读后续写帮助他人篇讲义-高三上学期英语二轮复习专项

文本原文Olegwasfivefeettall,middleaged,andspokeEnglishwithathickRussianwayofspeaking.“Iusedtoteachinuniversity,"he'dsayonadailybasisashedeliveredpackages(包裏)toourNewYorkCityoffice“InRussia,Iteachputertechnology.Here,intheUnitedStates...ljustmessenger!"“Herehees,"mycoworkerwouldsaysecretlyashewalkedthroughthedoorandovertooursharedofficearea.ListeningtoOleg'splaints(抱怨)becamejustanotherpartofourday.Heplainedabouthisboss,hiscoworkers,butmostlyabouthisdisappointmentinbeing“justamessenger.“|teachputerscienceinRussia,”hewouldsaythatasmycoworkerEmmahandedhimacoldCocaCola,Mybossalwaysofferscolddrinkstomessengers,FedExemployees(雇员).It'sanicehabit.Offeringacolddrinktosomeoneonahotdaymightbetheonlykindacttheyreceiveduringtheweek.EmmaandIwouldpatientlylistentoOlegaswescheduledmeetingsforourboss.Ofcourse,wefeltsorryforOlegbutafterawhile(becauseofthenonstopplaining),IsupposewejustturnedhimoffOnenight,Ihadtostaylateattheofficeasthenetworkwasgoingonandoff,Boris,ourITguyfromanoutsourced(外包的)panywassentintofixit.HehappenedtobeRussianandarrivedjustafter5:00p.mIwassurprisedtoseehim(ashewastheheadofthepany)andthoughthemusthavebeenshorthandedthatweek.ImadehimsomecoffeeandshowedhimtotheputerroomHalfanhourlater,Boris,lookingtiredandwornout,cameoutfromtheputerroomwithgoodnews:thenetworkwasfixed.Webothlefttheoffice,tiredbutingoodspiritsandIthankedhimforworkingsolateintothenight.Itwasn’tuntilthenextday,whenOlegcameintoourpanythatanideahitme._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Acoupleofdayslater,OlegtoldmeBorishademployedhimandlsharedtheinformationwithEmma._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分析每段段落大意第一段主要介绍了Oleg的外貌特征、语言习惯以及他的过往经历，提到他曾经在俄罗斯大学教计算机技术，如今在美国纽约市的办公室做信使，并且经常提及自己以前的教师身份，为后文他的抱怨做铺垫。第二段讲述了Oleg来到办公室后，作者同事悄悄提醒他来了，以及Oleg总是向大家抱怨的情况，他抱怨的对象包括老板、同事，而抱怨最多的是自己只能当个信使这件事，展现出他对当下工作状态的不满。第三段描述了日常的一个场景，在办公室里，Emma会给Oleg递冷饮，作者和Emma在为老板安排会议的同时听Oleg抱怨，不过时间久了，因为他不停抱怨，作者他们渐渐对此有些厌烦了，进一步体现Oleg的抱怨给大家带来的感受。第四段叙述了某天晚上，办公室网络出现故障，来自外包公司的IT人员Boris被派来修理，他恰好是俄罗斯人且是公司负责人，作者对他亲自前来感到意外，之后作者为他煮咖啡并带他去计算机房修理网络，最终网络被修好，二人疲惫但心情不错地离开办公室，引出了新的人物和事件。第五段先是提到第二天Oleg来到公司时，作者突然有了一个想法，但未说明具体想法内容，接着又讲了过了几天后，Oleg告知作者自己被Boris雇佣了，作者随后把这个消息分享给了Emma，给读者留下悬念，让大家好奇作者当时的想法以及事情后续发展。提炼关键信息人物Oleg：曾在俄罗斯教计算机技术，在美国做信使，经常向作者及同事抱怨工作。在纽约市的办公室工作，负责为老板安排会议等事务，会倾听Oleg的抱怨，还曾为来修网络的Boris煮咖啡并带他去机房。Emma：作者的同事，会给Oleg递冷饮，和作者一起倾听Oleg的抱怨。Boris：外包公司的IT人员，是公司的负责人，来作者所在办公室修网络，后来雇佣了Oleg。时间未明确具体日期，但从事件发展来看，包含了日常的白天时间以及某一晚和第二天、之后的几天等不同时间点。地点纽约市办公室：是整个故事发生的主要场所，Oleg来此送包裹并抱怨，作者和Emma在此工作并倾听抱怨，Boris来此修理网络。事件日常事件：Oleg每天到纽约市办公室送包裹时，会向作者和Emma抱怨工作，作者和Emma在为老板安排会议的同时会耐心倾听。特殊事件一：某晚网络出现故障，作者留在办公室，Boris作为外包公司的IT人员被派来修理网络，作者为其煮咖啡并带他到机房，半小时后网络修复，二人一起离开办公室。特殊事件二：第二天Oleg到办公室时，作者产生一个想法，文中未明确具体想法内容，但之后几天Oleg告知作者Boris雇佣了他，作者又将此消息告诉了Emma。主旨分析人与社会中人与他人关系看似平凡的日常交往，也可能蕴含着改变他人命运的力量，小小的善意也有大大的能量。续写参考方向：在“直到第二天，当奥列格走进我们公司时，我突然有了一个想法”之后，作者的想法大概率与帮助奥leg改善职业状况相关。也许作者意识到鲍里斯所在的IT领域与奥leg的专业背景有契合之处，所以打算在奥leg与鲍里斯之间牵线搭桥，比如向鲍里斯推荐奥leg，或者创造机会让鲍里斯了解奥leg的专业能力。

而“几天后，奥leg告诉我鲍里斯雇佣了他，我把这个信息分享给了Emma”这一情节，则是上述可能想法实施后的结果呈现。这一结果不仅改变了奥leg的职业轨迹，让他从抱怨连连的信使工作中脱离出来，有机会重新回归计算机技术相关领域发挥专长，也体现了人与人之间偶然联系所产生的积极影响。同时，对于作者和Emma来说，这个消息可能会让他们重新审视身边的人和事，意识到即使看似平凡的日常交往，也可能蕴含着改变他人命运的力量，进而影响他们对待他人以及生活的态度，使整个故事在人物关系和主题深度上都得到进一步的拓展与升华。

范文欣赏：Itwasn’tuntilthenextday,whenOlegcameintoourpanythatanideahitme.IrememberedBorisandhisITpany.MaybeOlegcouldhaveachancethere.IquicklyfoundBoris'scontactinformationandsenthimanemail,brieflyintroducingOleg'sbackgroundinputertechnologyteachinginRussiaandsuggestingthathemightbeavaluableassettohisteamconsideringhisskillsandexperience.

Acoupleofdayslater,OlegtoldmeBorishademployedhimandIsharedtheinformationwithEmma.WewerebothoverjoyedforOleg.Hisfacewasbeamingwithahappinesswehadneverseenbefore.HetoldushowBorishadbeenimpressedbyhisknowledgeandwaseagertohavehimonboardtoworkonsomeimportantprojects.Olegsaidhefeltlikehehadanewleaseonlifeandwasextremelygratefulfortheopportunity.Fromthenon,insteadofplaints,Ole