高等教育学复习试题含答案

第页高等教育学复习试题含答案1.高校教师专业发展模式是多元的，那种主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的模式属于（）。A、校本培训模式B、派出培训模式C、社会许可模式D、自我实现模式【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径2.美国历史上的第一所高校是（）。A、耶鲁大学B、麻省理工学院C、哈佛大学D、普林斯顿大学【正确答案】：C解析：

知识点:西方高等教育发展史3.高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是（）。A、11世纪-18世纪B、18世纪初-19世纪初C、19世纪初-19世纪末D、19世纪末至今【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校的职能4.德国最早的大学是（）。A、科隆大学B、爱尔福特大学C、莱比锡大学D、海德堡大学【正确答案】：D解析：

知识点:西方高等教育发展史5.高等教育的课题研究中最常用的方法是（）。A、观察研究法B、调查研究法C、文献研究法D、实验研究法【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育研究的类型与方法6.依据学位条例，授予学位必须经（）学位委员会审定并取得授权。A、教育厅B、教育部C、国务院D、以上均不对【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校教育制度7.美国研究型大学的出现，归功于1876年成立的霍普金斯大学，其首任校长吉尔曼在长达25年的校长任期内，始终把（）放在首位。A、专科生教育B、本科生教育C、研究生教育D、教师教育【正确答案】：C解析：

知识点:西方高等教育发展史8.根据高等学校教育对象和教育形式的不同，高等学校可以分为（）等两种类型。A、高等专科学校、学院和大学B、公立高校和私立高校C、普通高等学校和成人高等学校D、学术性大学和非学术性学院【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校教育制度9.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A、政府行政性评价制度B、高校自我评价制度C、第三方评价制度D、社会评价制度【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育评价制度10.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A、“举办者”B、“管理者”C、“办学者”D、“评价者”【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型11.属于权力分散型的高等教育宏观管理制度的国家是（）。A、法国B、美国C、日本D、英国【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育管理制度12.一般而言，复习旧知识应以练习法为主，传授新知识应以讲授法为主，培养实践能力应以实习法、案例教学法为主。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A、学科特点和教学内容B、教学目的和任务C、学生的年龄特征和知识水平D、教师的业务素质及个性特点【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教学方法13.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。A、非专门职业B、专门职业C、非独立的社会职业D、独立的社会职业【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育与高等教育学14.美国斯坦福大学教授舒尔曼认为，教师专业知识的核心是（）。A、教育内容的知识B、课程知识C、教学设计的知识D、教育背景的知识【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校课程编制15.高等学校必修课程的内容所具有的特点不包括（）。A、系统性B、完整性C、相对稳定性D、随机性【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校课程规划16.在我国，依据国家相关法律和行政法规规定，（）有权对高校进行契约型高等教育问责，要求高校对自身办学履行“解释说明”的责任，并对高校履责的过程与效果进行监督。A、专业人士B、政府C、学生D、家长【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育评价制度17.强调知识本身就是目的，大学所要传授的知识是自由知识或绅士知识的大学课程观是（）。A、多元教育课程B、高深学问课程C、普遍知识课程D、科学课程【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校课程理论18.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A、练习法B、讲授法C、实验法D、调查法【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教学方法19.高等学校是学科与（）交叉而成的“矩阵”。A、政府B、院校C、教师D、学生【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型20.高校教师既要教书，又要育人；既要传播知识，又要发展智力；既要培养出来的学生在将来能适应社会生产力发展所提出的要求，又要能承受现有的社会关系，以适应社会生活。这都体现了高校教师劳动的（）特点。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的教师特点21.以下不属于高等教育的政治正向功能的是（）。A、培养合格公民B、制造舆论为统治阶级服务C、促进社会的民主化进程D、使被统治者安于现状【正确答案】：D解析：

识点:高等教育功能22.传递保守的文化传统属于高等教育的（）。A、文化传承功能B、社会功能C、负向功能D、正向功能【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育功能23.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”，就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议，在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》，史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个（）宣言。A、理性主义B、功利主义C、实用主义D、自由主义【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育理念的主要流派24.高校最基本的一项职能是（）。A、教学B、科研C、社会服务D、知识创新【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校教学原则25.（）决定高等教育的领导权。A、社会政治制度B、社会经济制度C、社会生产力D、社会文化结构【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育的社会功能26.高校教师的绩效通常按年度考核或者（）。A、学生考核B、学期考核C、季度考核D、聘期考核【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校的教师管理27.决定高等教育事业发展规模和速度的是（）。A、政治制度B、科学技术C、文化资源D、生产力【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育功能28.高等教育所传递的文化具有高层次、专业化、（）的特点。A、社会化B、生活化C、个性化D、系统化【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育的社会功能29.职业生涯周期论认为在工作后7-25年，开始不安于教学现状并尝试进行教学改革的高校教师，处于（）。A、入职期阶段B、稳定期阶段C、实验与重估期阶段D、平静与保守期阶段【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校教师专业发展理论高等学校学术管理的主体是（）。30.美国将以承担专门的技术人才培养或职业培训功能为主的高等学校称为（）。A.社区学院A、短期大学B、职业学院C、初级学院【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校教育制度31.高校教师专业发展的基本途径是（）。A、社会许可B、个人的自主发展C、校本培训D、学历进修【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径32.教师对单个学生进行教学的组织形式是（）。A、个别教学B、班级授课制C、分组教学D、远程授课【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校教学环节与组织形式33.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。A、皮尔士B、詹姆斯C、杜威D、培根【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育理念的主要流派34.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A、练习法B、讲授法C、实验法D、调查法【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教学方法35.高等学校的社会服务职能首先是在（）产生。A、美国B、德国C、日本D、中国【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的职能36.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A、问题教学法B、发现教学法C、项目教学法D、案例教学法【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教学方法37.现场教学法也称（）。A、实验法B、演示法C、参观法D、练习法【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校教学方法38.库马尔说：“我们必须坦承，真正维护大学地位的是这样一种学位：它被授予那些参加特定文化和社交活动的学生。人们现在常常提到的‘课外活动’必须作为大学生活的真正核心和大学存在的主要理由而得到重视。”从课程类型的角度来说，其中指涉的课程属于（）。A、文化素养课程B、多学科交叉课程C、科研项目课程D、隐性课程【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校课程规划39.威廉?洪堡于1810年主持创建柏林大学，并据此推动确立了大学的一项新的社会职能，即（）的职能。A、培养人才B、发展科学C、服务社会D、传承文化【正确答案】：B解析：

知识点:西方高等教育发展史40.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A、教学B、学科C、学术D、研究【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型41.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A、专家的建议B、家长的意见C、学校领导的意图D、教育行政部门的要求【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校课程编制42.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A、政治功能B、文化功能C、生态保护功能D、经济功能【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育的社会功能43.根据教学关注阶段论的观点，年轻的高校教师初上讲台关注的是（）。A、自我表现B、学科内容C、学生反应D、物理环境【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校教师专业发展理论44.高等学校教学原则中“引导研究学习”也叫（）。A、增强学生参与的原则B、强化问题意识的原则C、讲述思路为主的原则D、学生自觉性原则【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教学原则45.被誉为西方高等教育史上第一个理性主义宣言的是（）。A、《大学的理念》B、《现代大学论-美英德大学研究》C、《耶鲁报告》D、《大学之用》【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育理念的主要流派46.学者和学科A、教师和学科B、校长和学科C、教授和专家【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的管理过程和学校治理47.关于我国高校内部校院两级管理结构，下列说法中错误的是（）。A、高校内部管理应当调动校、院两级的办学积极性B、高校内部管理应当坚持“责、权、利相统一”原则C、在高校内部校院两级管理结构中，管理的重心应当放在学校层面D、高校内部管理应当明确学校和学院的管理职责和权限【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型48.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。A、整合经验B、评价结果C、总结反思D、编辑教材【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校课程编制49.古希腊对自由人的教育充分体现了高等教育理念中的（）。A、理性主义B、功利主义C、实用主义D、科学主义【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育理念的主要流派50.美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式是（）。A、成长=知识?经验B、成长=经验?反思C、成长=理论?实践D、成长=知识?反思【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教师专业发展理论51.目前我国高校普遍采用的教学模式是（）。A、完全学分制B、学年制C、学年学分制D、美国学分制【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校的学科建设52.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A、实验法B、演示法C、参观法D、练习法【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教学方法53.高等学校的核心职能是（）。A、社会服务B、教学研究C、科学研究D、文化传承【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育的科学研究54.实现高等教育培养目标的最基本途径是（）。A、德育B、科研C、教学D、教学与科研【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校教学原则55.（）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。A、培养专门人才B、提供社会服务C、传承人类文明D、进行科学研究【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校的职能56.1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。A、纽曼B、洪堡C、亚里士多德D、费希特【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育与高等教育学57.（）为高等教育的协调发展提供物质基础。A、文化继承B、社会实践C、文化创新D、经济增长【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育的社会功能58.柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。A、传授知识B、发展科学C、学术自由D、大学自治【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校的职能59.美国作为世界上高等教育入学率最高的国家，其高等教育的普及率在很大程度上归功于（）。A、职业学院B、高等学院C、进修学院D、社区学院【正确答案】：D解析：

知识点:西方高等教育发展史60.高等学校（）是指为学生所制订的基于高深学问中的普通知识与特定专业知识的学习、研究和行动方案及其实施过程。A、教学目标B、教学大纲C、教学计划D、课程【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校课程理论61.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A、多向性B、单向性C、基础性D、创新性【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育的社会功能62.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。A、专业精神B、专业知识C、专业信仰D、专业人格【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教师专业发展理论63.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A、专业知识B、专业精神C、专业信仰D、专业人格【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校教师专业发展理论64.属于国家推动高校学科建设重要举措的选项是（）。A、合理开展科研项目B、评选与建设国家重点学科C、创新教学组织形式D、建设学术、生产系统性高深知识【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校的学科建设65.高等学校的教学计划编制的首要任务是（）。A、确立课程目标B、进行课程评价C、实施课程方案D、选择课程内容【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校课程编制66.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A、延迟性B、可减低性C、难以消除性D、不合理性【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育的个体功能67.跨学科研究和（）是高校学科建设的两大路径。A、学科目录建设B、学术组织建设C、学术规范化D、学科制度化【正确答案】：D解析：

知识点:学科的基本理论68.17世纪以来，（）从古典哲学中分裂出来，物理、化学生物等现代诸学科正式诞生。A、自然科学B、社会科学C、人文科学D、道德哲学【正确答案】：A解析：

知识点:学科的基本理论69.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A、开发研究B、基础研究C、应用研究D、推广研究【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育研究的类型与方法70.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。A、课程设计B、课纲编写C、课程评价D、课表安排【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校课程管理71.高校教师专业发展的关键期是（）。A、非关注阶段B、任务关注阶段C、生存关注阶段D、自我更新关注阶段【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校教师专业发展理论72.本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。A、考研B、直博C、学士学位D、毕业证书【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校教育制度73.我国高等教育学科的创始人是（）。A、潘懋元B、王策三C、蔡元培D、钟启泉【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育与高等教育学74.最早产生于美国，后成为西方国家尤其是美国高校管理制度的一大特色是（）。A、教授治校B、大学委员会C、大学董事会D、校长负责制【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育管理制度75.高等教育管理权力下放的关键是（）。A、社会的广泛参与B、转变政府的职能C、高等学校依法独立办学D、扩大高等学校的办学自主权【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育办学体制76.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式（MIT）的主要特征是（）。A、以学群为组织进行综合知识教学B、跨学科选课C、复合课程教学D、实践教学【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校课程管理77.在教育过程中强调教育的对象是人，以人及个性的自由发展作为教育的最高原则。西方高等教育理念中的这种思想被称为（）。A、理性主义B、功利主义C、实用主义D、自由主义【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育理念的主要流派78.我国高等教育中被称为“没有围墙的学校”的是（）。A、函授学院B、广播电视大学C、职工大学D、自学考试【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校教育制度79.高等学校的（）是教学基本原理落实到实践中的媒介。A、课程标准B、教师评价C、教学原则D、教学评价【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校教学原则80.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A、教育部B、地方政府C、教育主管部门D、高等学校【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校教育制度81.下列选项中，不属于高等学校教学组织形式新变化的是（）。A、教学活动的小规模化B、教学活动场所多样化C、教学活动的短学程化D、评分指标体系严格化【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校教学环节与组织形式82.贯彻在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性的原则，其中的基本要求之一是（）。A、要培养学生的问题意识B、要确立学生主体地位，发扬教学民主C、教学过程中教师应注重心路历程和思维方式的呈现D、要多用启发式教学，改变注入式的教学方法【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校教学原则83.高等教育创新文化的途经在于()。A、整合学科知识B、开展科学研究C、培养创新型人才D、研究高深知识【正确答案】：C解析：

知识点:高等教育功能84.基于科学知识构建的大学课程称为（）。A、多元教育课程B、高深学问课程C、普遍知识课程D、科学课程【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校课程理论85.高等教育可以促进个体生活能力的发展和个体的社会化，同时也可以促进个体（）。A、个性化发展B、创新性发展C、素质发展D、和谐发展【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育的个体功能86.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A、体制安排B、行为约束C、制度安排D、行为规则【正确答案】：C解析：

知识点:学科的基本理论87.按照高等教育研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可分为基础研究、应用研究和（）。A、理论研究B、分析研究C、规范研究D、开发研究【正确答案】：D解析：

知识点:高等教育研究的类型与方法88.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）。A、京师大学堂B、京师同文馆C、南洋公学D、洋务学堂【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校教学环节与组织形式89.一般而言，高等学校作为一种教育机构，其最基本的职能是（）。A、传播社会文化B、开展社会服务C、推动社会进步D、培养高级专门人才【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校的职能90.进行高等学校的课程评价时首先要（）。A、确定评价主体B、确定评价对象C、制定课程评价标准D、确定评价步骤【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校课程管理91.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A、权力分配B、文化传播C、教学效率D、师生关系【正确答案】：A解析：

知识点:高等学校课程理论92.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A、延迟性B、自由性C、难以消除性D、可减低性【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育的个体功能93.高等教育的发展从根本上受制于（）。A、经济增长的质量与效果B、物质资料的生产C、社会科技的发展D、社会综合实力的发展【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育的社会功能94.对选定的高等教育研究问题进行分析、预测和评价被称为（）。A、课题审查B、课题论证C、课题评估D、课题鉴定【正确答案】：B解析：

知识点:高等教育研究的过程和规范95.高等学校的课程督导分为综合督导和（）。A、部分督导B、专项督导C、个体督导D、完全督导【正确答案】：B解析：

知识点:高等学校课程管理96.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大学进行了成功的实践。A、工学结合原则B、权力与权威相统一原则C、教学与科研相统一原则D、理论与实践相统一原则【正确答案】：C解析：

知识点:高等学校教学原则97.以下关于高等教育的表述，错误的是（）。A、初等教育之后的一切教育B、中等教育阶段以后的专业教育C、建立在中等教育基础上的教育D、培养高级专门人才的教育【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育与高等教育学98.许多发明创造的灵感都来源于日常生活中的现象，如鲁班造锯，瓦特发明蒸汽机。这种现象属于（）A、问题情境B、功能固着C、原型启发D、思维定势【正确答案】：C解析：

知识点:问题解决99.20世纪50年代初院系调整以后，我国进入（）。A、一元化高等教育办学体制阶段B、多元化高等教育办学体制阶段C、成本分担和成本补偿机制阶段D、中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制阶段【正确答案】：A解析：

知识点:高等教育办学体制100.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A、社会许可模式B、派出培训模式C、校本培训模式D、自我实现模式【正确答案】：D解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径1.关于落实高校办学自主权问题，下列说法中正确的有哪些？A、落实高校办学自主权，有利于充分调动高校的办学积极性B、落实高校办学自主权的实质，是在政府与高校之间进行合理的权力分配。政府转变职能，下放权力；高校加强管理，转换机制C、落实高校办学自主权，意味着政府不能代替高校进行具体的办学活动D、落实高校办学自主权，意味着政府不能扮演高等教育“管理者”的角色【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校的管理过程和学校治理2.我国目标高校教师专业发展模式主要有（）A、自我实现模式B、社会推动模式C、学校推动模式D、时代推动模式【正确答案】：AC解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径3.高校教师学习高等教育学的意义有（）。A、系形成正确的教育理念B、提高教育教学水平C、进行教育教学改革和研究D、形成专业发展观【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等教育与高等教育学4.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.学历及资历A、教学情况B、科研业绩成果C、社会服务业绩成果【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校的教师管理5.制约高等学校教育制度的因素主要包括（）。A、社会生产力B、社会政治经济制度C、民族的文化历史传统D、公民的契约精神【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校教育制度6.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？A、难以消除性B、延迟性C、可减低性D、目的性【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等教育的个体功能7.影响高校教师选择教学方法的内部因素主要包括（）。A、教学目的和任务B、学科特点C、社会经济发展水平D、学生的年龄特征【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校教学方法8.高等学校课程规划的文件构成主要包括（）。A、本科专业目录B、学校人才培养计划C、院系专业课程方案D、教材【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校课程规划9.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）。A、科学性B、导向性C、便捷性D、客观性【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校的教师管理10.高等学校发展科学的职能包括（）。A、基础研究B、科学研究C、应用研究D、开发性研究【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校的职能11.高等学校教学过程的基本特点有（）。A、体现专业目的性B、突出自觉性、创造性和独立性C、注重科学研究D、注重问题意识【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校教学原则12.高校教师的教育专业知识主要包括（）。A、扎实的学科知识B、先进的教育理念C、正确的教育观、课程观、学生观、教师专业发展观D、理性的大学理念观【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等学校教师专业发展理论13.高校合格评估的内容主要包括（）。A、办学指导思想B、学校规模C、办学条件D、教学效果【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等教育评价制度14.编制高等学校课程计划应当遵循的原则包括（）。A、符合专业培养目标B、满足学生发展的需要C、统一性和灵活性相结合D、保证教育内容的系统性【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校课程编制15.属于高校教师专业发展理论的共性特征是（）。A、教师专业发展是动态的B、教师专业发展是多因素综合作用的结果C、促进教师认清自己当前的发展位置D、有效指导教师专业发展活动的设计与开展【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校教师专业发展理论16.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A、去行政化B、战略规划C、校长治校D、教授治校【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校的管理过程和学校治理17.学习高等教育学的意义主要在于（）。A、提高自身素质B、引导观念更新C、服务政策咨询D、推动实践发展【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等教育与高等教育学18.高等学校职能的相互关系是（）。A、相对独立B、相互排斥C、相互联系D、相互渗透【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校的职能19.下列高等教育研究属于开发研究的是（）。A、关于高等教育本质与属性的研究B、关于高校教学过程本质的研究C、关于大学教学新方法的设计D、关于高校课堂教学评估指标体系的设计【正确答案】：CD解析：

知识点:高等教育研究的类型与方法20.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、有领导的认识【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校教学原则21.高校课堂教学的优点主要是（）。A、提高教学效率B、促进学生的理论知识向实践能力转换C、增强教学的计划性D、有利于培养学生的集体精神【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校教学环节与组织形式22.高等教育概念具有（）。A、历史性B、学术性C、比较性D、延展性【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等教育与高等教育学23.高等教育研究的工作计划主要包括（）。A、组织研究队伍B、选定研究类型C、规定研究步骤D、确定研究时间【正确答案】：AD解析：

知识点:高等教育研究的过程和规范24.高等教育的个体功能具体表现为（）。A、促进个人提高文明素养B、增强个人知识和能力C、促进社会不断发展D、促进个人改变社会地位【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等教育的个体功能25.高等学校学科的基本含义主要包括（）。A、教学科目B、学问分支C、学术规范D、学术组织【正确答案】：ABD解析：

知识点:学科的基本理论26.高校教师的学术性特征主要有（）。A、职业特性B、需求特性C、专业特性D、技术特性【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型27.高等学校课程管理的基本制度包括（）。A、选修制B、学分制C、必修制D、评课制【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校课程管理28.我国目标高校教师专业发展模式主要有（）A、自我实现模式B、社会推动模式C、学校推动模式D、时代推动模式【正确答案】：AC解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径29.高等教育宏观管理制度，大致可以区分为（）。A、中央集权型B、地方分权型C、集权与分权结合型D、集中和民主型【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等教育管理制度30.以学生学习为中心的大学课程形态主要包括（）。A、文化素养课程B、多学科交叉课程C、科研项目课程D、专业课程【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校课程理论31.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A、高等教育B、专业教育C、职业教育D、基础教育【正确答案】：AB解析：

知识点:高等学校的学科建设32.属于高校教师专业发展内部途径的选项是()。A、树立自我专业发展意识B、接受岗前培训C、进行教学反思D、开展校本教研【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径33.下列高校教师的专业发展模式中，属于自我实现模式的是（）。A、学历进修型B、校本培训模式C、派出培训模式D、教学熟练者型【正确答案】：AD解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径34.世界主要发达国家高等教育分类具有的明显特点是（）。A、设有两年制社区学院、初级学院和技术学院B、国家能够提供多样化的高等教育C、各类学校之间呈互补关系，彼此不可替代D、不同类型和不同层次的高等学校合理分工，形成各自的特色【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等教育管理制度35.我国高等学校的内部治理主要表现为（）。A、学术自由B、大学自治C、协调多元利益与价值冲突D、实现高等教育整体优化【正确答案】：AB解析：

知识点:高等学校的管理过程和学校治理36.高等学校毕业论文的指导工作应做到（）。A、选题要有创新性B、要有整体素质高的教师担任指导教师C、成绩评定程序因人而异D、要有严格的评分指标体系【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校教学环节与组织形式37.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是（）。A、加强章程建设B、建设现代大学制度C、推进政校分开、管办分离D、健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等教育管理制度38.下列关于高等教育政治功能的描述，正确的是（）。A、高等教育通过培养合格公民和政治人才为政治服务B、高等教育可以促进科学技术的创新C、高等教育通过形成舆论对政治产生影响D、高等教育能够促进政治民主化【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等教育功能39.目前，我国成人高等教育学校系统从形式上主要分为（）。A、职工大学B、广播电视大学C、函授学院D、普通高等学校的夜大学【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校教育制度40.在高等教育研究中，研究报告主要包括（）。A、形成研究的基本假设B、陈述研究目的和意义C、指出研究基本思路D、叙述研究过程【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等教育研究的过程和规范41.大学和大学课程研究是各学科共同关心的领域，呈现出多学科、多种话语的研究视野。高等学校课程理解的视角主要有（）。A、大学课程是一种政治B、大学课程是一种经济C、大学课程是一种文化D、大学课程是一种制度【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等学校课程理论42.高等学校作为各级各类学校的最高层次，其基本任务主要是（）。A、教学B、科研C、社会实践D、科技开发【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等教育的社会功能43.我国高等教育评价制度存在的权力类型主要包括（）。A、行政权力B、市场权力C、学术权力D、自治权力【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等教育评价制度44.学科制度的规范功能使得高等学校往往围绕政府制定的学科专业目录进行学科建设，它存在的弊端主要包括（）。A、学术机构封闭B、破坏正常的学术风气C、僵化、浪费、雷同和单一化D、降低新兴学科与交叉学科产生的概率【正确答案】：ABCD解析：

知识点:学科的基本理论45.中国历史上第一个关于大学和专门学校的法令是（）A、《奏定学堂章程》B、《大学令》C、《专门学校令》D、《大学组织法》【正确答案】：BC解析：

知识点:中国高等教育发展史46.高等教育的社会功能主要包括()。A、政治功能B、教育功能C、经济功能D、文化功能【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等教育的社会功能47.高等教育理念的三个主要构成要素是（）。A、教育理念B、学术理念C、服务理念D、机构理念【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等教育理念的构成要素48.高等学校教师岗前培训的内容是（）。A、高等教育学B、计算机基础知识C、课程论D、高等教育心理学【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径49.高等教育研究中的研究方案主要包括（）。A、明确研究目的B、培训研究人员C、择取研究方法D、准备研究工具【正确答案】：ACD解析：

知识点:高等教育研究的过程和规范50.专业知识是专业素养的基本要素。高校教师的专业知识主要包括（）。A、所教学科专业知识B、相关专业知识C、教育专业知识D、一般文化知识【正确答案】：AC解析：

知识点:高等学校教师专业发展理论51.高等学校学科建设涵盖内容广泛，其核心内容包括（）。A、学科体系规划B、学科基地建设C、学科内容建设D、学科建设管理【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校的学科建设52.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A、学会认知B、学会做事C、学会共同生活D、学会生存【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校的职能53.高等学校课程管理的基本过程主要包括（)。A、课程审定B、课程督导C、课程评价D、课程更新【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校课程管理54.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）A、师资队伍与资源B、人才培养质量C、科学研究水平D、社会服务与学科声誉【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等教育的科学研究55.高等学校课程编制受到多种因素的影响，其中的主要影响因素有（）。A、教师素质B、专业架构C、学生需求D、社会力量【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校课程编制56.我国高校教师的职称评聘制主要参考的是（）。A、学历及资历B、教学情况C、科研业绩成果D、年龄【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校的教师管理57.高等学校教师聘任制具有自身的特殊性，主要存在着（）等几方面的特点。A、聘任关系平等化B、聘任关系合同化C、聘任时间任期化D、聘任行为双向化【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型58.我国高校行使办学自主权的前提条件是（）。A、坚持社会主义办学方向B、以国家的法律为依据C、权力集中于地方教育部门D、服从政府部门的宏观指导和协调【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等教育办学体制59.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A、科研有利于促进学科的产生和发展B、科研可以改善学科建设的基础条件C、科研是发展新兴学科的有效途径D、科研可以保证学科的学术声誉【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等教育的科学研究60.高等教育学的研究对象为（）。A、高等教育现象B、高等教育问题C、高等教育矛盾D、高等教育规律【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等教育与高等教育学61.随着高等教育的发展和新技术在教学中的广泛应用，高等学校教学组织形式正在发生一些新变化，主要表现为（）。A、教学活动的小规模化B、教学活动的短学程化C、教学活动场所多样化D、教学活动的高效率化【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校教学环节与组织形式62.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。A、课题的问题情境创设B、课题的选题价值论证C、课题研究的基本思路论证D、课题研究的可行性论证【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等教育研究的类型与方法63.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A、跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式B、跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产C、跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题D、跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展【正确答案】：ABC解析：

知识点:学科的基本理论64.下列选项属于心理发展阶段论中教师专业发展阶段的是（）。A、自我保护期B、稳定期C、尽责期D、实验与重估期【正确答案】：AC解析：

知识点:高等学校教师专业发展理论65.依据办学主体的性质和构成，多元化高等教育办学体制大致可分为（）。A、欧洲模式B、美国模式C、德国模式D、日本模式【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等教育办学体制66.我国高校教师聘任制的核心是（）。A、按需设岗B、合同管理C、自由竞争D、择优聘用【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校的教师管理67.高校教师具有（）。A、独特的法律地位B、较高的社会地位C、主导性的教育地位D、独立自主的学术地位【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校的教师特点68.高校教师的教育自由权包括（）。A、课程编制权B、教科书选用权C、教授会管理权D、教育评价权【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型69.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出我国高等教育管理体制改革的目标是（）。A、推进政校分开、管办分离B、落实和扩大学校办学自主权C、完善中国特色现代大学制度D、加强章程建设【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校的组织特性和权利类型70.学者休伯曼把教师职业生涯划分为入职期和（）。A、稳定期B、实验与重估期C、平静和保守期D、退出教职期【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校教师专业发展理论71.高等教育研究文献的内容多种多样，按照其性质、内容的加工方式和用途，可以将文献分为（）等几种类型。A、零级文献B、一级文献C、二级文献D、三级文献【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等教育研究的类型与方法72.西方中世纪大学拥有的权利包括（）。A、招收学生的权利B、自主制定教学内容权利C、颁发教学证书的权利D、自主管理大学的权利【正确答案】：ABCD解析：

知识点:西方高等教育发展史73.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，叙述正确的是（）。A、学校领导的个人想法B、生产力和科学技术发展的需要C、知识经济与高教大众化的影响D、现代教育学和心理学的研究成果【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等学校课程管理74.下列属于高等学校教师劳动特点的选项是（）。A、复杂性B、创造性C、满足性D、群体和个体的统一性【正确答案】：ABD解析：

知识点:高等学校的教师特点75.高等学校教学组织形式的新变化主要是（）。A、教学组织形式丰富化B、教学活动的小规模化C、教学活动的短学程化D、教学活动场所多样化【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等学校教学环节与组织形式76.我国高等学校本科毕业生，要得到学士学位的授予，其学术水平必须是（）。A.较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能A、具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力B、在科学或专门技术上作出创造性的成果C、在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识【正确答案】：AB解析：

知识点:高等学校教育制度77.在高等学校中，派出培训模式的形式主要包括（）。A、学历进修B、学位进修C、出国访问D、学校之间的相互交流【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校教师专业发展模式与途径78.高等学校课程编制的影响因素主要是（）。A、社会力量B、学生需求C、学科发展D、专业架构【正确答案】：ABCD解析：

知识点:高等学校课程编制79.在中国古代具有官办性质的高等教育机构是（）。A、书学B、太学C、国子学D、弘文馆【正确答案】：ABCD解析：

知识点:中国高等教育发展史80.在高校中运用案例教学法的优点主要有（）。A、加强理论与实际的结合B、扩大学生的实际知识C、沟通学校与社会的联系D、利于学生获得完整的知识体系【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等学校教学方法81.中世纪大学的重要特征包括（）。A、大学自治B、学术自由C、科研性和服务性D、专业性和学术性【正确答案】：ABD解析：

知识点:西方高等教育发展史82.世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法中，正确的有哪些？A、世界一流大学里可以没有世界一流学科B、世界一流大学一定有世界一流学科C、世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科D、在任何一所世界一流大学里，并非其所有学科都是世界一流的【正确答案】：BCD解析：

知识点:高等学校的学科建设83.高等教育负向功能的特征有（）A、难以消除性B、延迟性C、可减低性D、不可预见性【正确答案】：ABC解析：

知识点:高等教育功能84.我国的学历高等教育包括（）。A、专科教育B