2024年人教A版九年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人教A版九年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列各句中的划线词语使用恰当的一项是（）。A.车在路上走，人在画中行，一路美景令我们____，流连忘返。B.李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是____。”C.200多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，不畏风暴严寒，____地奔赴南极，进行科学考察。D.站在山顶四处眺望，只见经过退耕还林的山区风景秀丽，草木葱茏，____。2、下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸B.刘校长在建言献策交流会上的开场白起到了的作用，引出来许多提高办学质量的好建议C.此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那的美仍然神驰心往D.面对小区保安的盘问，作案后的小偷，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.杨绛先生心怀恬淡，一生与世无争，醉心于读书．B.在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言，显得有点儿矜持．C.无锡拥有惠山泥人、锡绣、竹刻等一批光怪陆离的传统艺术．D.上海一人工湖惊现巨幅“中国地图”，这一巧妙设计可谓独具匠心．4、下面对诗句的赏析，不恰当的一项是A.须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（毛泽东《沁园春·雪》）这三句写的是虚景，想象雪后红日与白雪交相辉映的艳丽景象，诗人们赞美激情溢于言表。B.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子·密州出猎》）这三句引用孙权“乘马射虎”的典故，意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，突出展现了作者虽年纪不小，却仍有少年的狂气。C.君不见，柳条见了我笑弯了腰啊／石狮子见了我笑出了泪啊／小燕子见了我笑料了翅膀啊（郑愁予《雨说》）诗句运用拟人的手法，形象生动地写出了万物见到雨时的欣喜，“雨”这位爱的使者，在诗人笔下，也被赋予了灵性。D.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》）这是词人所描写的边塞初春的景象，与中原大不相同，边塞的大雁向衡阳飞去，毫无留恋之意。5、下列诗歌理解有误的一项是（）A.《泊秦淮》中后两句由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感，仿佛已从“商女”那里听到亡国之音，表达出作者对只知寻欢作乐的商女表示忧虑与愤恨。B.《贾生》这首诗写的是汉代，其实是借古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。C.《过松源晨炊漆公店》（其五）启示我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。D.《约客》诗的结尾通过一个小小的动作，生动而又含蓄得表达出诗人的情态。多少怅惘，多少无奈，尽在这“闲敲棋子落灯花”中。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、阅读李良旭的《假如吉他会说话》一文；完成下列各题。

①卡尔在他的休斯敦凯迪拉庄园别墅；为10岁的女儿丽莎举办生日晚宴。卡尔是美国一名著名的电器商，每年电器销售额达几十亿美元。丽莎的生日晚宴，非常热闹，来了许多卡尔商界的朋友。

②今天的日子是属于丽莎的。丽莎穿着美丽的花裙子；打扮得非常美丽，她抱着一个卡通波比娃娃，像一只花蝴蝶，在庄园里载歌载舞，好不快乐。她的好朋友琼斯和凯莉，也相伴在她左右，增添了生日晚宴的喜庆气氛。

③一个专门为丽莎订制的生日蛋糕；格外显目，散发着迷人的光晕。丽莎成了晚宴的主角，人们纷纷送上最热情洋溢的祝福话语，丽莎脸上荡漾出幸福和甜蜜的笑容。晚宴一直持续到夜里十一点多才结束。

④丽莎和父亲卡尔走到庄园门口送别客人。在庄园门口；丽莎突然发现庄园门口旁边有一个和她一般大的小姑娘，摆着个地摊，还在昏黄的路灯下向寥寥无几的行人弹奏着吉他。

⑤丽莎好奇地走了过去；她看到小姑娘头发散乱，脸上有几道污渍，眼睛似乎还有一丝泪痕。小姑娘看到丽莎走了过来，眼睛里露出渴望的神色，她拿起地上两张水彩画，对丽莎说道：“小姐姐，买两张水彩画吧，这是我画的，很便宜的，只要5美分！”小姑娘说着，眼巴巴地望着丽莎，目光里满是企盼，甚至还有一丝哀求。

⑥丽莎不解地问道：“小妹妹；天这么晚了，你怎么还在这弹琴卖画？”

⑦小姑娘听了；眼睛里顿时闪烁着一丝晶莹的泪花，她哽咽地说道：“我爸爸上个月被车轧了，因没钱治病，现在还躺在家里。我妈妈也失业了，我弹琴卖画，就是想挣点钱，好给爸爸治病。”

⑧丽莎听了；心里溢满了一丝柔软。她弯下腰，买了几张画，然后匆匆地跑回家。

⑨一会儿；丽莎手里托着一块大蛋糕跑了过来。丽莎对小姑娘说道：“今天我过生日，请你吃蛋糕。”

⑩小姑娘惊喜地接过蛋糕；连声说道：“谢谢！谢谢！”然后，她把蛋糕小心翼翼地放在一边。

⑪丽莎不解地说道：“你吃啊！”

⑫小姑娘说道：“不；我把蛋糕带回家，给爸爸吃，爸爸吃了蛋糕，一定会很快地好起来的。”

⑬丽莎听了；心里一阵酸涩，情不自禁地流下两行泪水

⑭回到家；丽莎还在轻轻地抽泣着。爸爸见了，好奇地问道：“你怎么啦？”

⑮丽莎将刚才发生的事对爸爸说了。爸爸听了；用手轻轻地抚摸着头，说道：“孩子，假如吉他会说话，吉他会告诉你，当你上映华美盛宴的时候，另一个角落里，也许有人正在凄风苦雨中煎熬。”

⑯爸爸的一番话；在丽莎心里荡起层层涟漪，那一刻，她好像长大了许多，脸上呈现出从没有过的一种深沉。

⑰第二天；丽莎将昨晚看到的那个小姑娘弹琴卖画的事对好朋友琼斯和凯莉说了，两个小姑娘听了，眼睛里也流下了难过的泪水。丽莎说：“我们应该为那个小姑娘做点事，因为她现在很需要帮助。”

⑱两个小姑娘听了；都拍手叫好。可是，应该为她做点什么呢？她们着急的思考起来。突然，丽莎高兴地说道：“我们就帮她卖画，这样，她的画会卖得更快些，她爸爸就有钱治腿伤了。”

⑲琼斯和凯莉听了；都欢快地说：“这个办法好！”

⑳这天晚上；丽莎和她的两个小伙伴拿着小提琴，找到了那个正在弹琴卖画的小姑娘。小姑娘看到丽莎，高兴地说道：“我爸爸吃了你送的蛋糕，叫我一定要谢谢你，他说，‘你是一个有爱心的好姑娘！’”

㉑丽莎将琼斯和凯莉给小姑娘介绍说：“她们俩是我的好朋友；我们今天来是想帮你一起来卖画，这样卖得快些，你也可以早点回家。”小姑娘听了，脸上露出惊喜的光芒，她一个劲地说着感谢的话。

㉒丽莎她们从小姑娘那里拿了一些水彩画摆了三个地摊。丽莎她们学着小姑娘的样子；拉着小提琴。那悠扬的琴音吸引了不少路过的行人，许多行人停下了脚步，三三两两地买起了她们地摊上的水彩画。

㉓丽莎爸爸生意上的一个伙伴约翰先生路过这里；他看到丽莎在拉琴卖画，感到很惊讶。他走了过来，当得知原因后，很受感动。只听他喃喃地说道：“多善良的孩子啊！”随后，他将她们三个人地摊上的水彩画全买走了，他说：“这些水彩画正好送给社区里的幼儿园。”

㉔小姑娘的水彩画一下子全卖完了；小姑娘高兴地拉起丽莎她们到她家玩。小姑娘的家，住在一片老式的房子里。看的出，这里人的生活还很不富裕。

㉕走进小姑娘低矮；灰暗的家；丽莎的心，一下子变得沉重起来。小姑娘将丽莎她们带到床前，她对躺在床上的爸爸说：“爸爸，这是丽莎和她的好伙伴，她z帮我一起卖画，很快就卖完了！”爸爸听了，感动地说道：“谢谢！谢谢小朋友们！”

㉖小姑娘家的困境；在丽莎心里掀起了巨大的波澜，她想，自己应该为这些还生活在贫困中的孩子做点事，哪怕这种事十分微弱和渺小，但对于那些生活在困境中的人来说，也是一种安慰和希望。

㉗回到学校；她把自己的想法对老师说了，老师听了，非常支持她的想法，并给予她热情地鼓励。原来，丽莎要成立一个“爱心基金会”，号召同学们将自己的零花钱捐给基金会，以帮助更多需要帮助的人。基金会的口号是：假如吉他会说话。

㉘基金会成立后；得到了全校师生的积极响应，人们纷纷参与到基金会的事务上来，他们参加义演；义卖，还走上街头，参加各种社会活动，他们将所得的款项全部捐给基金会，基金会办得红红火火。

㉙许多学生的家长也参与到了基金会慈善活动中来。他们说；也许我们不够伟大，但我们一定要有这种想法，能想到这一点，就是一个很了不起的人。

㉚假如吉他会说话；吉他会说道，我看见了，我看见了蕴藏在每一个人内心里的那份爱，那些点点滴滴的爱，汇集起来，就是一份力量和强大。

（1）请你从丽莎的角度；概括出文中与她相关的三件感人的事件。

第一件：____

第二件：____

第三件：____

（2）下列对文章的理解不正确的一项是____

A．第⑮段中；爸爸听了丽莎的话，用手轻轻地抚摸着她的头。这表现了爸爸对丽莎的理解。

B．第⑰段中；琼斯和凯莉听了丽莎的话，眼睛里也流下难过的泪水。表现了她们对小姑娘遭遇的同情。

C．第㉓中；约翰先生得知原因后，很受感动。让他感动的就是小姑娘为父筹钱治病。

D．第㉗中；老师听了想法，非常支持，并给予她热情地鼓励。表现了老师爱心。

（3）根据要求回答下列两小题。

①请你说一说①～③段文字不能删去的理由。

②第⑧段中；“丽莎听了，心里溢满了一丝柔软”，请你写出句中“柔软”的意思。

（4）阅读链接材料；完成下面问题。

【链接材料】

其实；那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了--这值得大惊小怪地出谋划策吗？

贾里没想到区区小事却引起大轰动；先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。

“看来；我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。

爸爸哈哈一笑；“不做小事的人；怎么干得成大事！”

（秦文君《伟人细胞》节选）

请分析本文第㉖段和【链接材料】在主题揭示和段落结构上的异同点。7、阅读下文；完成各题。

17岁；温暖的酸汤面。

王世虎①那年；我刚满17岁，因为家境贫寒，高中还未毕业，就和村里的大人们一起去了南方打工。很快，我就在广州郊区的一家箱包厂找到了一份工作。

②我应聘的是质量检验员；这个工种的活不累，但要求从业人员必须谨慎细致，我很珍惜这个来之不易的机会。时间一长，我便觉得这种日子过得极其无聊和空虚，心中的大学梦又重新燃烧了起来。正好离工厂不远处有一所大学，我便决定以后下班后就去那里复习功课，来年继续参加高考。

③那天；像往常一样，走出校门口的时候，已经夜里10点了。离工厂宿舍还有一段路程，街上已是一片漆黑和沉寂。看来只能回去泡方便面了，我拖着疲惫的身体，一步步往前挪动。

④忽然；前面一盏昏黄的灯光吸引了我。我惊喜--还有一个小吃摊没打烊，一对中年夫妇正坐在那里悠闲地聊天。

⑤我就像一个饿狼似的扑了过去：“老板；还有吃的吗？”

⑥“有呢；正宗的酸汤面。”女人笑着说。

⑦“快给我上一大碗。”我已是迫不及待。

⑧真是人间美味啊！面做得真好吃；完全手工的，汤料也不错，醇香，酸而不腻。我吃得是满头大汗，女人不停地劝我：“不要急，慢点吃。”

⑨末了；我问：“你们明晚还出来吗？”

⑩夫妇俩显然吃了一惊；面面相觑了一会儿，女人爽朗地笑：“好啊！”

⑪第二天晚上；我果真又遇见了他们。夫妇俩像事先准备好了一样招待我，让我受宠若惊。此后每天晚上，我都能吃到热乎乎香喷喷的酸汤面。

⑫原来；夫妇俩是从湖南的乡下来的，女儿在这所大学念大四，因为要考研，正在抓紧最后的时间复习。他们心疼女儿，便不辞辛苦南下照顾女儿。白天，他们做一些小生意，晚上便出来卖小吃，一边赚些生活费用，一边等女儿上完自习出来后给她做一碗热乎乎的面。

⑬我在心里庆幸：自己的运气可真好；遇见了这等好事情！

⑭转眼间；便到年底了。这天晚上，我照例从自习室出来，忽然，一个戴眼镜的女生拦住了我，问道：“你就是那个每天去吃酸汤面的男生吗？”

⑮我点点头。看来；她就是中年夫妇的女儿了。

⑯“同学；我求求你了，不要再这么晚去了，可以吗？”她激动地说，“我妈有风湿病，受不了寒的。”

⑰我一脸疑惑：“我”

⑱“你知道吗？我爸妈是为了我才出来摆摊受苦的。上个星期；我研究生考试已经结束了，可他们因为你还继续那么晚出来做生意算我求你了，饶了我妈，可以吗？”女生几近乞求地说。

⑲我这才恍然大悟--原来；女孩上个星期就考完试了，可她父母却为了我，而白白多受冻了一个星期。

⑳我夺门而出；大步流星地跑了出去。在那里。哟，今天怎么这么早放学啊！”看见我来，男人忙揭开锅开始下面。叔叔，您别做了。”我拦住他，哽咽着说，“叔叔阿姨，我都知道了感谢您们这些日子对我的照顾和关心，让我有了家的温暖，你们的酸汤面很好吃，比我妈做得都好谢谢你们！可是我不能再让你们为了我受苦了。”

女人刚想解释什么；忽然看见了后面的女儿。她沉默了半晌，只轻描淡写地说了一句话：

“都是离家在外的孩子；做爸妈的哪能不心疼呢？”

一句话，只有这一句话，凛冽的寒风中，我良久无语；已是泪流满面。第二年，我如愿考上了西安的一所重点大学。以后的生活中，无论遇见了多么大的挫折和困难，我都没有轻言放弃过，因为17岁时那碗温暖的酸汤面，不仅让我懂得了什么是爱，更教会了我坚强和勇敢！

（1）用简洁的语言将选文的主要故事情节补充完整。

①17岁“我”被迫离家打工，____→②____，令我感动和温暖→____③“我”如愿考上大学，____。

（2）有人认为选文第⑫段与文章的主题无关；应该删去，你是怎么理解的？

（3）品析语言。

①刺骨的寒风迎面扑来；是那么冰冷。老远，我又看见了那盏昏黄的灯光。（从描写的角度）

②一句话，只有这一句话，凛冽的寒风中，我良久无语，已是泪流满面。（从加点词的角度）

（4）选文第段在结构和内容上有什么作用？

（5）如果将选文的标题“17岁，温暖的酸汤面”改为“一碗酸汤面”好不好？为什么？8、阅读下列文段；完成下列各题。

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，①；而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项②。或者是重峦叠嶂；或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

（1）填入文段空格中相应的句子，最贴切的一项是____

。A．①对的建筑是图案画，不是美术画②一项技术而不仅是艺术B．①对称的建筑是图案画，不是美术画②一项艺术而不仅是技术C．①对称的建筑是美术画，不是图案②一项艺术而不仅是技术D．①对称的建筑是美术画，不是图案画②一项技术而不仅是艺术（2）根据上面的文段，下列说法最准确的一项是____

A．文段语言生动；表达了作者对苏州园林的热爱与赞美。

B．文段说明的中心是：苏州园林的建筑布局与假山和池沼的配合讲究自然美。

C．文段的结构方式是总分式；说明顺序是逻辑顺序。

D．文段说明的方法有：作比较、打比方、分类别、举例子。9、每年的4月23日是“世界读书日”；很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动。阅读是世间最美的姿势，阅读可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让狭窄的心灵世界变得广阔，变得丰富多彩。我班开展了“年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。

【拟写标语】为了营造良好的活动氛围，鼓励更多的同学参与活动，请仿照上句为宣传标语补写下句。让书香伴随青春，____。

【设计活动】这次活动策划组已经设计好了两种活动形式；请你仿照示例，再设计两个。

活动一：举办“走进名著”的读书报告会；活动二：举行“我喜欢的名人”交流会；

活动三：____；活动四：____。

【拟写辩词】为了正确引导青少年处理“电子阅读与纸质阅读哪种方法更好”班上开展了辩论会。请替反方写辩词。

正方认为：我方认为纸质阅读舒适度高；不伤眼，便于做读书笔记，可以随时翻看，查阅方便。

反方认为：____

【探究材料】探究下面材料；说说材料主要反映了什么现象？

材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的；很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图象产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图象的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但说不出来。”10、1．听写．（请注意听录音；用楷体字或行楷字在田字格里规范；工整地书写．）

2．听一则简讯；完成下面填空题．

（1）温家宝强调要优先发展的对象是什么？

（2）温家宝就此提出年内要从____方面抓好工作，其中第一个方面是____．

3．听一则报道；回答问题．

（1）网友们争论的焦点是什么？

（2）让你向同学发表对这件事的看法，你会怎么说？11、地震后为什么会有余震①由于地球在不断运动和变化；逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。一个地震序列中最强的地震称为主震；而余震是主震之后接连发生的地震。

②余震一般在地球内部发生主震的同一地方发生；通常情况是一个主震发生以后，紧跟着一系列余震，它的持续时间可达几天甚至几个月。余震强度比主震小，大多数的余震都不会造成破坏。虽不足为患，但多次就成灾。打一个形象的比方，余震好比人说话的回声，虽然能量不及前面的大地震，但威力叠加起来，经过多次打击的建筑物可能就承受不住了。余震依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱。科学家称，主震发生后的第二天，余震数量大约是第一天的一半，而到第10天，余震数量则是第一天的1/10。

③地震后为什么会有余震呢？

④地震主要起因于地壳上大陆板块彼此相对移动产生的压力累积。主震发生过后，时隔不久最多一两天，或者在震中也可以拉开一定距离，可发生称为余震的二次震动。A到目前为止，科学家认为余震产生于主震引起的“静态压力①”改变，因为B似乎只有它能够具有产生余震的这种机制。美国地球物理学家发现，余震的主要成因是由地震引起的“动态”地震波的冲击，而不是原先认为的缘于地震引发的断层附近的地壳重整。美国地质调查的KarenFelzer和加州大学的EmilyBrodsky分析了近二十年发生在南加州的数以千计的中小型地震中余震的数据之后得出了这一结论。他们还发现；在距离震中50公里之外，余震的发生数量急剧下降。更确切地说，他们发现至震中距离与余震次数约呈指数-1.35左右衰减。这意味着一个平稳的量引发了整个运作过程，在50公里的距离中静态压力的改变几乎可以忽略不记，因此“动态应力②”是余震的罪魁祸首。

⑤研究者说这个结果将对地震过后预测余震的发生产生影响。

【注释】①压力：垂直作用于物体表面的力。②应力：物体受外力作用时；内部任一截面单位面积上双方产生的相互对抗的力。

（1）请概括余震的三个特征及余震产生的原因。

①余震的特征：①____；②____③____。

②余震产生的原因是____

（2）第②段采用的说明方法除打比方之外，还有____等的说明方法，其作用是____

（3）第④段中加浪线的词语能否去掉？为什么？（温馨提示：AB任选一处作答）评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)12、补写列文学常识或名篇名句中的空缺部分（8分）1.《背影》的作者是，我们还学习过他的另一篇散文《春》。2.印度诗人泰戈尔写的一部富有哲理的格言诗集是，这部诗集曾对我国现代作家冰心的文学创造产生深远的影响。3.水何澹澹，。（曹操《观沧海》）4.马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）5.，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）6.落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）7.晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）8.故天将降大任于是人也，，劳其筋骨。（《生于忧患，死于安乐》）13、请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。（4分）聆昕自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；，，。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。14、阅读下面一段文字；在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。

成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成食粮；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，____，____；因为成长，____，____。15、仔细观察下面的漫画，请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示其寓意。

描述：________寓意____________16、根据课文默写古诗文。（10分）1.子曰：“__________，见不贤而内自省也。”（《论语》）（1分）2.庭下如积水空明，______、______，__________。（苏轼《记承天寺夜游》）（2分）3.千古兴亡多少事？悠悠。______________。（辛弃疾《南乡子》）（1分）4.白居易的《钱塘湖春行》中最能表现诗人陶醉美景、流连忘返的句子是“_________，__________”。（2分）5.把陶渊明的《饮酒》（其五）默写完整。（4分）结庐在人境，而无车马喧。__________，__________。__________，__________。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。17、根据课文默写古诗文。（10分）(1)，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（1分）(2)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。，。（龚自珍《己亥杂诗》）（2分）(3)佁然不动，俶尔远逝，。（柳宗元《小石潭记》）（1分）(4)杜牧在《赤壁》一诗中表达出辩证地看问题，抒发兴亡之感的诗句是：“，。”（2分）(5)把苏轼的《江城子·密州出猎》下阕默写完整。（4分）。，！持节云中，何日遣冯唐？，，。评卷人得分四、综合题(共4题，共32分)18、本学期我们学习了“气象物候”和“广告”专题，请根据你掌握的知识回答以下问题。（10分）（1）人民网旅游频道曾开展“中国最美的油菜花海”评选活动，江苏兴化、云南罗平、青海门源排在前6位。兴化赏花期为4月2日至4月25日，云南罗平赏花期在2月至3月，平均海拔2866米的青海门源赏花期则在7月。结合所学的地理知识，探究云南罗平赏花期比兴化早，而青海门源赏花期比兴化晚几个月的主要原因。（4分）（2）猜猜这两则是什么商品的广告词并指出运用了什么修辞手法。（4分）①情系中国结，联通四海心。（）（）②你恍如躺在洁白的云朵里。（）（）（3）优秀的广告词用语亲切、表意准确、富有韵味，令人过目（耳）不忘。你熟知哪些优秀的广告语呢？请你列举两则。（2分）19、综合性学习。

你校将与部分来自台湾的中学生召开“海峡两岸话团圆”主题晚会,作为活动的主创人员；下面一些事情需要你来解决。(1)；学校征集晚会主题语,要求是简洁形象的一句话或一个短语，你写的是什么?

答：____(2)；根据节目表,合唱《让我们荡起双桨》之后是诗朗诵《乡愁》；请你为这两个节目写几句串联词。

答：____(3)；请你代表大陆学生对访问团讲几句话；表达大陆和台湾“两岸兄弟一家亲”的思想，你将如何表达？

答：____20、阅读课文《废墟的召唤》11～19段，完成下列各题。(1)、选文第2段中“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境更好地让每一个我尽责任？”这句话中的“尽责任”指什么？作为一个中学生，你觉得自己应尽的责任是什么？(2)、选文第4段主要运用的表达方式是什么？(3)、请分析一下选文第4段的景物描写表达了作者怎样的思想感情。(4)、作者写“我”与年轻人对话的目的何在？21、语文实践活动。

初一太幼稚；大家还站在童年的尾巴上嬉戏，不懂何为忧愁；初二太疯狂，整天像流浪汉似的乱蹿，不懂何为体面。那么初三呢？下面让我们一起走进“我的初三，我做主”的综合性活动中吧。(1)；【进入初三，你准备好了吗】

初三是整个初中阶段的关键；我们将在初三这一年中，打响人生第一个重大战役。充分的准备是打胜这一战役的保证。

准备一：你的目标。

准备二：你的措施(2)、【面对初三，你____了吗】

在过去的日子里；曾觉得小学的节奏太过缓慢，曾觉得初一初二的日子没有特色，这才发现初三的生活节奏太快了。

①填一个描写情绪或行为的词语，面对初三，我____。

②面对初三繁重的学习，巨大的压力我们没有失去希望，反而振作精神扬帆奋进了。请写出一句带有“帆”字的诗句：____(3)；【品味初三；你体会到了吗】

初三它总是带给你不同的滋味感受；使你每天都焕然一新。初三的独特滋味，还需你慢慢地去体会。请选择下面的一个字或一个词来谈谈你的体会。

酸甜苦辣咸涩评卷人得分五、翻译(共3题，共27分)22、用现代汉语翻译下列句子。(1)、人皆有七窍，以视、听、食、息。(2)、日凿一窍，七日而浑沌死。(3)、几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。(4)、异鸡无敢应者，反走矣。23、翻译下列句子。(1)；且欲与常马等不可得；安求其能千里也？

译文：____(2)；食不饱；力不足，才美不外见。

译文：____24、翻译句子。(1)、杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。(2)、（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？”(3)、丞相非在梦中，君乃在梦中耳！参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】B项“凤毛麟角”比喻珍贵；稀少的人或事物；用法不恰当；C项“前仆后继”形容斗争的英勇壮烈，用在这里不合适；D项“进退维谷”意思是进和退都处于困难的境地，用法不恰当。

【点评】本题考查学生成语的理解与辨析能力。要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行【分析】词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。2、C【分析】【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．【解析】【解答】A．使用不当；耳濡目染：濡：沾湿；染：沾染．耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响．句中指的是看到叙利亚的骚乱，所以该成语使用不当．

B．使用不当；抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来．比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品．句中指的是刘校长的开场白后引出了好建议，所以该成语使用不当．

C．使用正确；不可名状：名：用言语说出；状：描绘，形容．无法用语言来形容。

D．义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸．发于正义的愤懑充满胸中．该成语是贬义词；用于此处不恰当．

故选：C．3、D【分析】【分析】此题考查词语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．【解析】【解答】A．使用正确；恬淡：指人的性格恬静；恬静淡泊．

B．使用正确；矜持：局促；拘束；

C．使用正确；光怪陆离：光怪：光彩奇异；陆离：开卷参差．形容奇形怪状，五颜六色．

D．使用有误；独具匠心：匠心：巧妙的心思．具有独到的灵巧的心思．指在技巧和艺术方面的创造性．句中的人工湖所成“中国地图”是天然形成，所以该成语使用不当．

故选：D．4、D【分析】此题考查学生赏析诗歌语言的能力。这类题型应先找准赏析的角度，如修辞、重点词语、写作手法等；再结合语境作正确的赏析。这里可以从写作手法和修辞的角度赏析，其答题格式为：修辞（写作手法）+表达效果+表现了/赞美了什么。D.这是词人所描写的边塞秋天的景象，表面写的是雁，实在写人。连大雁都不愿在这儿呆下去了，更何况人？但是，边塞军人毕竟不是候鸟，他们却坚守在边塞。D中赏析有误，故选D。【解析】【答案】D5、A【分析】本题考查学生对诗歌内容的理解和诗人思想感情的把握。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。我们要结合作者的生活背景，探究诗词的情感。分析诗眼，透视诗词的情感。《泊秦淮》中后二句由一曲《后庭花》引发无限感慨，“不知”抒发了诗人对“商女”的愤慨，也间接讽刺不以国事为重，纸醉金迷的达官贵人，即醉生梦死的统治者。A项分析理解错误，故选A。【解析】【答案】A二、填空题(共6题，共12分)6、丽莎主动关心弹琴卖画的小姑娘，买了几张画，送生日蛋糕给她吃．丽莎动员她的两个小伙伴来帮助小姑娘卖画，并到她家看望小姑娘的爸爸．丽莎成立“爱心基金会”，以帮助更多需要帮助的人．C【分析】【分析】这篇小说按情节可分为三个部分：第一部分（1-16），写丽莎主动关心弹琴卖画的小姑娘，买了几张画，送生日蛋糕给她吃．第二部分（17-25），写丽莎动员她的两个小伙伴来帮助小姑娘卖画，并到她家看望小姑娘的爸爸．第三部分（26-30），写丽莎成立“爱心基金会”，以帮助更多需要帮助的人．小说的主人公虽是个孩子，但是她具有爱心的行为却感染了每一位读者，主旨深刻，暖人心扉．【解析】【解答】（1）本题考查事件的概括．解答此题关键要整体感知文章内容；理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案．一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何．注意表述的简洁通顺．

（2）本题考查内容的理解与分析．这是一道选择题；解答此题关键要整体感知文章内容，根据文章内容去比对，不要受选项的干扰．不正确的应是C，因为第㉓中，约翰先生得知原因后，很受感动，从他的话：“多善良的孩子”可以看到，让他感动的不仅是小姑娘为父筹钱治病，还有丽莎等小伙伴帮助小姑娘的举动．

（3）本题考查段落的作用及句中关键词的含义．首段的作用一般是：引出下文；开篇点明，点明中心等；结合具体内容来看，①-③段主要是为下文内容作铺垫，也将两个小姑娘的家庭生活形成对比，更加突出小姑娘爱心的可贵和丽莎爱心的伟大．解答词语的含义，关键要理解词语的本义，分析语境义，然后联系作品内容和作者感情去推断其具体含义．

（4）本题考查不同文章的对比阅读能力．解答此题关键要读懂两篇语段；按题目要求找出二者在结构与主旨上的异同点，然后结合文段内容具体作答．

答案：

（1）第一件：丽莎主动关心弹琴卖画的小姑娘；买了几张画，送生日蛋糕给她吃．

第二件：丽莎动员她的两个小伙伴来帮助小姑娘卖画；并到她家看望小姑娘的爸爸．

第三件：丽莎成立“爱心基金会”；以帮助更多需要帮助的人．

（2）C

（3）①一是为下文做铺垫；因为如果删去，下文的送生日蛋糕给小姑娘吃；约翰先生买下所有的水彩画等情节就没有着落；二是丽莎与小姑娘的个人经历和家庭生活形成鲜明的对比，更加突出小姑娘爱心的可贵和丽莎爱心的伟大．

②柔软；这里指的是丽莎听了小姑娘的话以后所涌现出来的对小姑娘的敬佩，对小姑娘家庭遭遇的同情和对小姑娘现状的关心．

（4）相同点：两篇文章在主题方面都告诉人们：凡事从小事做起；才能成就大事的道理．

不同点1：选文是从他人的角度；告诉人们要从“微弱和渺小”方面给予无私的帮助；（1分）而【链接材料】则是从自身的角度，告诉人们要从“鸡毛蒜皮的小事”做起，才能“干得成大事”的道理．

不同点2：选文第（26）段，起着承上启下作用，将故事情节推向高潮；而【链接材料】则是通过语言和心理描写，来总结全文，揭示主旨，画龙点睛．7、排遣无聊准备高考中年夫妇寒夜中为“我”做酸汤面得知中年夫妇为了我专门做酸汤面那碗酸汤面激励“我”直面人生【分析】【分析】文章通过记述17岁“我”被迫离家打工，排遣无聊准备高考，一对中年夫妇寒夜中为“我”做酸汤面，那碗酸汤面激励“我”直面人生，表现了中年夫妇善良的品质和我的感激之情．【解析】【解答】（1）本题是对概括文章主要内容的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来；加以概括，就是整篇文章的主要内容．这是最常用的方法．用这种方法要注意两点：二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容．同时，各种方法结合运用．①排遣无聊准备高考②中年夫妇寒夜中为“我”做酸汤面③得知中年夫妇为了我专门做酸汤面④难忘那碗酸汤面（或：那碗酸汤面激励“我”直面人生）

（2）本题是在记叙顺序上设题．常考顺序；倒叙；插叙的辨识和作用．一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻．二、倒叙：造成了的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性．三、插叙：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出．，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等．不能删．本段是插叙，交代了中年夫妇夜晚出来做生意的缘由，表现出中年夫妇勤劳、关爱孩子的品质，为下文情节的发展做铺垫．

（3）本题是对环境描写的考查．环境描写分为自然环境和社会环境；作用：交代故事发生的时间；地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的发展；揭示文章主题．需要结合文章内容具体分析．①运用自然环境描写（环境描写）的方法，写出了天气寒冷和夜深寂静的特点，突出了中年夫妇深夜忍受严寒来为“我”做酸汤面的善良品质．

②“良久无语”；语塞，很久说不出话的意思，“我”之所以对女人的一句话“良久无语”，是因为夫妇俩把“我”当自己的孩子来照顾和关心而令“我”无比激动．

（4）本题是对段落作用的考查；要从内容和结构两方面考虑．内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文．结构上根据位置不同，作用也不同来区分．思路：这一段写出了，突出了，（这是内容）为下文作铺垫．段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同．文章开头：引出下文，为作铺垫．营造了氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣．文章中间：承上启下．承接上文，引出下文，为作铺垫．文章结尾：总结全文，突出中心．在结构上，与标题相照应，进一步点题．在内容上，写出了“我”如愿以偿考上了大学，中年夫妇的照顾和关心使“我”能够在未来的日子里勇敢地面对一切困难（或中年夫妇的照顾和关心对“我”的影响）．

（5）本题是对题目作用的考查．题目的作用有：1线索；2双关：象征人物的形象或精神；3作者感情的触发点；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；5概括文章内容；6用修辞；新颖独特，吸引读者．题目的含义要注意表面意和深层含义，还有双关的题目的两层含义．不好．因为“17岁”表示“我”当时的年龄还小，说明“我”还未成年便被迫离家外出打工，感到孤独无助．“温暖”是指中年夫妇对“我”的照顾和关心，让我对一碗酸汤面感到无比的温暖，这种温暖更令人难忘，从而更突出了中年夫妇善良的品质和我的感激之情．

答案。

（1）①排遣无聊准备高考②中年夫妇寒夜中为“我”做酸汤面③难忘那碗酸汤面（或：那碗酸汤面激励“我”直面人生）

（2）不能删．本段是插叙；交代了中年夫妇夜晚出来做生意的缘由，表现出中年夫妇勤劳；关爱孩子的品质，为下文情节的发展做铺垫．

（3）①运用自然环境描写（环境描写）的方法；写出了天气寒冷和夜深寂静的特点，突出了中年夫妇深夜忍受严寒来为“我”做酸汤面的善良品质．

②“良久无语”；语塞，很久说不出话的意思，“我”之所以对女人的一句话“良久无语”，是因为夫妇俩把“我”当自己的孩子来照顾和关心而令“我”无比激动．

（4）在结构上；与标题相照应，进一步点题．在内容上，写出了“我”如愿以偿考上了大学，中年夫妇的照顾和关心使“我”能够在未来的日子里勇敢地面对一切困难（或中年夫妇的照顾和关心对“我”的影响）．

（5）不好．因为“17岁”表示“我”当时的年龄还小，说明“我”还未成年便被迫离家外出打工，感到孤独无助．“温暖”是指中年夫妇对“我”的照顾和关心，让我对一碗酸汤面感到无比的温暖，这种温暖更令人难忘，从而更突出了中年夫妇善良的品质和我的感激之情．8、BD【分析】【分析】文章采用逻辑顺序，说明了苏州园林不讲究对称的特点、介绍了苏州园林里的假山和池沼．【解析】【解答】（1）考查对重点句子的理解．

解答此题要结合上下文的内容．第①空注意后面的句子“而园林是美术画”；这句话给了提示；第②空，意思有递进的关系，所以选B．

（2）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题把选项中的内容放在原文中印证；能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的．

A．错误．从这两段文字能看出作者对苏州园林的赞美．

B．错误．讲究的是艺术美．

C．错误．不是总分结构．

D．正确．

故选D．

答案：

（1）B（2）D9、让名家走进心灵举行“荐一本好书”图书推介会组织“名著伴我行”演讲赛我方不同意对方的观点，我方认为电子阅读既省事，又方便，而且网上书的种类繁多，我们可以随时随地进行阅读，实在是方便．【分析】【分析】该综合读写是位班会写标语，策划活动，拟写辩词以及对材料总结，要认真审题．【解析】【解答】【拟写标语】该题考查的是对标语的补写；我们可以依据对联的形式去分析，要求两个句子字数相同，最好能够对偶，句式一致，意思要扣紧班会主题，正确即可．

【设计活动】该题考查的是设计活动；根据示例，我们可以看出是对“名著”的理解，有报告会，有交流会，我们还可以写一些推荐名著的推介会，以及依据名著进行的演讲比赛等等，能够用简洁的语言概括出来．

【仿写辩词】该题考查的是写辩词；要审清楚题意，先明确自己的观点，再针对正方的观点进行反驳，击中要害，驳倒对方即可．

【探究材料】该题考查的是对材料的总结；从材料一可以看出学生的阅读困难影响到很多方面；材料二里可以看出学生不对原著阅读，依赖图象理解，导致了学生语言表达能力的下降．

答案：

【拟写标语】让名家走进心灵．

【设计活动】举行“荐一本好书”图书推介会组织“名著伴我行”演讲赛。

【仿写辩词】我方不同意对方的观点；我方认为电子阅读既省事，又方便，而且网上书的种类繁多，我们可以随时随地进行阅读，实在是方便．

【探究材料】学生的语言表达和阅读能力下降．10、略

【分析】【分析】此题考查学生的听读能力．【解析】【解答】1．沟通你我他；全靠普通话。

2．教育事业五促进教育公平。

3．范美忠（“范跑跑”）该不该跑（或受指责）

示例：高尚的道德我们全社会是应该提倡，但不能强求每个人都能达到英雄式的道德标准高度．在危及到生命安全的时候，不能要求每个人都能成为英雄．11、同一地发生，持续时间可短可长强度小，大都不会造成破坏，多次就成灾依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱主震引起的“静态压力”改变，因为似乎只有它能够具有产生余震的这种机制；主要成因是由地震引起的“动态”地震波的冲击．或“动态应力”是余震的罪魁祸首．作比较把第一天和第十天的余震强度加以比较，突出强调了余震依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱的特征．【分析】【分析】这篇文章首先由地震产生的原因引出说明对象，接着介绍了什么是余震及其特点，然后介绍了地震后有余震的原因，最后指出发现结果对预测余震的影响．【解析】【解答】（1）这道题考查的是对文章内容的理解和概括；通读全文，根据第二段“余震一般在地球内部发生主震的同一地方发生”“它的持续时间可达几天甚至几个月”，“余震依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱”，提取概括解答特征；根据第四段“余震产生于主震引起的‘静态压力’改变，因为似乎只有它能够具有产生余震的这种机制”“余震的主要成因是由地震引起的“动态”地震波的冲击”，据此提取用原文即可解答原因．

（2）本题考查对说明方法的辨析；常用的说明方法有：举例子；列数字、作比较、分类别、下定义、打比方；“1/10”可见有列数字的说明方法，而将余震第二天的数量与第十天进行对比是作比较的说明方法．

（3）本题考查说明语言；理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．解答此类题的步骤是：先表态，然后解释词语的本义和语境义，进而比较删除后的不同，最后明确词语体现了说明文语言的准确性；严密性．

答案：

（1）特征：①同一地发生；持续时间可短可长；②强度小，大都不会造成破坏，多次就成灾；③依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱（各1分）．

原因：①主震引起的“静态压力”改变；因为似乎只有它能够具有产生余震的这种机制（1分）．②主要成因是由地震引起的“动态”地震波的冲击．或“动态应力”是余震的罪魁祸首（1分）．（意思接近即可）

（2）①作比较或列数字．（1分）

②其作用：

作比较：把第一天和第十天的余震强度加以比较；突出强调了余震依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱的特征．

列数字：用具体的数据对余震依发生时间顺序；在次数和强度上都逐渐减弱的特征加以说明，使说明更准确更有说服力．（任意回答一种即得1分）

（3）答案参考：A．“到目前为止”，是一表限制时间的短语，表达的意思只包含过去和现在，不包含将来（1分）；若去掉后，与客观实际不相符（1分）．B．“似乎”不能去掉，若去掉就表示一种确定，将体现不出说明文语言的准确性特点了．三、语言表达(共6题，共12分)12、略

【分析】此类型的题目考查学生对重点篇目的文学常识和古诗文的识记和默写能力，考查等级为A.要求学生在平时的学习中，多积累，多识记文学常识和古典诗词及文言名篇。一定要注意“竦峙”“舴艋”二词的书写。【解析】【答案】1.朱自清2.《飞鸟集》3.山岛竦峙4.凭君传语报平安5.只恐双溪舴艋舟6.化作春泥更护花7.沉鳞竞跃8.必先苦其心志（每空1分，若有错字、漏字、添字则该句不得分）13、略

【分析】试题解析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】示例一：红梅傲雪白杏吐蕊绽放着生活的芬芳14、今天的树苗是矮小的明天就会成为栋梁今天的小鸟是弱小的明天就会展翅翱翔【分析】【分析】此题考查学生续写、补写能力．解答此题，要通读句段掌握其特点，如句式运用，修辞运用，语意表达等方面，再是要把握题目具体要求．【解析】【解答】句段采用“因为成长；今天的，明天就会”这样的句式，注意体现所举事物的变化过程，如“绿苗”到“粮食”，“含苞”到“绽放”等．

答案：今天的树苗是矮小的，明天就会成为栋梁；今天的小鸟是弱小的，明天就会展翅翱翔．15、略

【分析】本题考查学生对漫画的内容及寓意的理解能力和语言表达能力。解答此类题首先要读懂漫画，我们可以通过漫画中的人物的神态，动作，表情，言语和其他事物的表面特征以及漫画标题等去揣摩，把握。应着重弄清三点：一是漫画表意。漫画表意就是指漫画画面所直接反映的表层意思，主要靠人的视觉器官来把握；二是漫画寓意。漫画寓意是指借助漫画画面反映出来的隐藏在漫画表意背后的内在的本质的深层次的道理，它是漫画中心和意图之所在。要理解作者在文中所表明的观点、态度，能够进行正确的分析、归纳。本题画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，眉飞色舞的打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；后面是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。从中不难概括出寓意：漫画揭示了在当今社会，有的人虽然生活水平提高了，但自身的道德修养却不能与之同步的现象。【解析】描述：画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，眉飞色舞的打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；后面是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。寓意：漫画揭示了在当今社会，有的人虽然生活水平提高了，但自身的道德修养却不能与之同步的现象。16、略

【分析】【解析】试题分析：注意易错字的写法：焉、藻、荇、阴、堤、尔、偏、篱、悠。考点：古诗识记【解析】【答案】1.见贤思齐焉2.水中藻、荇交横盖竹柏影也3.不尽长江滚滚流4.最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤5.问君何能尔心远地自偏采菊东篱下悠然见南山17、略

【分析】试题分析：本题考查学生的诗文背诵与默写水平，前三个为上下句对接，背过会写字即可得分，但要特别注意“往来翕忽”的“翕”字的写法，容易写错。第四个为理解型默写，提示考生要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。第五题要求考生默写完整的诗，总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】（1）枯藤老树昏鸦（2）落红不是无情物，化作春泥更护花（3）往来翕忽（4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（5）酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨会挽雕弓如满月西北望，射天狼四、综合题(共4题，共32分)18、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对材料的分析能力，（1）开花时间的早晚主要取决于纬度和海拔的差异，云南比兴化、青海纬度低，所以开花时间早。（2）准确分析句子所用的修辞方法。（3）赏析广告语，主要分析广告语采用的表现方法或修辞方法。考点：材料分析和修辞方法的赏析以及广告语的赏析【解析】【答案】（1）云南罗平赏花期比兴化早，是因为纬度的差异；而青海门源赏花期比兴化晚几个月，是由于高下的差异。（意对即可）（2）中国联通对仗（对偶）鸭绒被比喻（3）示例：①“平时一滴水，难时太平洋。”（太平洋保险公司）②多一些润滑，少一些摩擦(统一润滑油)③美好生活从头开始。（理发业广告）19、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生为“海峡两岸话团圆”主题晚会写主题语的能力。如：①花季情·良师恩。②同窗的你我。③友谊地久天长。（2）考查学生为合唱《让我们荡起双桨》之后是诗朗诵《乡愁》写几句串联词的能力。如：伴着优美的旋律,我们荡着双桨,度过了难忘的时刻；带着美好的憧憬,我们走向明天。但不管走到哪里,我们坚信：家乡是我们心灵永远的归宿。下面请欣赏诗朗诵《乡愁》。（3）考查学生演讲的能力。大陆与台湾一衣带水；大家都是炎黄子孙，一脉相承