2025年人民版三年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版三年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列对《山行》赏析有误的一项是（）A.诗中前两句写了秋天的深山、石铺的小路和白云缭绕处隐约可见的人家。B.诗人看到经秋霜打过的枫叶简直比二月的鲜花还要红艳。C.诗歌表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。D.诗人是按由近及远的顺序来观察的，“远”字点明诗人是从远处观察；“停车”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。2、下列加点字的读音完全相同的一组是（）。A.答应回答B.几乎几个C.骨头花骨朵D.处理处罚3、根据诗句；给带点的词语选择正确的解释。

碧水东流至此回（）A.碧绿的水B.指长江的水4、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”意思理解有误的一项是（）A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。C.这一池荷花不仅很美，而且竞相开放，充满生机和活力，因此作者把它看作是一幅活的画。而这位了不起的画家正是美妙的大自然。5、下列成语出自寓言故事的是哪一项？（）A.万紫千红B.精卫填海C.闻鸡起舞D.邯郸学步6、读《我们奇妙的世界》这篇课文时，应该用怎样的语气读？（）A.奇怪B.生气C.悲伤D.欣喜7、下列词语中，带点字的读音正确的一项是（），A.橱窗（cú）B.改变（gái）C.香蕉（jāo）D.古董（dǒng）8、在《漏》这篇课文中，“漏”指的是（）A.屋顶漏雨B.老虎C.贼9、下列句子加点词使用不当的一项是（）A.枣核不光勤快，也很聪明。B.枣核不仅勤快，而且很聪明。C.枣核因为勤快，所以很聪明。D.枣核既勤快，又很聪明。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、选择正确的拼音。

hùnhún

混____合；混____天绫；混____同；

混____球；混____浊；混____淆。

jìjí

即____便；即____使；随即____；立即____。11、加偏旁；变新字。

失________勾________12、看拼音，写词语。chéngbǎohōngtābiānzhī____________mókūshāngliang________13、读《孩子考科学家》；根据课文填空。

全文可以分为三个部分；第一部分是1~4自然段；写的是____；第二部分是5~7自然段，写的是____；第三部分是8~17自然段，写的是____。14、形近字组词。

裳____稻____蜻____蜓____

常____蹈____晴____挺____15、多音字。

爪zhuǎ________zhǎo________评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)16、按要求改写句子。

①西沙群岛是我国的边防前哨。（改成反问句）

②大龙虾划过来，划过去（扩句）17、缩句。

①童年的往事多得像天上的繁星。

②宽阔的广场上有许多行人在散步。18、改成被字句。

汗水把衣服浸透了。（改为被字句）19、照样子；改写句子。

例：小红做了这架航空模型。

这架航空模型是小红做的。

①陈明擦干净了教室的黑板。

②李明打开了这扇大门。20、解释下列词语的意思；

①郁郁葱葱：

②裸露：

③咆哮：21、用划线的词语写句子。

“真神了！”我不由得____起来。22、扩句练习。

①她和你是朋友。

②我们要学会把握重点。

③小鱼在游。

④地上有一朵蒲公英。评卷人得分四、改错题(共1题，共5分)23、找出有错的字并改正。

苹坝____→____穿带____→____打份____→____招乎____→____

漂扬____→____竟礼____→____召引____→____粗状____→____

结白____→____摔胶____→____评卷人得分五、默写(共4题，共16分)24、默写古诗。

绝句。

两个黄鹂____，____白鹭____。

____，____。25、默写古诗。

嫦娥。

____，____。

____，____。26、读诗《所见》；根据意思，写出诗句。

忽然想捕捉树上鸣叫的知了了；就马上停止歌唱，一声不响的站在了树下。

____。27、我会填。

①少壮不努力，____

②书山有路勤为径，____

③读书破万卷，____

④旧书不厌百回读，____评卷人得分六、写作题(共1题，共4分)28、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。【解析】A、B、C正确。D表述错误。诗人是按由远及近的顺序来观察的，“远”字写出了山路的绵长，点明诗人是从远处观察。“停车”一词说明诗人为了领略这山林风光，竟要停下车来驻足观赏。故选：D。2、D【分析】考查了对汉字读音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．不相同，答：[dá]回答。[dā]义同“答”（dá），专用于“答应、答理”等词。故“答应”“回答”依次应读“dā”“dá”。B．不相同，几：[jǐ]询问数量多少。[jī]将近；差一点。故“几乎”“几个”的“几”依次应读“jī”“jǐ”。C．不相同，骨：[gǔ]人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。[gū]〔～朵儿〕尚未开放的花朵。故“骨头”“花骨朵”的“骨”依次应读“gǔ”“gū”。D．相同，处：[chǔ]处置；办理。处罚。[chù]地方。故“处理”“处罚”的“处”都读“chǔ”。故选：D。3、A【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】“碧水东流至此回”这句诗出自唐代诗人李白的《望天门山》，诗句的意思是：碧绿的江水东流到此回旋澎湃。碧水：碧绿的水。故选：A。4、A【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解析】A．有误，那画家的本领可真了不起”可知，大自然是了不起的画家。B、C正确。故选：A。5、D【分析】考查了成语的积累，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解析】A.“万紫千红”出自宋代诗人朱熹写的《春日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”B.“精卫填海”出自《山海经•北山经》，是中国上古神话传说之一。C.“闻鸡起舞”出自《晋书•祖逖传》，“中夜闻荒鸡鸣，曰：‘此非恶声也。成语“闻鸡起舞”，也比喻有志之士。D.“邯郸学步”出自《庄子•秋水》：传说战国时，燕国有几个青年羡慕赵国人走路的样子，细心观察行人走路的姿势，他们不但没有学到赵国人走路的姿势，结果爬着回国，机械地模仿别人，反而会把自己的优点和本领也丢掉。故选：D。6、D【分析】本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。【解析】《我们奇妙的世界》这篇课文从天空和大地两个方面介绍了世界的奇妙，告诉我们世界上存在的奇妙事物是无穷的，表达了作者对大千世界的喜爱和热爱之情，应该用欣喜的语气读。故选：D。7、D【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解析】A．有误。B．有误。C．有误。D．正确。故选：D。8、A【分析】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《漏》这篇课文围绕“漏”，讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，在逃跑时双双摔晕过去的故事，不然就会做贼心虚，“漏”指的是屋顶漏雨。故选：A。9、C【分析】考查关联词的运用，解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。【解析】A、B、D正确。C．错误，不能用“因为所以”连用。故选：C。二、填空题(共6题，共12分)10、hùnhùnhùnhúnhúnhùnjíjíjíjí【分析】【分析】考查学生对多音字的掌握；应注意正确标调。混合，加在一起，混天绫，哪吒的宝器。混同，混淆等同。混球，对坏蛋的称呼。混浊，不清澈。混淆，分不清。即便，即使是这样。即使，就算，随即，接下去。立即，马上。

【点评】本题考查学生对多音字的熟悉程度，学生应该掌握。11、铁跌钩构【分析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。失可以变成铁和跌等。铁；金属。跌，跌倒。勾可以变现钩和构。钩，钩子。构，构成，组成。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。12、城堡轰塌编织魔窟商量【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。城堡，城池堡垒；轰塌，轰然倒塌；编织，把细长的东西互相交错或钩连而组织起来；魔窟，魔王的窟窿；商量，交换意见。

【点评】大多数学生在读音方面会出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。13、兄弟两自豪玩虫子，相见达尔文兄弟两做好准备要考考达尔文兄弟两拿出“怪虫”考达尔文。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。全文可以分为三个部分；第一部分是1~4自然段；写的是兄弟两自豪玩虫子；相见达尔文；第二部分是5~7自然段，写的是兄弟两知道达尔文要来做客，做好准备要考考达尔文；第三部分是8~17自然段，写的是兄弟两拿出“怪虫”考达尔文，被达尔文识破，更加尊敬达尔文了。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要学会概括课文内容。14、衣裳水稻蜻蜓蜻蜓经常舞蹈晴天挺进【分析】【分析】裳：[shang]〔衣裳〕衣服。常：[cháng]长久，经久不变：常数。稻：[dào]一年生草本植物，子实称“稻谷”，去壳后称“大米”。有水稻、旱稻之分。通常指水稻：稻子、稻草。蹈：[dǎo]跳动：舞蹈、手舞足蹈。蜻：[qīng]〔蜻蜓〕昆虫，捕食小飞虫，是益虫。晴[qíng]天空中无云或云很少：晴天、晴朗。蜓：[tíng]〔蜻（qīng）蜓〕见“蜻～”。挺：笔直，突出：笔挺、挺进。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词。15、爪子鸡爪爪牙前爪【分析】【分析】考查学生对多音字的掌握；应注意正确标调；爪，zhǎo，指甲或趾甲。zhuǎ，禽兽的脚（多指有尖甲的）。

【点评】大多数学生都是在多音字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。三、语言表达(共7题，共14分)16、①难道西沙群岛不是我国的边防前哨吗？

②样子威武的大龙虾在水里飞快地划过来，划过去。【分析】【分析】反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体。

【点评】本题考察的是学生对句子修改的掌握。17、①往事多。

②行人在散步。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。（1）去掉“童年的、得像天上的繁星”（2）去掉“宽阔的广场上有许多”这样一改，意思没变，但更简单了。18、衣服被汗水浸透了。【分析】【分析】这个题考查的是把字句换成被字句；“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。简单的说就是把前后的内容互换。这样的题只要掌握了方法才能做好。

【点评】主要是检测学生对句式转换的掌握。19、①教室的黑板是陈明擦干净的。

②这扇大门是李明打开的【分析】【分析】从给出的例句分析；是把“主语”和“宾语”交换了位置，在“主语”和“宾语”中间用“是”同时保证句子的意思不变。①把“陈明”和“教室的黑板”交换了位置，在“陈明”和“教室的黑板”中间用“是”，在“陈明”的后面加上“擦干净的”。②把“李明”和“这扇大门”交换了位置，在李明”和“这扇大门”中间用“是”，在“李明”的后面加上“打开的”。

【点评】先看清题的要求，从中找出规律，再做题就容易。平时多注意多练习这方面的题。20、①郁郁：草木茂盛的样子。葱葱：草木青翠欲滴；十分茂盛的样子。

②暴露在外；没有东西遮盖；没有遮盖或遮蔽。

③形容水的奔腾轰鸣，十分猛烈。【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握。郁郁葱葱；郁郁：草木茂盛的样子。葱葱：草木青翠欲滴；十分茂盛的样子。裸露是指暴露在外；没有东西遮盖，没有遮盖或遮蔽。咆哮，形容水的奔腾轰鸣，十分猛烈。

【点评】本题考查学生对词义的掌握，这类题型常考查。21、街边卖糖人儿的老人熟练的吹出各种各样的糖人，让围观的人们不由得赞叹起来。【分析】【分析】不由得：不禁。赞叹：表示对人；事、物的一种积极认同的态度；即“称赞”、“叹赏”。

【点评】本题要求学生熟练掌握词语“赞叹”的含义，考查了学生的语言表达能力。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。22、①心地善良的她和热情好客的你是最要好的朋友。

②在学习的时候；我们要学会把握其中的重点。

③一条可爱的小鱼在清澈的小溪里自由自在的游着。

④草地上有一朵黄色的蒲公英是那样鲜艳。【分析】【分析】①心地善良的她和热情好客的你是最要好的朋友。②在学习的时候；我们要学会把握其中的重点。③一条可爱的小鱼在清澈的小溪里自由自在的游着。④草地上有一朵黄色的蒲公英是那样鲜艳。扩句就是通过对句子主干进行修饰，使句子生动形象，具体。（1）对“她”和“你’的特点表述感知了两个人的特点，“最要好”的不是普通的关系；（2）加了一个时间状语，对重点又加了个限定，使抓重点在范围上受到了限制，扩后(3)什么样的小鱼是你能够感受到的溪水也变得让人喜爱了，小鱼的闲庭信步，悠然自得浮现在你眼前。(4)扩后知道了蒲公英还有小草在给它做伴，黄色的蒲公英似乎那样娇艳欲滴。

【点评】扩句的练习，实质上是书面表达提高的最有效形式，也是使句子艺术化的强有力的法宝。四、改错题(共1题，共5分)23、坝坪带戴份扮乎呼漂飘竟敬召招状壮结洁胶跤【分析】【分析】穿戴：穿着；佩戴。飘扬：是指在空中漂浮或飞行，好像在一股气流中飞扬或招展，所以右边是风字。招呼：用言语点头或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字边。

【点评】主要测试学生对课文字词的掌握程度，平时注意积累，就不难找出题中的错误。五、默写(共4题，共16分)24、鸣翠柳一行上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船【分析】【分析】两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天：译文：两个黄鹂在空中鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船：从窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴开来的万里船。

【点评】考查学生对古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：天，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。“黄、翠、吴”是上下结构，“翠”，上边不是“羽”下边是“卒”。“鹂、鸣、柳、岭、秋、流、泊、船”是左右结构，“柳”字比较难写，左边是“木”右边是“卯”。25、云母屏风烛影深长河渐落晓星沈常娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心【分析】【分析】嫦娥。

云母屏风烛影深；长河渐落晓星沉。意思是：云母的屏风上映照出烛影的浓深，银河渐渐地西移启明星已经下沉。

嫦娥应悔偷灵药；碧海青天夜夜心。意思是：月中嫦娥应悔恨偷吃了不死之药，如今面对碧海般的青天独守月宫!

【点评】这道题主要考察学生对《嫦娥》的默写能力，体会作者的情感，注意“母、屏、烛、影、深、渐、落、晓、、嫦、娥、悔、碧”的正确写法。26、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立【分析】【分析】意欲捕鸣蝉；忽然闭口立。意思是：忽然想捕捉树上鸣叫的知了了，就马上停止歌唱，一声不响的站在了树下。

【点评】主要考查学生对古诗的理解，使学生感受牧童想捕蝉的情境，从而热爱古诗，热爱我国的古典文学。27、老大徒伤悲学海无涯苦作舟下笔如有神熟读深思子自知【分析】【分析】少壮不努力；老大徒伤悲。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

【点评】品读格言、名言，感悟其中哲理，激发内心力量。所以，多掌握有关学习、励志方面的格言、名言，对小学生是有好处的。六、写作题(共1题，共4分)28、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上