小学英语高段词汇教学目标解读及文本研读

小学英语高段词汇教学目标解读及文本研读

各位老师，大家下午好！今天我要和大家来分享高段词汇教学目标的解读及文本研读.众所周知，目标决定方向.语篇意识如今

成为时尚，如何在语篇意识下设计英语课堂，便词汇教学更高效，词汇教学的目标解读和文本研读是不可小觑的.

教学目标的确定首先要依据教育部《九年义务教育英语课程标准》对教学目标的描述,也就是基于语言技能、语言知识、情感态

度、学习策略和文化应训CPPT)|九个维度的目标e而在我们日常教学中，老师们在确立目标时，首先要联想《课标》相应级别的目

标的描述,针对每节课的具体内容和学生的实际情况来设计目标.

在教学目标设定上也有整体I」标、阶段性目标、单元的I」标、课堂的I」标和每项具体活动的U标之分.

一、《课标》浏览

现在我们一起浏览一下新课标！

国家英语课程要求5、6年级完成.级H标。针对高段词汇教学这一块，按照课程分级总体目标的要求，《课标》对语才技能、语

言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出「相应的具体内容标准。回立

1.语盲技能目标

语者技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用C

从听上，要求学生能在图片、图像、手势的帮助下•听懂简单的对话或录音材料：说上，能认读所学词语并能根据拼读的规则，

读出简单的单词：写上，能够基本正确地使用大小写字母来书写单词：在玩演视听上，要达到这些目标，都要有•扎实的单词教学为后

盾.

2.语言知识

«课标》有专门的词汇目标描述：学习有关本级话题范阐的600至700个不词和50个左右的习惯用语：了解单词是由字母组成的.

3.学习策略

在词语与相应事物之间建立联想.

4.文化意识

比较显现的这句，知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称,实际上.我们在教学中都可以渗透文化意识，达成文化意识目标.

二、目标解读

现在,我们以教学内容为依裾，针对普通英语学习水平的孩子.以书本分册为单位，根据不同的话题.结合教材提供的文本，来

解读教学目标。

1.PEP五班级上册

有关词汇教学内容及目标：

(1)能听、说、读、写92个单词或知语(包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和门然景初等几个话题)，要求能在其实

语境中正确语用并能读懂简短语篇.

(2)能听、说、认读16个单词

我们来逐个看看每个单元的教学目标。

UnitTitleTopicTeachingaimsforvocabulary

PartA四会单词lall.strong,short,thin

三会单词youngrfunny,kind

1MynewteachersAppearance:characterPartB四会笊词kind,young,smart,active,funny

:会单,词principal,universitystudent,stricl

subjects.;PartA四会单词Monday.Tuesday.Wednesday.Thursday.Friday

2MydaysoftheweekweekendacliviciesPartB四会单词Saturday.Sunday,dohomework.

watchTV.readbooks

PartA四会彳i词tofu,tomato,eggplant,greenbeans,fish,potato

三会单.词cabbage,pork,mutton

3WhafsyourfavouritefoodanddrinksPartB四会中■词salty,usty.sweet,sour,fresh

三会单.词healthy

PartA四公单词sweepthefloor,cookthemeals,

cleanthebedroom,watertheflowers

4Whatcanyoudo?housework三会单诃emptythetrash

PartB四会单词washtheclothes,setthetable.

makethebed.dothedishes

三会单词putawaytheclothes

PartA四会单词curtain,closet,mirror,endtable,trashbin

三会唯词air-conditioner

5Mynewr<x)mRoom:funiiturcPartB四会单词in,on,under,behind,near

三会单词infrontof.over

PartA四会单词flower,grass,river.lake.fores(,path

三会单涧sky,cloud,mountain

6InanatureparknaturePartB四会单词bridge,house,road.tree,building

三会单诃city,village,road

第一单元中可向顾四年级上册的教学内容，描述Friends的词汇和语言tall,short,strong,honghair,shorthair等等.本单元的大多

形容词在学生已有知识储备的基础上将一：会笊词要求为四会。在语用方面我们可以整合句型,运用新词汇HeTShcis....He/Shc

has....He/Shelikes...描述身边的老箭、朋友和家人。

我们说语篇意识的词汇教学，注重的是单词的实际运用，在授课的过程中就要朝着要预期目标前进，为学生创设情境，搭建语m

支架，最终达成语用的目的。这一词汇课.我们为学生准备的语篇材料可以为地道的文本，如MYfriend.它既给老目的提供了文本.

也给出1教学锦囊还行活动小例。（摘自《小学英语语篇拓展数学百例》P98）

第二单元：A部分为星期名词，说一说Schooldays的I」子都上些什么课。在四年级上册SUHionery中不同的书本名称以及Friend

的hebby中已经学过各种学科的名词.让孩子们表达】have…。nMon&yV….孩了们轻妊跳了一下，就摘到了成功的果子.

语篇拓展可琴可动画故事：DaysofIhcreck

B部分是学习周末Saturday和Sunday以及活动的动词词组.

故事2：JackandHi、NewClasMiiaics老师们可以改编语篇成Myfriendand1.你和你的好友做的事情.并延续第一单元的人物描

述，拓展目标达成会更好！（摘自《小学英语语篇拓展教学百例》PI52）

第三单元:美于食物的话题.何个学期都仃讲到，一年级的feii.faNfood和drink到四年级上册的beef.rice.noodlessoup.vegetables

一ft到四年级卜册的各种vegetables的名称。

A部分继续学习食物词汇・可滚动的如：1like....Mymother/...likes....Ihave...forbrcakfaM/lunch^dinner...

B部分融汇味道的一些词汇，说-,说自己再欢的食物...is/arctasty/sour...

我们可以结合课文内容,改编绘本为我们的教学服务.如Theveryhungrycmcrpillar或彳Thewrvhungr、snake

第四单元：学生从这里开始困绕housework开始积累自己的动词及动词搭配词组..在A部分，可抓住helpful这类词来拓展

整个单元可改编i-.篇1.1wanlI。beaeirl

语篇2.Chan&iwtx>les（摘自《小学英语语篇拓履教学百例》PI72）

第五单元这一个单元的A部分我们要犷充家具和家电的词汇量，并可联想到相关房间的词，干是最简单，可以运用Thisismyrwm.

Inmyroom.Ihave或者提高目标，试用上Thereis....

B部分要求学生掌握四会单词和工会单词,并能在情景中正确运用。

可运用的资源有.动画故事是：The11lonster

（表格）我们就以这PanB一课为例.我们试设定教,学II标•针对不同的学情，教师可以设计基础目标,有条件的可以设计拓展

目标.我们分别从知识技能、情感态度、学习策略等方面设计.|PPT/作

如：在基批目标上,知识技能方面能够听说读写单词in.on.under,behind,near,能婚听说认读over,inCrontof.并能够用句型Where

isthe…？心…在实际情况匕运用，采用动画故事onthemonster也是很有乐趣的.

情感态度：有兴趣用英语表达，能枳极参与活动

学习策略：注重观察，枳极和他人合作.

如何在基础目标上设计拓展目标，让学生能大容量地运用自己的语言储的量呢？

等会大家将欣为到张小川老师给大家带了的这堂课，她是如何设计•她的课堂呢？我就先由她的教学目标来看，做个小广告，卖个

小关子.

知识技能目标：能够听说读写单词in,on,under,behind,near,能够听说认读over,infrontof.并能够用句型Whereisthe...?It,s...

能说一说Thereis…皿on/under…还有个整合好的语意.暂时不说，大家自己行!

情感策略上增加人文渗透：无论身在何方，和亲人在一起是最幸福的！让俵子们体会平淡生活中的幸福.发现爱，学会感恩。

她设直了也样的情境.如何搭建她的语言支架来帮助孩子们实现语用的H的的呢？过会就见分晓.

第六单元

要求学生拿握三公■和四公单词并会用Therei、和Therearc来描述park或者ci【y.抑或是参考绘本Underihc、ky.Thereis/arc….

h's/They're.…以及绘本AcouiiirymouseandaciiyniuuscWi/拓展：Acounirymouseandacitymouse(摘门《小学英语语

篇拓展教学百例】PI88)

2.PEP五年级卜册

有关词汇教学内容及目标：

(I)能听、说、读、写81个短语和单词(包括口常活动、季节、生口、电话用语、动物和野营等几个话题)，要求能在真实语境

中正确语用并能读懂简短语篇。

(2)能听、说、认读21个单词

UnitTitleTopicTeachingaimsforvocabulary

ThisismydayDailyroutinePartA四会单词doinumingexercise,catbreakfast

haveEnglishclawplay卬on；eatdinner

1PartB四会单i«]climbmountains,goshopping,gohiking

play【hepiano,visitgrandparents

favouriteseasonSeasons;weather：PartA网会单间spring,summer,fall,winter,season

2SeasonaluelivitiesPartB四会单词swim,flykites,skate,makeasnowman,plantircc

MybirthdayBirthdayPartA四会单词Jan.Feb.Mar.Apr.MayJune

JulyAug.Sept.Oct.Nov.Dec.

3三会单词January.February.March.April.August

September.October.November.December

PartB三会单词first,second,third,fourth,fifth,eighth.

ninth,twelfth,lueniieih

Whatarcyoudoing?housework;PartA四会单.词cookingdinner,drawingpictures,doingthedishes

indooractivities;answeringthephone,readingabook

4telephoneEnglishPartB四会单词listeningtomusk,washingclothes,

cleaningtheroom,writingaletter,writingane-mail

LookatthemonkeysAnimalsPartA四会单词flying,jumping,walking,running,swimming

PanB四会单词sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking

5

AfieldtripFieldtripPartA四会单词takingpictures,watchinginsects,pickingup

leaves,doinganexperiment,catchingbutterflies

6PartB四会单词couniinginsects,collectingleuves.playingchess,

havingapicnic,urilingareport.

在五年级下学期，我们将布点放在动词的学习和枳累上,这•册，仅动词单词和词组就仃45个，占了词汇教学数就目标的近1/2.

达•册的动词学习将结合语法知识，这个学期的语法有股现在时和现在进行时.

第一单元A部分学习文本教科书示例是I…al...

B部分是Ontheweekend,I....

第二单元A部分可将四季的词汇和weather,nature与clothes结合描述favuurileseason

B部分学习四季不同的活动•充实了A部分的语言。

港篇链接：FourSeasonsinayear（《英语经典美文诵读》P76）

动曲故事链接：Theseasons

Fourseasons—Mac.theappletree

第三单元学习月份和U期的表达.

A部分一节课完成听说读12个月份的单词的这一目标实在让人有点hold不住.我们不妨可以轻松点,Lefshavesomefun.学唱

醺曲Monh：在语篇语用方面,我们不妨将它和Season话即结合,c.g.SpringisinFebruary,MarchandMay.It,swann.Iwearsweaters.Iplant

trees.

B部分序数词，在整个单元中用作口期或者是生日的表达，由birthday这一主题.延伸birthdaydale,birthdaypresentbirthdaywish

等等。（现在我们一起看一个课例筋金环）

第四单元五年级卜学期中.孩子有一半时间都在学习动词的现在时.作各个单元分布着动词现在进行时的不同变化形式，让核子

们一点点消化。

A部分我们要让孩子们明白为什么要加ing,加了ing后怎么拼读，单词如何去记忆.如何去运用？我们要:通过第一节课解决这些

问题。根据现在进行时的特征，我们可将目标语言定位如卜.111…o'clock/….「minihc….I'mdoing….

B部分是以不发音e为结尾的动词现在进行时的变化.

第五单元

A部分是动词现在进行时为双巧鼓后字母加ing的词例.基础教学目标为词例的听、说、读、写和运用。

B部分为人称为史数的现在进行时的问答服务的词汇拓展。

动画故事：Whatareyoudoing?

动画歌谣MrMonkey,whutareyoudoing?

课例示范

笫六单元为动词现在进行时各种变化的综合学习和运用。这个单元的词汇是整本书，甚至是整个小学阶段最琏的部分，教师要在

这两课的教学上要动动脑筋了！

(课例)

3.PEP六年级上册

有关词汇教学内容及目标：

(I)能听、说、读、写71个短语和单词(包括社区生活、交通法规、课余活动、业余爱好、职业、水循环等几个话题)，要求能

在真实语境中正确语用并能读懂简短语篇。

(2)能听、说、认读16个单词

UnitTitleTopicTeachingaimsforvocabulary

Howdoyougoihere?Meanscftransportation;PartA四会单词onfool*bybike,bybus.bytrain

1TrafTicrules三会单词plane,ship,subway

PanB四会单词trafticlighl,trafficmlc

PartA四会单词library.pos(office,hospital,cinema,bookstore

2Whereisthesciencemuseum?IxKations;directions三会单诃sciencemuseum

PartB四会单词uimright,turnleftgostraight

三会单词northsoutheastwest

PartA四会单词nextweek,thismorning.

Whaiareyougoinglodo?Sparclimeactivitiesthisaftcnuxin.thisevening

3三会单词tonight.u)mi)rn>w,takeatrip.

readamagazine,gotothecinema

PartB四会单词comicbook,postcard,newspaper

洽单词magazine.dictionary

1haveapenpal.Hobbies;dailyroutinePartA四会单诃hobby,ridingabike,diving,playingtheviolin,

makingkite,collectingstamps

4PartB四会单i*live-lives,teach-teaches,go-goes,watch-watches,

read-reads,do-4oes

Whatdoesshedo?JobsPartA四会单词singer.writer,actor,actress,artist.TVreporter

PartB四会单词engineer,accountanl.policeman.

5salesperson,cleaner

Waiercycle;plantsPartA四会单词rain,cloud,sun.stream

6Thestoryofrain三会单词\apvur

PartB四会单词seed,«>il.sprout,plant

第一单元

A部分我们可回顾在三年级下册课本.孩f接触了这个话翘，学习了jeep.taxi.boal.car,现在作为iransportalion的已知

部分了，孩子们通过一节课的教学会听、说、读、写并运用这些新词，课本所给的谙用结构为

—Huwdoyougolo...?

-1goto...by/on...

B部分孩子们要会听说读写并运用有关trafficlighi的TrafficRules.老师们可以结合安全教育,让孩子们了解更多的Trafficrules：

老师们也可以调整教学顺序.将Lei'slean】与LcAread相结合•作为文化透视的窈口.

绘本链接：OntheGo

语篇拓展：ARainDay（摘自《小学英语语熊拓展教学白例》P208）

笫二单元

A部分是公共场所的单词学习。课本给出的文本是Whereisthe...?lt,snear/bchind/infromof.…等

B部分是Locaiion单词的学习，基于五年级上册已经学过方位词.这课更有northeastsouth.wesl・cniherighl.oniheleaf的充实

学习.

通过这个单元的学习，学生能弊独练社区地名的英语表达，并能表达方位和行进方式。

这个单元大家会不约而同地和第一单元抠合.形成很完整的问路对话：

-Excuseme?Istherea/an…？

-Yes./No.

--Where'sit?

-It's....

-HowcanIgetthere?

—Youcangoby..../Youcangoonfoot.Gostraight/Turnright/TurnIciL

第三单元我们学习的重点是一股将来时的语法现象.

A部分主要是四个将来时间的听、说、读、以及另两个时间和动词词组的听、说、读,并且要将词汇运用起来：Whatarcyou

goingtodothisevening/...?I"mgoingto....

B部分为书的种类名称,可供激活的旧知有musicbook,picturebook,storybook...等等,通过学习,孩子们会听、说、读、写comic

book,postcard,newspaper并听说说magazine,dictionary,并应用于实际、

绘木性接：ThreeWishes可用作一般将来时的学习材料。

第四单元

A部分教学目标为听'说'读、写hobby,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkite,collectingstamps.并应用于-Whm'syour

hobby?Ilike....

B是动词,般现在时第三人称的变化。孩子们可以通过这些来说一个人的日常活动,绘本Biscuiiwantsioplay

第五单元

这个话题濯动了四年级family1话题中人物的职业名称，A部分口标为单词的四会和运用Whatdoeshe/she...do?He/Sheisa/an...<

B部分是掌握四会单词，并在文本中运用Whatdoes...do?HeWShe'sa/an...Howdoeshe/shegotowork?He/Shegoestoworkby...

关于人物职业这个话题，让学生可以看看这一箱地道的、有趣的文章，文章有点难，M以仅作为文化导航。

语篇拓展：ManvJobs

StrangeJobs（摘自《从美国中小学课本中学英文I轻松入门》）

第六单元俄词很简单.主要是如何谙用。

Watcrcycle可以和Id.sread的故平相结合.这里也里个关：walercycle的动画故事.

Plants这个话题上次我们（2经看过了瑞安的一位老师上过的很优秀的堂课。课例ta接

4.PEP六年级下册

六年级下册是小学阶段的最后一册课本，小学生在升入初中前的最后一•个学期内要对整个小学阶段所学的诃汇和语言进行比较

全面和系统的复习.这一册凝缩成为四个单元，有关词汇教学内容及目标：

能听、说、读、写61个短语和单词（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题只要求能

在真实语境中正确语用并能读懂简短语篇.

UnitTitleTopicTeachingaimsforvocabulary

1How(allarcyou?height:length:weightPartA四会单-词taller,shorter,stronger,older,younger

PartB四公单词bi^er.heavier,longer,thinner,smaller

What'sthematter.Mike?