2023-2024学年福建莆田秀屿区五年级上册语文期中试卷及答案

2023-2024学年福建莆田秀屿区五年级上册语文期中试卷及答案（满分：100分；完卷时间：80分钟）注意事项：1．在试卷上禁止使用涂改液、修正液和粘纸等：2．必须使用黑色水笔或圆珠笔答题，请在黑色框内作答，超出黑色边框外答案无效：3．保持试卷清洁，不要折叠、不要弄皱。1.故事让我们遨游知识的海洋：故事让我们描绘多彩的想象。今天，让我们一起走进故事的世界，开启“故事王国漫游记”，感受故事神奇的魔力吧！在走进故事王国之前，需要先检查同学们的入场券：故事王国入场券故事，是人类智慧的结晶，它让我们（dǒngde）人生的道理。故事，激发我们的想象力，启迪我们的智慧，更在不经意间改变我们的命运轨迹。因此，好的故事就是（wújiàzhībǎo）。（jiānchí）读故事，可以让我们达到更高的思想（jìngjiè）。同学们，拿好你的入场券，让我们一起走进故事王国吧！根据入场券中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。【答案】【解析】【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“懂”“宝”“持”“境”的笔画较复杂，易写错，需注意。2.字读音不正确的一项是（）A.镜匣（xiá）垂蔓（wàn）眼睑（jiǎn）B.清澄（chéng）眸子（móu）铿锵（qiāng）C.镶嵌（qiàn）蓑毛（shuō）沉浸（jìng）D.黛色（dài）吩咐（fēn）长喙（huì）【答案】C【解析】【详解】本题考查辨析汉字读音。C．蓑毛（shuō）——suō，沉浸（jìng）——jìn；故选C。3.下列词语书写完全正确的一项是（）A.漫游迟廷难以置信B.糕饼婚纱众星拱月C.浸略步履负荆请罪D.汛期俯冲里所当然【答案】B【解析】【详解】本题考查辨析字形易错字。A．迟廷——迟延；C．浸略——侵略；D．里所当然——理所当然；故选B。4.用成语概括下面句子的意思，正确的一项是（）陶渊明辞官回乡后，过着安逸的生活，他每天在园子里种种菜，饮饮酒，生活非常清静自在。A.游手好闲 B.悠然自得 C.不思进取 D.成家立业【答案】B【解析】【详解】本题考查成语解释。A．游手好闲：游荡成性，好逸恶劳。B．悠然自得：形容悠闲而舒适。C．不思进取：不想努力上进，不想有所作为。D．成家立业：指结了婚，有了家业或建立了某项事业。根据题干中的“安逸的生活、清静自在”可知陶渊明享受这样的生活，结合成语的释义，本处选择“悠然自得”。故选B。5.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）A.昨天、今天、明天，每一天都是美好的。B.那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫厚雪。C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。D.人生的路很简单，第一坚持、第二始终如一、第三莫忘初心。【答案】D【解析】【详解】本题考查标点符号的使用。D．“第一坚持”“第二始终如一”“第三莫忘初心”为对“人生的路很简单”的说明，故其后应填“：”。“第一坚持”“第二始终如一”“第三莫忘初心”三句为并列关系，应用“；”，句中停顿应用“，”。原句改为“人生的路很简单：第一，坚持；第二，始终如一；第三，莫忘初心。”故选D。6.下列是五（1）班同学关于提高阅读速度的讨论，做法有误的一项是（）A.为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。B.遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。C.带着问题读会降低阅读的速度，因此我们不能带着问题阅读。D.读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。【答案】C【解析】【详解】本题考查阅读策略和方法。C．根据所学知识可知，带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。故选C。7.下列说法正确的一项是（）A.《圆明园的毁灭》一课用大量的篇幅写圆明园辉煌的过去，更能激发起读者的悲愤之情。B.班级公约是部分同学或个别小组制定、认可的规则。C.《将相和》一文根据《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写，依次讲述了“渑池会面”“负荆请罪”“完璧归赵”三个故事。D.竖向书写《登鹳雀楼》时，应从上到下，从左到右，落款应在右下角。【答案】A【解析】【详解】本题考查课文内容的理解。B．班级公约是全体同学与老师共同制定、认可的规则。题干说“部分同学或个别小组制定、认可的规则。”是不确当的。C．《将相和》这篇文章是按照事情发展的顺序，写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，展现了将、相由“不和”到“和”的过程。，表现了它们二人以国家利益为重的情怀。D．竖向书写《登鹳雀楼》时，应从上到下，从右到左，落款应在左下角。故选A。8.下面这段文字的主要内容是（）牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的。她把自己的全都缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，所以风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，也不灰心，一有机会她就会借助风的力量再次攀上去。A.牵牛花的身体十分柔软。 B.牵牛花十分有力气。C.牵牛花有坚韧不拔的毅力。 D.牵牛花懂得利用风的力量。【答案】C【解析】【详解】本题考查文段内容的理解与概括。根据文段“牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的。她把自己的全都缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，所以风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，也不灰心，一有机会她就会借助风的力量再次攀上去。”可知，这一段话为“总分结构”。“牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的”为总写，“她把自己的全都缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，所以风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，也不灰心，一有机会她就会借助风的力量再次攀上去”为分写，具体写了牵牛花向上爬的过程如何体现了坚韧不拔。因此文段的主要内容为“牵牛花有坚韧不拔的毅力”。故选C。9.“牛郎织女”的故事家喻户晓，许多文人愚容以此为主题创作诗词。如，林杰《乞巧》中的：“______，______”。【答案】①.七夕今宵看碧霄②.牵牛织女渡河桥【解析】【详解】本题考查名句默写及理解。“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”出自唐代林杰的《乞巧》译文：七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。注释：碧霄：指浩瀚无际的青天。赏析：此句叙述的就是牛郎织女的民间故事，这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。书写时注意“宵、碧、霄、渡”的正确写法。10.爱国是诗人永远歌颂的主题，在林升眼里，爱国是“______，西湖歌舞几时休？”的质问：在陆游眼里，爱国是“______，______”的遗愿。【答案】①.山外青山楼外楼②.王师北定中原日③.家祭无忘告乃翁【解析】【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句的理解和默写。出自宋代陆游的《示儿》“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。其意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！这首诗是陆游临终时写给儿子的遗嘱。书写时注意“青”“楼”的正确写法。11.请用正确的修改符号修改以下语段。（错误共2处）这学期，我们阅读了《中国民间故事》《非洲民间故事》等课外书。通过大量的课外阅读，使我们赠长了知识，提高了写作水平。我们班还被评为“书香班级”。【答案】【解析】【详解】本题考查病句修改。这个语段中第一处语病是成分残缺，删掉“使”即可；第二处语病是成分残缺，在“书香班级”的后面加上“的称号”即可。12.听故事，猜人物。听故事猜人物她修行千年，与青蛇结拜为姐妹，与许仙邂逅于西湖断桥，一见钟情，结为夫妇。为救许仙水漫金山，最后被法海慎压在雷峰塔下。她不辞辛苦千里寻夫范喜良，哭倒长城八百里。他看到小孩子用荷叶来遮太阳，得到启发造出了伞，为人们的出行提供了很大的帮助。【答案】白素贞孟姜女鲁班【解析】【详解】本题考查的是对中国古代神话传说和历史人物故事的了解程度。这个故事描述的是中国古代民间传说《白蛇传》中的女主角——白素贞（或称白娘子）。白素贞修行千年，化为人形，与青蛇（小青）结拜为姐妹。在西湖断桥与书生许仙相遇并相爱，最终结为夫妇。然而，由于他们的爱情遭到了法海的阻挠，白素贞为救许仙而水漫金山，最终不敌法海，被压在雷峰塔下。故人物是白素贞。这个故事来自中国的一个古老传说，即“孟姜女哭长城”。故事中的女主角是孟姜女。她新婚三天，丈夫范喜良就被迫出发修筑长城，不久范喜良因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女安葬丈夫后，于绝望之中投海而死。虽然故事中“哭倒长城八百里”是夸张的说法，但足以表达孟姜女的深情与坚贞。故人物是孟姜女。这个故事讲述的是中国古代的能工巧匠鲁班（公输班）的发明故事。鲁班是中国古代的一位杰出的木匠和发明家，他善于观察生活，从日常生活中获得灵感。在这个故事中，他看到小孩子们用荷叶遮挡太阳，便受到启发，发明了能够遮阳挡雨的伞，极大地便利了人们的日常生活。这一发明不仅体现了鲁班的智慧和创造力，也展现了他对人民生活的深切关怀。故人物是鲁班。走进第一站：家乡民间故事探寻之旅焚屋引航①相传宋朝时，湄洲湾秀屿港十分繁华，真是千帆竞发，万商云集。②当时，兴化军三县出了“三宝”：莆田的桂圆如玛瑙，兴化的糯米胜琼膏，仙游的蔗糖天下少。生意人经营这三宝，若航行顺利，漂洋过海，往往获利百倍；但要是遇上恶浪险风，自然财丧人亡。好在湄洲出了个奇女子林默，自幼熟悉水性，长大善辨风云。她常常风里来，雨里去，乐为舟船引航，趋吉避凶，行船的人尊称她为女神。每逢风暴来时，她总会驾舟出海，把漂流在海面的船只引进风平浪静的秀屿港内。③有一回，林默一连十几个日夜为商船和渔船引航，实在困倦极了，吃过晚饭便伏在桌上沉沉入睡了。她母亲取来一条被子，轻轻为她披盖，让她休息。这时林默在睡梦中依稀听到海上风声呼呼，涛声隆隆。她惊醒过来，马上跑到海边的崖石旁观看。朦胧中只觉浊浪排空，远处几点白光，若隐若现，仿佛有人在呼救。林默知道，那一定是外米船队被风暴困住，迷失航向了。驾舟引航已来不及了，她立即转身跑回家，没进门就大声喊叫：“阿爸、阿母、阿兄、阿姊，快出来呀！”④全家人都很敬重林默，闻呼马上跑出门外。只见林默一挥手，把油灯摔向茅棚，顿时燃起了熊熊火焰。⑤原来，这是一支来自罗马的船队，他们在黑夜里遇上风浪，心慌意乱，不知所措。忽然见到一片火光，辨清了湄洲湾秀屿港的方向，拼尽全力把船队开进秀屿港，终于化险为夷。⑥第二天，罗马的商人上岸来，看到林默家的残垣断壁，得知林默姑娘焚屋为他们引航，个个感动不已，纷纷解囊，让林默重修房屋。林默分文不收，比着手势说：“房屋马上就会修好，请放心吧！”果然不一会儿，岛上的乡亲们都赶来了，有的带木头，有的带瓦片，大家一齐动手盖房。商人们见到这情景，更加感动。⑦林默焚屋引航的事传开后，海内外的商人都说：兴化的特产好，兴化人的情意更好！所以、来兴化做生意的商人更多了。（选自：《中国民间故事集成·福建卷·莆田市分卷》（内刊），莆田市民间文学集成编委会编，1998年12月。）13.林默为什么从梦中醒过来？（）A.做了噩梦 B.依稀听到海上的声音C.母亲将她喊醒 D.有人来到她的家中14.下列选项理解有误的是（）A.林默之所以会选择“焚屋引航”的方式，是因为她觉得此时驾舟引航已经来不及了。B.岛上乡亲们都赶来帮忙盖房的原因是因为大家敬佩林默女神的所作所为。C.米兴化做生意的商人多只是因为兴化有个乐为舟船引航，趋吉避凶的女神——林默。D.来自罗马的船队是因为见到一片火光，才辨清了湄洲湾秀屿港的方向。15.第3段中，“三宝”引号的作用是（）A.表示直接引用 B.表示特殊含义C.表示着重强调 D.表示特定称谓16.请你用学过的方法的缩写第3段。_______________________17.小刚想做一期介绍妈祖的手抄报，除上文材料外，还要搜集哪些资料？_______________________________18.民间故事大多寄托老百姓美好的愿望，说说这个故事寄托了人们怎样的心愿？________________________________【答案】13.B14.C15.D16.林默在睡梦中被海上声音惊醒，发现是船队被风暴困住了，于是立即把家里人叫了出来。17.还要搜集“妈祖”本人的相关信息、妈祖信仰、妈祖文化形式及影响等。18.寄托了人们在危难时刻对平安归来的深切渴望‌以及对无私奉献精神的敬仰和追求‌。【解析】【13题详解】本题考查对关键信息的提取。根据第③自然段“有一回，林默一连十几个日夜为商船和渔船引航，实在困倦极了，吃过晚饭便伏在桌上沉沉入睡了。她母亲取来一条被子，轻轻为她披盖，让她休息。这时林默在睡梦中依稀听到海上风声呼呼，涛声隆隆。她惊醒过来，马上跑到海边的崖石旁观看。”可知，林默从梦中醒过来的原因是“在睡梦中依稀听到海上风声呼呼，涛声隆隆”。故选B。【14题详解】本题考查对文章内容的理解。C．根据第①自然段“相传宋朝时，湄洲湾秀屿港十分繁华，真是千帆竞发，万商云集。”和第②自然段“当时，兴化军三县出了‘三宝’：莆田的桂圆如玛瑙，兴化的糯米胜琼膏，仙游的蔗糖天下少。生意人经营这三宝，若航行顺利，漂洋过海，往往获利百倍”可知，来兴化的生意人是为了通过经营兴化三宝来获取利益，而非只是因为林默乐为舟船引航。此说法错误。故选C。【15题详解】本题考查标点符号的使用。引号的作用：表示直接引用的话，或表示否定讽刺，也可表示特定的称谓和需要着重指出的部分。根据第②自然段“当时，兴化军三县出了‘三宝’：莆田的桂圆如玛瑙，兴化的糯米胜琼膏，仙游的蔗糖天下少。”可知，此处的“三宝”专指“莆田桂圆、兴化糯米与仙游蔗糖”，为特定称谓。故选D。【16题详解】本题考查概括段落大意。根据第③自然段“有一回，林默一连十几个日夜为商船和渔船引航，实在困倦极了，吃过晚饭便伏在桌上沉沉入睡了。她母亲取来一条被子，轻轻为她披盖，让她休息。这时林默在睡梦中依稀听到海上风声呼呼，涛声隆隆。她惊醒过来，马上跑到海边的崖石旁观看。朦胧中只觉浊浪排空，远处几点白光，若隐若现，仿佛有人在呼救。林默知道，那一定是外米船队被风暴困住，迷失航向了。驾舟引航已来不及了，她立即转身跑回家，没进门就大声喊叫：‘阿爸、阿母、阿兄、阿姊，快出来呀！’”可知，这一段的主要人物为林默，起因是“在睡梦中依稀听到海上风声呼呼，涛声隆隆。”经过是“她惊醒过来，马上跑到海边的崖石旁观看。朦胧中只觉浊浪排空，远处几点白光，若隐若现，仿佛有人在呼救。林默知道，那一定是外米船队被风暴困住，迷失航向了。”结果为“驾舟引航已来不及了，她立即转身跑回家，没进门就大声喊叫：‘阿爸、阿母、阿兄、阿姊，快出来呀！”按照事情的起因、经过、结果，可将第③段缩写为：林默在睡梦中被海上的声音惊醒，发现是船队被风暴困住了，于是立即把家里人叫了出来。【17题详解】本题考查课外积累。根据题干“小刚想做一期介绍妈祖手抄报”，结合本文可知，还可以补充“妈祖”本人的相关信息、妈祖信仰、妈祖文化形式及影响等。【18题详解】本题考查对文章主旨的理解。本文讲述了林默为了帮助海上被风暴困住船只而焚烧自己的房屋来为其引航，使船只顺利脱险的故事，不仅体现了人们在危难时刻对平安归来的深切渴望‌，也寄托了人们对无私奉献精神的敬仰和追求‌。走进第二站：红色故事探寻之旅古槐在呼唤王锦慧①我曾多次去拜访一棵迄今已有600多岁的古槐，一棵守望在李大钊故乡河北省乐亭县大黑坨村的古槐。古槐在村中三里长街的西侧耸天雄踞。虽老态龙钟，却将发达的根系盘结于血脉相连的大地深处，在年复一年中昂首傲对风摇雨沐，终挺立成一位知天知地的长者。②凝望古槐越久，便愈发真切地感知：人类自诞生以来就与树木灵犀相通。每种树木都有自己独特的语言和情感。那一圈儿一圈儿的年轮可谓其心路履痕的标记。③你看，占槐巨伞似的树冠为何呈南低北高之势？原来它在倾身护卫着李大钊的故居。这座始建于清光绪七年的寓舍，山南到北分为三进院落。1889年10月29日，李大钊出生在中院东厢房北间屋的土炕上。他在襁褓中即丧父母，没有兄弟，由老祖父抚养成人。④古槐像月光一样守候着爷孙俩。只见李大钊吃着祖父嚼碎的饭食一天天长大。祖父视孙如命，4岁教他认字背诗，6岁送他到村西头谷家私塾接受启蒙教育，10岁送他到邻村张家专馆攻读四书五经，后又送他到县城宋举人家深造。⑤1905年秋，李大钊到卢龙县城读中学。第二年，学校刚刚开学，他就收到了告知祖父病危的家信，便冒雨急匆匆往回赶。回家后，他守着祖父几天几夜不睡，祖父临终时忽然睁开眼睛，殷殷嘱其勿荒学业。李大钊蘸着泪水，为祖父写了一篇长长的祭文，将其安葬在村东北李家新坟。⑥1907年夏，李大钊考取了天津北洋法政专门学校，自此离开故乡，踏上寻求救国救民真理、开辟革命新天地的征程。⑦朝朝暮暮年年岁岁。古槐瞩望着他的远行之路，等候着他的折道而返……⑧他曾数次登临童年神往的离大黑坨村八十里许的碣石山，相继写出了《再论问题与主义》《我的马克思主义观》，为中国共产主义运动的发展和中国共产党的创建奠定了思想和理论基础。⑨1924年6月中旬，李大钊接到中共中央通知，秘密前往苏联出席共产国际第五次代表大会。他南望故乡，匆匆作了最后一次告别。⑩四时树景各不同。古槐最风姿绰约的时节要属槐花盛开的日子。洁白晶莹的槐花缀满枝头，沁人心脾的幽香弥散在穹宇，醉了“田园之一草一木”，醉了“鸡犬之一吠一鸣”，也醉了“童叟之一蓑一笠”。⑪1927年，严冬中的古槐，早早吐出一层盎然新绿。它采天地之灵气，吸日月之精华，积蓄储存着槐花如期绽放的生命活力。⑫古槐心事有谁知？这一年，已成为中国共产主义运动先驱，中国共产党主要创始人的李大钊，一别故乡遥遥七载有余。或许，古槐期待他能远离久居都市的“苦倦”。过几天“四野麦陇青青”的乡间生活。其时，槐花宛若漫天飞雪纷纷扬扬飘落，铺展成一条长长的花毯相迎相拥，诉说别情离意。孰料，4月28日，噩耗惊传：李大钊被反动军阀杀害，年仅38岁。⑬不知何时，古槐苍老的树干上平添了许多畸形树瘦和扭曲裂隙。据说，只有内心的大悲大恸，才会留下这类外在的伤痕。从那以后，每当微风掠过，便有沙沙的声响传来。倾耳细听，这声响分明是古槐杜鹃啼血般的呼唤。在日出日落的一天天，在四季轮回的一年年。⑭槐，怀也。19.“我多次去拜访一棵迄今已有600多岁的占槐”的原因是什么？下列最恰当的一项是（）A.聆听古槐杜鹃啼血般的呼唤B.想看看老态龙钟的古槐的样子C.深切怀念被害的李大钊同志D.想参观李大钊的故乡大黑坨村20.作者认为古槐树的树冠呈南低北高之势的原因是（）A.品首傲对雨打风吹B.护卫李大钊的故居C.位于三里长街西侧D.目送李大钊的离开21.“洁白晶莹的槐花缀满枝头，沁人心脾的幽香弥散在穹宇。”这句话在表情达意上理解正确的一项是（）A.槐花开得茂盛，花香浓郁，令人陶醉。B.借古槐花满枝头，抒发作者对故乡的怀念之情。C.写出槐花的颜色美、数量多、香味浓。D.借古槐香弥穹宇，赞美李大钊推动了共产主义事业的发展。22.请你根据表格提示，概括李大钊的生平事迹。段落4-56-89-1011-12生平事迹

出席大会

23.有人认为文中写李大钊与祖父之间的内容与文章主题没有关系，可以删去，你同意吗？结合文本说说理由。（至少写出两点）___________________________24.文章的结尾“槐，怀也”有什么好处？请结合文本内容说说你的理解。（至少写出两点）_____________________________【答案】19.C20.B21.A22.李大钊收到祖父病危家信，冒雨赶回，守祖父几天几夜，祖父去世后为其写祭文安葬，后又到卢龙县城读中学。考取天津北洋法政专门学校，离开故乡，踏上寻求救国救民真理、开辟革命新天地的征程；登临碣石山，写出《再论问题与主义》《我的马克思主义观》。1927年被反动军阀杀害。23.不同意。理由如下：从内容上看，李大钊在襁褓中即丧父母，由老祖父抚养成人，写他与祖父之间的故事丰富了李大钊的人物形象，体现了他成长过程中的亲情温暖，使人物更加立体真实。从主题上看，祖父对李大钊的培养和教育为他日后踏上寻求救国救民真理的道路奠定了基础，突出了李大钊成长的背景和他所肩负的家族期望，进一步深化了文章对李大钊作为中国共产主义运动先驱和中国共产党主要创始人的伟大形象的塑造。24.从结构上看，结尾“槐，怀也”与标题“古槐在呼唤”以及开头多次拜访古槐相呼应，使文章结构更加严谨。从内容上看，一语双关，“槐”即古槐，“怀”有怀念之意，既表达了对古槐的描写与思考，又深化了对李大钊同志的怀念之情，升华了文章的主题。从表达效果上看，简洁而富有深意，给读者留下深刻的印象，引发读者对古槐与李大钊之间联系的进一步思考。【解析】【19题详解】本题考查的是句子的理解。A．“聆听古槐杜鹃啼血般的呼唤”只是古槐的一种表现，不是拜访的主要原因；B．“想看看老态龙钟的古槐的样子”过于表面；C．文章以古槐为线索，古槐位于李大钊的故乡大黑坨村，通过对古槐的描写来寄托对李大钊同志的深切怀念之情。文中多次提到古槐与李大钊的联系，如古槐守望在李大钊故乡、倾身护卫李大钊故居等，作者拜访古槐实则是为了怀念李大钊；D．“想参观李大钊的故乡大黑坨村”不够准确，重点是通过古槐怀念李大钊。故C。【20题详解】本题考查的是文章内容的理解。文中第③自然段明确写道“占槐巨伞似的树冠为何呈南低北高之势？原来它在倾身护卫着李大钊的故居”，直接点明了古槐树冠呈南低北高之势的原因是为了护卫李大钊的故居。故选B。【21题详解】本题考查的是句子的理解。这句话主要是对古槐开花时状态进行客观描写，文章第⑩自然段提到“洁白晶莹的槐花缀满枝头”直接写出了槐花的颜色美和数量多，文章第⑩自然段提到“沁人心脾的幽香弥散在穹宇”突出了花香的浓郁。整体就是在描述槐花开时的美丽和香气，让人感受到一种自然之美，令人陶醉。故选A。【22题详解】本题考查的是文章内容的理解和概括。段落④-⑤：文中第⑤自然段提到“1905年秋，李大钊到卢龙县城读中学。第二年，学校刚刚开学，他就收到了告知祖父病危的家信，便冒雨急匆匆往回赶。回家后，他守着祖父几天几夜不睡……李大钊蘸着泪水，为祖父写了一篇长长的祭文，将其安葬在村东北李家新坟。”明确阐述了这一阶段李大钊的经历。故可概括为：李大钊收到祖父病危家信，冒雨赶回，守祖父几天几夜，祖父去世后为其写祭文安葬，后又到卢龙县城读中学。段落⑥-⑧：文中第⑥自然段提到“1907年夏，李大钊考取了天津北洋法政专门学校，自此离开故乡，踏上寻求救国救民真理、开辟革命新天地的征程。”文中第⑧自然段提到“他曾数次登临童年神往的离大黑坨村八十里许的碣石山，相继写出了《再论问题与主义》《我的马克思主义观》，为中国共产主义运动的发展和中国共产党的创建奠定了思想和理论基础。”清晰地交代了这一时期李大钊的重要活动和贡献。故可概括为：考取天津北洋法政专门学校，离开故乡，踏上寻求救国救民真理、开辟革命新天地的征程；登临碣石山，写出《再论问题与主义》《我的马克思主义观》。段落⑪-⑫：文中第⑫自然段提到“1927年……4月28日，噩耗惊传：李大钊被反动军阀杀害，年仅38岁。”交代了李大钊的悲壮结局。故可概括为：1927年被反动军阀杀害。【23题详解】本题考查的是文章内容的理解。答案并不唯一，结合文章内容表达，言之有理即可。例如：不同意。理由如下：丰富人物形象：文中写李大钊在襁褓中即丧父母，由老祖父抚养成人，4岁教他认字背诗，6岁送他到私塾接受启蒙教育等内容，展现了李大钊成长过程中的亲情关怀，使李大钊的人物形象更加立体、丰满。他不是一个孤立的革命先驱，而是一个有血有肉、在亲情呵护下成长起来的人。凸显成长背景对其人生选择的影响：祖父对李大钊的培养和教育，为他日后踏上寻求救国救民真理、开辟革命新天地的征程奠定了基础。这种家庭的影响和传承，与李大钊成为中国共产主义运动先驱、中国共产党主要创始人的人生轨迹紧密相连。【24题详解】本题考查的是文章内容的理解。答案并不唯一，结合文章内容表达，言之有理即可。一、深化主题：“槐，怀也”一语双关，既点明了古槐的象征意义，又表达了对李大钊的怀念之情。古槐作为李大钊故乡的守望者，见证了李大钊的成长和他为国家、为民族做出的贡献。结尾的这句话将古槐与怀念李大钊紧密联系在一起，深化了文章的主题，使读者更加深刻地感受到作者对李大钊的敬仰和缅怀之情。二、呼应前文：结尾与文章开头多次提到的古槐相呼应，使文章结构更加严谨。开头作者多次去拜访古槐，古槐在文中一直与李大钊有着紧密的联系。结尾的“槐，怀也”再次强调了古槐与怀念的关系，使文章首尾呼应，结构完整。三、引发读者思考：“槐，怀也”简洁而富有深意，给读者留下了深刻的印象，引发读者对古槐与李大钊之间联系的进一步思考。读者会思考古槐为什么会成为怀念李大钊的象征，古槐在李大钊的人生中又扮演了怎样的角色，从而使文章的内涵更加丰富。25.走进第三站：生活故事分享会课文中的一些人物身上的品质让我们感叹和敬佩。还有哪些人令你敬佩呢？以“______，我为你点赞”为题，选择生活中的一个人物写一篇习作。要求：展现人物特点，语句通顺，中心明确，内容具体，字数400字左右。【答案】