2025年人教A新版高一生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版高一生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、假定某高等生物体细胞内的染色体数是10条，其中染色体中的DNA用3H胸腺嘧啶标记，将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养2代，则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为A.5条B.10条C.20条D.40条2、细胞学说的建立说明了()①植物细胞与动物细胞的区别②人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程③技术对科学发展有推动作用④科学发展是开拓、继承、修正和发展的过程A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3、能完整地表现出各种生命活动的最微小层次是（）A.原子B.分子C.细胞D.个体4、【题文】结合生物体内的细胞呼吸过程示意图分析下列各选项；其中叙述正确的是。

A.人体在剧烈运动时，所需能量主要由①④途径提供B.能进行②过程的生物体内一定含有线粒体C.在有氧条件下，过程③或④将受到抑制D.导致过程③④不同的原因在于生物体所处的生活环境不同5、【题文】下列试剂中，能使DNA呈现绿色的是：A.甲基绿B.派洛宁C.双缩脲试剂D.苏丹Ⅲ染液6、下列叙述中，哪项关于核酸的说法，不正确的是（）A.作为遗传信息的载体B.由C，H，O，N，P元素组成C.由脱氧核糖核苷酸（DNA）和核糖核苷酸（RNA）组成D.对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用7、下列结构中不能产生CO2的是A.小麦细胞的细胞质基质B.人心肌细胞的线粒体C.乳酸菌的细胞质基质D.酵母菌的细胞质基质8、【题文】在下列物质中，对生物的正常代谢和生殖过程起着重要调节作用的是A.糖类B.类脂C.维生素BD.纤维素评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、如图表示小麦开花数天后测定种子中主要物质的变化；请据图回答下列问题：

（1）小麦成熟种子中主要的营养物质是____．

（2）检测还原糖的试剂是____，可溶性还原糖的多少可通过____来判断．

（3）小麦种子成熟过程中，胚乳里蔗糖与可溶性还原糖含量比较，两者的变化趋势____

（4）种子成熟时，淀粉形成与一种磷酸化酶的活性有密切关系，为验证磷酸化酶是否是蛋白质，实验过程中实验组试管加入____，对照组试管中加入2mL豆浆，然后加入等量的____，如果均出现____现象；则证明磷酸化酶是蛋白质．

（5）在河北省小麦进入寒冷的冬季，体内结合水含量____，抗寒能力____．播种等量的小麦种子和花生种子，____种子需要浅播，因为该种子中____化合物含量多，该化合物元素组成特点是____．

10、细胞核控制着细胞的____，是____库．

11、回答下列关于《生命的基础》问题．

（1）图1示美国和德国科学家的合作研究发现了囊泡准确转运物质的调控机制．细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡；囊泡被分成披网格蛋白小泡；COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三种类型．三种囊泡介导不同途径的运输，分工井井有条，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地．

①在此细胞中能发生碱基“A﹣T”配对的结构是____．图中A～D的结构中，具有双层膜的是____．（填写字母）

②囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器．图示细胞中，能产生囊泡的结构是____；COPI被膜小泡则主要介导蛋白质从____运回____．COPII与结构C的融合体现了生物膜系统在结构上具有的特点是____．若“a”表示的大分子物质通过细胞膜的方式与主动运输的区别是____．

③如果转运系统受到干扰，则会对有机体产生有害影响，并导致如糖尿病等疾病．糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程（环节）有问题或者胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感外，可能的原因还有____．

④为了确定参与膜泡运输的基因（sec基因），科学家筛选了两种酵母突变体，这两种突变体与野生型酵母电镜照片差异如下：。酵母突变体与野生型酵母电镜照片的差异sec12基因突变体突变体细胞内，内质网特别大sec17基因突变体突变体细胞内，尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡据此推测，sec12基因编码的蛋白质的功能是与____的形成有关．sec17基因编码的蛋白质的功能是____

（2）某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基；灭菌、接种及培养、菌落观察计数和分离等．

①培养基中含有的蛋白胨、淀粉，分别为细菌培养提供了氮源、生长因子和____．除此之外，培养基还必须含有的基本成分是____．对培养基进行灭菌时，应该采用的方法是____．

②培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有____种细菌．一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越____．

③该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过____灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是____．

下列图2中，可以表示用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果是____．

④该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是____（至少回答2点）．12、关于“植物细胞有丝分裂的观察”实验；请回答。

（1）制作装片的正确步骤是（）A．解离→染色→漂洗→压片B.解离→漂洗→染色→压片C．漂洗→解离→染色→压片D.染色→解离→漂洗→压片（2）常用的解离液是_________________；染色所用的试剂是________________。（3）图A为____倍镜下视野，甲正处在有丝分裂____期。

13、DNA分子是由两条链组成，这两条链按________________方式盘旋成____________结构。14、请回答下列与物质鉴定有关的问题．

（1）斐林试剂可以用来鉴定梨汁中是否含有____．

（2）脂肪的检测和观察有2种方法，方法一是在待测组织样液中滴加3滴____染液；观察样液被染色的情况；方法二是制作临时玻片标本，用显微镜观察细胞被着色的情况．

（3）要鉴定某待测样液中是否含有蛋白质，可以使用____试剂，若待测样液出现了____色；则可推测该待测样液中含有蛋白质．

（4）某研究性学习小组用质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液等试剂做物质鉴定实验，请依据下列实验步骤回答问题．。试管第1步加入第2步加入第3步加入相。

应。

处理颜色变化12mLNaOH溶液2mLCuSO4溶液2mL梨汁22mLNaOH溶液2mL梨汁2mLCuSO4溶液32mL梨汁2mLNaOH溶液2mLCuSO4溶液42mLCuSO4溶液2mL梨汁2mLNaOH溶液52mLCuSO4溶液2mLNaOH溶液2mL梨汁62mL梨汁2mLNaOH和CuSO4的混合液2mL蒸馏水72mL梨汁2mLNaOH和CuSO4的混合液2mL0.1g/mL的HCl溶液①设计1～5号试管的实验目的是探究____

②7号与6号试管比，设计7号试管的实验目的是探究____．15、某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图装置实验．当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时；撤去装置，将甲；乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

（1）甲、乙两组的实验变量是____，实验中需控制的无关变量主要有____．

（2）酵母菌产生CO2的场所是____．

（3）利用提供的U型管（已知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜；其余物质能通过）；滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：

实验步骤：

①将____的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A；B两侧并标记；

②一段时间后观察____的变化．

实验结果预测和结论：

①如果____；则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果____；有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③____．16、基因型分别为bb、fa_questions_shengwu_temp、BB的三个植物个体，其中属于杂合体的是____，表现型相同的个体有____和____．

17、人和动物的染色体上本来就存在着与癌有关的原癌基因和抑癌基因．其中原癌基因主要负责____；抑癌基因主要是____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)18、蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次。（）19、生物形形色色、多种多样的根本原因在于生物的核酸分子的多样性。（）20、不分化与去分化都可能产生癌细胞，促进细胞凋亡可以治疗癌症。21、质壁分离实验证明细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性大()22、水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差．23、碳是最基本元素不是因为干重含量最多（）24、太空椒和青霉素高产菌株的培育原理相同。25、叶肉中栅栏组织的细胞含叶绿体比海绵组织的多．26、大多数天然RNA分子是一条单链，然而其许多区域自身发生回折，使可以配对的一些碱基相遇，形成如DNA那样的双螺旋结构．评卷人得分四、识图作答题(共3题，共24分)27、实验人员用小球藻为实验材料，研究温度、光照强度与CO2吸收速率之间的关系,不考虑微生物等的呼吸作用，绘制出如甲、乙图所示曲线。丙图为小球藻细胞内线粒体与叶绿体中气体的变化情况。据图回答下列问题：

⑴培养小球藻的液体不能是清水,而是用一定浓度的________(NaHCO3、NaOH)溶液，作用是______________________________。⑵从甲图看，小球藻光合作用酶的最适温度____大于、小于、等于）呼吸作用酶的最适温度，当温度达到________℃时，植物光合作用相关的酶失活。⑶甲图中，40℃与60℃时，CO2的吸收量均为0，二者的区别是___________________________________________________。⑷乙图中B点时叶肉细胞内产生ATP的场所有_______________________。C点时细胞内不存在丙图中的气体变化是_______（用箭头旁的字母表示）；若乙图为玉米的光合作用曲线，B点时叶肉细胞内不存在丙图中的气体变化是_____________（用箭头旁的字母表示）。28、如图为DNA分子的平面结构，虚线表示碱基间的氢键。请据图回答下列问题：

(1)从主链上看，两条单链________平行；从碱基关系看，两条单链的碱基遵循______________原则。(2)图中有________种碱基。(3)含有200个碱基的某DNA片段中碱基胞嘧啶占30%，请回答：①该DNA片段中共有腺嘌呤________个，C和G构成的碱基对共________对。②在DNA分子稳定性的比较中，________碱基对的比例越高，DNA分子稳定性越高。29、下图为物质进出细胞膜的示意图；请据图回答下列问题：

​(1)图Ⅰ中A代表_______分子，B代表_________，C代表_________。(2)图Ⅰ的a～e的五个过程中，代表被动运输的是_____，代表主动运输的是____。(3)能代表氧气运输方式的过程是图Ⅰ中的编号____________；代表氨基酸从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图Ⅰ中的编号________；代表葡萄糖从血浆进入红细胞的过程是图Ⅰ中的编号________。(4)红细胞膜内K＋的浓度是膜外的30倍，膜外Na＋的浓度是膜内的6倍，维持K＋、Na＋分布不均是由膜上的______________和_______所控制的。(5)图Ⅱ所示的方式可表示图Ⅰ中的____。加入呼吸抑制剂是否影响该方式？____（是/否）评卷人得分五、解答题(共4题，共16分)30、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

31、有丝分裂和无丝分裂在不同时期的区别？有丝分裂和无丝分裂的DNA、染色体、染色单体的区别？32、在制作真核细胞模型时；需要选择合适的材料来模拟细胞的各结构，请用直线将下列材料与最可能模拟的细胞结构恰当地连接起来。

33、假设某一蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，在形成该蛋白质分子时脱去水的分子量为1746，则组成该蛋白质分子的肽链数是以及肽键数是多少？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解析】试题分析：根据DNA半保留复制的特点，DNA双链被3H标记，在不含3H标记的培养液中完成第一次分裂后，每条染色体的DNA中一条链有3H标记，另一条链没有标记。在不含3H标记的培养液中进行第二次分裂，后期一半染色体被标记，一半染色体没有被标记；故选B。考点：有丝分裂。【解析】【答案】B2、D【分析】试题分析：细胞学说的建立揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，其建立过程说明了人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程，故②正确。技术对科学发展有推动作用，故③正确，科学发展是开拓、继承、修正和发展的过程，故④正确。因此选D。考点：本题考查细胞学说相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。【解析】【答案】D3、C【分析】试题分析：生命活动的基本单位是细胞，故选C。考点：本题考查生命活动的结构层次，意在考查考生能理解所学知识的要点。【解析】【答案】C4、C【分析】【解析】

A.人体在剧烈运动时；所需能量主要由①②途径提供，也就是进行有氧呼吸；A错误。

B.能进行②过程的生物体内不一定含有线粒体；比如蓝藻可以就行有氧呼吸，但是没有线粒体；B错误。

C.在有氧条件下；过程③或④将受到抑制，也就是抑制无氧呼吸；C正确。

D.导致过程③④不同的原因在于生物体酶不同；D错误。【解析】【答案】C5、A【分析】【解析】甲基绿用于DNA分布实验染色，使其染成绿色。【解析】【答案】A6、C【分析】【解答】解：A；核酸中储存着遗传信息；是遗传信息的载体，A正确；

B；构成核酸（包括DNA和RNA两种）的元素是C、H、O、N、P；B正确；

C；核酸包括DNA和RNA两种；其中DNA由脱氧核苷酸组成、RNA由核糖核苷酸组成，C错误；

D；核酸是遗传信息的携带者；是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，D正确．

故选：C．

【分析】1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成．2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C．3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA．7、C【分析】解：A；小麦细胞的细胞质基质可通过无氧呼吸产生二氧化碳；A错误；

B；人心肌细胞的线粒体能进行有氧呼吸第二阶段和第三阶段；其中第二阶段能产生二氧化碳，B错误；

C；乳酸菌的细胞质基质是无氧呼吸的场所；而其无氧呼吸产物只能产生乳酸，不会产生二氧化碳，C正确；

D；酵母菌的细胞质基质可通过无氧呼吸产生二氧化碳；D错误．

故选：C．

呼吸作用过程：

1）有氧呼吸。阶段场所物质变化产能情况第一阶段细胞质基质C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量少量能量第二阶段线粒体基质2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量少量能量第三阶段线粒体内膜24[H]+6O212H2O+能量大量能量2）无氧呼吸。阶段场所物质变化产能情况第一阶段细胞质基质酒精发酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量乳酸发酵：C6H12O62C3H6O3+能量少量能量第二阶段不产能不产能本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的概念、类型、过程及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】C8、D【分析】【解析】固醇类物质包括胆固醇、性激素合维生素D等。胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成。【解析】【答案】D二、填空题(共9题，共18分)9、淀粉斐林试剂砖红色的深浅相同（相符、一致、相似）2mL磷酸化酶溶液双缩脲试剂紫色增多增强花生脂肪含H多，耗氧多，产水产能多【分析】【解答】解：根据题意和图示分析可知：

（1）小麦成熟种子的主要营养成分是淀粉．

（2）检测还原糖的试剂是斐林试剂；本实验最理想的实验材料是含糖量（可溶性还原糖）较高的生物组织（或器官），而且要求组织的颜色较浅，或近于白色的，经实验比较，含糖量（可溶性还原糖）高低不同，其颜色反应的明显程度不同．

（3）小麦种子成熟过程中；胚乳里蔗糖与可溶性还原糖含量比较，两者的变化趋势都是逐渐减少．

（4）本实验采用了对照实验；加入双缩脲试剂，振荡均匀后，静置一会儿后，可看到两支试管中都出现了紫色．结论：该实验说明磷酸化酶溶液中存在着与蛋清中同样的成分（蛋白质），而磷酸化酶溶液中除水外主要成分是酶，故磷酸化酶溶液中的酶是蛋白质．

（5）小麦进入寒冷的冬季时；体内结合水含量增加，自由水的比例减少，代谢降低，抗寒能力增强．播种等量的小麦种子和花生种子，花生种子需要浅播，因为该种子中脂肪化合物含量多，该化合物元素组成特点是含H多，耗氧多，产水产能多．

故答案为：

（1）淀粉。

（2）斐林试剂砖红色的深浅。

（3）相同（相符；一致、相似）

（4）2mL磷酸化酶溶液双缩脲试剂紫色。

（5）增多增强花生脂肪含H多；耗氧多，产水产能多。

【分析】阅读题干和题图可知；本题的知识点是种子中主要物质的变化和有机物的鉴定，梳理相关知识点，根据具体描述做出判断并作答．

分析题图：小麦开花数天后，体内还原性糖和蔗糖含量降低，而淀粉含量明显升高，故说明还原性糖转化为淀粉储存起来．10、代谢和遗传遗传的信息【分析】【解答】由细胞核的功能可知；细胞核控制细胞的代谢和遗传，是细胞生命活动的控制中心．细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是遗传的信息库．

故答案为：代谢和遗传遗传的信息。

【分析】1、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）；核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．

2、功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．11、细胞核、线粒体A内质网、高尔基体、细胞膜高尔基体内质网一定的流动性不需载体，主要运输对象是大分子胰岛素合成后囊泡运输出现障碍或者不能准确释放到目的位置内质网小泡参与膜泡（或“小泡”）与高尔基体的融合碳源无机盐、水高压蒸汽灭菌多高灼烧将聚集的菌体逐渐稀释以便获得单个菌落ABC振荡培养能提高培养液中溶解氧溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质营养物质的利用率【分析】【解答】（1）①如图示为动物细胞；具碱基“A﹣T”配对即含有DNA的结构或部位是线粒体；细胞核．图中A～D的结构中，具有双层膜的是A细胞核．

②分析题图可知；囊泡有来自内质网的囊泡；来自高尔基体的囊泡和来自细胞膜的囊泡，因此能产生的细胞结构是高尔基体、内质网和细胞膜，分析题图可知，COPI被膜小泡则主要介导蛋白质从高尔基体运回内质网，COPⅡ被膜小泡则主要介导蛋白质从内质网运鼠到高尔基体；COPII与结构C的融合体现了生物膜系统在结构上具有一定的流动性．a是胞吐过程，与主动运输相比，主要运输的对象是大分子物质，且不需要载体蛋白协助．

③若该图表示胰岛B细胞；由题图分析可知，胰岛素合成后囊泡运输出现障碍，胰岛素不能准确释放到目的位置，也可能会患糖尿病；胰岛细胞中DNA主要存在于细胞核中，其次线粒体中也含有DNA，细胞核和线粒体中都可能进行DNA分子的复制．

④分析表格中信息可知；sec12基因突变后，突变体细胞内内质网特别大，由此推测该基因编码的蛋白质可能与内质网小泡的形成有关；sec17基因突变后，突变体细胞内，尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡，由此可以推测，sec17基因编码的蛋白质可能参与膜泡（或“小泡”）与高尔基体的融合．

（2）①不同的培养基都含有基本成分；水；无机盐，碳源、氮源．所以培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了氮源、碳源，除此之外，培养基还必须含有的基本成分是水和无机盐．对培养基灭菌常采用的方法是高压蒸汽灭菌．

②培养20小时后；观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，如果其总数越多，则说明湖水样品中有多种细菌，污染程度越重．

③对接种环常用的灭菌方法是灼烧灭菌；在第二次及以后的划线时；总是从上一次划线的末端开始划线的目的是；将聚集的菌体逐渐稀释分散以便获得由单个细胞繁殖而来的菌落．

④分析题图可知；D培养皿采用的接种方法是平板划线法，A；B、C培养皿采用的接种方法是稀释涂布平板法．

⑤由题意可知；振荡培养比静置培养的细菌生长速度快，由此可以说明该细菌是需要菌，由于振荡培养提高l培养液中溶解氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率，细菌生长速度加快．

【分析】分析题图可知，该图是分泌蛋白的合成和分泌过程，分泌蛋白先在内质网上的核糖体上以氨基酸为原料形成多肽链，然后进入内质网进行加工，内质网以出芽形式形成囊泡将蛋白质运输到高尔基体，高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步加工、分类和包装，由囊泡发送到细胞膜，蛋白质由细胞膜分泌到细胞外；A是细胞核，B是内质网，C是高尔基体，a是通过胞吐形式分泌到细胞外的物质．12、（1）B（2）质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(1:1)龙胆紫或醋酸洋红（3）低中【分析】【分析】本题知识点简单，考查观察细胞的有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验的操作步骤、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。【解答】（1）观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（目的是使细胞分散开来）→漂洗（洗去解离液，便于染色）→染色（用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料）→制片→观察。综上所述，ACD错误，B正确。故选B。（2）常用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成；染色体（染色质）容易被碱性染料染成深色，所以常用龙胆紫或醋酸洋红进行染色。（3）观察可知，与图B相比，图A观察的细胞数目较多，细胞体积较小，为低倍镜下视野。甲细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。【解析】（1）B（2）质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(1:1)龙胆紫或醋酸洋红（3）低中13、反向平行双螺旋【分析】【分析】本题考查DNA分子的结构特点，意在考查学生对该知识的识记、理解能力。【解答】根据DNA的立体结构可知，DNA分子的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，其外侧是由脱氧核糖和磷酸交替连接形成的基本骨架；内侧是通过氢键连接而成的碱基对，碱基对的形成严格遵循碱基互补配对的原则。【解析】反向平行双螺旋14、还原性糖苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）双缩脲试剂紫色梨汁、质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液试剂的加入顺序是否影响实验结果质量分数为0.1g/mL的HCl溶液对实验结果的影响【分析】【解答】解：（1）鉴定梨汁中是否含有还原性糖可以用斐林试剂．

（2）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定；呈橘黄色（或红色），方法二是制作临时玻片标本，用显微镜观察细胞被着色的情况．

（3）鉴定某待测样液中的蛋白质；可将待测样液与双缩脲试剂产生紫色反应，则可推测该待测样液中含有蛋白质．

（4）①1～5号试管的变量只有梨汁、质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液的加入顺序，因此实验目的是探究梨汁、质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液试剂的加入顺序是否影响实验结果．

②7号与6号试管比其变量是盐酸的浓度；所以设计7号试管的实验目的是探究质量分数为0.1g/mL的HCl溶液对实验结果的影响．

故答案为：

（1）还原性糖。

（2）苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）

（3）双缩脲试剂紫色。

（4）①梨汁、质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液试剂的加入顺序是否影响实验结果。

②质量分数为0.1g/mL的HCl溶液对实验结果的影响。

【分析】（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖；麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．15、有无氧气温度、PH、培养液量、培养液浓度等细胞质基质和线粒体等量两侧液面A侧液面上升，B侧液面下降A侧液面下降，B侧液面上升A、B两侧液面高度相同，有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多【分析】【解答】解：（1）本实验的目的是探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时；哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题，所以甲；乙两组的实验变量是有无氧气．因而实验中需控制的无关变量主要有温度、PH、培养液量、培养液浓度等．

（2）酵母菌有氧呼吸时产生CO2的场所是线粒体，无氧呼吸时产生CO2的场所是细胞质基质，所以酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体．

（3）滤液1和滤液2属于无关变量；应等量．一段时间后通过观察两侧液面的变化．由于葡萄糖不能通过半透膜，所以A侧和B侧液面的变化反映滤液1和滤液2中葡萄糖含量．若A侧液面上升，B段液面下降，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；若A侧液面下降，B段液面上升，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；A侧液面与B段液面高度相同，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多．

【分析】酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水；在无氧条件下进行无氧呼吸，产生酒精和少量二氧化碳．16、fa_questions_shengwu_tempfa_questions_shengwu_tempfa_questions_shengwu_temp【分析】【解答】由相同基因型的配子结合而来的合子发育而成的个体是纯合子，所以BB、bb是纯合子；由不同配子结合而来的合子发育而成的个体是杂合子，杂合子是Bb．

显性基因对隐性基因具有显性现象，所以BB和Bb都是显性性状，而bb表现为隐性性状．

故答案为：fa_questions_shengwu_tempfa_questions_shengwu_tempfa_questions_shengwu_temp

【分析】阅读题干可知，该题是对杂合子和纯合子概念的考查，杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体，如Aa，杂合子间交配所生后代会出现性状的分离；纯合子是指同一位点上的两个等位基因相同的基因型个体，如AA，aa，相同纯合子间交配所生后代不出现性状的分离．17、调节细胞周期、控制细胞生长和分裂的过程阻止细胞不正常的增殖【分析】【解答】原癌基因是细胞内与细胞增殖相关的基因；可调节细胞周期，是维持机体正常生命活动所必须的，当原癌基因的结构或调控区发生变异，基因产物增多或活性增强时，使细胞过度增殖，从而形成肿瘤．抑癌基因也称为抗癌基因．正常细胞中存在基因，在被激活情况下它们具有抑制细胞增殖作用，但在一定情况下被抑制或丢失后可减弱甚至消除抑癌作用的基因．正常情况下它们对细胞的发育；生长和分化的调节起重要作用．

故答案为：调节细胞周期；控制细胞生长和分裂的过程阻止细胞不正常的增殖。

【分析】本题考查的是癌细胞的主要特征及癌变的原因，癌细胞的主要特征是无限增殖，形态改变和容易转移．细胞癌变的机理则是原癌基因和抑癌基因突变为癌基因导致的．三、判断题(共9题，共18分)18、B【分析】【解答】蛋白质等化合物虽然有一定的生理功能，但单独存在时不能表现出生命现象，因此单独的生物大分子不属于生命系统层次，生命系统最基本的层次是细胞。【分析】本题主要考查生命系统的范畴，意在考查学生的识记能力和理解能力，难度不大。19、A【分析】【解答】核酸作为遗传信息的携带者，可以控制合成蛋白质，而蛋白质是生物体性状的直接体现者，所以生物界的多样性的根本原因在于核酸的多样性。【分析】本题意在培养学生的理解能力，了解生物多样性与核酸多样性的联系，提高学生对知识内在联系的把握。20、A【分析】【解答】不分化与去分化的细胞具有较强的分裂能力；如果分裂到50次左右没有停止分裂，则可能变成癌细胞；细胞癌变是正常细胞受到致癌因子的作用，遗传物质发生变化，成为不受机体控制的；连续进行分裂的恶性增殖细胞的过程。细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，是正常的生理现象。若能将癌细胞中的细胞凋亡基因激活，癌细胞就会自动死亡。

【分析】本题考查细胞癌变的原因，要求学生能够综合运用细胞癌变和细胞凋亡的知识。21、B【分析】【解答】：植物细胞发生质壁分离的外因是细胞内外存在浓度差，内因是因为原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大，所以通过质壁分离实验可证明原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大，所以上述说法错误。【分析】本题主要考查学生对植物细胞发生质壁分离的原因进行理解，难度不大，但容易出错，属于识记层次的考查。22、A【分析】【解答】解：水分子进出细胞属于自由扩散；不需要载体和能量，靠浓度差进行，故取决于细胞内外液体的浓度差．

故答案为：正确。

【分析】水分子的运输方式属于自由扩散，原理是渗透作用，渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．23、A【分析】【解答】地球生物的原生质所含元素占97%的是C、H、O、N、P、S六种元素，其中，C是生物体最丰富的元素，其含量占细胞干重最多，而且是构成有机物的重要元素，“没有碳就没有生命”，所以碳是最基本元素。【分析】本题主要考查组成细胞中的元素，要求学生识记碳是组成细胞的最基本元素，意在加强学生的记忆。24、A【分析】【解答】太空椒和青霉素高产菌株的育种原理为基因突变；故本题说法正确。

【分析】本题主要考查的是诱变育种的理论依据。25、A【分析】【解答】解：上表皮靠近栅栏组织；栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少，所以叶肉中栅栏组织的细胞含叶绿体比海绵组织的多．

故答案为：√

【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成．靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，是栅栏组织，栅栏组织里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，是海绵组织，海绵组织细胞里含叶绿体较少．叶肉细胞含有的叶绿体里具有叶绿素，叶绿素是植物进行光合作用的主要色素，叶绿素吸收大部分的红光和紫光，但能反射绿光，所以叶绿素呈现绿色．26、A【分析】【解答】解：DNA分子具有规则的双螺旋结构；是由两条相互平行且反向右旋的脱氧核苷酸长链所构成，分子中央的碱基通过“碱基互补配对原则”以氢键相连；RNA的碱基组成不象DNA那样有严格的规律，大多数天然RNA分子是一条单链，其许多区域自身发生回折，使可以配对的一些碱基相遇，而由A与U，G与C之间的氢键连接起来，构成如DNA那样的双螺旋；不能配对的碱基则形成环状突起，所以RNA分子是含短的不完全的螺旋结构的核苷酸链．

故答案为：√

【分析】核酸是由许多核苷酸聚合成的生物大分子化合物，根据化学组成不同，核酸可分为核糖核酸（简称RNA）和脱氧核糖核酸（简称DNA）．DNA是储存、复制和传递遗传信息的主要物质基础，RNA在蛋白质合成过程中起着重要作用．四、识图作答题(共3题，共24分)27、（1）NaHCO3维持一定空间内CO2浓度的相对稳定(或为小球藻光合作用提供CO2)

（2）小于55℃

（3）前者光合作用速率等于呼吸作用速率，后者光合作用速率和呼吸作用速率都为0(植物已死亡)

（4）细胞质基质、线粒体、叶绿体e、fe、f【分析】【分析】本题结合图解，考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握影响光合速率的环境因素及相关曲线，能正确分析曲线，包括起点、临界点、转折点等的含义，能准确分析题图，再结合所学的知识准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查，有一定难度。【解答】据图分析：甲图中实线表示光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率；乙图中A点表示呼吸作用速率，B点表示光合作用速率等于呼吸作用速率，C点表示光合速率达到最大；丙图中字母a、d、f表示CO2，字母b、c、e表示O2。（1）培养小球藻的液体不能是清水，而是用一定浓度的NaHCO3溶液，在一定空间内，二氧化碳浓度低时，NaHCO3溶液可释放二氧化碳，而二氧化碳浓度高时，NaHCO3溶液可吸收二氧化碳，因此NaHCO3溶液能维持一定空间内二氧化碳浓度的相对稳定。（2）从甲图看，小球藻光合作用酶的最适温度为30℃，呼吸作用酶的最适温度大约为40℃，当温度达到55℃时，光合作用曲线和呼吸作用曲线重合，植物光合作用相关的酶失活。（3）甲图中，40℃与60℃时，CO2的吸收量均为0，二者的区别是前者光合作用速率等于呼吸作用速率，后者光合作用速率和呼吸作用速率都为0(植物已死亡)。（4）乙图中B点时光合作用速率等于呼吸作用速率，叶肉细胞内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体，C点时光合作用速率大于呼吸作用速率，细胞内不存在丙图中的气体变化是e、f，若乙图为玉米的光合作用曲线，B点时叶肉细胞内光合作用速率等于呼吸作用速率，所以不存在丙图中的气体变化是e、f。【解析】（1）NaHCO3维持一定空间内CO2浓度的相对稳定(或为小球藻光合作用提供CO2)（2）小于55℃（3）前者光合作用速率等于呼吸作用速率，后者光合作用速率和呼吸作用速率都为0(植物已死亡)（4）细胞质基质、线粒体、叶绿体e、fe、f28、（1）反向碱基互补配对

（2）4

（3）①4060

②G和C【分析】【分析】本题结合DNA分子的平面结构图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则，能运用碱基互补配对原则进行简单的计算，属于考纲识记和理解层次的考查。图示为DNA分子的平面结构；DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T；C-G）。

【解答】（1）从主链上有，两条单链是反向平行的；从碱基关系看，两条单链遵循碱基互补配对原则。（2）图中涉及4种碱基，即A、T、C、G。（3）①已知某DNA片段含有200个碱基，碱基间的氢键共有260个，且A-T之间有2个氢键，C-G之间有3个氢键，假设该DNA分子含有腺嘌呤N个，则胞嘧啶的数量为100-N，所以N=40个，所以1个DNA片段中共有40个腺嘌呤，共有60对C和G。②由于G与C之间有三个氢键，A与T之间有两个氢键，因此，G与C构成的碱基对的比例越高，DNA分子稳定性越高。【解析】（1）反向碱基互补配对（2）4（3）①4060②G和C29、（1）蛋白质磷脂双分子层糖蛋白（糖被）

（2）b、c、da、e

（3）bad

（4）载体蛋白的种类数量

（5）a是【分析】【分析】本题考查细胞膜的成分和功能，及物质进出细胞的方式，考查学生的识记能力和理解能力。【解答】（1）结合细胞膜的组成可知，图Ⅰ中A代表蛋白质分子，B代表磷脂双分子层，C代表糖蛋白。（2）识图可知，图Ⅰ的a～e的五个过程中，代表被动运输（顺浓度梯度进行）的是b、c、d；代表主动运输（逆浓度梯度）进行的是a、e（3）氧气的运输过程是自由扩散，顺浓度梯度进行，不需要载体，能代表氧气运输方式的过程是图Ⅰ中的编号b；葡萄糖进入肠腔的过程是主动运输的过程，逆浓度梯度进行，需要载体和能量，代表葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图Ⅰ中的编号a；葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，顺浓度梯度进行，需要载体，不需要能量，代表葡萄糖从血浆进入红细胞的过程是图Ⅰ中的编号d。（4）红细胞膜内K＋的浓度是膜外的30倍，膜外Na＋的浓度是膜内的6倍，维持K＋、Na＋分布不均是由膜上的载体蛋白的种类和数量所控制的。（5）识图Ⅱ可知，代表的是物质主动运输进入细胞的方式，可用图Ⅰ中的a表示；主动运输消耗能量，因此加入呼吸抑制剂会影响该方式。

【解析】（1）蛋白质磷脂双分子层糖蛋白（糖被）（2）b、c、da、e（3）bad（4）载体蛋白的种类数量（5）a是五、解答题(共4题，共16分)30、答：