2024年北师大版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、黑火药是我国古代四大发明之一，黑火药爆炸的反应主要是：2KNO3+3C+SK2S+3CO2↑+X↑，则X的化学式为（）A.N2B.NO2C.N2O5D.N2O2、苏丹红是一种增色添加剂，可能使人体致癌，其化学式为C16H12N2O，下列关于它的说法错误的是A.它是一种有机化合物B.它所含元素中，质量分数最高的是C元素C.它的分子中，碳、氢、氮、氧原子个数比为l6:12:2:1D.它所含碳、氢、氮、氧元素的质量比为l6:12:2:13、下列实验现象中不正确的是rm{(}rm{)}A.蜡烛在氧气中剧烈燃烧，发出白光，集气瓶内壁上产生水雾B.镁条在空气中剧烈燃烧、发出耀眼的白光、生成白色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体D.木炭在氧气中剧烈燃烧、发出白光4、关于下列四种粒子的说法中，不正确的是rm{(}rm{)}

A.粒子rm{N}若得到一个电子就可以变成带一个单位正电荷的阳离子B.以上四种粒子分属于三种不同元素C.粒子rm{M}具有相对稳定的结构D.上述粒子中有两个是离子，两个是原子5、下列粒子在化学反应中容易得到电子的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.6、rm{1911}年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验rm{.}在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的rm{娄脕}粒子轰击金箔时发现：

rm{(1)}大多数rm{娄脕}粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；

rm{(2)}一小部分rm{娄脕}粒子改变了原来的运动方向；

rm{(3)}有极少部分rm{娄脕}粒子被弹了回来．

下列对原子结构的认识错误的是rm{(}rm{)}A.原子核体积很小B.原子核带正电C.原子内部有很大的空间D.原子是实心的球体7、下列变化中，属于物理变化的是rm{(}rm{)}A.米饭变馊B.火药爆炸C.灯泡发光D.铁锅生锈8、利用如图所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象和结论描述正确的是rm{(}rm{)}

A.甲管中的气体能使带火星的木条复燃B.甲、乙两管中的气体质量比为rm{2}rm{1}C.甲、乙两管中的气体体积比为rm{2}rm{1}D.水是由氢气、氧气组成的混合物9、关于空气有下列表述：rm{垄脵}空气中____氧气的体积分数；rm{垄脷}首要污染物；rm{垄脹}空气中氮气的体积分数；rm{垄脺}空气污染指数；rm{垄脻}空气质量级别rm{.}空气质量日报的主要内容是下列中的rm{(}rm{)}A.rm{垄脵垄脹垄脺}B.rm{垄脷垄脺垄脻}C.rm{垄脵垄脷垄脹垄脺}D.rm{垄脵垄脹垄脻}评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论．下列说法正确的是（）

A.水是由氢分子和氧分子构成的。

B.水分子是由氢原子和氧原子直接构成的。

C.试管a、b中所得气体的质量比约为2：l

D.试管a中得到氢气、b中所得是氧气。

11、下列化学反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是()A.rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2MgO}B.rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}C.rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}D.rm{3{H}_{2}+F{e}_{2}{O}_{3}overset{overset{娄陇}{_}}{_}3{H}_{2}O+2Fe}12、对于rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}两种粒子比较，下列说法不正确的是rm{(}rm{)}A.它们的电子数相同B.它们的化学性质相同C.它们的质子数相同D.它们都是构成物质的粒子13、在空气中；与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是（）

A.带火星的木条在氧气中能够复燃；说明氧气能支持燃烧。

B.铁丝在空气中剧烈燃烧；火星四射，说明氧气具有可燃性。

C.氧气的化学性质非常活泼；能与所有的物质发生化学反应。

D.用高锰酸钾制取氧气的反应中；氧元素的化合价发生了变化。

14、氧气是一种化学性质比较活泼的气体；它可以和许多物质发生化学反应．如图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（）

A.都放出热量。

B.都是氧化反应。

C.都产生蓝紫色火焰。

D.都是非金属和氧气反应。

15、乳化作用在日常生活中有着广泛的应用；下列现象不属于乳化作用的是（）

A.洗洁精洗去盘子上的油污。

B.洗发精洗去头发上的油脂。

C.修车工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盘子中的水果渣。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气及一种未知物质M，在一定条件下充分反应．测得反应前后各物质的质量如表：。物质氧气二氧化碳水蒸气M反应前质量/g1001124反应后质量/g46755x（1）根据质量守恒定律，你认为X的值应为____；

（2）未知物质M一定含有的元素为____；

（3）该反应中，参加化学反应的M和氧气之间质量比为____．17、许多排列都有一定的变化规律；如元素周期表是按原子序数由小到大的顺序排列的．请判断下列两组物质是按什么规律排列的？

（1）HCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4____．

（2）P2O5、H3PO4、H2CO3、CO2、CO____．

18、指出如图所示倾倒液体的操作中的错误：

①____．②____．③____．19、在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验中；小明进行下列探究活动：

[提出问题]人呼出的气体与吸入气体中CO2的含量有什么不同？呼出的气体中O2的含量究竟是多少？

[设计实验]

（1）收集气体：小明用如图1方法收集两瓶人呼出的气体，此图收集气体的方法叫______法．

（2）小明利用一瓶呼出的气体和一瓶空气验证人呼吸时吸收了氧气，呼出了二氧化碳，其方案是：先分别向两瓶中伸入燃着的木条，观察现象，再分别向两瓶气体中加入澄清石灰水．请你对此评价______；

（3）小明取另一瓶人呼出的气体探究氧气的体积分数时；用如图2装置。

[反思交流]

（1）实验3结束后为测定瓶中水的体积，将瓶中水倒入量筒中，如图3，其中操作时存在的错误是______；

若使用的广口瓶容积为250mL，在量筒中量取的水体积是35mL，在量筒中画出量取水的体积数的图形，人呼出的气体中氧气的体积分数约为______：

（2）在[设计实验]（3）中，为什么用磷而不用碳？______；

（3）在[设计实验]（3）中，为了使测定人呼出的气体中氧气的含量更准确，对实验操作有严格要求，请你答出两点：①______；②______；

[拓展应用]空气中二氧化碳的体积含量达到1%时，人会感到气闷，达到5%时，眩晕，甚至晕倒，达到10%就会窒息，某种场合对病人进行人工呼吸却将人能救活，由此推测人呼出的气体中二氧化碳的体积含量不超过______．20、燃料与我们的生活及社会发展密切相关，当今社会，最主要的能源是化石燃料．如图表示的是化石燃料燃烧对环境造成的污染．请写出a，b，c所代表的内容：a______，b______，c______．

21、某同学在实验室做实验rm{(}当时气温为rm{20隆忙)}他用______量取rm{100}毫升水，用______称取rm{40}克氯化钾，然后将rm{100}毫升水倒入装有氯化钾的烧杯中，用______充分搅拌后，发现烧杯底部总是有不溶解的氯化钾，过滤后称得不溶氯化钾的质量为rm{6}克，则此时形成溶液的质量为______克，其中溶质是______克rm{.}实验中，氯化钾不能完全溶解，这一现象说明______．22、学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题．请你来解决厨房中的以下问题：

（1）若要除去热水瓶中的水垢，可选用厨房中的____．

（2）若要区分食盐和纯碱；请选用两种简便；可行的方法：

方法一：____；方法二：____．

（3）若锅里的油着火了，可采取的灭火措施是____，其灭火的原理是____．23、根据以下实验室常用仪器填空：

（1）写出指定仪器的名称：C____，F____，H____．

（2）称取23.5g食盐用到的上面仪器有____（填字母代号）评卷人得分四、简答题(共4题，共36分)24、熟练掌握化学实验基本技能是顺利完成化学实验的保障；请根据我们己经学过的“药品的取用；物质的加热、物质的称量和仪器的连接与洗涤”等相关知识，完成以下各题．

首先；每一项准确；规范的操作背后，都有其原因和道理，想学好化学得注重手脑结合，例如：

（1）给试管里的液体，进行较短时间的加热，可以选择酒精灯和试管夹．加热前试管夹要从试管______（选填“口部”或“底部”）套入，这样操作的目的是______；试管夹要夹在试管的______，加热时，手持长柄，不能按着短柄，以防______．

（2）给试管里的固体，进行较长时间的加热，可以选择酒精灯和______，加热前先将试管______，然后再固定加热，这样操作的目的是______；加热时，试管口要______，原因是______；实验结束时，要等试管______，才能用冷水冲洗，试管洗净的标准是，水在试管内壁既不______；也不成股流下．

其次；在刚接触基本操作训练时难免会犯错误，我们要养成分析与推理的习惯，例如：

（3）要较准确的称量一定量的固体药品，用到的主要仪器为______，药品和砝码的位置要求是______，要是位置颠倒会出现的影响是______（多选少选均不得分）

A．没有任何影响；上述要求只是一种习惯；

B．在不拨动游码的时候，位罝颠倒不影响称量结果：

C．位置颠倒后；实际所称物质的质量为砝码质量加上游码所处刻度值；

D．位置颠倒后；实际所称物质的质量为砝码质量减去游码所处刻度值；

（4）要较准确的量取一定量的液体试剂，经常用到量筒和______，操作时______要与液体的______保持水平，仰视或俯视操作的影响是______．

A．测量某液体的体积时；仰视读数会偏大：

B．测量某液体的体积时；俯视读数会偏大；

C．量取一定量的液体试剂时；仰视操作，所取液体会偏多；

D．量取一定量的液体试剂时；俯视操作，所取液体会偏多．

再者，交流与合作是学习化学必不可少的环节，帮同伴指出其操作中的错误，并助其改正，也需耍规范的语言．例如：

指出错误的语言一般为：没有；或者不应

如图1；错误一：手心没有对着标签；

错误二：试管不应直立；等等．

改正错误的语言一般为：应该；要

接图1；改正一：手心应该对着标签；

改正二：试管要稍微倾斜．

（5）请仿照以上语言格式；指出图1中的另两处错误，并改正．

错误三：______；错误四：______；

改正三：______；改正四：______．

（6）过滤是分离混合物常用的方法之一；请仔细观察图2，指出最明显的两处错误：

错误一：______；

错误一：______．

经过初步改正之后，如果利用该装置进行过滤，得到的滤液仍显浑浊，请你推测其原因______（写出一条即可）．25、如图是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图：

（1）仪器a的名称______；

（2）操作A中托盘两边各放一张大小相同的纸片，其作用是______；

（3）操作B中还需要用到的仪器是______；

（4）操作C过滤时倒入液体的液面要低于滤纸边缘主要是为了防止（填序号）______；

A．过滤速度慢B．滤纸破损C．杂质未经过滤就进入滤液．26、写出下列反应的化学方程式。

rm{(1)}纯净的氢气在空气中燃烧：______

rm{(2)}铁丝在纯氧中燃烧：______

rm{(3)}白磷在空气中燃烧：______

rm{(4)}工业上用一氧化碳和赤铁矿在高温下炼铁：______

rm{(5)}日本科学家研制成功一种新型催化剂，在常压、rm{300隆忙}条件下，rm{CO_{2}}和rm{H_{2}}反应生成甲烷rm{(CH_{4})}和水rm{.}该反应的化学方程式为______．

rm{(6)}用三甲基膦做催化剂，在高压、极低温度条件下，rm{CO_{2}}和rm{H_{2}}可以高效合成甲酸rm{(HCOOH)}并实现了工业化生产rm{.}该反应的化学方程式为______．27、写出下列反应的文字表达式。

rm{(1)}红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷______

rm{(2)}铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化铁______

rm{(3)}过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气______

rm{(4)}其中属于化合反应的是rm{(}填序号rm{)}______，属于分解反应的是______．评卷人得分五、计算题(共4题，共40分)28、请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容；填写下表。

。探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡空气中的氧气的含量比呼出气体中的多被呼气的干燥玻璃片变得模糊，玻璃片有一层水雾，放在空气中的玻璃片上没有水雾

29、元素周期表是学习和研究化学的重要工具．下图是元素周期表中氯元素的示意图；据图你从中获得的信息有（三点即可）：

（1）______；

（2）______；

（3）______．

30、实验室现要制取一种气体；其密度大于空气，而且易溶解于水，则应该选择______方法收集，而不用______方法，原因是______．

31、请用最简便的方法区别家庭中的下列各组物质？（只写利用的性质）

（1）白糖和食盐______；

（2）白酒和水______；

（3）铜片和铁片______；

（4）铝丝和钢丝______．

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【解答】解：由反应的化学方程式2KNO3+3C+SK2S+3CO2↑+X↑；反应前后各原子的个数为。

反应前反应后。

硫原子11

钾原子22

氮原子20

氧原子66

碳原子33

根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物X的1个分子中含2个氮原子，则物质X的化学式为N2；

故选A．

【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式S+2KNO3+3C═K2S+X+3CO2，推断反应中生成物X的分子构成，根据分子的构成确定X物质的化学式．2、D【分析】答案：D

由苏丹红的化学式C16H12N2O可知：

A；它具有有机物的特点；是一种有机化合物，故A正确；

B；苏丹红中各元素的质量分数：分母相同；则分子越大，分数就大，故12×16＞14×2＞16×1＞1×12，则碳元素的质量分数最大，故B正确；

C；它的分子中；碳、氢、氮、氧原子个数比为l6：12：2：1，故C正确；

D；它所含碳、氢、氮、氧元素的质量比为（12×16)：（1×12)：（-+14×2)：（16×1)=48：3：7：4；故D错误．

故选D．3、C【分析】解：rm{A}蜡烛在氧气中燃烧；发出白光，放出热量，集气瓶内壁上产生水雾，故选项说法正确。

B；镁条在空气中剧烈燃烧、发出耀眼的白光；生成一种白色固体，故选项说法正确。

C；铁丝在空气中只能烧至发红；不会产生火星，故选项说法错误。

D；木炭在氧气中剧烈燃烧；发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。

故选：rm{C}

A；根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

B；根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。

C；根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断。

D；根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。【解析】rm{C}4、A【分析】解：rm{A}粒子rm{N}若得到一个电子就可以变成带一个单位负电荷的阴离子；故选项说法错误．

B、四种微粒中只有rm{Y}与rm{N}质子数相同；属于同种元素；因此，四种粒子分属三种元素的判断正确；故选项说法正确．

C、粒子rm{M}的最外层电子数均为rm{8}属于相对稳定结构，性质比较稳定，故选项说法正确．

D、粒子rm{X}rm{Y}质子数与核外电子数不等，为带电的离子；粒子rm{M}rm{N}质子数等于核外电子数；为不带电的原子；故选项说法正确．

故选：rm{A}．

A；根据原子和离子的相互转化进行分析判断．

B；质子数相同的粒子为同种元素的粒子；结构示意图中圈内数字为粒子的质子数；

C、若粒子的最外层电子数为rm{8(}氦为rm{2}个rm{)}属于相对稳定结构．

D、当质子数rm{=}核外电子数，为原子；当质子数rm{>}核外电子数，为阳离子；当质子数rm{<}核外电子数；为阴离子．

本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．【解析】rm{A}5、D【分析】解：rm{A}该原子的最外层已达rm{8}个电子；结构比较稳定，化学性质不活泼。故不易得失电子。

B、该原子的最外层有rm{1}个电子，在化学反应中易失去rm{1}个电子而达rm{8}电子的稳定结构，所以rm{B}不正确。

C、该原子的最外层有rm{2}个电子，在化学反应中易失去rm{2}个电子而达rm{8}电子的稳定结构，所以rm{C}不正确。

D、该原子的最外层有rm{7}个电子，最外层电子数越多越容易得到电子rm{(}除稀有气体外rm{)}在化学反应中易得到rm{1}个电子而达rm{8}电子的稳定结构；所以D正确。

故选：rm{D}

原子都有达到稳定结构的趋势，最外层电子数越多越容易得到电子rm{(}除稀有气体外rm{)}而达到rm{8}电子的稳定结构；非金属性就越强；最外层电子数越小越容易失去电子，金属性越强．

本题考查原子与离子的相互转化，粒子的最外层电子决定物质的化学性质，一般的，金属原子易失去最外层电子而变为阳离子，非金属原子易得到电子变为阴离子．【解析】rm{D}6、D【分析】解：rm{A}根据有极少部分rm{娄脕}粒子被弹了回来；说明金原子中有体积很小，质量大的原子核；故A正确；

B、根据一小部分rm{娄脕}粒子改变了原来的运动方向；说明原子核内含有带正电荷的微粒；故B正确；

C、根据大多数rm{娄脕}粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；说明金原子中有一个很大的空间；故C正确；

D、根据大多数rm{娄脕}粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；说明金原子中有一个很大的空间，原子不是实心球体；故D错误；

故选D．

根据大多数rm{娄脕}粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明金原子中有一个很大的空间，原子不是实心球体；一小部分rm{娄脕}粒子改变了原来的运动方向；说明原子核内含有带正电荷的微粒；有极少部分rm{娄脕}粒子被弹了回来，说明金原子中有体积很小，质量大的原子核rm{.}进行分析解答．

本题考查学生根据实验现象理解原子的构成，及用所学知识进行分析解题的能力．【解析】rm{D}7、C【分析】解：rm{A}米饭变馊过程中有新物质生成；属于化学变化．

B；火药爆炸过程中有新物质生成；属于化学变化．

C；灯泡发光过程中没有新物质生成；属于物理变化．

D；铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成；属于化学变化．

故选C．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{C}8、C【分析】解：rm{A}由电解水的装置图可知，甲试管中收集到的是电源的负极产生的气体，是氢气，能燃烧，而不是使带火星的木条复燃rm{.}故A不正确；

B、由电解水的装置图可知，甲试管中收集到的是电源的负极产生的气体，是氢气；乙试管中收集到的是电源的正极产生的气体，是氧气，二者的质量比是rm{1}rm{8}故B不正确；

C、由电解水的装置图可知，甲试管中收集到的是电源的负极产生的气体，是氢气；乙试管中收集到的是电源的正极产生的气体，是氧气，二者的体积比是rm{2}rm{1}故C正确；

D、通电分解水生了氢气和氧气，说明了水是由氢、氧两种元素组成的rm{.}故D不正确．

故选C．

根据通电分解水的实验的现象和结论分析rm{.}通电分解水，正极产生的是氧气、负极产生的是氢气，两气体体积比为rm{1}rm{2}质量之比是rm{8}rm{1}通过水的电解；可得到水是由氢；氧两种元素组成的结论．

本题考查电解水的实现现象和结论，属于实验性简答题，难度比较小，要求同学们对所学知识掌握要牢固准确．【解析】rm{C}9、B【分析】解：空气质量日报的主要内容是：rm{垄脷}首要污染物、rm{垄脺}空气污染指数、rm{垄脻}空气质量级别；以及空气质量状况．

故选B．

根据空气质量日报的主要内容考虑本题．

解答本题关键是要知道空气质量报告的内容，并熟记它们灵活运用它们．【解析】rm{B}二、多选题(共6题，共12分)10、BD【分析】

A；水是由水分子构成的；故A错误；

B；水分子由氢原子、氧原子构成；故B正确；

C；电解水所得正负两极气体分别是氧气和氢气；其体积比为1：2，故C错误；

D、试管a中得到氢气、b中所得是氧气；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】A；根据水是由水分子构成的进行进行解答；

B；根据水分子由氢原子、氧原子构成进行解答；

C；根据电解水的实验可以知道“正氧一负氢二”；据此分析解答即可；

D、根据试管a中得到氢气、b中所得是氧气进行解答．

11、CD【分析】

【分析】物质跟氧发生的反应属于氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断即可。本题难度不大，掌握氧化反应、化合反应的特征rm{(}“多变一”rm{)}是正确解答本题的关键。【解答】A.该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；但符合“多变一”的特征，属于化合反应；故A选项不符合题意；B.该反应不是物质与氧发生的反应，不属于氧化反应，故rm{B}选项不符合题意；选项不符合题意；C.该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故rm{B}选项符合题意；D.该反应中氢气得到氧化铁中的氧，发生了氧化反应；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故Drm{C}选项符合题意；故选CD。

rm{C}【解析】rm{CD}12、AB【分析】解：rm{A}由于rm{Mg^{2+}}是rm{Mg}原子失去rm{2}个电子形成的；故两种粒子的核外电子数不同；

B、元素的化学性质取决于微粒的最外层电子数，rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}两者最外层电子数不同；所以化学性质不同；

C、rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}两种粒子都是同种元素形成的微粒；故其质子数相同；

D；原子和离子都能够构成物质；故镁离子与镁原子都可构成物质．

故选：rm{AB}．

根据两种粒子的特点可以看出它们都是镁元素形成的不同微粒；则它们的质子数相同，但它们的电子数不同，据此分析解答．

本题难度不大，掌握原子和离子的相互转化的实质并能灵活运用是正确解答本题的关键．【解析】rm{AB}13、AD【分析】

A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气支持燃烧的性质，故A选项正确；

B；铁丝在氧气中剧烈燃烧；体现的是氧气的助燃性，而不是氧气的燃烧，故B不正确；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应，而不是与所有物质反应，故C不正确；

D；用高锰酸钾制取氧气时；由于生成了氧气，所以氧元素的化合价发生了变化，其中在高锰酸钾中氧元素的化合价为-2价，而在氧气中氧元素的化合价为0，故D正确。

故选AD．

【解析】【答案】A；带火星的木条重新燃烧起来；说明氧气能够支持燃烧；

B；注意可燃性和支持燃烧的区别；

C；氧气具有较强的氧化性；能与多种物质发生反应；

D；根据反应前后氧元素形成物质的变化来分析其化合价是否发生了改变．

14、AB【分析】

A；硫、铁丝、磷在氧气中燃烧时都放出热量；正确；

B；三种物质均与氧气发生反应；属于氧化反应，正确；

C；硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰；而磷在氧气中燃烧产生大量白烟，铁丝在氧气中燃烧是剧烈燃烧，火星四射，故错误；

D；铁丝在氧气中燃烧是金属和氧气的反应；故错误；

故选AB．

【解析】【答案】根据硫；铁丝、磷在氧气中燃烧的现象及氧化反应的概念（指物质与氧发生的反应）进行判断．

15、CD【分析】

A；洗洁精能洗去盘子上的油污是因为洗洁精对油渍具有乳化作用．故本选项不符合题意；

B；洗发精中有乳化剂；具有乳化功能，用它洗去头发上的油脂是利用了乳化作用，故本选项不符合题意；

C；汽油是良好的有机溶剂；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本选项符合题意；

D；用自来水洗去盘子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用悬浊液形成的原理洗去不溶性污物，故本选项符合题意；

故选C；D．

【解析】【答案】A；根据乳化作用的特点考虑；

B；根据乳化作用的特点考虑；

C；根据汽油能溶解油污的原理考虑；

D；自来水可以把盘子中的水果渣冲去．

三、填空题(共8题，共16分)16、略

【分析】

根据质量守恒定律；由表中数据可知：

二氧化碳的质量增加了67g-1g=66g；可确定二氧化碳是生成物；

水蒸气的质量增加了55g-1g=54g；可确定水蒸气是生成物；

氧气的质量减少了100g-4g=96g＜88g+54g；可确定氧气和M都是反应物．

（1）M减少的质量为：66g+54g-96g=24g；因此X的值为：24-24=0．

（2）因反应物中的氧气里只含氧元素；因此生成物中的碳元素和氢元素一定来自M，即M中一定含有碳；氢两元素；

故此反应可写为：M+O2→CO2+H2O，其中二氧化碳中含有的氧元素=66g×=48g，水中含有的氧元素=54g×=48g；即生成物中含有的氧元素=48g+48g=96g，恰好等于氧气的消耗量，所以M中不含氧元素．

（3）反应时M和氧气之间质量=24：96=1：4

故答案为：（1）O；（2）C；H（3）1：4

【解析】【答案】（1）根据质量守恒定律；由物质质量的增减量可确定反应物和生成物的质量，从而得出X的值；

（2）根据物质的化学式和物质的质量可确定物质的元素组成；

（3）根据物质反应中物质的质量更关系确定其质量比；

17、略

【分析】

（1）根据化合物中正负化合价的代数和为0进行计算．HCl中Cl元素的化合价为-1价，Cl2中Cl元素的化合价为0，NaClO中Cl元素的化合价为+1价，KClO3中Cl元素的化合价为+5价，HClO4中Cl元素的化合价为+7价；可以看出是按照Cl元素的化合价由低到高排列的．

（2）P2O5、H3PO4、H2CO3、CO2；CO的各一个分子中；分别含有氧原子的个数为5、4、3、2、1，故该组物质是按每个分子中所含氧原子个数从多到少排列的．

故答案为：（1）按氯元素化合价从低到高顺序排列；（2）按每个分子中所含氧原子个数从多到少排列．

【解析】【答案】（1）分析HCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4的化学式可知；各物质中均含有氯元素，计算出氯元素的化合价排列规律即可．

（2）分析P2O5、H3PO4、H2CO3、CO2；CO的化学式可知；各物质的分子中所含氧原子的个数依次减少．

18、瓶塞没有倒放在桌面上|试剂瓶标签没面向手心|试管口没挨试剂瓶口（远离试管口）【分析】【解答】解：（1）试剂瓶瓶塞随意放在桌面上；易造成药品污染，故答：瓶塞没有倒放在桌面上（2）试剂瓶标签面向手心，可以防止瓶口残液沿外壁流下时腐蚀标签，故答：试剂瓶标签没面向手心（3）试剂瓶口远离试管口，药品容易被倒至试管外，故答：试管口没挨试剂瓶口（远离试管口）

【分析】倾倒液体药品时，试剂瓶塞要倒放在桌面上，以防止瓶塞沾污桌面污物从而造成盖回瓶上时瓶内药品被污染，试剂瓶口紧靠试管口，试管倾斜以使液体沿管壁慢慢流下，试剂瓶上标签面向手心．19、略

【分析】解：[设计实验]

（1）根据图可知用如图1方法收集两瓶人呼出的气体；此图收集气体的方法叫排水法；故填：排水；

（2）空气和人呼出的气体中都含有氧气；木条燃烧都生成二氧化碳，所以都看到澄清石灰水变浑浊；故填：木条燃烧都生成二氧化碳，所以都看到澄清石灰水变浑浊，所以该实验方案不很好；

[反思交流]

（1）量筒量取液体时量筒要倾斜，所以其中操作时存在的错误是量筒没有倾斜；根据量筒内水的体积就等于空气中氧气的体积，所以人呼出的气体中氧气的体积分数约==14%；故填：量筒没有倾斜；14%；

（2）碳燃烧生成二氧化碳；二氧化碳为气体，使测量结果不准确，所以用磷而不用碳；故填：碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳为气体，使测量结果不准确；

（3）在[设计实验]（3）中；为了使测定人呼出的气体中氧气的含量更准确，对实验操作有严格要求：①红磷的量要足；②冷却到室温再打开止水夹；故填：红磷的量要足；冷却到室温再打开止水夹；

[拓展应用]空气中二氧化碳的体积含量达到1%时；人会感到气闷，所以对病人进行人工呼吸却将人能救活，由此推测人呼出的气体中二氧化碳的体积含量不超过1%．故填：1%．

[设计实验]

（1）根据图可知用如图1方法收集两瓶人呼出的气体；此图收集气体的方法叫排水法进行解答；

（2）根据空气和人呼出的气体中都含有氧气；木条燃烧都生成二氧化碳，所以都看到澄清石灰水变浑浊进行解答；

[反思交流]

（1）根据量筒量取液体时量筒要倾斜进行解答；

（2）根据碳燃烧生成二氧化碳；二氧化碳为气体进行解答；

（3）根据实验的注意事项进行解答；

[拓展应用]根据空气中二氧化碳的体积含量达到1%时；人会感到气闷，所以对病人进行人工呼吸却将人能救活，由此推测人呼出的气体中二氧化碳的体积含量不超过1%进行解答．

此题以实验的形式考查呼出气体和吸入气体的区别，考查同学们对基础知识的掌握和设计实验的能力．【解析】排水；木条燃烧都生成二氧化碳，所以都看到澄清石灰水变浑浊，所以该实验方案不很好；量筒没有倾斜；14%；碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳为气体，使测量结果不准确；红磷的量要足；冷却到室温再打开止水夹；1%20、略

【分析】解：化石燃料燃烧生成大量的二氧化碳气体；会导致温室效应，使全球气候变暖，南北极的冰川融化，海平面上升；而二氧化硫的排放会形成酸雨；而化工厂以及热电厂的废水会污染水资源，导致水生物死亡．

故答案为：温室效应；酸雨；废水．

根据化石燃料在燃烧时都会放出大量的废气；并产生大量的固体废渣，这是污染的主要来源进行解答．

此题是一道能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关的考查题，主要以基础知识为主，可依据相关的生活与化学知识解决．【解析】温室效应；酸雨；废水21、略

【分析】解：某同学在实验室做实验rm{(}当时气温为rm{20隆忙)}他用量筒量取rm{100}毫升水，用天平称取rm{40}克氯化钾，然后将rm{100}毫升水倒入装有氯化钾的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌后，发现烧杯底部总是有不溶解的氯化钾，过滤后称得不溶氯化钾的质量为rm{6}克，则此时形成溶液的质量为rm{136}克，其中溶质是rm{36}克rm{.}实验中；氯化钾不能完全溶解，这一现象说明氯化钾溶液达到了饱和状态．

故答案为：量筒，天平，玻璃棒，rm{136}rm{36}氯化钾溶液达到了饱和状态．

根据量筒用来量取液体的体积；天平用来称量固体的质量，玻璃棒可以加速固体的溶解，以及在一定温度下，不能再继续溶解某种溶质的溶液称为该物质的饱和溶液进行分析．

本题主要考查了饱和溶液的判断方法，难度不大，需要在平时的学习中加强记忆即可完成．【解析】量筒；天平；玻璃棒；rm{136}rm{36}氯化钾溶液达到了饱和状态22、略

【分析】

（1）因由于碳酸盐一定能与酸溶液发生反应；因此应选酸类物质；

故答案为：食醋。

（2）食醋和白糖混合时无明显现象；和纯碱混合时有大量的气泡产生，用食醋可以区分白糖和纯碱，也可品尝；因白糖是甜的；纯碱是苦的；故答案为：品尝，有咸味是食盐；加食醋，有气泡产生的是纯碱；（此处品尝仅限于这个厨房实验，实验室不能用品尝方式）

（3）若锅里的油着火了；可采取的灭火措施是盖上锅盖，因为盖上锅盖能使油和氧气隔绝，从而达到灭火的目的．

故答案为：用锅盖覆盖；与氧气隔绝．

【解析】【答案】碳酸盐与酸溶液能发生反应；显酸性的物质能和碳酸盐反应生成二氧化碳气体；使可燃物与氧气隔绝可以灭火；

23、略

【分析】

（1）图中C是酒精灯；F是胶头滴管，H是药匙．

（2）称量固体药品用天平；取用固体药品用药匙．所以称取23.5g食盐用到的上面仪器有DH．

故答案为：（1）酒精灯；胶头滴管；药匙．

（2）DH．

【解析】【答案】（1）熟悉常见仪器；了解名称．

（2）称量固体药品用天平；取用固体药品用药匙．

四、简答题(共4题，共36分)24、略

【分析】解：（1）给试管里的液体；进行较短时间的加热，可以选择酒精灯和试管夹．加热前试管夹要从试管底部套入，这样操作的目的是防止污物掉入试管；试管夹要夹在试管的中上部，加热时，手持长柄，不能按着短柄，以防试管滑落；

（2）给试管里的固体；进行较长时间的加热，可以选择酒精灯和铁架台，加热前先将试管均匀受热，然后再固定加热，这样操作的目的是防止试管炸裂；加热时，试管口要略向下倾斜，原因是防止冷凝水倒流，炸裂试管；实验结束时，要等试管冷却，才能用冷水冲洗，试管洗净的标准是，水在试管内壁既不，也不成股流下聚成水滴．

（3）要较准确的称量一定量的固体药品；用到的主要仪器为托盘天平，药品和砝码的位置要求是左物右码，要是位置颠倒会出现的影响是：在不拨动游码的时候，位罝颠倒不影响称量结果，位置颠倒后，实际所称物质的质量为砝码质量减去游码所处刻度值；

（4）要较准确的量取一定量的液体试剂；经常用到量筒和胶头滴管，操作时视线要与液体的凹液面最低处保持水平，仰视或俯视操作的影响是BC；

（5）错误三：瓶口没有紧挨试管口；错误四：瓶塞没有倒置桌面；

改正三：瓶口要紧挨试管口；改正四：；错误三：瓶塞应该倒置桌面；

（6）错误一：没有用玻璃棒引流；

错误一：漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁；

经过初步改正之后；如果利用该装置进行过滤，得到的滤液仍显浑浊，其原因可能是滤纸破损或漏斗内液面高于滤纸边缘．

故答案为：（1）底部；防止污物掉入试管；中上部；试管滑落；（2）铁架台；均匀受热；防止试管炸裂；略向下倾斜；防止冷凝水倒流；炸裂试管；冷却；聚成水滴；（3）托盘天平；左物右码；BD；（4）胶头滴管；视线；凹液面最低处；BC；（5）瓶口没有紧挨试管口；瓶塞没有倒置桌面；瓶口要紧挨试管口；瓶塞应该倒置桌面；（6）没有用玻璃棒引流；漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁；滤纸破损．

（1）根据给试管里的液体加热时的注意事项去分析解答；

（2）根据给试管里的液体加热时的注意事项去分析解答；

（3）根据托盘天平的使用方法和注意事项进行分析；

（4）根据量液时；量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平去分析解答；

（5）根据液体药品的取用方法进行分析；

（6）根据过滤的注意事项进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】底部；防止污物掉入试管；中上部；试管滑落；铁架台；均匀受热；防止试管炸裂；略向下倾斜；防止冷凝水倒流炸裂试管；冷却；聚成水滴；托盘天平；左物右码；BD；胶头滴管；视线；凹液面最低处；BC；瓶口没有紧挨试管口；瓶塞没有倒置桌面；瓶口要紧挨试管口；瓶塞应该倒置桌面；没有用玻璃棒引流；漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁；滤纸破损25、略

【分析】解：（1）仪器a的名称是铁架台．

（2）操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片；可以防止药品腐蚀托盘．

（3）量取10mL水；应选择10mL规格的量筒；向量筒内加液时，先用倾倒法加液到近刻度线，再改用胶头滴管加液到刻度线，用到的玻璃仪器是10mL量筒和胶头滴管．

（4）为了防止杂质未经过滤就进入滤液；造成滤液浑浊，过滤时倒入的液体液面要低于滤纸边缘．

故答案为：（1）铁架台；（2）防止药品腐蚀托盘；（3）胶头滴管；（4）C．

（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答．

（2）根据托盘天平的使用方法进行分析解答．

（3）根据要量取10mL水；应选择10mL规格的量筒；向量筒内加液时，先用倾倒法加液到近刻度线，再改用胶头滴管加液到刻度线，据此进行分析解答．

（4）根据过滤操作液面要低于滤纸边缘的目的进行分析解答．

本题难度不大，掌握常见仪器的名称、托盘天平的使用方法、量筒的使用方法、过滤操作的注意事项等是正确解答本题的关键．【解析】铁架台；防止药品腐蚀托盘；胶头滴管；C26、略

【分析】解：rm{(1)}纯净的氢气在空气中燃烧生成水，反应的化学方程式为：rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2H_{2}O.}

rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2H_{2}O.}铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

rm{(2)}白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}．

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用rm{(3)}的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}．

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}日本科学家研制成功一种新型催化剂，在常压、rm{(4)}条件下，rm{CO}和rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}反应生成甲烷rm{(5)}和水rm{300隆忙}该反应的化学方程式为：rm{CO_{2}+4H_{2}dfrac{overset{;{麓脽禄炉录脕};}{.}}{300^{circ}C}CH_{4}+2H_{2}O.}

rm{CO_{2}}用三甲基膦做催化剂，在高压、极低温度条件下，rm{H_{2}}和rm{(CH_{4})}可以高效合成甲酸rm{.}该反应的化学方程式为rm{CO_{2}+H_{2}dfrac{overset{;;;;;;;{脠媒录脳禄霉矛垄};;;;;;;}{.}}{{赂脽脩鹿},{录芦碌脥脦脗露脠}}HCOOH}．

故答案为：rm{(1)2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2H_{2}O}rm{(2)3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{(3)4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{(4)Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{(5)CO_{2}+4H_{2}dfrac{overset{;{麓脽禄炉录脕};}{.}}{300^{circ}C}CH_{4}+2H_{2}O}rm{(6)CO_{2}+H_{2}dfrac{overset{;;;;;;;{脠媒录脳禄霉矛垄};;;;;;;}{.}}{{赂脽脩鹿},{录芦碌脥脦脗露脠}}HCOOH}．

首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤rm{CO_{2}+4H_{2}dfrac{

overset{;{麓脽禄炉录脕};}{.}}{300^{circ}C}CH_{4}+2H_{2}O.}写、配、注、等rm{(6)}进行书写即可．

本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．rm{CO_{2}}【解析】rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2H_{2}O}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{CO_{2}+4