2024年鲁教版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁教版七年级生物上册阶段测试试卷906考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫（）A.营养组织B.分生组织C.输导组织D.保护组织2、【题文】在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是A.根冠B.成熟区C.分生区D.伸长区3、【题文】右图是排尿排便的反射弧；正确的顺序是。

A.①→②→③→④→⑤B.②→④→⑤→③→①C.②→①→④→⑤→③D.①→③→⑤→④→②4、上课的时候，小明由看黑板到低头做笔记的过程中，瞳孔和晶状体的变化是（）A.扩大、曲度增加B.缩小、曲度增大C.扩大、曲度减小D.缩小、曲度减小5、据报道，科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音．以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是（）A.树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区B.“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中筛管运送到树木各处C.“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分D.听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、二氧化碳和氧气评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、【题文】下列属于供能物质的是()A.水B.维生素C.糖类D.蛋白质7、在用光学显微镜观察植物细胞的实验中，先用10×物镜观察，再换用40×物镜观察，结果发现（）A.视野中的细胞数目增多B.视野中的细胞数目减少C.视野变亮D.视野变暗8、下列关于在地图上识别方向的叙述，正确的是（）A.站在南极点，四面都是北方B.地图上通常都是“上北下南，左西右东”C.经线指示南北，纬线指示东西D.南半球上同一条经线上的B两地，A地纬度高于B地，A地位于B地的正北方9、原来由波斯湾沿岸装船向外运输，现在修通了波斯湾通往地中海的输油管道，从地中海装船运输。这种改变缩短了输往（）距离。（）A.欧洲西部B.美国C.中国D.日本10、【题文】右图是草；鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图；相关叙述正确的是。

A.食物链为：蛇→鼠→草B.人过度捕食蛇，会造成鼠类减少C.该生态系统具有一定的稳定性D.该生态系统的自我调节能力是有限度的11、【题文】环境的破坏严重威胁了我国动物资源的保护，在我国境内已经绝迹的动物是（）A.野骆驼B.野马C.新疆虎D.扭角羚12、【题文】如图是人体消化系统组成示意图；对图中④的描述正确的是（）

A.是人体最大的消化腺B.是人体消化和吸收的主要场所C.可以分泌胆汁D.只能初步消化蛋白质评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)13、有一类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江山红似火，春来江水绿如蓝”，来形容，它是____植物．

14、调查范围很大不能逐一调查时，可从调查对象中随机抽取一部分进行调查，被抽取的这部分对象叫做____．15、【题文】（）亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的这种说法是事实。16、图示女性生殖器官；并表示受精；受精卵发育和埋入子宫内膜的过程。

(1)女性的主要性器官是____，其作用是____；

（2）男性性器官产生的i和g在____处相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入____。

（3）h表示____。A．受精卵B．卵细胞C．胚泡D．精子（4）胚胎发育成胎儿后，最后通过____和____从母体中获得所需的营养物质和氧。17、变形虫的切割实验；据图回答问题：

____在细胞产生后代的过程中起主要作用．评卷人得分四、判断题(共2题，共8分)18、植物的芽都能发育成枝条（）19、绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子．______．（判断对错）评卷人得分五、解答题(共1题，共2分)20、请将下列显微镜的结构与其功能用线连接起来．

评卷人得分六、其他(共4题，共36分)21、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。22、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。23、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。24、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】试题分析：输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织，是植物体中最复杂的系统，根从土壤中吸收的水分和无机盐，由输导组织（导管）运送到地上部分，叶的光合作用的产物，由输导组织（筛管）运送到根、茎、花、果实中去，植物体各部分之间经常进行的物质的重新分配和转移，也要通过输导组织来进行，输导组织分布于各器官，从根茎叶到花果实种子各处都有，因为各器官都需要运输养料和废物，导管的细胞之间上下贯通连接形成一条条细长的管子从根到茎、到叶、到花、到果实种子都有，筛管的细胞之间通过筛孔连接在一起也形成了一条条细长的管子，上下贯通的细长管子就像一条条细长的丝分布于整个植物体，故选C。考点：本题考查的是输导组织的分布及功能。【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】

试题分析：根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠；分生区、伸长区和成熟区；1、成熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位；2、伸长区，位于分生区稍后的部分，一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区；3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织，个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明；4、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，所以细线之间距离最大的是伸长区。

考点：本题考查的是根尖结构以及各部分的功能。

点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是分清根尖各部分的名称及功能。【解析】【答案】D3、D【分析】【解析】

试题分析：神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，①如皮肤是感受器，能接受刺激并产生兴奋，能传导的兴奋就是神经冲动，③上有神经节因此③是传入神经，能将神经冲动传至神经中枢，⑤神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动，④是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，②效应器能接受神经冲动并作出反应，神经冲动传导的途径是①感受器→③传入神经→⑤神经中枢→④传出神经→②效应器。

考点：本题考查的是反射弧的结构和功能。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解熟记反射和反射弧的概念。【解析】【答案】D4、B【分析】解：通过分析可知；由看黑板眺变为低头做笔记时，瞳孔由大变小，晶状体曲度由小变大．

故选：B

瞳孔是光线进入我们眼睛的窗口；光线强时瞳孔变小，光线弱时瞳孔变大，看近处时瞳孔变小，看远处时瞳孔变大．这是一种反射性调节．

人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的．人视近物时；睫状体收缩，晶状体曲度变大；视远物时，正好相反．

解答此类题目的关键是理解掌握瞳孔和晶状体的变化．【解析】【答案】B5、C【分析】解：A；树木“喝水”的主要部位一定是根尖的成熟区；不是伸长区，A不正确；

B；“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中导管运送到树木各处；而筛管运输有机物，B不正确；

C；无机盐溶于水中；因此“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分，C正确；

D；听到“喝水”声时；排出叶片气孔的气体可能是水蒸气、或二氧化碳、或氧气，不能同时有氧气和二氧化碳，D不正确．

故选：C．

（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．成熟区细胞停止伸长；并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

（2）筛管位于韧皮部；运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．

（3）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；也是植物体与外界进行气体（氧气；二氧化碳）交换的“窗口”．

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．【解析】C二、多选题(共7题，共14分)6、CD【分析】【解析】

试题分析：食物中的六大类营养物质；它们各具有一定的作用。糖类；脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，能为人体的生命活动提供能量人体进行生命活动所需要的能量70%都来自于糖类的分解；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用。水、无机盐、维生素不能提供能量。故选：CD

考点：此题考查的是人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】CD7、BD【分析】解：显微镜的放大倍数越大；看到的细胞数目越少，视野越暗．因此先用10×物镜观察，再换用40×物镜观察，结果发现视野中的细胞数目减少；视野变暗．

故选：B；D

显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．显微镜的放大倍数越大；看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多．视野越亮．

解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数与视野中细胞数目以及视野亮度的关系．【解析】【答案】BD8、AC【分析】略【解析】AC9、AC【分析】本题考查西亚石油资源的分布与产油国。西亚是世界石油产量和输出量最多的地区，其石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区，沙特阿拉伯是石油最多的国家。故AC正确，BD错误。故选AC。

本题考查本区石油输往欧洲西部的较短路线要经过。西亚地区的石油运往欧洲西部的较短路线要经过.霍尔木兹海峡和苏伊士运河；运往日本要经过马六甲海峡；土耳其海峡位于黑海和地中海之间。故BC正确，AD错误。故选BC。

本题考查西亚石油的输出路线。原来由波斯湾沿岸装船向外运输，现在修通了波斯湾通往地中海的输油管道，从地中海装船运输。这种改变缩短了输往欧洲西部和美国的距离；运往中国和日本经过东南亚的马六甲海峡，不经过地中海。故AB正确，CD错误。故选AB。【解析】。【小题1】AC【小题2】BC【小题3】AB10、CD【分析】【解析】食物链是以绿色植物开始的，所以食物链为：草→鼠→蛇，过度捕蛇，鼠会因为失去天敌数量增多，该生态系统具有一定的自我调节能力，该调节能力有一定的限度，当外力的影响超出一定的限度，生态平衡就会遭到破坏。【解析】【答案】CD11、BC【分析】【解析】1881年,俄国的普热尔瓦尔斯基在新疆发现,将其定名为普氏野马。1890年,一德国人从中国捕到52匹野马,长途贩运到汉堡后,仅剩28匹,其中的8匹繁殖了后代。但真正野马的最后一次观察记录在20世纪60年代,此后再无踪迹。新疆虎是西亚虎的一个分支，主要生活在新疆中部塔里木河与玛纳斯河流域。根据记载最初是从博斯腾湖附近获得它的标本，1916年正式定名的。1916年之后再也没发现过。【解析】【答案】BC12、AC【分析】【解析】如图：①是咽，②为食道，是食物经过的通道，③是胃，能初步消化蛋白质，④是肝脏，是人体最大的消化腺，可以分泌胆汁，⑤是胰腺，⑥是小肠，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，⑦是大肠，⑧是肛门．可见AC符合题意．【解析】【答案】AC三、填空题(共5题，共10分)13、藻类【分析】【解答】藻类植物结构简单；无根；茎、叶的分化，细胞内含叶绿素，池塘中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，其中主要是单细胞的绿藻等，因此“春来江水绿如蓝”，这句诗描写的是藻类植物．

故答案为：藻类。

【分析】此题考查的是藻类植物的内容，分析诗句答题．14、样本【分析】【解答】调查是科学探究常用的一种方法．调查时首先要明确调查目的和调查对象；并制订合理的调查方案．有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．

故答案为：样本。

【分析】调查可分为抽样调查和全面调查：

抽样调查是指以对象总体中抽出部分作为样本进行考察；并由样本情况推断总体情况的调查方式．该方法根据需要，还可以区分为随机抽样调查与非随机抽样调查；

全面调查指对研究对象的总体中每一个单位进行调查的一种调查形式．15、略

【分析】【解析】本题考查的是人类的起源和进化。关于人类的起源问题，说法不一，目前并无定论。亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的这种说法，并没有证据证明，不是事实。故答案为：×【解析】【答案】×16、c卵巢产生卵细胞分泌雌性激素b输卵管d子宫内膜c胎盘脐带【分析】【解答】由女性生殖系统及排卵、受精和怀孕示意图可知：a表示子宫，b表示输卵管；c表示卵巢，图表示子宫内膜，e表示阴道，g表示卵细胞，f表示受精卵，h表示胚泡，i表示胚泡植入子宫内膜。

（1）[c]卵巢：女性主要左性器官；产生卵细胞和分泌雌性激素。

（2）（3）含精子左精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在[b]输卵管内与卵细胞相遇；精子与卵细胞结合，形成受精卵，受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成[h]胚泡，胚泡缓慢移动到子宫，最终植入[d]子宫内膜，这是怀孕。

（4）[a]子宫：胚胎和胎儿发育左场所；胎儿通过胎盘；脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。

【分析】此题为基础题，难度一般，解此题的关键是理解掌握女性生殖系统的结构、功能和生殖过程。17、细胞核【分析】【解答】分析题意可知；将一个变形虫切为两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡．说明细胞核与细胞的修复功能有关，对于细胞的生存有直接影响；如果将一个变形虫的核取出，无核的可短期生存，但不能繁殖后代说明细胞核与细胞的繁殖有关，对生物的遗传具有重要意义．单独的细胞核无法生存说明细胞核与细胞的其他结构是一个有机的整体，细胞核的生存必须有相应的细胞环境，彼此独立又互相影响；相互依存．

综上所述；说明细胞核对生物的遗传具有重要意义，且对于细胞的生存有直接影响，同时细胞核的生存又必须依赖于稳定的细胞环境．

故答案为：细胞核。

【分析】细胞核内有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义，细胞核的生存必须有相应的细胞环境．四、判断题(共2题，共8分)18、×【分析】花芽只能发育成花，故错误【解析】【答案】×19、√【分析】解：一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；其中根、茎、叶属于营养器官；花、果实和种子属于生殖器官，题干说法正确．

故答案为：√

一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官．花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．

掌握植物的六大器官即可解答．【解析】√五、解答题(共1题，共2分)20、【分析】【解答】解：显微镜各部件的作用是：镜筒上端安装目镜；下端有转换器；目镜具有观察和放大物象的作用，观察时靠近眼睛的镜头；遮光器上的光圈上面有大小不等的圆孔，可以调节光线的强弱；准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；转换器上可以安装物镜；载物台能够放置玻片标本；反光镜能够反射光线．

【分析】根据显微镜的结构和各个部分的作用分析解答．六、其他(共4题，共36分)21、略

【分析】【解析】本题主要考察显微镜的结构以及显微镜的使用。显微镜的结构和使用是初中生物的重要内容之一。用显微镜观察时为了更容易找到物象应先用粗准焦螺旋调节，找到物象不是很清晰再用细准焦螺旋调节直至物象最清晰。题目中天气阴暗即光线暗时，应用反光镜的凹面镜和遮光器上的大光圈。图中②是转换器，其作用是换用不同的物镜，如果直接扳动物镜容易使镜头滑脱，损坏镜头。【解析】【答案】（1）粗准焦螺旋细准焦螺旋。

（2）凹面镜。

（3）转换器22、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．

（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．

（3）设计对照实验；可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验计划没有设置对照试验，应另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水．

（4）得出结论：验证作出假设的成立．

（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．

故答案为：（1）酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（2）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（3）没有设置对照试验；另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水；（4）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（5）不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠．

点评：解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【答案】(1)酸雨对植物的生长会有影响吗?

(2)酸雨对植物的生长有影响或