2024高中语文第5单元庄子蚜第3课东海之大乐练习含解析新人教版选修先秦诸子蚜

PAGE7-第3课东海之大乐一、夯实双基1．下列加点的词注音全都正确的一项是(C)A．渚(zhǔ)崖 崖涘(sì) 尾闾(lǔ)B．稊(bì)米 吾喙(huì) 井幹(gàn)C．缺甃(zhòu) 持颐(yí) 灭跗(fū)D．虷(gàn)蟹 奭(shì)然 口呿(qū)【解析】A闾：lǘ，B稊：tí，D虷：hán。2．下列句子中的加点词，意义相同的一项是(D)A．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(闻道百，以为莫己若者,且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者))B．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(井鱼不行以语于海者，拘于虚也,不知何时已而不虚))C．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(方存乎见少,少仲尼之闻))D．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(今我睹子之难穷也,困百家之知，穷众口之辩))【解析】A闻：①听说，②见闻，学问；B虚：①通“墟”，②空虚；C少：①不多，②轻视；D穷：都当“穷尽”讲。3．下列“之”字，按其用法分三类，正确的一项是(D)①泾流之大②两涘渚崖之间③野语有之曰④我之谓也⑤少仲尼之闻⑥轻伯夷之义⑦睹子之难穷⑧非至于子之门⑨大方之家A．①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨B．①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨C．①②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨D．①③/④/②⑤⑥⑦⑧⑨【解析】分类依次为：用于主谓之间取消句子的独立性，宾语前置，结构助词“的”。4．与“吾长见笑于大方之家”句式完全不同的一项是(B)A．臣诚恐见欺于王而负赵B．秦王坐章台见相如C．若属皆且为所虏D．兔不行复得，而身为宋国笑【解析】例句与ACD都是被动句，B是主动句。5．对文意解说不正确的一项是(D)A．“两涘渚崖之间，不辩牛马”这一句从侧面表现了秋水时至，百川灌河，水流之大。B．河伯起先“欣然自喜”，为的是与后文河伯“望洋而叹”进行对比，并且突出后者。C．庄子引用野语，用来表现河伯深深的自责之情。D．庄子告知人们天外有天，山外有山，因而事物是不能相识清晰的。否则，将被修养很高的人嘲讽。【解析】属望文生义。6．对“望洋兴叹”一段的内容理解正确的一项是(C)A．这段文字通过河伯与海若的对话，表现了河伯勇于认错的精神。B．这段文字描绘了秋季黄河猛涨的浩瀚水势，从侧面表现了海若的虚心胸怀。C．这段文字记叙了河伯看到北海的广阔，扩大了眼界，因而对自己盲目自满感到惭愧。D．这段文字先写了河伯欣然自喜，再写了他的叹息，最终写了他的惭愧，表现了河伯心情的起伏。【解析】从寓意方面考虑。二、文本精品阅读下面的文字，完成7～10题。秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”7．下列加点的词与现代汉语意思相同的一项是(C)A．百川灌河B．顺流而东行，至于北海C．于是焉河伯欣然自喜D．吾长见笑于大方之家【解析】C项“欣然”，兴奋的样子。A项，这里特指黄河，今义指河流。B项，这里指到达，今义指达到某种程度。D项，这里指深明大道理，今义指①对于财物不计较，不吝啬。②(言谈、举止)自然，不拘束。8．下列加点的词没有活用的一项是(C)A．以天下之美为尽在己B．顺流而东行C．东面而视，不见水端D．且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信【解析】C．端，终点，名词。A．美，盛美，形容词作名词。B．东，向东，名词作状语。D．少，看不起、轻视，形容词作动词。9．下列句子的句式与例句相同的一项是(A)例：方存乎见少，又奚以自多！A．闻道百，以为莫己若者B．吾长见笑于大方之家C．天下之水，莫大于海D．此亦东海之大乐也【解析】A项与例句都是宾语前置句，B项是被动句，C项是介宾短语后置句，D项是推断句。10．下列关于选文内容分析不正确的一项是(A)A．这则寓言中的河伯是一个自高自大、自以为是的河神，也是庄子为教化人们而塑造的一个反面人物形象。B．这则寓言告知人们：一个人的见识是有限的。假如傲慢自满，就难免贻笑大方。C．这则寓言通过设喻和对比的手法，将人物形象塑造得显明生动，也增加了说理的趣味性。D．庄子的这种“戒除自满”的思想观点至今仍有很强的现实意义，所以我们要正确地继承并光大之。【解析】A项中的“反面人物形象”说法欠妥当。三、课外延长阅读下面的文言文，完成11～14题。薛讷，字慎言，起家城门郎，迁蓝田令。富人倪氏讼息钱于肃政台，中丞来俊臣受赇，发义仓粟数千解偿之。讷曰：“义仓本备水旱，安可绝众人之仰私一家？”报上不与。会俊臣得罪，亦止。后突厥扰河北，武后以讷世将，诏摄左威卫将军、安东道经略使。对同明殿具言丑虏冯暴以庐陵王藉言今虽还东宫议不坚信若太子无动贼不讨而解后纳其言。俄迁幽州都督、安东都护。改并州长史，检校左卫大将军。讷久处边，有战功。开元初，玄宗讲武新丰，诏讷为左军节度。时诸部颇失序，唯讷与解琬军不动。帝令轻骑召之，至军门，不得入。礼成，尤见慰劳。明年，契丹、奚、突厥连和，数入边，讷建议请讨，诏监门将军杜来宾、定州刺史崔宣道与讷帅众二万出檀州。来宾议“方暑，士负戈赢粮深讨，虑恐无功”，姚元崇亦持不行，讷独曰：“夏草荐茂，羔犊方息，不费馈镶，因盗资，振国威灵，不行失也。”天子方欲夸威四夷，喜奇功，乃听讷言，而授紫微黄门三品以重之。师至滦河，与贼遇，诸将不如约，为虏覆，尽亡其军。讷脱身走，而罪宣道及大将李思敬等八人，有诏斩以徇，独来宾免，尽夺讷官爵。俄而吐蕃大酋坌达延、乞力徐等众十万寇临洮，入兰州，剽牧马，诏讷白衣摄羽林将军，为陇右防卫使，与王睃击之。追及贼，战武阶驿，掎角劫之，破其众。尾北至洮水，又战长城堡，杀虏数万，禽其酋六指乡弥洪，悉收所掠及仗械不赀。时帝欲自将北伐，及讷大克，乃止行。命紫微舍人倪若水即军陟功状，拜讷左羽林大将军，复封平阳郡公，以子畅为朝散大夫。又授凉州镇军大总管，赤水、建康、河源边州皆隶节度。俄为朔方行军大总管。久之，以老致仕。卒，年七十二，赠太常卿，谥曰昭定。讷性沉勇寡言，其用兵，临大敌益壮。(选自《新唐书·卷一百一十一·列传第三十六》)11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(D)A．对同明殿/具言/丑虏冯暴/以庐陵王藉言/今虽还/东宫议不坚/信若太子无动/贼不讨而解/后纳其言B．对同明殿具言/丑虏冯暴/以庐陵王藉言/今虽还东宫/议不坚信/若太子无动贼/不讨而解/后纳其言C．对同明殿/具言/丑虏冯暴/以庐陵王藉言/今虽还/东宫议不坚/信若太子无动贼/不讨而解/后纳其言D．对同明殿/具言/丑虏冯暴/以庐陵王藉言/今虽还东宫/议不坚信/若太子无动/贼不讨而解/后纳其言12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(D)A．起家，指从家中被征召出来授以官职，与“释褐”意义接近，都可指某人首次为官。B．讲武，指讲习武事，即练兵，所谓“三时务农，而一时讲武”，古时讲武多在冬季。C．白衣，可指受处分官员的身份，薛讷以白衣而摄羽林将军，就表明其处分仍旧在身。D．致仕，古时候指官员退休，即把俸禄和官职还给君主之意，也称作致事、乞骸骨等。【解析】“把俸禄还给君主”错，“也称乞骸骨”错。13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(A)A．薛讷心怀百姓，正直敢言。来俊臣受贿，准备用义仓粮食去偿债，因薛讷上书而获罪。B．薛讷出身将门，深受重用。在代理左威卫将军后，历任幽州都督、左羽林大将军等职。C．薛讷治军有方，军纪严明。新丰讲武之时，其部井然，即使皇帝使臣，也难入其军门。D．薛讷久戍边疆，颇有战功。虽曾败于契丹、奚、突厥联军，但大胜侵扰临洮的吐蕃。【解析】“因薛讷上书而获罪”错。14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)讷曰：“义仓本备水旱，安可绝众人之仰私一家？”译文：薛讷(上书)说：“义仓的粮食本是用来防备水灾和旱灾的，怎么可以断绝众人的依靠而偏私一家呢？”(2)天子方欲夸威四夷，喜奇功，乃听讷言，而授紫微黄门三品以重之。译文：天子正想向四夷夸耀国威，(且)喜好建立特殊的功绩，于是听从了薛讷的建议，并授以紫微黄门三品来表示对他的倚重。【参考译文】薛讷，字慎言，首次为官担当城门郎，后升任蓝田令。富人倪氏到肃政台诉讼利钱，中丞来俊臣收受贿赂，将义仓的数千斛粮食补偿给倪氏。薛讷(上书)说：“义仓的粮食本是用来防备水灾和旱灾的，怎么可以断绝众人的依靠而偏私一家呢？”奏章呈上后，没有得到答复。恰逢来俊臣获罪，此事也就停止。后来突厥侵扰黄河以北，武后认为薛讷是世将，下诏让他代理左威卫将军、安东道经略使。薛讷在同明殿应对，陈说道：“敌人横行，是以庐陵王为借口，庐陵王现在虽然回到东宫，人们的言语并不确信。假如不废除太子，贼人不用讨伐就可瓦解。”武后接受了他的建议。不久，(薛讷)升任幽州都督、安东都护。后改任并州长史，检校左卫大将军。薛讷久居边地，立下战功。开元初年，玄宗在新丰练兵，下诏令薛讷担当左军节度。当时各部队都很混乱，只有薛讷和解琬的军队秩序井然。皇帝派轻骑去传召薛讷，派去的人到达军门后，没能进入。演武结束后，受到特殊慰劳。其次年，契丹、奚、突厥联合，多次入侵边地，薛讷建议恳求征讨，(皇帝)诏令监门将军杜来宾、定州刺史崔宣道和薛讷一起统率二万士兵从檀州动身，杜来宾建议说：“正值暑热，军士背负兵器和口粮讨伐远方，我担忧唯恐难以胜利。”姚元崇也主见不行征讨，只有薛讷说：“夏季茅草丰茂，正是羊羔牛犊生长的季节，不须要转运粮食，借助盗贼的物资，就可振扬国威，机不行失。”天子正想向四夷夸耀国威，(且)喜好建立特殊的功绩，于是听从了薛讷的建议，并授以紫微黄门三品来表示对他的倚重。军队到达滦河，和敌人相遇，众将没有依据计策行事，被敌军战胜，全军覆没。薛讷脱身逃走，对崔宣道和大将军李思敬等八人治罪。下诏斩首示众，只有杜来宾获免，削夺薛讷的全部官爵。不久吐蕃大首领坌达延、乞力徐等人率十万之众进犯临洮，攻入兰州，掠夺牧马，(皇帝)下诏令薛讷以白衣身份代理羽林将军，任陇右防卫史，和王睃进攻吐蕃。(薛讷)追上敌军，在武阶驿交战，两面夹击攻打，战胜敌军；并尾追败军到了洮水，又战于长城堡，杀死俘虏数万人，捉拿他们的首领六指乡弥洪，将所掠夺的兵器物品全部收回，(数量)不行计算。当时皇帝正准备亲自北伐，等到薛讷大胜，才停止前行。命紫微舍人倪若水到军中依据各人立功状况授予官职，授予薛讷左羽林大将军，又封为平阳郡公，让他的儿子薛畅担当朝散大夫。又授任凉州镇军大总管，赤水、建康、河源边州都隶属于他管辖。不久任朔方行军大总管。很久以后，因年老退休。去世，终年七十二岁，追赠太常卿，谥号为昭定。薛讷性格沉稳果敢不爱言谈，他指挥作战，遇上大敌士气更壮。四、高考热点15．把下面五个句子改写为一个长的单句，可以增删词语，但不得变更原意。文学是一种语言艺术。文学是艺术的基本样式之一。文学通过审美的方式发挥其多方面的社会作用。文学以语言文字为媒介和手段，塑造艺术形象。文学反映现实生活，表现人们的精神世界。【答案】作为语言艺术的文学是以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界，通过审美的方式发挥其多方面的社会作用的艺术的基本样式之一。16．下面是某单位报销业务的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过95个字。【答案】报销人员整理原始凭证，填写报销单，找该部门负责人审批签字；此时若部门负责人发觉报销单错误，报销人员将重新填写；审批签字通过后，交给会计人员审核票据；审核通过，报销人员可到出纳处提取现金。17．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。始终以来，科学家们把遗忘看作是记忆的一个小故障。然而，过去10年里，越来越多的证据表明，__①__，而更像是一种主动的过程，我们的大脑在不停地主动遗忘。那么，假如遗忘机制是主动发生的，它在什么状况下会启动呢？通过对人类在睡眠中的监测，科学家发觉，__②__。目前关于在睡眠中遗忘机制的启动主要有两种观点，__③__。日本学者发觉一种仅在REM期(快速眼动期)激活的一类神经元可以分泌一种“黑色素聚集激素”的物质，黑色素聚集激素神经元的激活在促进REM期睡眠的同时，显著抑制海马神经元活性，导致遗忘。另一种是与突触重整来达到突触稳态有关。【答案】①记忆的丢失并不是被动的过程__②人在睡眠中会“主动遗忘”__③一种是与黑色素聚集激素有关五、读写创新18．阅读下面的材料，依据要求写作。武汉疫情发生后，网络上舆情汹涌。有的人在高喊“武汉加油”，有的人主动给大家供应防疫措施。联防联控，主动抗疫，这是每个中国人应有的看法。但是，有的人一听到自己身边有来自武汉的人，就立马变脸，恶语相加；还有的人，家里有来自武汉的人，却隐瞒状况不上报。类似状况还有许多。请你化名李华，以网民或来自武汉的人的身份在《暖和周刊》写一封倡议书，针对上述状况，谈谈你的看法和看法。留意观点明确，语言得体，不少于800字。【写作指向】本题是“热点时事＋特定情境＋特定身份＋特定文体”的任务驱动型作文。考生写作时必需有情境意识，既要置身武汉爆发新型冠状病毒感染肺炎的社会背景中，了解病毒和疫情的相关状况，还必需仔细审读作文材料，立足作文材料，抓住材料中提出的详细问题。“联防联控，主动抗疫，这是每个中国人应有的看法。”考生要关注的重点是“联防联控，主动抗疫”，要面对社会大众提出防疫措施，撰写倡议书；同时还要订正材料中“有的人”听到自己身边有“来自武汉的人”“立马变脸，恶语相加”和“家里有来自武汉的人，隐瞒状况不上报”的不理性做法，以提升人们的相识，引导大家理性对待身边“来自武汉的人”。试题紧扣语文学科的工具性和人文性，重点考查考生的思辨实力和社会参加意识，符合立德树人的命题理念。参考立意：1．联防联控，人人有责。2．家人来自武汉，务必主动上报。3．帮助“来自武汉的人”，才是联防联控。4．帮助“来自武汉的人”，就是帮助我们自己。【佳作赏读】关于“联防联控，主动抗疫”的倡议书大家好！近期，武汉爆发新型冠状病毒感染肺炎的严峻疫情，网络上舆情汹涌。有的人在高喊“武汉加油”，有的人主动给大家供应防疫措施。联防联控，主动抗疫，这是每个中国人应有的看法。但是有的人一听到自己身边有来自武汉的人，就立马变脸，恶语相加；还有的人，家里有来自武汉的人，却隐瞒状况不上报。这些都不是主动抗疫的正确做法，甚至还会对联防联控造成不行预知的破坏性。为此，受《暖和周刊》之邀，我以网民的身份提出以下倡议：一、假如家里有“来自武汉的人”，肯定要主动上报，主动隔离视察。新型冠状病毒的传播方式之一是飞沫传染，一米的距离就有可能传染。假如家里有“来自武汉的人”却有意隐瞒，受到传染的首先是自己的家人。或许你觉得他没有发病体征，但是病毒是有潜藏期的，他虽然自己没发病，但身上带菌，随时可能传染给其他人。河南安阳姓鲁的一家人被感染，就是因为家里有人来自