2024年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级生物下册阶段测试试卷724考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、紫菜的叶绿体中；除含有叶绿素外，还含有大量的（）

A.胡萝卜素。

B.叶黄素。

C.藻红素。

D.藻黄素。

2、光合作用过程是一个（）A.合成有机物，贮存能量B.分解有机物，贮存能量C.合成有机物，释放能量D.分解有机物，释放能量3、在下列关于生物生殖发育的叙述中；正确的是（）

①要确保嫁接成功；需把接穗和砧木的形成层结合在一起。

②蝇的发育过程属于完全变态发育。

③蝗虫的发育经历了受精卵；幼虫和成虫三个时期。

④青蛙的生殖和发育都离不开水；属于变态发育。

⑤雏鸡属于晚成鸟，需由亲鸟育养．A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤4、下列动物中，能用鳃呼吸的是（）A.河马B.鲸鱼C.鲨鱼D.鳄鱼5、有人构想将绿色植物的光合作用有关基因“嫁接”到人的基因组里，人就会象植物那样通过光合作用制造有机物了．实现这种构想的生物技术是（）A.克隆技术B.转基因技术C.组织培养技术D.细胞核移植技术6、如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是A.①是细胞质，是植物细胞特有的结构B.③是细胞核，是细胞的控制中心C.④是进行光合作用的场所D.⑥对细胞起保护和支持作用7、下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是A.从单细胞生物到多细胞生物B.从体型小的生物到体型大的生物C.从结构简单的生物到结构复杂的生物D.从低等生物到高等生物8、生物只能来源于生物，这种观点称为（）A.生生论B.自然发生论C.神创论D.宇生论评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、某人的尿量比正常情况下多数倍；发生病变的部位可能是（）若验尿发现其中有红细胞；蛋白质等，估计病变的部位可能是（）

A.肾小球。

B.肾小体。

C.肾小管。

D.肾小囊。

10、下列各项叙述正确的是（）A.鸟卵中进行胚胎发育的部位是胚盘B.成蛙既可以用鳃呼气也可以用肺呼吸C.昆虫的幼虫在生长发育的过程中有蜕皮现象D.果蝇、蝗虫的发育都要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段11、下列属于真核生物的是（）A.霉菌B.大肠杆菌C.流感病毒D.草履虫12、如图，基因组成是AA的桃树枝条①，嫁接到基因组成为aa的砧木②上，接受的花粉的基因组成为a，所结桃子可食部分的性状表现和它的胚的基因组成分别为（）A.①的性状，AAB.②的性状，aaC.①的性状，AaD.②的性状，Aa13、下列属于相对性状的是（）A.马的白毛与狗的黑毛B.人的有耳垂与卷舌C.番茄的黄果与红果D.豌豆的高茎与矮茎14、下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是（）A.细胞分裂过程中，变化最明显的结构是细胞核B.细胞分裂产生的新细胞染色体的数目不变C.细胞分裂产生的新细胞基因发生了突变D.利用干细胞可以成功修复患者受损神经细胞的依据是细胞分化原理评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、用失活的或减毒病原体制成的生物制品称为______．16、染色体主要是由______和DNA组成的．DNA分子由两条长链组成，构成了规则的______结构．有特定遗传效应的DNA片段，叫做______，DNA是主要的______．17、传粉和受精作用完成以后，花萼、____、____以及雌蕊的____和____一般都逐渐凋落，雌蕊的____却慢慢膨大起来．18、【题文】在成对的基因中有显性和隐性之分，当这对基因都是隐性基因时，表现_____性状。19、【题文】所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者。（）20、【题文】生物的许多性状是由遗传物质和环境共同作用的结果。()21、生物体结构和功能的基本单位是____；最大的生态系统是____；环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为____。22、“离离原上草，一岁一枯荣”描述的是____生态系统；“野火烧不尽，春风吹又生”说明该生态系统具有____能力．23、在用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中；甲；乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示．请据图回答：

（1）你认为____同学的观察效果最好．在光学显微镜下，你能看到口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞的不同点是____

（2）其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作（如丁同学的盖玻片破碎等）．请你给操作不规范的三位同学提出改进建议；使他们获得最好的观察效果；

①若你指导的是____同学，建议是____

②若你指导的是____同学，建议是____

③若你指导的是____同学，建议是____．评卷人得分四、判断题(共4题，共36分)24、煤主要是远古时代蕨类植物被埋藏在地下，经过漫长的地质年代而形成的．25、生物圈中各种生物的数量和比例总是会维持在相对稳定状态．______（判断对错）26、如果携带遗传病致病基因且有血缘关系的后裔婚配生育，其后代患遗传病的机会就会大大增加（）27、森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接关系．评卷人得分五、连线题(共2题，共14分)28、将下列动物与它们的运动方式用线连接起来：①草鱼A爬行②蜈蚣B游泳③狼狗C行走④袋鼠D飞行⑤蝴蝶E跳跃29、【题文】（将下列左侧内容与右侧内容进行合理搭配。每题1分，共5分）评卷人得分六、其他(共3题，共24分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】

紫菜属于藻类植物；结构简单，无根茎叶的分化，体内含有叶绿素和胡萝卜素；叶黄素、藻红蛋白、藻蓝蛋白等色素，因其含量比例的差异，致使不同种类的紫菜呈现紫红、蓝绿、棕红、棕绿等颜色，但以紫色居多，紫菜含藻红素较多，呈紫色，因此而得名．

故选：C

【解析】【答案】藻类植物大多生活在水中；结构简单，没有根；茎、叶等器官的分化，含有叶绿素等色素，能进行光合作用．

2、A【分析】【解答】解：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物，并释放出氧气．能量转化的过程是将光能转化成为化学能，储存在有机物中．因此，绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在有机物中．

故选：A

【分析】光合作用的物质和能量转化．物质转化：无机物转化为有机物；能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量．3、A【分析】解：①嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．

②完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝇等属于完全变态发育．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蝗虫、等属于不完全变态发育．因此，蝇的发育过程属于完全变态发育。

③蝗虫的幼虫和成虫的形态结构；生活习性相似；只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同，属于不完全变态发育；包括受精卵、幼虫和成虫三个时期．

④青蛙的受精过程是在水里完成；受精卵的发育也在水里完成，青蛙的幼体生活在水里，因此青蛙的生殖和发育都离不开水．

⑤鸡的雏鸡；孵出时已充分发育，能独立生活，属于早成鸟；家鸽在孵出时尚未充分发育，雏鸽需要由亲鸟育雏属于晚成雏．

故选A

（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．

（2）昆虫的发育由完全变态和不完全变态两种．完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝇等属于完全变态发育．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蝗虫、等属于不完全变态发育．因此，蝇的发育过程属于完全变态发育．

（3）青蛙属于两栖动物；体外受精，变态发育．

（4）鸟的生殖过程由求偶；交配、筑巢、孵卵和育雏等行为．

解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．【解析】【答案】A4、C【分析】解：AB；河马和鲸鱼都属于哺乳动物；用肺呼吸；

C；鲨鱼属于鱼类；生活在水中，用鳃呼吸；

D；鳄鱼属于爬行动物；生活在陆地，用肺呼吸．

故选：C．

不同种类的动物有不同的呼吸器官；是与其生活相适应的，据此作答．

分析选项中动物所属的类群，掌握各类动物的呼吸器官，结合题意，即可解答此题．【解析】【答案】C5、B【分析】解：将绿色植物的光合作用有关基因“嫁接”到人的基因组里；由于人体内具有绿色植物的光合作用有关基因，就会象植物那样通过光合作用制造有机物。这种将外源基因直接导入生物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术称为转基因技术。被导入外源基因的生物称为转基因生物。

故选：B。

本题考查对转基因技术的认识；转基因技术是指将外源基因直接导入生物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术．

应用转基因技术可以改变生物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面．解此题的关键是理解转基因技术的概念．【解析】B6、D【分析】【分析】本题主要考查动植物细胞的结构。解答此题的关键是熟知动植物细胞结构的异同及功能。【解答】由图可知：①液泡、②细胞核、③细胞质、④线粒体、⑤细胞膜、⑥细胞壁。植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。A.①是液泡，是植物细胞特有的结构，故A不符合题意；

B.②是细胞核；是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和发育，故B不符合题意；

C.④是线粒体；是动植物细胞都有的能量转换器，是呼吸作用的场所，故C不符合题意；

D.⑥是细胞壁；对细胞起保护和支持作用，故D符合题意。

故选D。【解析】D7、B【分析】【分析】本题考查生物的进化过程。本题解题关键是熟练掌握生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。【解答】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此可以证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。据题意得：A.从单细胞生物到多细胞生物符合生物进化总体趋势中从简单到复杂的进化规律，故A不符合题意；B.生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，而从体型小的生物到体型大的生物不符合生物进化规律，故B符合题意；C.从结构简单的生物到结构复杂的生物符合生物进化的总体趋势中从简单到复杂的进化规律，故C不符合题意；D.从低等生物到高等生物符合生物进化的总体趋势中从低等到高等的进化规律，故D不符合题意。故选B。【解析】B8、A【分析】解：A；生生论：生物只能源于生物；非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。

B；自然发生论与神创论差不多同样的古老；人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如腐肉会产生蛆，久不洗澡会生虱子等，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的。这叫做自然发生论或自生论。

C；神创论认为；地球及万物是上帝在大约6000年以前，即公元前4004年10月26日上午9：00钟创造出来的。自从被上帝创造出来以后，地球上的生命没有发生任何变化。在那个时代，大多数人相信世界是上帝有目的地设计和创造的，由上帝制定的法则所主宰，是有序协调、安排合理、美妙完善且永恒不变的。并且，那个年代所有著名的学者都毫不怀疑地相信圣经的字面解释，神创论的思想对那个时代的科学发展产生了极大的影响。

D；宇宙发生论认为宇宙中有无数的星球；生命可能起源于其他星球。人们提出地球生命来源于别的星球或宇宙的“胚种”，根据是地球所有生物有统一的遗传密码及稀有元素埋在酶系中持有特殊重要作用等事实。

故选：A。

此题主要考查的是一些基本的生物学常识；思考解答。

平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。【解析】A二、多选题(共6题，共12分)9、CA【分析】

血液流经肾小球时；血液中的尿酸；尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用，过滤到肾小囊中，形成原尿．当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里．原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液．由于肾小管发生病变，使其的通透性变大，导致大量的水没有被吸收，导致该人的尿量比正常情况下多数倍；如果尿发现其中有红细胞、蛋白质等物质，可能是肾小球出现炎症，使其通透性变大，没有使大分子的物质完全被过滤．

故选：C；A

【解析】【答案】本题考查尿的形成过程；可以结合尿的形成示意图和肾单位的结构进行解答．

10、AC【分析】解：A；卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．A正确；

B；成蛙既能生活在水中；也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．B错误；

C；昆虫的外骨骼不能随着身体生长而长大；幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象．C正确；

D；果蝇的发育都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段；属于完全变态发育；而蝗虫没有蛹期，属于不完全变态．D错误．

故选：AC

鸟类是卵生；两栖动物属于变态发育，昆虫有完全变态和不完全变态两种发育形式．

回答此题的关键是明确各动物的生殖和发育特点．【解析】【答案】AC11、AD【分析】解：A；霉菌是真菌；属于真核生物，A正确；

B；大肠杆菌是细菌；属于原核生物，B错误；

C；流感病毒既不是真核生物；也不是原核生物，C错误；

D；草履虫是一种原生动物；属于真核生物，C正确；

故选：AD．

常考的真核生物：绿藻；衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．

常考的原核生物：蓝藻（如颤藻；发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．

此外；病毒既不是真核生物，也不是原核生物．

本题考查细胞种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．【解析】【答案】AD12、C【分析】解：嫁接成活后；能够保持亲本的优良性状，接穗的基因为AA，所以所结桃子的可食部分的基因组成为AA，性状表现为①的性状。所结桃子的胚的基因组成为精；卵受精后的基因组成Aa，C正确。

故选：C。

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性生殖，其优点是能够保持亲本的优良性状，①接穗，②砧木．

本题考查对嫁接的理解及基因与性状的关系，嫁接能够保持亲本的优良性状．【解析】C13、CD【分析】解：A；马和狗；是两种生物，因此马的白毛与狗的黑毛不是相对性状；

B；人的有耳垂与卷舌；是两种性状，因此不是相对性状；

CD；番茄的黄果与红果、豌豆的高茎与矮茎；都是同种生物同一性状的不同表现形式，因此都属于相对性状．

因此属于相对性状的是番茄的黄果与红果；豌豆的高茎与矮茎．

故选：C；D

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念．【解析】CD14、ABD【分析】解：A；细胞分裂：细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞；细胞分裂的过程和步骤是首先细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．如果是动物细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞；因此，细胞分裂过程中，变化最明显的结构是细胞核．故A正确．

B；细胞的分裂过程中染色体的变化：细胞分裂时；染色体变化最明显．染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的．故B正确．

C；基因突变的原因很复杂；根据现代遗传学的研究，基因突变的产生，是在一定的外界环境条件或生物内部因素作用下，DNA在复制过程中发生偶然差错，使个别碱基发生缺失、增添、代换，因而改变遗传信息，形成基因突变．生物个体发育的任何时期，不论体细胞或性细胞都可能发生基因突变．突变发生的时期一般都在形成生殖细胞的减数分裂的末期．基因突变包括自然突变和人工诱变两大类．而并不是细胞分裂产生的新细胞基因发生了突变，故C错误．

D；细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞；起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织．例如，利用干细胞成功修复了受损神经细胞，是利用细胞分化形成不同的组织，使干细胞在特定的条件下分化出人类需要的神经细胞．故D正确．

故选：ABD．

生物体从小长大；是与细胞的生长；分裂和分化分不开的，在正常的情况下，细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化的结果形成了不同的组织．

细胞的分裂、分化、生长是考查的重点，多以选择题或是识图题的形式出现，要理解掌握．【解析】ABD三、填空题(共9题，共18分)15、疫苗【分析】解：病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称；疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒；灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的生物制剂．疫苗失去了致病性，但保留了病原菌的抗原性，人体注射疫苗后，免疫系统便会产生相应的抗体，使人体获得相应的免疫力．

故答案为：疫苗．

疫苗是灭活的病原体；该题要从疫苗的概念方面考虑解答．

该题考查了疫苗的概念．【解析】疫苗16、蛋白质双螺旋基因遗传物质【分析】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传信息的载体，DNA分子由两条长链组成，构成了规则的双螺旋结构．有特定遗传效应的DNA片段，叫做基因，DNA是主要的遗传物质．

故答案为：蛋白质；双螺旋；基因；遗传物质．

此题考查细胞核；染色体、DNA和基因三者之间的关系．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的；DNA是遗传信息的载体，基因是具有特定遗传信息的DNA片段．

解此题的关键是理解掌握细胞核、染色体、DNA和基因三者之间的关系，重点知道基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．【解析】蛋白质双螺旋基因遗传物质17、略

【分析】

当一朵花完成传粉与受精后；花各部分发育情况：

因此；只有雌蕊的子房进一步发育．

故答案为：花药花丝柱头花柱子房。

【解析】【答案】本题考查果实与种子的形成．可结合花与果实图对比记忆．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．

18、略

【分析】【解析】

试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状，决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因，该夫妇都有酒窝，却生出了一个无酒窝的孩子，孩子无酒窝的基因组成是dd，孩子的基因来自父母，说明夫妇双方控制酒窝的基因组成不是纯合的即Dd。

考点：本题考查的是基因的显性和隐性以及与性状的关系。

点评：此题较新颖，具有一定的难度，解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及与表现出的性状的关系。【解析】【答案】隐性19、略

【分析】【解析】

考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．分析：根据分解者的定义以及细菌和真菌的生活方式进行分析回答．

解答：解：分解者；是对能够把动植物残体的复杂有机成分分解为可供生产者重新利用的简单化合物的所有异养生物的一个总称．从细菌的角度来讲，也要分为许多具体情况，大多数细菌是只能作为分解者的异养生物，也有一些细菌可以利用化学能合成作用自己合成有机物，如硫细菌，这种细菌就不在分解者之列；另外营寄生生活的细菌从活的动植物体内吸取有机物，也不属于分解者．

故答案为：错误．

点评：只有营腐生生活的真菌和细菌才是分解者．【解析】【答案】×20、略

【分析】【解析】

试题分析：生物的特征是由遗传物质决定的；生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位，不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的，但有些生物的性状又会受到环境的影响，故题干的叙述是正确的。

考点：本题考查的是基因控制生物的性状和环境因素对生物的影响。【解析】【答案】对21、细胞生物圈生态因素【分析】【解答】一切有机体都由细胞构成；细胞是构成有机体的基本单位（病毒除外），生物圈包括大气圈的底部；水圈的全部、岩石圈的上部，是所有生物的生活的家园．因此是最大的生态系统，环境中直接影响生物生活的各种因素称为生态因素，它包括生物因素和非生物因素。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是理解生物圈和生态因素的概念。22、草原一定的自动调节【分析】【解答】“离离原上草；一岁一枯荣”描述的是草原生态系统，因为草原生态系统的生物成分以草本植物为主，缺乏高大的乔木；生态系统的抵抗力稳定性与营养结构的复杂程度有关，营养结构越简单，自我调节能力越弱，抵抗力稳定性越弱，生态系统的稳定性是指生态系统保持正常动态的能力，主要包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性；该诗句描述的是草原被毁灭后恢复到原状的能力，应为恢复力稳定性．所以“野火烧不尽，春风吹又生”说明该生态系统具有一定的自我调节能力．

故答案为：草原；一定的自动调节．

【分析】草原生态系统的生物成分以草本植物为主，缺乏高大的乔木；“野火烧不尽，春风吹又生”说明该生态系统中的生物在数量上能保持动态平衡，具有一定的自动调节能力．据此解答．23、乙洋葱表皮具有细胞壁、液泡，口腔上皮细胞不具有细胞壁、液泡甲在盖盖玻片时，要使盖玻片的一侧先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻放下，避免出现气泡，影响实验的观察效果丙在漱净的口腔内侧壁刮取材料丁材料在载玻片的生理盐水中应涂抹均匀【分析】【解答】（1）从甲；乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像可知；只有乙同学物像清晰，没有气泡和杂质，效果最好．洋葱表皮细胞与口腔上皮细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；洋葱表皮细胞与口腔上皮细胞的不同点：洋葱表皮具有细胞壁、液泡，口腔上皮细胞不具有细胞壁、液泡．

（2）①甲同学的出现气泡；盖盖玻片操作有误．在盖盖玻片时，要使盖玻片的一侧先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻放下，避免出现气泡，影响实验的观察效果．

②丙同学的出现杂质；没有用凉开水漱口．建议在漱净的口腔内侧壁刮取材料．

③丁同学的视野中存在一些食物残渣；影响了观察效果．涂抹不均匀造成细胞重叠现象，影响观察．建议材料在载玻片的生理盐水中应涂抹均匀．

【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染．四、判断题(共4题，共36分)24、A【分析】【解答】在距今2亿年以前；地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．

故答案为：√

【分析】蕨类植物具有根茎叶的分化，植株一般比较高大，煤是由古代的蕨类植物变成的，据此答题．25、√【分析】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量不是不变；而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡，故题干说法正确．

故答案为：√．

生物的种类数量不是不变；而是相对稳定；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．

解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念．【解析】√26、√【分析】试题分析：近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍，先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著，禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性，因此，如果携带遗传病致病基因且有血缘关系的后裔婚配生育，其后代患遗传病的机会就会大大增加，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是近亲结婚的危害，解答此题的关键是了解近亲结婚的危害。【解析】【答案】对27、×【分析】【解答】解：在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活，上肢慢慢解放出来，由臂行慢慢变为直立行走，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．古猿慢慢的进化成了人类．可见，命题是错误的．

故答案为：错误．

【分析】此题是关于人类起源知识的判断题，考查的是从人类进化的过程中直立行走的原因．五、连线题(共2题，共14分)28、略

【分析】试题分析：草鱼生活在水中，用鳍游泳；蜈蚣是爬行动物，运动方式是爬行；狼狗的运动方式是行走；袋鼠有发达的后肢，运动方式是跳跃；蝴蝶有翅，运动方式是飞行。考点：本题考查的是动物的运动方式。【解析】【答案】29、略

【分析】【解析】

试题分析：艾滋病是一种病毒性传染病；是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源，HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的传播途径主要通过血液传播；X射线属于物理致癌因子；骨髓移植是器官移植的一种，将正常骨髓由静脉输入患者体内，以取代病变骨髓的治疗方法，用以治疗造血功能异常、免疫功能缺陷、血液系统恶性肿瘤及其他一些恶性肿瘤，所以治疗白血病可用骨髓移植的方法治疗；黄曲霉素为分子真菌毒素，是一种剧毒物和强致癌物质，属于化学致癌因子；冠心病属于心血管疾病，发病与高脂肪饮食、缺乏运动等有关。

考点：本题考查的是各种疾病的相关知识。

点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是了解各种疾病的病因。【解析】【答案】（1）C（2）D（3）E（4）B（5）A六、其他(共3题，共24分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵