2024-2025学年新教材高中英语 Welcome Unit Reading for Writing教学实录 新人教版必修第一册

2024-2025学年新教材高中英语WelcomeUnitReadingforWriting教学实录新人教版必修第一册一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语WelcomeUnitReadingforWriting

2.教学年级和班级：2024-2025学年新人教版必修第一册，高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课选自新人教版高中英语必修第一册WelcomeUnitReadingforWriting部分，主要内容包括：通过阅读一篇关于友谊的短文，引导学生了解友谊的重要性和如何建立良好的友谊。课程旨在提高学生的阅读理解能力，培养他们的写作技巧，并激发学生对英语学习的兴趣。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的英语基础，能够进行基本的听、说、读、写活动，但在阅读理解和写作方面还需加强。同时，学生对英语写作的结构和技巧掌握不足，需要通过实践来提升。

2.内容规划：本节课将围绕WelcomeUnit的主题，重点在于提升学生的阅读理解能力和写作技巧。课程内容规划如下：

-导入：通过讨论友谊的主题，激发学生的兴趣，引入阅读材料。

-阅读环节：引导学生阅读关于友谊的短文，分析文章结构、词汇和语法用法。

-写作练习：根据阅读材料，设计写作任务，如撰写关于个人友谊经历的小作文。

-互动活动：组织小组讨论，让学生分享自己的写作心得，互相学习，提高写作水平。

-总结反馈：对学生的写作进行评价和反馈，指出优点和需要改进的地方，并提供改进建议。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示一段关于友谊的短片或故事，以此吸引学生的注意力，并引出本节课的主题。

-情境模拟：设计一个模拟场景，如学生在校园中遇到友谊相关的问题，让学生在情境中讨论并思考如何解决。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，让他们根据阅读材料讨论友谊的重要性和维护友谊的方法，鼓励每个成员发表意见。

-角色扮演：让学生扮演文章中的角色，通过角色扮演来深入理解文本内容，并练习如何用英语表达自己的观点。

3.反思与评价

-自我反思：课程结束时，让学生写下自己在阅读和写作过程中的体会，以及如何改进。

-同伴评价：学生之间互相评价对方的写作作业，提出建设性的意见，同时学习如何评价和接受他人的反馈。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学生的学习特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，同时融入案例研究和项目导向学习。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟文章中的情景，提高语言实践能力；同时安排小组讨论，让学生就友谊的主题进行深入探讨，促进思维发展和交流。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示阅读材料，通过图片、音频和视频辅助教学，增强学生的学习兴趣和感官体验，提高教学效果。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过分享一个关于友谊的小故事或真实案例，引发学生对友谊主题的兴趣，提出问题如“什么是真正的友谊？”和“如何维护友谊？”以激发学生的思考和讨论欲望。

目的：让学生初步感受友谊的重要性，为后续的阅读和写作活动打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解友谊的定义、友谊的种类和特点，通过文章中的例子帮助学生理解。

-写作技巧：介绍写作的基本结构，如引入、主体、结尾，以及如何在文章中使用恰当的连接词和表达方式。

-实例演示：通过分析文章中的优秀段落，展示如何有效地表达友谊的主题。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些关于友谊的写作练习，如写一段关于个人友谊经历的故事，让学生在课堂上完成。

-小组讨论：组织学生就文章中的友谊案例进行分组讨论，鼓励学生提出自己的观点，分享友谊的故事。

4.深化理解

-案例分析：通过分析文章中的具体案例，让学生思考如何在实际生活中应用友谊的原则。

-角色扮演：让学生扮演文章中的角色，模拟友谊的场景，增强学生对友谊的理解。

5.课堂总结

-知识梳理：对本节课的友谊主题和写作技巧进行梳理，强调重点和难点。

-学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的学习体验，讨论友谊的重要性和如何在写作中表达这一主题。六、教学反思

在教学过程中，我发现学生对友谊的主题有很高的兴趣，但写作部分还需加强。通过角色扮演和小组讨论，学生更好地理解了友谊的复杂性。然而，我也注意到一些学生在运用英语表达时仍显得有些吃力，这提示我在今后的教学中需要更多地关注学生的语言实践能力。此外，学生的写作反馈显示，他们在组织文章结构和使用恰当的词汇方面还需更多指导。我会根据这些观察调整教学策略，帮助学生更好地掌握英语阅读和写作技能。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：推荐学生阅读一些关于友谊的经典文学作品，如《简爱》、《哈利·波特》系列等，这些作品中有丰富的友谊描写，可以帮助学生更深入地理解友谊的多样性和深度。

-电影视频：观看与友谊主题相关的电影或短片，如《美丽人生》、《小王子》等，通过视觉和听觉的冲击，让学生感受友谊的力量。

-诗歌散文：挑选一些关于友谊的诗歌和散文，如泰戈尔的《飞鸟集》中关于友谊的诗句，让学生感受语言的魅力和情感的表达。

2.拓展建议：

-阅读笔记：鼓励学生在阅读文学作品或观看电影后，写下自己的感悟和体会，记录下对友谊的新认识。

-写作练习：让学生尝试创作关于友谊的短文或故事，通过写作实践来加深对友谊主题的理解。

-主题讨论：组织学生进行主题讨论，如“友谊与竞争”、“友谊与成长”等，让学生在讨论中深化对友谊的认识。

-跨文化研究：引导学生比较不同文化背景下友谊的差异，如东西方友谊观念的异同，拓宽学生的文化视野。

-实际行动：鼓励学生在日常生活中积极践行友谊的价值观，如主动帮助朋友、参与团体活动