2024年人教A版九年级生物上册月考试卷含答案603

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人教A版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、人体生命活动所需的能量主要是由下列哪些物质提供的（）A.水B.蛋白质C.脂肪D.糖类2、下列与鸟类适应空中飞行无关的一项是（）A.胸肌发达B.前肢变成翼C.足有四趾D.体内有气囊3、艾滋病（即获得性免疫缺陷综合症）首先在美国被发现，目前尚无有效的治疗药物．下列预防措施中，不正确的是（）A.不注射毒品、不吸食毒品B.不与艾滋病患者握手C.不输被污染的血液和血液制品D.不用不清洁的针头注射和进行皮下穿刺4、下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（）A.动物以植物为食B.含差羞草的叶片受到触动会合拢C.鲸呼气时会产生雾状水雾D.西瓜能进行光合作用制造有机物5、下列各项中；不属于人口增长过快带来的负面影响的是（）

A.大量使用私家车等交通工具；造成石油等化石燃料供应紧张。

B.大量占用耕地建设住宅；造成耕地面积锐减。

C.大量种植优质杂交水稻；减少成本；增加产量。

D.大量破坏植被导致耕地退化；农作物产量不高；不稳。

6、根据分类依据，下列哪一种芽与其它不同（）A.叶芽B.侧芽C.花芽D.混合芽7、用显微镜观察人血涂片，先用低倍镜再用高倍镜，在高倍镜下看到的是（）A.细胞多、大、视野暗B.细胞少、小、视野亮C.细胞少、大、视野暗D.细胞多、小、视野亮评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、种植植物知识填空。

（1）种子植物可分为____和____两类．松树的种子是____的，外面没有起保护作用的____，所以松树属于____植物，而桃、大豆的种子外面有____，种子被包在果实之中，所以称为____植物．

（2）果实由____和____组成．被子植物种子外面有果皮，所以被子植物能够结出果实；而裸子植物种子外没有果皮，所以裸子植物没有____．9、表是某同学探究“馒头在口腔中的变化”的方案；请根据表内信息回答：

。试管实验材料加入液体处理方法1号馒头碎屑2毫升唾液充分搅拌后放入____的温水中1分钟2号馒头碎屑①充分搅拌后放入相同的温水中1分钟3号馒头块2毫升唾液不搅拌，直接放入相同的温水中1分钟（1）表中2号试管对应的处理①应该加入____．

（2）本实验中使用的加热方法叫做____法，加入液体后的三支试管都应放入②____的温水中．

（3）本实验利用了____遇碘变蓝的特性，将在温水中加热后的三支试管中各滴加2滴碘液，理论上____试管中的液体不会变蓝，但按照该同学的处理该试管中的液体仍然变蓝，分析其原因可能是____．10、某家庭中；哥哥患上了病毒性肝炎，并很快传染给了弟弟．说明：

（1）导致弟弟患病的传染源是____，弟弟很快就染上了此病，说明他是____．

（2）为了保护易感人群，需对病毒性肝炎病人的密切接触者及早注射疫苗，使机体获得免疫能力，这种免疫属于____．

（3）甲肝的免疫效果很好，几乎100%的成年人在接种一剂甲肝疫苗后在一个月内就可以产生一定的免疫能力．这是因为接种疫苗以后，人体内产生了____．

（4）甲型肝炎属于传染病，主要通过____传播．从预防传染病的一般措施看，对他们的饮食用具进行消毒属于____．

（5）引起人类患病毒性肝炎的病原体与人体的细胞相比在结构上最大的不同之处是____．11、影响生物生活的非生物因素主要包括____、____、____、____、____等，其中常决定生物分布的是____．12、流出鳃的水与流入鳃的水相比____增多，____减少．13、据调查；很多学生存在早餐“马虎”；中餐“凑合”、晚餐“丰盛”的现象，这是导致营养不合理的重要原因．

（1）图1显示，不同学生人群每天摄入的食物比例是不同的．肥胖患者的饮食中谷类和____的摄入量较正常人偏多．

（2）青少年时期正是长身体的时期，应摄入全面的营养，不能偏食挑食．以下是四位同学的午餐食谱，其中最合理的是____．

A．鸡蛋；面包、火腿肠、烧鸡B．馒头、面包、火腿肠、虾

C．瘦肉；番茄、米饭、牛奶D．土豆、馒头、番茄、玉米

（3）食物的消化是通过消化系统（如图2所示）完成的．人体需要的营养物质如糖类、蛋白质、脂肪等都必须经过消化才能被吸收．馒头放在口腔中咀嚼的时间长了会有甜味是因为口腔中的____将淀粉分解成麦芽糖的缘故；图中5是人体中最大的消化腺____，它分泌的消化液不含消化酶．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、光学显微镜只能观察透光的物体，所以把手指放到显微镜下，我们看不到手指的指纹．____．（判断对错）15、植物的呼吸作用无论在白天还是晚上都能进行．____．（判断对错）16、杨树茎能不断加粗，主要是由于木质部和韧皮部的细胞不断地进行分裂和生长．____（判断对错）17、有些动脉血管中流的是静脉血．____．18、绿色植物细胞都能进行光合作用和进行呼吸作用．____．（判断对错）19、小强同学不爱吃蔬菜，他认为每天只要多吃些水果，不一定要吃较粗又没味道的东西．____（判断对错）20、细胞分裂的关键变化是染色体复制、倍增、均分，保证稳定遗传．后代细胞中的染色体只有母体细胞中染色体数目的一半．____．21、成语“一针见血”中所说是伤及皮肤表皮．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共20分)22、“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获得的光和热，使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞．”生物圈中已知得绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群，我们所熟悉的花生就是其一．（一）花生种子的主要结构是由____发育来的，其营养物质主要储存在____。（二）植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源．（1）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有____．图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图．d点产生的原因与甲图中结构____（填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了____。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的____。（2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置．实验过程如下：①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向____移动；②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液．一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是____

____。23、某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸；分别贴上标签A；B。

。实验步骤A缸B缸①1000毫升池塘水1000毫升自来水②分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只③加入等量的蝌蚪饲料④加入少许甲状腺激素制剂不加甲状腺激素制剂⑤水温保持在适宜的范围内每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：

（1）在这个实验设计中；有二个步骤不够严谨，请你加以改进完善：______。

（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂；而B缸内不加，其目的是：______。

（3）如果实验按你修改后的方案进行；预期的实验结果是：______。该实验所得出的结论是：______。

（4）在某一偏僻山区的小溪里发现许多大型的蝌蚪；但周围青蛙很少，同时发现当地居民大脖子病的发病率也较高，由此可以推断该地区的婴幼儿患______的可能性较大。

（5）该实验选择蝌蚪作为实验材料的原因是______。24、东河中学生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时；对此进行了积极的讨论。

甲同学：我们细细咀嚼馒头会感到甜味；这是为什么呢？

乙同学：馒头中主要成分是没有甜味的淀粉；淀粉在口腔中发生了变化才变甜。

丙同学：口腔中牙齿有咀嚼作用；舌有搅拌作用，使淀粉发生变化的应该是唾液。

丁同学：我们可以取小块馒头；切成碎屑，加入适量唾液来验证唾液能否使淀粉发生变化。

（1）能提出有价值的问题；并进行科学合理的假设，是探究成功的前提。上面四位同学中，对所探究的问题，作出了假设的是______同学。

（2）针对该同学的假设，小组成员经过讨论交流，最终确定如图所示的实验方案。

①根据你所学过的知识；该生物兴趣小组要探究的问题是______？

②在实验过程C中；对1号和2号试管进行水溶加热，要获得最好的实验效果，加热的温度应为______℃。

③D过程后；将1号和2号试管取出，滴加碘液，摇匀，不变蓝的是______号试管。若该试管中的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，则可能的原因是______（写出一种即可）。

（3）该小组实验后没有收拾干净实验台，实验台上残余的馒头几天后长出了黑色霉菌，霉菌是空气中的______落在馒头上繁殖形成的。25、某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：。试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量清水或唾液2mL唾液A2mL唾液震荡后保温37℃水浴中保持10分钟加入碘液2滴结果不变蓝变蓝变蓝请回答下列问题：（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入，作为1号试管的实验。（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有酶，它能促进淀粉的分解。（3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中，有助于食物的消化。（4）由此可见，口腔对淀粉既能进行性消化，又能进行性消化。评卷人得分五、作图题(共4题，共24分)26、如表是2000年我国HIV通过血液传播的数据统计表；请根据数据，画一个柱形统计图或者曲线图．并回答问题．

。血液传播途径例数（人）静脉注射毒品3460输血107血液制品8这组数据表明，艾滋病在血液传播的三种途径中，____是主要的途径．因此，我们必须拒绝____，并积极宣传____的危害．我国法律明确规定，如果非法获得、占有、____或____毒品，就构成了犯罪．27、（2014春•罗平县校级期中）如图为女性生殖器官图；据图回答：

（1）女性生殖系统的主要性器官和性腺是[____]____；

（2）为达到节育的目的，可在[____]____处施行结扎手术；

（3）胚胎发育主要是在[____]____中进行；

（4）与女性第二性征直接相关的激素是____．28、如图为形态结构；生活习性互不相同的几种动物；请分析回答下列问题．

（1）若以“生殖方式”为分类依据，将图中A～D4种动物分成两组，则生殖方式为卵生的是____，生殖方式为胎生的是____．

（2）动物的发育方式也多种多样，比较B和C的发育过程，其发育方面的共同特点是都为____发育．

（3）在已受精的鸟卵结构中，将来发育成雏鸟的是____，为胚胎的发育提供营养物质的是卵黄和____．29、（2015秋•周村区校级期中）如图是某生态系统食物网简图；请据图回答问题．

（1）食虫鸟与蜘蛛的关系是____和____．

（2）青蛙与蜘蛛的关系是____和____．

（3）最长的食物链是____．如果草被汞等有毒物质长期污染，则该食物链中有毒物质含量最多的生物是____．

（4）植物在生态系统中属于____．作为一个完整的生态系统，它还应包括____和____．评卷人得分六、综合题(共3题，共24分)30、农业生产中，在保证水、肥等得条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积地产量。下图（一）示叶片在阳光下进行地一些生理活动；图（二）示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系(叶面积指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大)。请据图回答下列问题：（1）若A表示二氧化碳，则C表示，此时，物质B是通过运输到其他器官的；此时图（一）表示叶片正进行，该生理过程发生在细胞的中，而且必须有才能进行。（2）若C表示水蒸气，此时图（一）表示叶片正进行。（3）图（一）中相关气体的吸收及排出，都要由叶片上的控制的，它是由两两相对而生的细胞围成的。（4）由图（二）可知，叶面积指数为时，对农作物的增产最有利。31、下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答（7分）（1）甲图曲线中C点和E点（外界环境中CO2浓度变化为零）处，植株处于何种生理活动状态？_____________________。（2）根据甲图推测光合作用强度最高的是________点，植株积累有机物最多的是________点。（3）乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为________。A．光照过强，蒸腾作用过强，保卫细胞吸水膨胀，气孔关闭B．温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物C．温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO2原料的供应D．光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行（4）乙图曲线AB表示植物在进行____________。（5）乙图曲线FG表示植物的光合作用________呼吸作用（填“＞”“＜”或“＝”）。（6）由甲图整段曲线可以看出，光合作用开始于________点。32、心脏主要是由____组织构成的，且心室的壁比心房的壁____，将血液泵至全身．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用．据此解答．【解析】【解答】解：A；水是构成细胞的主要成分；人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．但水不能提供能量．A不符合题意；

B；蛋白质是构成人体细胞的基本物质；与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量．B不符合题意；

C；脂肪也是人体能量来源的重要物质；但是脂肪一般是储存在体内作为备用能源．C不符合题意．

D；糖类是人体主要的供能物质；人体的一切活动，包括走路、学习、呼吸等都要消耗能量，这些能量大部分是由糖类提供的．D符合题意；

故选：D．2、C【分析】【分析】鸟类的结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质【解析】【解答】解：A；胸肌发达；利于牵动两翼完成飞行动作，适于飞行，A正确．

B；前肢变成翼；有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，B正确．

C；一般鸟类足有四趾；与飞行无关，C错误．

D；体内有气囊；辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，利于飞行，D正确．

故选：C3、B【分析】【分析】艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源．【解析】【解答】解：HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具；是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．

故选：B4、B【分析】【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时结合题意从生物的特征切入．【解析】【解答】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，含差羞草的叶片受到触动会合拢，说明生物能对外界刺激出反应．选项A；C、D均不符合题意．

故选：B．5、C【分析】

A；大量使用私家车等交通工具；这些机动车排放的尾气中含有的一氧化碳和硫化氢会对空气造成污染，故不符合题意．

B；人口的急剧膨胀占用了大量占用耕地建设住宅；造成耕地面积锐减，植被面积减少，导致土地沙漠化的加剧．故不符合题意．

C；大量种植优质杂交水稻；减少成本、增加产量，可以缓解人口增多带来的粮食压力；故符合题意．

D；人口的增长必然导致对自然资源的掠夺式开发利用；最终导致植被被大量破坏，使土地沙化面积增大，给农业生产带来严重威胁．故不符合题意．

故选：C

【解析】【答案】人口的急剧膨胀给生物圈造成了沉重的压力；也制约着社会和经济的发展；人口的增长会对资源；环境和社会的发展产生巨大的影响．

6、B【分析】【分析】芽的类型有多种，按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽．【解析】【解答】解：按照着生位置的不同可以把芽分为顶芽和侧芽；顶芽着生在主干或侧枝的顶端；侧芽着生在主干或侧枝侧面的叶腋处；按照芽将来发育结果的不同可以把芽分为枝芽；花芽和混合芽．枝芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶，因此，侧芽与与其他芽不同．

故选：B．7、C【分析】【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少，物像的放大倍数越大，体积变大，视野变得越暗；显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多，物像的放大倍数越小，体积变小，视野变得越亮．【解析】【解答】解：用显微镜观察人血涂片；先用低倍镜再用高倍镜，在高倍镜下看到的是．视野内的变化是细胞数目减少，体积变大，细胞体积变大，视野变暗，物像清晰度降低，C正确．

故选：C二、填空题(共6题，共12分)8、裸子植物被子植物裸露果皮裸子果皮被子果皮种子果实【分析】【分析】裸子植物和被子植物都结种子，同属于种子植物，靠种子繁殖后代，它们的主要区别是种子外面有无果皮包被着．【解析】【解答】解：（1）种子植物可分为裸子植物和被子植物两类；裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．可见裸子植物和被子植物的主要区别在于种子外面有没有保护种子的果皮，松树属于裸子植物，而桃；大豆的种子外面有果皮，属于被子植物．

（2）果实由果皮和种子组成．被子植物种子外面有果皮；所以被子植物能够结出果实；而裸子植物种子外没有果皮，所以裸子植物没有果实．

故答案为：

（1）裸子植物；被子植物；裸露；果皮；裸子；果皮；被子；

（2）果皮；种子；果实．9、②2毫升清水水浴加热37℃淀粉1号水浴加热时间不够【分析】【分析】本实验设置了两组对照实验：一组是1号试管和2号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；另一组是1号试管3号试管，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿和舌在淀粉消化中的作用．【解析】【解答】解：（1）1号试管与2号试管对照；实验变量是唾液，说明唾液淀粉酶能消化淀粉．表中2号试管对应的处理①应该加入2毫升清水，与1号试管形成对照．

（2）本实验中使用的加热方法叫做水浴加入法；放入37℃温水中加热是为了提供相当于口腔的温度环境，37℃是消化酶发挥作用最适宜的温度．

（3）将三支试管放入37℃温水中；10分钟后取出，滴加碘液：1号试管中馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，因此滴加碘液不会变蓝，但按照该同学的处理该试管中的液体仍然变蓝，分析其原因可能是水浴加热时间不够；而2号试管中的清水不能消化淀粉，淀粉依然存在，因此滴加碘液会变蓝；③号试管中由于是馒头块，且没有搅拌，只有一部分淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，还有大部分淀粉存在，因此滴加碘液也会变蓝，．

故答案为：（1）2毫升清水；（2）水浴加热；37℃；（3）淀粉；1号；水浴加热时间不够10、略

【分析】【分析】（1）传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

（2）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

（3）抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

（4）特异性免疫是指第三道防线；产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．

（5）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．【解析】【解答】解：（1）“哥哥患上了病毒性肝炎；并很快传染给了弟弟”，因此导致弟弟患病的传染源是哥哥，“弟弟很快就染上了此病”，说明他是易感人群．

（2）为了保护易感人群；需对病毒性肝炎病人的密切接触者及早注射疫苗，使机体获得免疫能力，这种免疫属于特异性免疫．

（3）“甲肝的免疫效果很好；几乎100%的成年人在接种一剂甲肝疫苗后在一个月内就可以产生一定的免疫能力”．这是因为接种疫苗以后，人体内产生了抵抗甲肝病毒的抗体．

（4）甲型肝炎属于消化道传染病；主要通过饮食传播．“从预防传染病的一般措施看”，对他们的饮食用具进行消毒属于切断传播途径．

（5）引起人类患病毒性肝炎的病原体的肝炎病毒；与人体的细胞相比在结构上最大的不同之处是肝炎病毒无细胞结构．

故答案为：（1）哥哥；易感人群。

（2）特异性免疫。

（3）抗体。

（4）消化道；饮食；切断传播途径。

（5）无细胞结构11、略

【分析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．其中水分常是决定生物的分布的主要因素，据此解答．【解析】【解答】解：根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素；可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．

自然界中；各种生物的生存离不开水，水常常决定生物的分布．主要是因为：第一水是构成生物体的主要成分；第二水是生物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶济，物质的运输．由于各种生物对水的要求不同，所以就影响了生物的分布．例如，在温暖而潮湿的地区，生物的种类和数量一般比温暖但干旱的地区要多．

故答案为：光、温度、水、空气、土壤；水分12、略

【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．【解析】【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃；是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．口和鳃盖后缘不停的交替张合这时它进行的生理活动是呼吸，因此流出鳃的水与流入鳃的水相比二氧化碳增多，氧气减少．

故答案为：二氧化碳；氧气13、略

【分析】【分析】此题考查的是食物营养的作用、食物的消化、合理膳食和青少年的合理营养．结合题意和平衡膳食宝塔，据此解答．【解析】【解答】解：（1）；比较图形可知；肥胖患者的饮食中粮谷类和肉类的摄入量较正常人偏多．各占44%和15%，粮谷类含较多的淀粉，在体内转化成糖，肉类含较多的脂肪，多吃易导致肥胖．（2）、蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质．此外，蛋白质也能被分解，为人体的生命活动提供能量；青少年正处于生长发育的关键时期，对蛋白质的需求量较大，因此青少年要保证营养全面合理，尤其要注意蛋白质的摄入量．（3）、淀粉的消化是从口腔内开始消化，淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，然后到达小肠，再被小肠内的小肠液、胰液彻底分解成葡萄糖．肝脏是最大的消化腺，分泌胆汁，贮存在胆囊内，胆汁不含消化酶，只能将脂肪分解为脂肪微粒，促进脂肪的消化．

故答案为：（1）肉类；（2）C；（3）唾液淀粉酶；肝脏．三、判断题(共8题，共16分)14、√【分析】【分析】显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内，在视网膜上形成物像．【解析】【解答】解：一个手指头光线不能透过；因此将一个手指头放在通光孔的中央，用显微镜观察，视野一片黑暗，导致不能看清。

故答案为：√．15、√【分析】【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题．【解析】【解答】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．所以白天有光，植物能进行光合作用；呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用，故题干说法正确．

故答案为：√16、×【分析】【分析】形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．【解析】【解答】解：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）；形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．杨树茎能不断加粗；是因为形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层．

故答案为：×17、√【分析】【分析】动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液．静脉血氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，也就是动脉血和静脉血是血液中的含氧量和血液颜色有区别．不能认为动脉里流的是动脉血，静脉里流的是静脉血；也不能认为动脉血干净，含养料多，静脉血不干净，含养料少【解析】【解答】解：动脉血和静脉血主要是根据是血液中的含氧量来划分的；不是依流动的血管来划分的，如肺动脉里流动的血液是静脉血，肺静脉里流动的血液是动脉血，主动脉；体动脉里流动是动脉血．

故答案为：√18、×【分析】【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程；呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程，据此解答．【解析】【解答】解：光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气；植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所；其内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能形成，因此只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体．不见光部分的植物细胞是不进行光合作用；

呼吸作用的表达式：有机物（贮存能量）+氧二氧化碳+水+能量；呼吸作用的场所是线粒体，有光无光都要进行．

所以“绿色植物细胞都能进行光合作用和进行呼吸作用”是错误的．

故答案为：×．19、×【分析】【分析】合理膳食必须符合个体生长发育和生理状况等的需要，含有人体所需要的各种营养成分，含量适当，比例适中，以全面满足身体需要，维持正常生理功能，促进生长发育和健康，这样的膳食才能符合均衡膳食的要求．【解析】【解答】解：《中国居民膳食指南》基本原则：食物多样；以谷物类为主、粗细搭配；多吃蔬菜水果和薯类；每天吃奶类、大豆或其制品；常吃适量鱼、禽、蛋、和瘦肉；减少烹调油用量；吃清淡少盐膳食；食不过量，天天运动，保持健康体重；三餐分配要合理，零食要适当；每天足量饮水，合理选择饮料；因此题干说法是错误的．

故答案为：×20、×【分析】【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程．细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个→细胞质分成两份，每份各含一个细胞核→细胞由一个分成两个．细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，有一个分成两个．【解析】【解答】解：细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后在细胞的中央，形成新的细胞膜．动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞．

细胞核分裂时染色体变化最明显．染色体复制；DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份（加倍），然后平均分配到两个子细胞中，使得前后代细胞染色体数目相同（恒定），从而保证了后代遗传特性的稳定．

故答案为：×21、×【分析】【分析】皮肤由表皮和真皮两部分组成；表皮分为角质层和生发层，角质层是已经角质化的细胞，生发层细胞具有很强的分裂增生能力；真皮由致密结缔组织构成，含有大量的弹性纤维和胶原纤维，以及丰富的血管和感觉神经末梢．【解析】【解答】解：人体的皮肤分为表皮和真皮两部分．表皮分为角质层和生发层；角质层细胞排列紧密，细菌不易侵入，还能防止体内水分的散失；生发层细胞可以分裂产生新细胞，对皮肤有再生功能．真皮内含有大量的弹性纤维和胶原纤维，使皮肤具有一定的弹性和韧性．真皮内有丰富的血管，对皮肤有营养作用，真皮内还有丰富的感觉神经末梢，能感受外界的刺激．因此“一针见血”最少伤及到真皮了．

故答案为：×四、实验探究题(共4题，共20分)22、（一）受精卵子叶（二）（1）叶绿体④降低蒸腾作用b、f（2）左叶片变蓝【分析】【分析】此题考查了种子的结构、果实和种子的形成、叶片的结构、蒸腾作用、光合作用与呼吸作用的关系及探究植物光合作用的实验等。明确绿色植物一生的有关基础知识、培养学生正确识图能力及分析问题的能力是解决此题的关键。【解答】（一）花生是双子叶植物，种子的主要结构是胚，胚由受精后的卵细胞即受精卵发育而来，花生种子的营养物质主要储存在子叶里。（二）（1）图甲中，①是表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是气孔。叶片的表皮细胞是无色透明的，叶片的绿色显示的是叶肉细胞的颜色，因为叶肉细胞中有叶绿体，在光下能够产生叶绿素，而表皮细胞中无叶绿体，不能产生叶绿素。因此，与①表皮细胞相比，②叶肉细胞在结构上的不同点是：有叶绿体。图乙中，d点是一天中光照最强的时刻，为了保持体内水分，降低蒸腾作用，部分气孔关闭，致使叶片吸收的二氧化碳减少，使光合作用等生理活动减弱，因此，d点产生的原因与甲图中结构④气孔的部分关闭有关，这一变化主要是为了降低蒸腾作用。一天中，花生幼苗有机物积累最少的时候应为早晨，因为经过了一晚上的呼吸作用，分解了大量的有机物，晚上不进行光合作用制造有机物；花生幼苗有机物积累最多的时候应为傍晚，因为进行了一天的光合作用，制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物。因此，据图乙可知，一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的b、f，即早晨6点和傍晚18点时。（2）①在黑暗中，花生幼苗进行呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳及装置内的原有二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，使装置内气压下降。因此首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向左移动。②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，花生幼苗又获得二氧化碳，在光下进行了光合作用，重新制造了淀粉等有机物，淀粉遇碘变蓝是淀粉的一大特性。因此，一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是叶片变蓝。【解析】（一）受精卵子叶（二）（1）叶绿体④降低蒸腾作用b、f（2）左叶片变蓝23、第一处是第①步，应在两个玻璃缸内都加入1000ml池塘水（或在两个玻璃缸内加入等量的相同水质的水）；第二处是第②步，加入1只蝌蚪太少，应加入同时期孵化的相同数量的蝌蚪若干只（或20只或50只等均可算对）形成对照A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育快（或A缸中的蝌蚪在短时间内发育成小型青蛙）甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用。呆小症蝌蚪是变态发育，实验现象较明显【分析】解：（1）一组对照实验中只能有一个变量；该实验小组设置的实验中出现了两个变量：水质；甲状腺激素，实验目的是为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素为实验变量，所用的水质应是一样的池塘水；实验中用一只蝌蚪，结果会具有很大的偶然性，不足以说明问题，可用10只蝌蚪做实验，可以减小误差，当然，采用更多的蝌蚪会更好，但增加了实验的难度。

（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂；而B缸内不加，目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验。

（3）如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快。由于甲状腺激素具有促进生长发育的作用；A缸加上了甲状腺，能够使得蝌蚪更快的生长，快速发育成小型的青蛙。

（4）如果成人由于缺碘；会导致甲状腺激素合成不足，容易引起甲状腺增生肿大，从而导致其后代从幼年时期甲状腺激素分泌过少会患呆小症。患者身材矮小；智力低下、生殖器官发育不全，也就有了一些缺碘地区流传的“一代肿，二代傻，三代、四代断根芽”之说。

（5）实验中选用蝌蚪作为实验材料；其原因之一是：青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育叫变态发育。

故答案为：（1）第一处是第①步；应在两个玻璃缸内都加入1000ml池塘水（或在两个玻璃缸内加入等量的相同水质的水）；第二处是第②步，加入1只蝌蚪太少，应加入同时期孵化的相同数量的蝌蚪若干只（或20只或50只等均可算对）

（2）形成对照。

（3）A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育快（或A缸中的蝌蚪在短时间内发育成小型青蛙）；甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用。

（4）呆小症。

（5）蝌蚪是变态发育；实验现象较明显。

甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促进新陈代谢；促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”；应以甲状腺激素为变量设置对照实验。

解题的关键是熟悉甲状腺激素的作用以及探究实验变量的唯一性。【解析】第一处是第①步，应在两个玻璃缸内都加入1000ml池塘水（或在两个玻璃缸内加入等量的相同水质的水）；第二处是第②步，加入1只蝌蚪太少，应加入同时期孵化的相同数量的蝌蚪若干只（或20只或50只等均可算对）形成对照A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育快（或A缸中的蝌蚪在短时间内发育成小型青蛙）甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用。呆小症蝌蚪是变态发育，实验现象较明显24、丙唾液（淀粉酶）对淀粉有消化作用吗？372唾液太少孢子【分析】解：（1）生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”；因此口腔中牙齿有咀嚼作用，舌有搅拌作用，使淀粉发生变化的应该是唾液，所以对所探究的问题，作出了假设的是丙同学。

（2）①该实验装置中；1号试管滴加清水，2号试管滴加唾液，除此之外其他条件都一样，所以该生物兴趣小组要探究的问题是唾液（淀粉酶）对淀粉有消化作用吗？

②在实验过程C中；对1号和2号试管进行水溶加热，加热的温度应为37℃，因为在此温度下酶的消化作用最强。

③D过程后；将1号和2号试管取出，滴加碘液，摇匀，不变蓝的是2号试管，因为淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。若该试管中的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，则可能的原因是唾液太少，或水浴时间太短等。

（3）真菌利用孢子繁殖后代；霉菌属于真菌，所以实验台上残余的馒头几天后长出了黑色霉菌，是空气中的孢子落在馒头上繁殖形成的。

故答案为：（1）丙。

（2）①唾液（淀粉酶）对淀粉有消化作用吗？

②37

③2；唾液太少（或搅拌不充分；反应时间太短等）

（3）孢子。

馒头的主要成分是淀粉。淀粉的消化是从口腔开始的。人的口腔中含有唾液淀粉酶在它的作用下口腔中的部分淀粉可以转化成麦芽糖。

熟练掌握探究发生在口腔内的化学消化的实验。【解析】丙唾液（淀粉酶）对淀粉有消化作用吗？372唾液太少孢子25、略

【分析】试题分析：（1）要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照。（2）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝。（3）1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验，该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化。（4）食物的消化包括物理性消化和化学性消化，在口腔内牙齿的咀嚼和舌的搅拌是对食物的物理性消化，它能使食物和唾液充分混合，从而促进了唾液对淀粉的化学性消化，牙齿在口腔内既能进行化学性消化又能进行物理性消化。故答案为：（1）2mL清水；对照（2）唾液淀粉（3）舌的搅拌和牙齿的咀嚼（4）化学；物理考点：此题考查了唾液对淀粉的消化作用。【解析】【答案】（1）2mL清水；对照（2）唾液淀粉（3）舌的搅拌和牙齿的咀嚼（4）化学；物理五、作图题(共4题，共24分)26、略

【分析】【分析】（1）艾滋病是一种病毒性传染病；是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源．

（2）毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因，以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”，某些医疗药物（如杜冷丁等）被滥用时，也会成为毒品，毒品种类繁多，大致可分鸦片类、大麻类、可卡因、“冰毒”、致幻剂等五大类，如咖啡因、吗啡、摇头丸等都属于毒品．毒品对中枢神经系统和周围神经系统都有很大的损害，对心血管系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等都会造成严重的危害．毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会．【解析】【解答】解：由图表中数据可知；艾滋病在血液传播的三种途径中静脉注射毒品是主要的途径；毒品的泛滥直接危害人民的身心健康，并给经济发展和社会进步带来巨大威胁，日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难，因此我们必须拒绝毒品，并积极宣传毒品的危害．我国法律规定非法获得；占有、出售或使用毒品就构成了违法、犯罪．

柱形统计图如下：

故答案为：静脉注射毒品；毒品；毒品；出售；使用．

27、略

【分析】【分析】图中所绘的是女性的生殖系统结构剖面图．其中：1输卵管；2子宫；3卵巢；4阴道【解析】【解答】解：（1）3卵巢是女性生殖系统中的主要性器官和性腺．其作用是产生卵细胞；分泌雌性激素．

（2）精子与卵细胞受精的场所是在输卵管；精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程的．为达到节育的目的，可在1输卵管处施行结扎手术（3）受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕的开始．胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现出人的形态．胎儿生活在子宫内半透明的液体--羊水中，通过胎盘；脐带与母体交换营养与废物．

（4）能促使女性出现第二性征并维持第二性征的是雌性激素．

故答案为：3、卵巢；1、输卵管；2、子宫；雌性激素28、略

【分析】【分析】图中A是鸟类，B青蛙是两栖动物，C蝴蝶属于节肢动物．D大熊猫属于哺乳动物．【解析】【解答】解：（1）图中A鸟类；B青蛙；C蝴蝶的生殖方式是卵生，D大熊猫属于哺乳动物，生殖方式是胎生．

（2）变态发育特指昆虫和两栖类；变态发育是指幼体和成体在形态结构和生活习性方面产生较大的差异，如C青蛙的发育是：卵→蝌蚪→青蛙．D蝴蝶的发育过程是：卵→幼虫→蛹→成虫．它们的共同发育特征是变态发育．

（3）卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；卵黄为胚胎发育提供营养．

故答案为：（1）A；B、C；D；

（2）变态；

（3）胚盘；卵白29、略

【分析】【分析】食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系．对食物链写法的正确认识是解题的关键．食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）．食物链通常写成“甲→乙→丙→”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，线段不能代替箭头．另外食物链中不能出现分解者（细菌、真菌）．生物富集作用又叫生物浓缩，是指生物将环境中低浓度的化学物质，通过食物链的转运和蓄积达到高浓度的能力．化学物质在沿着食物链转移的过程中产生生物富集作用，即每经过一种生物体，其浓度就有一次明显的提高．【解析】【解答】解：（1）食虫鸟以蜘蛛为食；所以食虫鸟和蜘蛛是捕食关系；食虫鸟和蜘蛛又都以食草昆虫为食，所以食虫鸟和蜘蛛是竞争关系．

（2）青蛙以蜘蛛为食；所以青蛙和蜘