2024年华师大新版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版七年级生物下册阶段测试试卷992考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、大面积绿化有利于改善人类赖以生存的自然环境；这是因为绿色植物能（）

A.维持大气中氧；二氧化碳相对平衡。

B.使大气中氧含量保持不变。

C.使大气中二氧化碳的含量保持不变。

D.使大气中氧气和二氧化碳的含量不变。

2、寒冷的南极地区和北极地区生物种类较少，是因为下列哪种条件不能满足大多数生物的生存所需则A.水B.空气C.温度D.生存空间3、下列食物链正确的是（）A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B.蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D.草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇4、根尖结构中，吸收能力最强的是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区5、概念图能直观形象地呈现知识结构，利于理解记忆．如图是植物细胞相关概念图，其中A、B表示结构，a、b表示功能；①代表过程．下列说法不正确的是（）

A.①表示细胞分裂B.A表示细胞质C.a表示保护支持D.B表示细胞核评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、____是形成尿液的器官．7、____是呼吸系统的主要器官，是____的场所．8、胎儿生活在子宫内的一种叫______的半透明液体中，通过______和______从母体中获得所需要的营养物质和氧．9、食物的消化和吸收主要是依靠人体的消化系统来完成，消化系统由______和______组成。消化道的开始部位是______，形成粪便的场所是______。10、青少年应少吃甜食、零食，餐后睡前及时刷牙，可有效预防龋齿．____（判断对错）11、下表中的数据为不同年龄组的人，每天所需的能量平均值，据下表回答问题．。年龄组每天所需能量的平均值（单位：千焦）男性女性10～129240882013～15113401008016～1813020924019～3511760840036～5510500756056～7588206300（1）人体每天所需能量主要用于____和____两个方面．

（2）上表中，____组的人每天所需能量最多，其原因是____．

（3）一名15岁的男性中学生，在一段时间内，他每天摄取的食物提供的能量低于11340千焦，他会怎样？____

（4）若上表数据是在夏天测得；那么在冬季再测定时，数据有没有变化？你的理由是什么？

（5）食物中为人体提供能量的主要物质是____，这种物质来源于绿色植物的____．12、【题文】绿色开花植物体通常都是由根、____、叶、花、果实、____六大器官组成的。13、【题文】我们从显微镜的目镜内看到的物像是倒像。14、【题文】放入装有抗凝剂和血液的试管静置一段时间后，呈淡黄色的的半透明液体是________；血液中没有细胞核的圆饼状细胞是________。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、生态系统的调节能力是巨大的，足以维持自身的绝对稳定性。（）16、所有的动物都是消费者，所有的植物都是生产者，所有的微生物都是分解者。（）17、海洋是最大的生态系统。18、动脉里流动的是动脉血，静脉里流动的是静脉血。（）19、洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体．（判断对错）20、绿色植物有吸尘、杀菌、消声、调节空气湿度等作用．（判断对错）21、生物即受环境影响，也能影响环境。（）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共16分)22、下图为观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用示意图，据图回答：（1）A、B、C三支试管中分别加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C试管中出现的现象是____________。（2）将三支试管震荡后，放入盛有37℃温水的烧杯中浴热十分钟，C试管的变化是________________________。（3）再过十分钟后，向A、B试管中各滴加2滴碘液，A试管的变化是______________，B试管内的现象是_______________。B试管的现象证明了_________________________。23、某兴趣小组为探究“草履虫对外界刺激的反应”，按照如下方案进行了认真实验，请分析回答有关问题：实验方案：①取甲、乙、丙三个载玻片（如图），分别在其两端各滴一滴草履虫培养液，并使其相互连通；②在甲、乙、丙三个载玻片右侧培养液边缘分别滴一小滴盐水、一小滴肉汁、一小滴醋汁；③用显微镜观察发生的现象，分析得出结论。

（1）实验中，兴趣小组的同学将会发现_____载玻片右侧培养液中的草履虫越聚越多，而_________载玻片右侧培养液中的草履虫越来越少，大多数游向了左侧培养液；出现上述现象的原因是___________________________________；由此可得出的结论是：______________________________。（2）草履虫是一种______生物，在液体中主要靠[]_____摆动以旋转身体游来游去；如果实验中发现草履虫游动过快，影响观察，可以在培养液中均匀地放几丝______，从而限制其运动速度。（3）如果在乙载玻片的培养液中滴入一小滴红色墨汁，一段时间后用显微镜观察，将会发现草履虫体内的[]_____变成了红色，并且不停的循环移动。评卷人得分五、连线题(共1题，共2分)24、把下列结构和它的功能用线连起来1膀胱a.排出尿液2输尿管b.输送尿液3肾脏c.产生尿液4尿道d.贮存尿液评卷人得分六、其他(共1题，共4分)25、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】

绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物；是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源；氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环．所以大面积绿化有利于改善人类赖以生存的自然环境，这是因为绿色植物可以进行光合作用，可稳定大气中氧和二氧化碳的含量．

故选：A．

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；考查的是绿色植物在生物圈中的作用．

2、C【分析】【解析】试题分析：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，寒冷的南极地区和北极地区，温度很低不适于生物的生活、生长、繁殖，只有一些保温能力强，耐低温的种类如北极熊、企鹅等，因此生物种类较少。考点：本题考查的是生物生存的基本条件。【解析】【答案】C3、A【分析】食物链都是以绿色植物开始的，食物链要按照“吃和被吃”的关系将被吃的生物排在前面，吃它的动物排在后面，并在它们之间画上箭头，箭头必须指向后面的动物。【解析】【答案】A4、D【分析】解：A；根冠位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。

B；分生区细胞。分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。

C；伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。

D；成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。

故选：D。

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．

解答此类题目的关键是熟记根尖的各结构的细胞特点和功能．【解析】D5、A【分析】解：A；①表示细胞的分化过程；由于细胞的分化形成组织，A错误；符合题意；

B；A结构表示细胞质；其内能量转换器，B正确，不符合题意；

C；a表示细胞壁的功能：保护和支持作用；C正确，不符合题意；

D；B内含有遗传物质；是细胞核，D正确，不符合题意。

故选：A。

如图所示是植物细胞相关概念图A表示细胞质，B表示细胞核；a表示细胞壁的功能：保护和支持作用，b表示细胞膜的功能：控制物质进出细胞的作用；①代表细胞的分化过程．据此解答：

解答此题要熟练掌握植物细胞的结构和功能．【解析】A二、填空题(共9题，共18分)6、肾脏【分析】【解答】肾脏是最重要的排泄器官；它的主要功能是形成尿．当血液流经肾时，肾将多余的水；无机盐和尿素等从血液中分离出来，使血液得到净化．若人体的肾脏功能受损，人体内的废物如尿素等，会使人体中毒，甚至死亡．

故答案为：肾脏．

【分析】泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道．肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿的场所．尿在肾中形成以后，经肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱中暂时贮存，贮存到一定量以后经膀胱排出体外．7、肺气体交换【分析】【解答】解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所．

故答案为：肺；气体交换．

【分析】呼吸系统的组成如下：

据此解答．8、羊水；胎盘；脐带【分析】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换．怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．

故答案为：羊水；胎盘；脐带．

由卵细胞到胎儿的发育过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿；以及胚胎发育过程中的营养物质的来源．

胚胎的发育和营养在近年的中考中经常出现，应注意复习掌握．【解析】羊水；胎盘；脐带9、消化道消化腺口腔大肠【分析】解：消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。所以；消化道的开始部位是口腔，不能消化的食物残渣在大肠内形成粪便，经肛门排出体外。

故答案为：消化道；消化腺；口腔；大肠。

食物的消化和吸收主要是依靠人体的消化系统来完成；消化系统包括消化道和消化腺。

结合消化系统的结构示意图掌握消化系统的组成。【解析】消化道消化腺口腔大肠10、略

【分析】

牙齿的结构包括牙釉质；牙本质、牙骨质和牙髓几部分．牙釉质是牙体组织中高度钙化的最坚硬的组织；牙本质是构成牙齿主体的物质；位于牙釉质和牙骨质的内层，不如牙釉质坚硬．龋齿是由于口腔内滞留在牙齿表面的食物残渣特别是糖类物质会被乳酸杆菌、链球菌等发酵分解形成酸性物质，使牙釉质，牙本质等受到腐蚀破坏甚至缺损，逐渐发展成为龋洞，因此，少吃零食、甜食，经常漱口刷牙，注意口腔卫生，可以预防龋齿的发生．

故答案为：A

【解析】【答案】此题主要考查了龋齿形成的原因；预防和牙齿的卫生保健知识．

11、略

【分析】

（1）；人每天需要大量的能量；主要被用于进行各项生命活动以及维持恒定的体温．

（2）；由表中的数据可知；16～18这一年龄段的青少年，每天所需能量最多，因为青春期是生长和发育的重要时期，各项生命活动比较旺盛，因此所需的能量较多．

（3）；由表中的数据可知；13～15岁的青少年，每天所需的能量平均值为11340千焦，如果低于平均值，就会能量供应不足，不能满足人体的需要，就会出现乏力、疲劳、精神不振等症状，应该及时补充足够的能量．

（4）；人每天需要大量的能量；主要被用于进行各项生命活动以及维持恒定的体温．夏天气温高，人体散热慢，因此不需要大量的能量来维持体温的恒定．冬天气温低，人体散热快，就需要大量的能量来维持恒定的体温，所以夏天和冬天测得的数据会有变化，冬天的数据要大一些．

（5）；淀粉等糖类能为人体提供能量；是供能的主要物质，绿色植物进行光合作用能制造有机物，主要就是淀粉．

故答案为：（1）；各项生命活动；维持体温。

（2）；16～18；青春期是生长和发育的重要时期；所需的能量较多．

（3）；出现乏力、疲劳、精神不振等症状．

（4）；有变化；夏天气温高；人体散热慢，因此不需要大量的能量来维持体温的恒定．冬天气温低，人体散热快，就需要大量的能量来维持恒定的体温，所以夏天和冬天测得的数据会有变化，冬天的数据要大一些．

（5）；淀粉；光合作用。

【解析】【答案】人体进行各项生命活动以及维持正常的体温等都需要大量的能量；淀粉等糖类是供能的主要物质，据此解答．

12、略

【分析】【解析】

试题解析：绿色开花植物具有了真正的花和果实；成熟的绿色开花植物具有根；茎、叶、花、果实、种子六大器官，按照其功能不同，又可分为生殖器官和营养器官，根茎叶属于营养器官，花果实种子属于生殖器官。

考点：生物体的结构层次。需要学生熟练掌握。【解析】【答案】根种子13、略

【分析】【解析】在显微镜下所成的像是实物的倒像；因此从目镜中看到的物像是倒像．

故答案为：√【解析】【答案】√14、略

【分析】【解析】

试题分析：放入装有抗凝剂和血液的试管静置一段时间后；加入抗凝剂的血液出现分层现象，上面的部分是血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞；红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板．血液各成分的功能：成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状，红细胞中血红蛋白具有运输氧的功能，此外红细胞还运输一部分二氧化碳．

故答案为：血浆；红细胞。

考点：此题考察的是血液的成分和主要功能．【解析】【答案】血浆；红细胞三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】【解析】试题分析：生态系统具有自我调节能力，但外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复，所以是有一定限度的，并不是绝对稳定的。考点：本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。【解析】【答案】错16、×【分析】含有叶绿体的植物是生产者，蚯蚓是分解者。【解析】【答案】×17、×【分析】生物圈是地球上最大的生态系统。它是人类和其他生物共同生活的惟一家园。【解析】【答案】×18、×【分析】肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。【解析】【答案】×19、A【分析】【解答】解：洋葱鳞片叶属于植物细胞；都具有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构．细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位．即洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体，题干说法正确．

【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，有的还有叶绿体．20、A【分析】【解答】解：覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林；是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富”，森林是人类的老家，人类是从这里起源和发展起来的．森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量；森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，防止水土流失；土地荒漠化；森林为人类提供木材但不属于改善环境、调节气候方面的作用．此外，植树造林能清除完全污染．植树造林还能减少噪音，美化环境，保持生态平衡，为人类提供理想的学习、工作、娱乐和生活的场所．天然除尘器，树叶上长着许多细小的茸毛和粘液，能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，还有病菌、病毒等有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃，一公顷草坪每年可吸收烟尘30吨以上．因此，人们把绿色植物称为“天然除尘器”．故说法正确．

【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环；④吸尘、杀菌作用等．21、√【分析】试题分析：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响．因此题干的说法是正确的．故答案为：√．考点：环境对生物的影响；生物对环境的适应．【解析】【答案】√四、实验探究题(共2题，共16分)22、（1）变蓝

（2）蓝色慢慢消失

（3）变蓝没变化淀粉被唾液消化了【分析】【分析】本题考查探究唾液对淀粉的消化实验。解题的关键是熟练掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验，熟悉探究实验的基本方法。【解答】为探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，实验中以唾液为变量设置了对照实验A与B；设置C试管的目的也是为了观察唾液淀粉酶对淀粉的消化，该实验利用了淀粉遇碘变蓝色的特性。（1）淀粉具有遇碘变蓝色的特性，在唾液还没有起作用的情况下；向C中滴入稀碘液，C试管中出现的现象是变蓝色。故C试管中出现的现象是变蓝。

（2）将三支试管震荡的目的是让唾液与淀粉糊充分混合；放入盛有37℃温水的烧杯中水浴是模拟口腔内的温度，在此条件下，C试管中的淀粉逐渐被分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色，因此C试管中的蓝色会逐渐褪去。故将三支试管震荡后，放入盛有37℃温水的烧杯中浴热十分钟，C试管的变化是蓝色慢慢消失。

（3）冷却后，向A、B试管中各滴加2滴碘液，A试管的变化是变蓝色，因为A试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用；B试管内的现象是不变蓝色，因为B试管中加入的是唾液，唾液中的淀粉酶将淀粉分解了，即唾液能消化淀粉。故再过十分钟后，向A、B试管中各滴加2滴碘液，A试管的变化是变蓝，B试管内的现象是没变化。B试管的现象证明了淀粉被唾液消化了。【解析】（1）变蓝（2）蓝色慢慢消失（3）变蓝没变化淀粉被唾液消化了23、（1）乙甲；丙草履虫能趋向有利刺激；逃避有害刺激草履虫能对外界刺激做出反应。

（2）单细胞1纤毛棉花纤维。

（3）3食物泡【分析】【分析】本题考查的是观察草履虫的形态结构，解题的关键是理解实验的注意事项。【解答】（1）实验中；兴趣小组的同学将会发现乙载玻片右侧培养液中的草履虫越聚越多，说明草履虫趋向有利的刺激，而甲；丙载玻片右侧培养液中的草履虫越来越少大多数游向了左侧培养液，逃避有害的刺激；出现上述现象的原因是草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激，由此可得出的结论是：草履虫能对外界刺激做出反应。

（2）草履虫只由一个细胞组成；属于单细胞生物，结构简单。草履虫在液体中主要靠1纤毛摆动，以旋转身体游来游去；如果实验中发现草履虫游动过快，影响观察，可以在培养液中均匀地放几丝棉花纤维，从而限制其运动速度。

（3）如果在乙载玻片的培养液中滴入一小滴红色墨汁，一段时间后用显微镜观察，将会发现草履虫体内的3食物泡变成了红色，并且不停的循环移动。【解析】（1）乙甲；丙草履虫能趋向有利刺激；逃避有害刺