天津市中小学班主任-工作手册(2016-9-1)

PAGE天津市中小学班主任工作手册天津市教育委员会监制学校年级班班主任姓名二○年月至二○年月班主任职责要做好中小学生的教育引导工作。认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道,利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度,养成良好的行为习惯.要做好班级的管理工作。加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。做好学生的综合素质评价工作,科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团(队)文化。加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。要组织好班集体活动。指导班委会、少先队中队、团支部开展工作,担任好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动；积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。要关注每一位学生的全面发展。教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力.了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。注意倾听学生的声音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进行教育和引导，为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会。班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念,遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。班主任老师不仅应该努力协调好各任课教师，做好班级的管理和建设工作、学生的教育和引导工作，积极支持少先队、共青团、班委会开展班级活动,还应该成为沟通学校、家庭、社会的纽带,及时了解学生在家庭和社区的表现,引导家长和社区配合学校共同做好学生的教育工作。—-摘自《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》使用说明一、为加强班主任工作管理，特制定《天津市中小学班主任工作手册》，供全市中小学班主任使用。二、。三、四、本手册自2014年9月起使用。目录1。学生基本情况 （1）2.学生干部情况 （6）3.第一学期班委会会议情况 （7）第二学期班委会会议情况 （8）4.听取学生意见情况 (9）5.第一学期工作计划 (10）第一学期工作总结 （11）第二学期工作计划 （12）第二学期工作总结 (13）6.月重点工作记载 (14）7.第一学期主题班会情况 (26）第二学期主题班会情况 （29)8.第一学期校、年级、班会情况 （32）第二学期校、年级、班会情况 （34）9.第一学期后进学生教育情况 （36）第二学期后进学生教育情况 (40)10。班主任协调教育力量情况 （44）协调任课教师情况 （44)协调家庭教育情况 （45）与家长沟通统计表 （51）11.思想道德教育开展情况 （52)12.班集体获奖情况 （56）13。班主任参加培训情况 （57）14。班主任参加科研及工作经验介绍情况 （58）15。班主任工作随笔 (59）16.其他工作情况记载 (63）17。学生思想品德发展水平评价总评表 （66）附一：中小学生守则 （67)附二：天津市中小学各年级学生思想品德发展水平评价指标(Excel附件) （68）中小学生实践活动记录表 (89）《天津市中小学生思想品德发展水平评价指标（2016年修订）》实施说明 （90）附件三：天津市中小学班主任工作评估方案 （92）PAGE74学生基本情况学号姓名性别民族学生家长住址特长关系姓名工作单位及职务电话学生基本情况学号姓名性别民族学生家长住址特长关系姓名工作单位及职务电话学生基本情况学号姓名性别民族学生家长住址特长关系姓名工作单位及职务电话学生基本情况学号姓名性别民族学生家长住址特长关系姓名工作单位及职务电话学生基本情况学号姓名性别民族学生家长住址特长关系姓名工作单位及职务电话学生干部情况职务姓名学科代表第一学期第二学期学科姓名干情部况轮记换载第一学期班委会会议情况时间地点与会人员会议内容备注第二学期班委会会议情况时间地点与会人员会议内容备注听取学生意见情况召开学生坐谈会学生问卷时间人数内容时间人数内容第一学期第二学期第一学期工作计划班情分析班级目标重点工作主要措施第一学期工作总结目标完成情况所做工作成绩与不足第二学期工作计划班情分析班级目标重点工作主要措施第二学期工作总结目标完成情况所做工作成绩与不足（）月重点工作记载重点工作周重点工作记载第周第周第周第周第周(）月重点工作记载重点工作周重点工作记载第周第周第周第周第周（）月重点工作记载重点工作周重点工作记载第周第周第周第周第周(）月重点工作记载重点工作周重点工作记载第周第周第周第周第周（)月重点工作记载重点工作周重点工作记载第周第周第周第周第周（）月重点工作记载重点工作周重点工作记载第周第周第周第周第周（)月重点工作记载重点工作周重点工作记载第周第周第周第周第周（)月重点工作记载重点工作周重点工作记载第周第周第周第周第周（）月重点工作记载重点工作周重点工作记载第周第周第周第周第周（）月重点工作记载重点工作周重点工作记载第周第周第周第周第周（）月重点工作记载重点工作周重点工作记载第周第周第周第周第周（）月重点工作记载重点工作周重点工作记载第周第周第周第周第周第一学期主题班会情况主题时间地点教育目标活动形式活动过程第一学期主题班会情况主题时间地点教育目标活动形式活动过程第一学期主题班会情况主题时间地点教育目标活动形式活动过程第二学期主题班会情况主题时间地点教育目标活动形式活动过程第二学期主题班会情况主题时间地点教育目标活动形式活动过程第二学期主题班会情况主题时间地点教育目标活动形式活动过程第一学期校、年级、班会活动情况周次时间形式活动内容备注1234567891011注：形式一栏填写校会、年级会、班会（主题班会）等。第一学期校、年级、班会活动情况周次时间形式活动内容备注1213141516171819202122注：形式一栏填写校会、年级会、班会(主题班会)等。第二学期校、年级、班会活动情况周次时间形式活动内容备注1234567891011注：形式一栏填写校会、年级会、班会(主题班会）等.第二学期校、年级、班会活动情况周次时间形式活动内容备注1213141516171819202122注：形式一栏填写校会、年级会、班会（主题班会）等。第一学期后进学生教育情况学生姓名主要特点教育过程及效果学生姓名主要特点教育过程及效果学生姓名主要特点教育过程及效果第一学期后进学生教育情况学生姓名主要特点教育过程及效果学生姓名主要特点教育过程及效果学生姓名主要特点教育过程及效果第一学期后进学生教育情况学生姓名主要特点教育过程及效果学生姓名主要特点教育过程及效果学生姓名主要特点教育过程及效果第一学期后进学生教育情况学生姓名主要特点教育过程及效果学生姓名主要特点教育过程及效果学生姓名主要特点教育过程及效果第二学期后进学生教育情况学生姓名主要特点教育过程及效果学生姓名主要特点教育过程及效果学生姓名主要特点教育过程及效果第二学期后进学生教育情况学生姓名主要特点教育过程及效果学生姓名主要特点教育过程及效果学生姓名主要特点教育过程及效果第二学期后进学生教育情况学生姓名主要特点教育过程及效果学生姓名主要特点教育过程及效果学生姓名主要特点教育过程及效果第二学期后进学生教育情况学生姓名主要特点教育过程及效果学生姓名主要特点教育过程及效果学生姓名主要特点教育过程及效果班主任协调教育力量情况协调任课教师情况召开任课教师会议个别征求意见情况时间地点参加人员内容时间姓名内容第一学期第二学期协调家庭教育情况班级家长委员会建立情况成员姓名性别年龄所在单位联系电话备注召开班级家长委员会会议情况时间参加人姓名内容第一学期第二学期协调家庭教育情况与学生家长沟通情况时间地点形式被访人姓名内容说明:沟通形式包括：家庭访问、电话联系、网络沟通、来校面谈、“家校联系本”等协调家庭教育情况与学生家长沟通情况时间地点形式被访人姓名内容说明：沟通形式包括:家庭访问、电话联系、网络沟通、来校面谈、“家校联系本”等协调家庭教育情况与学生家长沟通情况时间地点形式被访人姓名内容说明：沟通形式包括：家庭访问、电话联系、网络沟通、来校面谈、“家校联系本”等协调家庭教育情况与学生家长沟通情况时间地点形式被访人姓名内容说明:沟通形式包括：家庭访问、电话联系、网络沟通、来校面谈、“家校联系本"等协调家庭教育情况与学生家长沟通情况时间地点形式被访人姓名内容说明:沟通形式包括:家庭访问、电话联系、网络沟通、来校面谈、“家校联系本”等与家长沟通统计表全班学生人数与家长沟通（含家访）家访人数沟通率（％）人数沟通率（%）第一学期第二学期学年总计说明：本表中“人数”一栏系指每学期沟通或家访的实际人数，而非人次;学年率系指两学期之和与全班学生数之比.

思想道德教育活动情况时间组织者教育内容形式学生参与人数人数％第一学期注：本栏目记载有关思想政治教育、品德教育、法制教育、心理健康教育、安全教育和社会实践等活动的开展情况(不包括班队会）;组织者系指学校、年级、本班。思想道德教育活动情况时间组织者教育内容形式学生参与人数人数%第一学期注：本栏目记载有关思想政治教育、品德教育、法制教育、心理健康教育、安全教育和社会实践等活动的开展情况(不包括班队会）；组织者系指学校、年级、本班.思想道德教育活动情况时间组织者教育内容形式学生参与人数人数%第一学期注:本栏目记载有关思想政治教育、品德教育、法制教育、心理健康教育、安全教育和社会实践等活动的开展情况（不包括班队会)；组织者系指学校、年级、本班.思想道德教育活动情况时间组织者教育内容形式学生参与人数人数％第一学期注:本栏目记载有关思想政治教育、品德教育、法制教育、心理健康教育、安全教育和社会实践等活动的开展情况(不包括班队会）;组织者系指学校、年级、本班。班集体获奖情况荣誉称号集体或个人姓名获奖时间授予单位班主任参加培训情况时间内容主办单位取证情况班主任参加科研及工作经验介绍情况参与科研情况课题名称课题级别从事工作（负责人、主要成员、一般成员）论文、文章发表情况时间题目报刊名称注经验介绍情况时间会议主办单位会议名称题目班主任工作随笔本栏主要记载班主任工作中典型的教育案例、对教育活动的反思、个人学习体会、工作经验或教训等。班主任工作随笔本栏主要记载班主任工作中典型的教育案例、对教育活动的反思、个人学习体会、工作经验或教训等。班主任工作随笔本栏主要记载班主任工作中典型的教育案例、对教育活动的反思、个人学习体会、工作经验或教训等。班主任工作随笔本栏主要记载班主任工作中典型的教育案例、对教育活动的反思、个人学习体会、工作经验或教训等。其他工作情况记载时间内容其他工作情况记载时间内容其他工作情况记载时间内容学生思想品德发展水平评价总评表学号姓名思想品德发展水平评定等级学号姓名思想品德发展水平评定等级第一学期第二学期学年第一学期第二学期学年注：本表系指由班主任按照《天津市中小学生思想品德发展水平评价指标（试行）》（见附二）的要求将对全班学生逐人进行的思想品德发展水平评定等级记入本表内。附一:中小学生守则1。爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2。好学多问肯钻研.上课专心听讲,积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。4。明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物.5。孝亲尊师善待人.孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处.6。诚实守信有担当.保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还,做到知错就改。7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。8。珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品.9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木，节粮节水节电,低碳环保生活.

附二:（见Excel附件《天津市中小学生思想品德发展水平评价指标（2016年修订）》)天津市20-—20学年度中小学生实践活动记录表(2016年修订）学校班级姓名性别“实践课堂"活动记录类别时间地点内容其他参与者姓名参观体验类月日月日调查研究类、技能训练类、志愿服务类月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日集中社会实践活动记录实践地点起止日期20年月日至20年月日实践内容其它实践活动记录项目学期累计内容家务劳动第一学期小时第二学期小时读书第一学期本书名：第二学期本书名：观影第一学期部影片名：第二学期部影片名：说明:本表中小学各个年级通用填表日期:20年月日天津市中小学生思想品德发展水平评价指标（2016年修订)实施说明一、评价目的中小学要定期依据《天津市中小学生思想品德发展水平评价指标（2016年修订）》（以下简称《评价指标》）对学生的思想品德发展水平进行评价，鼓励学生发扬优点,克服缺点，不断自我完善；教育引导他们逐步养成文明的行为习惯,形成遵纪守法意识和良好的道德品质，确立正确人生观、世界观、价值观和社会主义理想信念。二、评价周期中小学应根据《评价指标》,每学期对学生的思想品德发展水平评价一次，每学年评价两次。学校应指导各年级在实施中注意对照相应的要求,同时，要注重日常的教育指导,引领学生积极向上。三、评价操作方法（一）分条目评价.各年级的《评价指标》均划分为50条关键表现,实施中采用学生自评、小组评、家长评、教师评四方相结合的方式,各学校根据“关键表现”的内容确定相应的评价方进行评价,在相应的选项处划“√”.评价方式要适度灵活。对于学生认知方面的评价,可结合检测的方式；对于“实践课堂”（参观体验类、调查研究类、技能训练类、志愿服务类)、集中实践、观影、读书等有定量规定的学生行为的评价，可结合考察（查看情况记载、资料等）的方式,体现评价的客观性.（二）每学期末，在逐条评价基础上，对50个条目的评价结果进行统计，为班主任寄语提供参考。（三）每学期末，班主任为每个学生写出寄语，指导学生正确认识自我，明确今后努力方向。

附三：天津市中小学班主任工作评估方案（试行)指标序号要素评估方法评估等级评估结果好较好一般等级等分一班级组织（10分）1民主产生班委会，班级组织机构健全，分工明确.(2分）查资料座谈2分1。5分0。5分或0分2每学期召开班委会会议至少三次，并有记录（3分）查资料座谈3分2分1或0分3在班主任指导下，班委能够以身作则，能力合作,努力工作,受同学拥护(5分）问卷5分3分2或0分二计划总结(5分)4有学期工作计划，目标、任务明确，措施具体可行.(3分）查资料3分2分1或0分5有学期工作总结，总结实事求是、全面、针对性强，既有成绩，又有不足.（2分)查资料2分1.5分0.5或0分三管理制度（5分）6班级管理制度健全.（2分)查资料2分1。5分0.5或0分7制度落实好。(3分）问卷座交3分2分1或0分四教室环境(5分)8教室布置符合要求，环境整洁有序，体现教育性。（5分）现场检查5分3分2或0分五了解研究学生（10分）9了解研究班级学生整体情况,做到全面、准确、及时,有情况分析。（4分)查资料4分2。5分1.5或0分10了解研究班级学生个体情况，做到全面、准确、及时，有记载。（4分)查资料询问4分2。5分1.5或0分11注意听取学生意见，每学期至少召开两次学生座谈会,或至少进行一次问卷调查。(2分）查资料座谈2分1。5分0。5或0分五了解研究学生(10分)12认真完成学校布置的各项思想道德教育工作。(4分）查资料4分2。5分1。5或0分13认真参加学校组织的各项集体活动。（3分)查资料4分2。5分1。5或0分14按规定要求组织学生参加校内劳动和社会实践并有情况记载（3分）查资料问卷4分2.5分1.5或0分六思想道德教育与班集体活动(25分）15每学期召开主题班会至少2次，并做到有预案,有记载。(4分）查资料座谈4分2.5分1。5或0分16从本班学生实际出发，有针对性地主动开展教育活动，每学期至少次,并有记载。（3分）查资料3分2分1或0分17积极引领学生参加课外科技、文体和社团活动