2024年华师大新版高三历史上册阶段测试试卷

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①两党对垒，交替执政是美国共和政体的一大特色②民主党和共和党之间存在着不可调和的矛盾③两党本质上都代表资产阶级的利益④两党所代表的利益集团不同（）A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③④6、1921年，列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。”这里所说的“尝试”是指A.战时共产主义政策B.新经济政策C.工业化运动D.农业集体化运动评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、19世纪中期以为英国经济学家说：“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来他的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦，印度人和中国人为我们种植茶叶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”这段话表明资本主义世界体系最终确立。____（判断对错）8、华盛顿不仅是伟大的革命家，还是卓越的政治家。阅读下列材料：材料一《独立宣言》发表后，华盛顿立即派遣大陆会议代表秘密前往法国寻求财政和军事援助，取得了大量的贷款和价值达600万英镑以上的武器，并运回美国，对大陆军在萨拉托加的胜利和转变战局起到了决定性作用。1778年美国同法国在巴黎缔结了友好通商条约和反英军事同盟条约。此后不久，法国即派出陆海军开赴北美与美国并肩作战。——方庆连《国际关系史》材料二我们处理外国事务的最重要原则，就是在与它们发展商务关系时，尽量避免涉及政治。我国独处一方，远离它国，为什么要摒弃这种特殊环境带来的优越条件呢?为什么要放弃我们自己的立场而站到外国的立场上去呢?为什么要把我们的命运同欧洲任何一部分的命运交织一起，以致把我们的和平与繁荣，陷入欧洲的野心、竞争、利益关系、古怪念头，或反复无常的罗网之中呢?——华盛顿《告别辞》材料三华盛顿作为开国领导人并没有自己什么独特的外交观念他并不是根据机敏的计算，而是由于机智的领导以及在欧洲出现的新问题的时候从综合他的主要顾问们的不同的看法中做出正确的判断。——比尔斯《美国外交史》请回答：（1）根据材料一并结合所学，指出华盛顿的外交活动及作用。这体现了他的外交策略是什么？（2）材料二中华盛顿的外交主张是什么？结合所学，说明其目的和地位。（3）上述材料体现了华盛顿哪些治理国家的智慧？9、在，牛耕逐渐普及全国，便于中耕的出现。10、1877年，福建巡抚丁日昌在台湾置办电报，成为中国人自办无线电报的开端。____。（判断对错）11、新时期，我国积极开展联合国为中心的多边外交，如参加海地维和行动、派遣海军赴亚丁湾护航。____（判断对错）12、1917年，列宁发表《四月提纲》，明确提出“全部政权归苏维埃”的口号，强调以革命方式取得政权。____（判断对错）13、“我们亚非国家所需要的是和平和独立，我们并无意于使亚非国家同其他地区的国家对立，我们同样需要同其他地区的国家建立和平合作的关系。”这段话出自周恩来在万隆会议上的发言。____（判断对错）14、1927年8月7日，中共中央在汉口秘密召开紧急会议，确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，实现了党的工作重心由城市向农村的战略转移。____（判断对错）15、当古希腊各派哲人都醉心于世界的本原问题，企图穷尽宇宙之奥秘的时候，智者学派却不合时宜地喊出了“人是万物的尺度”和“无物存在”的口号。当时，这些口号反映出A．智者学派对哲学本原问题的思考B．希腊民主政治有一定局限性C．智者学派对“美德即知识”的否定D．希腊人自我意识的逐渐觉醒评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、在新航路开辟的推动下，16、17世纪世界出现了第一个贸易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三处的是亚洲、美洲、非洲。____（判断对错）

分组甲乙丙商品酒、镜子、玻璃球玉米、烟草、蔗糖奴隶、象牙、珠宝17、“总统任期7年，是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等；经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。”该条文出自法兰西第三共和国宪法。____判断对错）18、1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。它强调加强国家权力，又在权力结构中突出“分权与制衡”原则，体现了一定的民主精神。____（判断对错）19、鸦片战争是中国新民主主义革命的开端。____（判断对错）20、1944年7月，美、苏、中、法等国代表在美国的布雷顿森林举行国际货币金融会议，确立了以美元为中心的世界货币体系——布雷顿森林体系。（）评卷人得分四、连线题(共3题，共9分)21、阅读下列材料：材料一1912年3月5日临时大总统孙中山通令：“满虏窃国，易于冠裳，强行编发之制，悉以腥之俗，当其初，高士仁人或不屈被执，从容就义；或遁入流，以终余年一今者满廷已覆，民国成功，凡我同胞，允宜涤旧染之污，作新国之民。’’‘‘以除虏俗，而壮观瞻。”材料二（建国初期）受当时强劲的革命思潮的影响，中国人的服饰也在悄悄地发生变化，呈现出学习借鉴苏联服饰的趋势。在当时，服装除了最基本的功能外，更承载着表达政治倾向和社会主义国际阵营之间牢不可破的友谊的政治使命。苏联服装成为思想进步、追求革命的象征，主导着当时人们的服饰取向与选择。列宁装、依照苏联坦克兵服装设计的“坦克服”、根据苏联款式仿制的各种“布拉吉（连衣裙）”是新中国成立初期闪耀在民众服装中的亮丽风景。——彭国亮《印象中国民生记忆六十年》材料三20世纪60年代中期以后“文化大革命”兴起，在“破四旧”运动中，谁的穿戴如果被认为不符合无产阶级式样，或带有“封、资、修”的影响，就会在大街上被勒令停下来，强制剪掉头发，撕烂衣服，红卫兵拿着剪刀专干此事，小脚裤管是他们最为仇视的对象，见了就剪。——彭国亮《印象中国民生记忆六十年》请回答：（1）据上述材料并结合所学知识，分析近代以来社会服饰变革的主要因素。（3分）（2）著名历史学家冯尔康先生曾说：“冠服、发型的形成同人们的政治意识紧密联系。”因此，在特定历史时期，相对应的服饰就成为特定的政治符号。请依据上述材料并结合所学知识，加以论证。（史论结合，逻辑严密，表述清楚，150字左右。）（9分）22、阅读下列材料，回答问题：材料一到1979年，集体农业活动的组织方面正在发生一场意义更为深刻的变化，开始了叫做生产责任制的某些尝试。到1983年底，几乎全部农业生产都是以家庭为基础。——《剑桥中华人民共和国史》材料二1987年6月12日，邓小平会见外宾时第一次公开提出建立海南经济特区问题。他说：“我们正在搞一个更大的特区，这就是海南岛经济特区。海南岛和台湾的面积差不多，那里有许多资源，有富铁矿，有石油天然气，还有橡胶和别的热带亚热带作物。海南岛好好发展起来，是很了不起的。”——《百年中国》材料三我国对外开放示意图请回答：（1）材料一中给农村带来“深刻的变化”的政策是什么？这种变化是在中国共产党的哪次重要会议后出现的？（2）依据材料二并联系海南建省办特区二十多年所取得的辉煌成就，你认为海南办经济特区的优势有哪些？（3）依据材料三，指出我国对外开放的基本格局。23、（26分）儒学在中国甚至是东亚、东南亚国家经历了古代兴盛、近代衰落、现代复苏的发展道路。阅读材料，回答下列问题。材料一：下面是儒学经济思想的部分相关言论：“富与贵，人之所欲也，不以其道得之，不处也”；“君子爱财，取之有道”；“以农为本，不与农竞业”；“人而无信，不知其可也”；“政在节财”；“奢则不孙（通“逊”）。俭则固，与其不孙也，宁固”。材料二：在过去，具有尊孔倾向的人往往将儒学的衰微归罪于“五四”（注：包含新文化运动和五四运动），而反孔者们则将其归功于“五四”。这两种认识似都有问题。应该说，儒学在近代逐步衰微，乃是中国近代社会变革、社会转型以及与之相应的文化革新、文化转型的必然结局，材料三：韩国把修身、齐家、治国、平天下作为安身立命的伦理纲常，让青少年以及所有的公民都从中感受到浓厚的道德熏陶和民族精神感染，从而形成一种弥足珍贵的精神财富，为韩国的繁荣提供精神动力。至今，儒教在韩国社会中仍然占有绝对的比重。儒教中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极作用。请回答：（1）根据材料一概括儒学的经济主张（不能照抄原文）。（6分）（2）据材料二并运用史实简要论述，哪些因素导致了儒学在近代的衰落？（9分）（3）据材料三分析，韩国在吸收中国传统文化过程中对本国产生了什么影响？结合所学知识指出现阶段中国加强同东亚、东南亚国家经济合作的有利条件。（8分）（4）现在随着人们财富的增长，极端利己主义、生态失衡、道德沦丧、食品安全等问题接踵而至。关于复兴儒学对构建市场经济体制的意义，结合所学知识谈谈你的认识。（3分）评卷人得分五、辨析题(共2题，共18分)24、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）25、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）评卷人得分六、简析题(共2题，共4分)26、阅读材料，完成下列要求。材料一1854年，英国国会议员诺斯科特、杜维廉提出了一项改革文官制度的方案，一是将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类，前者由大学生来担当，后者由低级人员来充任；二是初任人员均应在年轻时通过选拔考核；三是各部人员实行统一管理，并可在各部间互相转调、提升；四是官员的提升以上级的考核报告为依据。——摘编自“诺斯科特——杜维廉报告”材料二1883年1月16日美国国会通过了文官制度法，主要内容：成立由3人组成的美国文官委员会，其中必须有反对党1人，任期6年。委员会负责制定文官管理细则；主管文官考试和录用、保障文官权益等；通过公开考试择优录用文官，文官考核和工资以实绩为依据，公布待补文官职位缺额；经考试录用的文官实行常任制，由法律保障其职位，不得任意撤换；受到惩罚的文官，有权提出申诉等。文官委员会向总统负责，委员会的建议须总统批准后下达各行政部门执行。委员会任命主考官1人，并设地方考试委员会。——摘编自《1883年彭德尔顿联邦文官法》(1)结合材料一及所学知识，分析诺斯科特——杜维廉报告出台的原因。(2)据材料一和材料二，概括英美两国文官制度遵循的原则。(3)结合材料及所学知识，说明英美两国推行文官制度的意义。27、阅读材料，完成下列要求。材料一1854年，英国国会议员诺斯科特、杜维廉提出了一项改革文官制度的方案，一是将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类，前者由大学生来担当，后者由低级人员来充任；二是初任人员均应在年轻时通过选拔考核；三是各部人员实行统一管理，并可在各部间互相转调、提升；四是官员的提升以上级的考核报告为依据。——摘编自“诺斯科特——杜维廉报告”材料二1883年1月16日美国国会通过了文官制度法，主要内容：成立由3人组成的美国文官委员会，其中必须有反对党1人，任期6年。委员会负责制定文官管理细则；主管文官考试和录用、保障文官权益等；通过公开考试择优录用文官，文官考核和工资以实绩为依据，公布待补文官职位缺额；经考试录用的文官实行常任制，由法律保障其职位，不得任意撤换；受到惩罚的文官，有权提出申诉等。文官委员会向总统负责，委员会的建议须总统批准后下达各行政部门执行。委员会任命主考官1人，并设地方考试委员会。——摘编自《1883年彭德尔顿联邦文官法》(1)结合材料一及所学知识，分析诺斯科特——杜维廉报告出台的原因。(2)据材料一和材料二，概括英美两国文官制度遵循的原则。(3)结合材料及所学知识，说明英美两国推行文官制度的意义。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】本题主要考查学生对新中国成立之初，党和人民面临的最严峻的考验的分析和理解能力。新中国成立之初，新生的人民民主政权还不稳固，随时都有被国内外敌人颠覆的危险。因此，党和人民面临的最严峻的考验是能否巩固新生的人民民主政权。而稳定物价，改善人民生活，统一财经，建立完善的金融体系、镇压反革命均为巩固新生的人民民主政权的具体措施。故选取C。【解析】【答案】C3、A【分析】【解析】试题分析：本题考查对材料的理解能力。解答时，要注意从材料中提炼有效信息。从“自然环境在某种程度上有利于民主制度的发展”可看出材料突出了自然环境与古希腊文明发展之间的关系。希腊多山的自然地理环境形成了小国寡民的城邦制，有利于民主政体的形成；贫瘠的土地使更多的希腊人发展工商业，促使自由、平等观念的形成，同样推动着民主观念的形成。故选A。BCD项说法明显太绝对。考点：雅典民主制【解析】【答案】A4、A【分析】【分析】“所有合法的公民均有参与权；知情权、发言权、选举权和被选举权”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生；各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则”体现了人民主权；B不对，轮番而治与抽签选举有关；CD与雅典直接民主不符。

【点评】雅典民主制主要特征：

（1）主权在民。由全体公民参加的公民大会是国家的最高权力机关；即雅典的国家管理掌握在全体公民手里。

（2）轮番而治。公民内部每个人都是平等的；人人有权参政议政，轮番担任公职，轮番成为统治者和被统治者。

（3）法律至上。雅典民主运作是建立在法律基础上的；依据公民大会等机构制定的法律进行运作。雅典严格实行法治，在法律面前人人平等。

其它，直接民主、抽签任官、多数原则、公民意识、权力制约等。5、B【分析】本题主要考查了学生对美国民主政治的掌握，旨在考查分析问题的能力。材料反映了民主党总统候选人奥巴马在总统选举中获胜，当选为美国总统。19世纪60年代美国民主党和共和党两党开始轮流执政，两党对垒、交替执政是美国共和政体的一大特色，但实质上都是资产阶级政党，①③④都正确；②错误，不符合史实。故选B。【解析】【答案】B6、A【分析】本题主要考查战时共产主义；旨在考查运用所学知识论证历史现象的能力。根据材料中“列宁”“直接的办法实行社会主义”等词可以判断出是战时共产主义政策，其实行余粮收集制；大中小工业企业全部实行国有化、取消自由贸易和实行普遍义务劳动制，具有“战时”“共产主义”两种特色，苏俄曾把它作为向社会主义过渡的直接途径，但在国内战争结束后，苏俄继续执行“战时共产主义”政策，引发了严重的经济和政治危机。A项符合材料主旨，故选A。新经济政策是利用市场和商品货币的关系发展生产，逐步过渡到社会主义，B项不符合材料主旨，故排除；CD两项是斯大林时期实行的政策，不符合材料主旨，故排除。故选A。

【解析】【答案】A二、填空题(共9题，共18分)7、B【分析】【分析】本题考查第一次工业革命的影响．考查学生准确解读材料、抓住关键信息、调用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】注意题干时间“19世纪中期”；材料反映的是19世纪中期资本主义世界体系的初步形成，而资本主义世界体系最终确立是在20世纪初，故本题错误．

故答案为错误．8、略

【分析】（1）本题主要考查华盛顿的外交政策，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。第一小问：依据材料一信息“寻求财政和军事援助，取得了大量的贷款和价值达600万英镑以上的武器，并运回美国，对大陆军在萨拉托加的胜利和转变战局起到了决定性作用”“法国即派出陆海军开赴北美与美国并肩作战”等，结合所学知识提炼得出答案。第二小问：结合北美独立战争的背景分析得出答案。第三小问：综合分析华盛顿的外交方式得出答案。（2）本题主要考查华盛顿的外交政策，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。第一小问：依据材料二信息“尽量避免涉及政治。我国独处一方，远离它国”，结合所学知识可知，华盛顿不希望美国卷入欧洲内部的冲突。第二小问：依据材料信息“把我们的和平与繁荣，陷入欧洲的野心、竞争、利益关系、古怪念头，或反复无常的罗网之中”，结合所学知识，从国家利益、经济发展等角度分析得出目的。第三小问：依据美国后世外交政策的发展分析得出影响。（3）本题主要考查华盛顿的外交政策，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。依据材料三信息“由于机智的领导以及在欧洲出现的新问题的时候从综合他的主要顾问们的不同的看法中做出正确的判断”，结合所学知识，从国情、与时俱进以及听取意见等方面分析得出答案。【解析】（1）活动：寻求援助（与法国军事结盟）。

作用：推动了北美独立运动的胜利。

策略：利用强国（利用大国间矛盾）。

（2）新发展：不卷入欧洲内部的冲突（不介入欧洲政治）。

目的：维护国家利益；创造和平环境；促进经济发展（资本主义发展）。

影响：孤立主义先导（孤立主义外交在长时期内为美国统治者所遵循和发展）。

（3）智慧：立足国情；与时俱进；善于吸取意见。9、略

【分析】试题分析：春秋战国时期，农业发达地区开始采用牛耕技术；在汉代，逐渐普及全国。铁制农具的数量也大大超过前代，如产生了便于中耕的曲柄锄等。考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·牛耕技术和铁制农具【解析】【答案】汉代，曲柄锄10、A【分析】【分析】本题考查中国近代通讯工具的发展情况，旨在考查学生知识的再现能力能力．【解析】【解答】结合所学知识可知，1876丁日昌任福建巡抚后，认为电报可以通军情，为海防所必需，积极主张自设电报．他亲自与丹麦大北公司交涉，收买了福州至罗星塔电线，成为中国自营的第一条电报专线．1877年，他又主持架设了台湾府城至安乎；旗后电线；成为中国第一条自建电报线．随后，中国的电报业渐渐发展起来．故题干说法正确；

故答案为A．11、√【分析】【分析】本题考查的是改革开放以来我国重要的外交活动--中国开展以联合国为中心的多边外交．关于新时期的外交学习时要注意其调整的背景、主要成果、影响等．【解析】【解答】新时期即指改革开放以来；中国在外交上积极开展以联合国为中心的多边外交，故本题说法正确．

答案√12、B【分析】【分析】本题考查俄国十月革命．考查《四月提纲》的内容．考查学生对基础知识的识记、运用能力．【解析】【解答】结合所学可知，1917年，列宁发表《四月提纲》，明确提出“全部政权归苏维埃”的口号，但是当时提出是用和平的方式，故本题错误．故答案为错误．13、A【分析】【分析】本题考查万隆会议．需要掌握“求同存异”方针．解题时注意抓住关键信息“我们亚非国家所需要的是和平和独立，我们并无意于使亚非国家同其他地区的国家对立，我们同样需要同其他地区的国家建立和平合作的关系”进行分析理解，结合所学知识解答即可．【解析】【解答】结合所学可知，题干材料“我们亚非国家所需要的是和平和独立，我们并无意于使亚非国家同其他地区的国家对立，我们同样需要同其他地区的国家建立和平合作的关系”反映的是“求同存异”方针，这是周恩来在万隆会议上的提出的．故答案为正确．14、B【分析】【分析】本题考查国共十年对峙．考查八七会议和党的工作重心由城市向农村的战略转移．考查学生对基础知识的识记和迁移的能力和对国共十年对峙相关知识的掌握．【解析】【解答】结合所学可知；实现党的工作重心由城市向农村的战略转移是在秋收起义后，井冈山根据地的建立．

故本题错误．15、略

【分析】本题主要考查对智者学派思想的认识，旨在考查分析理解及解决问题的能力。普罗塔哥拉是智者运动的代表，他提出“人是万物的尺度”，是人类自我意识的第一次觉醒，D正确；智者学派只是关注人与人类社会问题，并不着力于探究哲学的本原问题，A错误；B在材料中体现不出来，C不符合史实和材料，排除此两项。故选D。【解析】D三、判断题(共5题，共10分)16、×【分析】【分析】本题考查的是三角贸易，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力．【解析】【解答】本题考查三角贸易．结合所学知识可知；甲处应该是欧洲，此题错误．

故答案为：×17、√【分析】【分析】本题考查的是《1875年宪法》，考查学生对其内容的识记情况．【解析】【解答】根据《法兰西第三共和国宪法》（1875年）的内容：立法权归参议院和众议院两院行使．行政权归内阁和总统．总统由国民议会选出；任期7年；可连选连任；总统是国家元首及军队最高统帅，总统与参众两院议员共有创议法律之权，总统征得参院同意可解散尚未届满的众议院；内阁部长由总统任命，总统和内阁部长共同向议会负责．

故答案为：√18、√【分析】【分析】本题考查的是《1787年宪法》的意义，旨在考查学生再认再现已学知识的能力．【解析】【解答】结合已学知识1787年宪法是世界上第一部较完整的资产阶级成文宪法；在权力结构中突出“分权与制衡”原则，体现了一定的民主精神，保障了资产阶级民主制度，奠定了美国政治制度的法律基础．将西欧启蒙思想与美国实际相结合，建立了资产阶级共和制度，巩固了独立战争的重大成果，带来美国的长期稳定，促进了美国资本主义的发展．建立起联邦制国家，中央集权与地方分权相结合，在维护国家主权的同时，也有利于发挥地方的积极性和创造性．美国创立的联邦制；三权分立制和民主（总统）共和制，对其它资本主义国家民主制度的建设也起到了示范作用．

故答案为：√．19、×【分析】【分析】本题考查的是鸦片战争，考查学生对已学知识的再认再现能力．【解析】【解答】结合所学知识可知；鸦片战争是中国近代史的开端，也是中国民主革命的开端．五四运动是中新民主主义的开端．

故答案为：×20、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44个战时盟国的代表，在美国的布雷顿森林召开会议，建立了战后新的国际货币金融体系——布雷顿森林体系，它是指第二次世界大战后以美元为中心的国际货币体系协定。布雷顿森林体系是该协定对各国对货币的兑换、国际收支的调节、国际储备资产的构成等问题共同作出的安排所确定的规则、采取的措施及相应的组织机构形式的总和。故题目是正确的。

【点评】本题考查战后资本主义世界经济体系的形成。四、连线题(共3题，共9分)21、略

【分析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，近代以来社会服饰变革的主要因素也是教材上一个基本上已经总结好的问题，例如，经济方面的因素：民族资本主义的兴起与发展。政治方面的因素：政治变革的促进。外来文的渗透、先进人士的推动等等也是近代以来社会服饰变革的主要因素。（2）在做此题时首先一定要明确本题的观点是指““冠服、发型的形成同人们的政治意识紧密联系”，而结合所学知识，加以论证时主要关键是要选对“特定历史时期”即可。例如，亥革命时期的中山装凸显了人们对民主自由平等的追求。再例如，建国初期的列宁装、连衣裙象征着人民民主专政和社会主义制度建立以及中苏友好关系的开创等等均可。考点：古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•汉朝推行的地方行政制度、元行省；中国传统文化主流思想的演变•明清之际的儒学思想•“寓封建于郡县之中”【解析】【答案】（1）因素：民族资本主义的兴起与发展；政治变革的促进（戊戌变法、辛亥革命等）；外来文他的渗透；先进人士的推动；政府政策的影响。（任答3点，3分）（2）论证：①辛亥革命推翻封建帝制，创立民国，随后中山装、西装以及改进后的旗袍流行，凸显了人们对民主自由平等的追求。（3分）②建国初，中山装、列宁装、连衣裙成为人们的普遍选择，象征着人民民主专政和社会主义制度建立以及中苏友好关系的开创。（3分）③文革时期，民众服饰的式样和颜色趋于单调，军装和“干部服”的盛行，体现了极“左”的革命色彩。（3分）22、略

【分析】（1）本题考查经济体制改革的相关内容，考查学生分析史料，结合所学知识解决问题的能力。据材料“到1979年，集体农业活动的组织方面正在发生一场意义更为深刻的变化，开始了叫做生产责任制的某些尝试。”可知是放弃原来的公社制度，实行家庭联产承包责任制；据所学知识可知，是在1978年的十一届三中全会后出现的。（2）本题考查改革开放的相关知识，考查学生分析史料，结合所学知识解决问题的能力。据材料二“那里有许多资源，有富铁矿，有石油天然气，还有橡胶和别的热带亚热带作物”可知有资源：如矿产、热带作物等；结合所学知识可知，有环境：如空气、土壤、气候等；人文：如政策、侨乡、人文景观等。（3）本题考查对外开放的基本格局，考查学生读图识图，结合所学知识解决问题的能力。据材料三和所学知识可知，我国的对外开放格局是从沿海到内地、从内地到边疆的点线面结合，即为：形成经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地，全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。【解析】（1）政策：家庭联产承包责任制。会议：十一届三中全会。（2）优势：资源：如矿产、热带作物等。环境：如空气、土壤、气候等。人文：如政策、侨乡、人文景观等。（3）格局：形成经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地，全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。23、略

【分析】试题分析：（1）本题主要考查学生对材料的理解分析能力。材料“富与贵，人之所欲也，不以其道得之，不处也；君子爱财，取之有道”体现了财富来源要有合理性；材料“以农为本，不与农竞业”体现了要重视农业；材料“人而无信，不知其可也”体现了要诚信；材料“政在节财”体现了要节俭。（2）本题主要考查学生对近代儒学衰落的认识。根据材料和所学知识，从近代社会的政治、经济和思想文化等方面来分析儒学衰落的原因。儒学在近代衰落的原因：儒学不适应近代政治变革、救亡图存的社会需要是衰落的社会根源；西学传播，学堂兴盛的冲击，提倡西学必然审视、怀疑甚至否定儒学；政治、社会运动的兴起，必然冲击当时作为封建专制思想基础的儒学；科举制的废除，使儒学失掉制度依托；帝制的推翻，使儒学丧失官方哲学的地位；“文学革命”提倡白话文并逐渐取代文言文，（2分）使传统儒学逐渐失去传承的文字裁体。（3）本题主要考察的是儒家思想对韩国的影响。从材料“让青少年以及所有的公民都从中感受到浓厚的道德熏陶和民族精神感染，从而形成一种弥足珍贵的精神财富，为韩国的繁荣提供精神动力”“儒教中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极作用”中可以概括出韩国在吸收中国传统文化过程中对本国产生的影响。根据材料和所学知识，可以从地理、文化背景、经济体制和当今世界经济形势等方面来分析。（4）本题主要考察学生对儒学的认识。根据材料和所学知识，儒学的财富观有利于市场经济秩序的完善；儒学提倡诚信有利于社会信用体系的构建；儒学的价值观念有利于激发人们致富后的社会责任感；提倡节俭有利于资源配置过程更趋完善。考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·孔子的思想；中国传统文化主流思想的演变·中国传统文化的发展·近代儒学的衰落；中国传统文化主流思想·中国传统文化的发展·中国传统文化的影响【解析】【答案】（1）财富观：①肯定追求财富的合理性；②主张获得财富要光明正大，不损人利己，反对一味追求利益；生产观：③重视农业；交换观：④经济交换提倡以诚信为本；消费观：⑤主张个人消费的节俭和国家财政开支的节用。（6分，每点2分，任答3点即可。“财富观”“生产观”“交换观”“消费观”在评分中不做要求，但如有学生能用类似语言进行概括提升且表述准确，每个要点增加1分，本小题最高得6分）（2）①儒学不适应近代政治变革、救亡图存的社会需要是衰落的社会根源（3分）②西学传播，学堂兴盛的冲击，（2分）提倡西学必然审视、怀疑甚至否定儒学。（1分）③政治、社会运动的兴起，（2分）必然冲击当时作为封建专制思想基础的儒学。（1分）（学生如答具体史实亦可，洋务运动1分，维新变法1分，辛亥革命1分，新文化运动1分，本要点最高3分。）④科举制的废除，（2分）使儒学失掉制度依托。（1分）⑤帝制的推翻，（2分）使儒学丧失官方哲学的地位。（1分）⑥“文学革命”提倡白话文并逐渐取代文言文，（2分）使传统儒学逐渐失去传承的文字裁体。（1分）（本小题每点3分，每个要点知识概括2分，关系说明1分，最高不超过9分。）（3）影响：①丰富了韩国的民族精神；②为韩国的繁荣提供了精神动力；③促进了韩国经济的发展。（4分，每点2分，任答两点即可）有利条件：①临近的地理位置；②共同的文化背景：中国同东亚、东南亚国家都深受儒学影响；③共同的经济体制：中国市场经济体制的建立；④经济区域集团化趋势的推动。（4分，每点2分，任答两点即可）（4）①儒学的财富观有利于市场经济秩序的完善；②儒学提倡诚信有利于社会信用体系的构建；③儒学的价值观念有利于激发人们致富后的社会责任感；④提倡节俭有利于资源配置过程更趋完善。（3分，任答1点2分，2点3分。表述言之成理即可。）五、辨析题(共2题，共18分)24、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。25、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。六、简析题(共2题，共4分)26、略