【解答】泌尿系统包括：肾脏、输尿管、膀胱和尿道。肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿液的器官，其中肾单位是肾脏结构和功能的基本单位。肾脏形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时储存，当储存到一定量时，人就产生尿意，尿液经尿道排出体外。可见，尿的形成和排出通过泌尿系统​完成。【解析】泌尿系统14、略

【分析】

眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．（1）在眼球内对光线具有调节作用的主要结构是晶状体．

（2）瞳孔能调节进入眼内的光量；看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激．外界光线强，电影院里光线很暗，瞳孔要扩大才能看清物体，因此，刚走进电影院时几乎什么也看不见，片刻后才可看见周围的人，这种变化是由于眼球中的瞳孔变大了．

（3）近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体（双凸透镜状）的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜（眼球壁的最内层）的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正．近视眼的成因图：近视眼的矫正图：

（4）维生素A能够促进人体正常发育；增强抵抗力，维持人的正常视觉，人体缺乏维生素A会患夜盲症，在晚上时看不清东西．

故答案为：

（1）4晶状体（2）瞳孔（3）曲度过大A（4）维生素A

【解析】【答案】此题考查的知识点是近视眼的成因；成像特点、矫正．图示中各结构的名称是：1是睫状体；2是虹膜，3是角膜，4是晶状体，5是巩膜，6是脉络膜，7是视网膜，8是视神经，9是玻璃体，据此解答．

15、略

【分析】

玉米是单子叶植物；营养物质储存在胚乳中，当种子萌发时，首先要吸水，玉米种子的子叶把胚乳里的营养物质转运给胚芽；胚轴、胚根；随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．

故答案为：×

【解析】【答案】玉米为单子叶植物；其营养物质储存在胚乳中，据此答题．

16、略

【分析】

其中糖类；蛋白质、脂肪属于大分子有机物；贮存着能量，在人体内都能氧化分解，为人体的生命活动提供能量．其中糖类是最重要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%．脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质，肥肉、大豆、花生等食物中含有较多的脂肪．蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础．水、无机盐、维生素不含能量．

故答案为：脂肪；能源。

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

17、略

【分析】

（1）使用显微镜的正确步骤是：①选择目镜；③转动转换器使低倍物镜对准通光孔；②转动反光镜；从目镜中看见一白亮的视野；④将制作好的玻片标本放到载物台上，将观察物正对通光孔，用压片夹压住⑤调节粗；细准焦螺旋等结构看清物像；

（2）在使用显微镜的过程中；对光的正确操作应是：选择低倍物镜和较小的光圈对准通光孔，观察显微镜时，为能够边看边画图，正确的做法是左眼注视目镜，右眼睁开．

（3）粗准焦螺旋的作用：使镜筒升降范围较大；而调节细准焦螺旋，能使看到的物象更加清晰；

（4）这台显微镜目镜的放大倍数是5×；物镜的放大倍数是40×，那么，物像的放大倍数是5×40═200倍；

（5）在显微镜的构造中；控制外界光线进入多少的是光圈和反光镜．光圈有大小光圈，反光镜有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时用小光圈和平面镜；当外界光线较弱时用大光圈和凹面镜．

（6）显微镜看到的物像不但上下颠倒；左右也颠倒．若在显微镜下观察到的视野如图所示，则在载玻片上的字母是d；我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．图中图象位于视野右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本；

故答案为：

（1）①③②④⑤；

（2）物镜；较小；目镜；

（3）粗准焦螺旋；

（4）200；

（5）平面；

（6）d；右上。

【解析】【答案】本题考查的是显微镜的构造和使用；首先明确显微镜有哪些部件．

三、判断题(共5题，共10分)18、√【分析】袁隆平，农学家、杂交水稻育种专家，江西德安人，袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。【解析】【答案】√19、×【分析】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土；可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．浇花过勤，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致烂根，使植物死亡．

故答案为：×

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．

解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧．【解析】×20、×【分析】解：由分析可知；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．对生物的遗传具有重要意义．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．小羊多莉虽然是由C羊分娩出来的，但长相却一点也不象C羊，原因就是因为小羊多莉的细胞核不是由C羊提供的，而是来自于B羊．而遗传信息主要位于细胞核内．因此多莉长得像B羊．

故答案为：×

细胞核是遗传信息库；是细胞代谢和遗传的控制中心．生物体内每一个细胞中所含有的具有指导身体发育的全部信息，叫做遗传信息．这遗传信息在细胞核中．

解答此类题目的关键是理解遗传物质在细胞核内，克隆羊的性状和供核羊的性状完全相同．【解析】×21、√【分析】解：人在发声时；先吸入空气，然后将声带内收和拉紧，并控制呼吸，呼出的气流冲击声带引起振动而发出声音．

故答案为：√

呼吸系统由肺和呼吸道组成；肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所，呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用．

解答此题的关键是熟练掌握呼吸道的结构和功能，了解声音的形成原理．【解析】√22、×【分析】【解答】在果实的发育过程中；子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分。

【分析】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟记果实和种子的形成过程。四、解答题(共2题，共4分)23、（1）呼吸道肺（2）支气管肺泡【分析】【分析】本题主要考查人体呼吸系统的组成，熟练掌握人体呼吸系统的组成、肺泡的结构功能是解答的关键。【解答】（1）如图是人的呼吸系统的模式图，呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括1鼻腔、3咽、2喉、4气管、5支气管，6是肺，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所。（2）据图可知，5是支气管，它进入肺后反复分支，在末端形成了许多肺泡，肺泡是构成肺的基本单位，肺由许多肺泡构成，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液进行气体交换。【解析】（1）呼吸道肺（2）支气管肺泡24、(1)气管支气管肺膈肌(2)吸气【分析】【分析】此题考查了呼气过程中膈肌的变化，有一定的难度，解答此题的关键是熟练掌握呼吸运动的过程，可结合模拟实验图进行记忆。【解答】(1)图中A代表气管；B代表支气管，C代表肺，D代表膈肌。

(2)往上推D，表示膈肌舒张，装置内气压变大，小气球变小，气球内气压高于外界大气压，气球内气体进入外界，胸廓的上下径减小，表示呼气过程；用手下拉D，表示膈肌收缩，装置内气压下降，小气球随之扩张，气球内气压低于外界大气压，外界气体进入气球，胸廓的上下径增大，表示吸气过程。【解析】(1)气管支气管肺膈肌(2)吸气五、实验探究题(共2题，共18分)25、（1）呼吸作用降低延长人工光照时间（2）30呼吸作用适当降低夜间温度（3）水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官（4）细菌、真菌分解有机肥中的有机物，产生二氧化碳【分析】【分析】此题考查了光合作用与呼吸作用的关系、蒸腾作用的意义及光合作用和呼吸作用原理在农业生产中的应用。明确有关基础知识，培养学生分