Unit6Mysweethome单元教学整体分析（课件）-（2024）英语三年级上册

《英语》（新标准）小学修订版教材三年级上册Unit6Mysweethome单元整体教学分析1教材分析2学情分析3单元及课时设计单元整体教学设计一、教材分析单元整体教学设计Getready主题导入Wrapup＆Checkit＆Let’sexplore总结反思形成评价知识拓展Hititbig项目实践Fuelup语言运用Speedup故事阅读Startup语言学习Unit6Getready感知单元主题单元学习目标明确学习方向，提高学习效率促进自主学习，便于自我评价单元主题歌曲围绕主题语境初步感知语言主情景图创设情境，感知主题Startup探究主题意义配图故事玲玲在家中寻找宠物猫苏苏，他找遍客厅和卧室都没找到。最后他发现苏苏在浴室的盒子里。同时惊喜的发现还有4只刚出生的猫宝宝。Infocus重点句型，语法知识点点拨读后活动理解练习巩固表达表达实践目标语谈论位置Speedup发展主题意义配图故事问题驱动读后活动两条住在同一个苹果里的虫子为了争夺居住空间，互不相让，大打出手，导致苹果掉落，家园毁灭。最后他们幡然醒悟，在另一个苹果中重新建立了新家，相互分享空间，友好共处。Whereistheirhome字母书写，表演表达Fuelup深化主题意义Activity3-4听说部分，通过展示真实居所的照片，帮助学生在真实情境中理解和运用语言Oursweethome通过歌谣渗透语音规则，学习字母u的发音，掌握26个字母的顺序及书写。勾勒温馨的家居生活场景，引导学生体验甜蜜的家庭生活片段Hititbig建构主题意义ThinkDesignyourdreamhome综合实践思考：框架式思考模式主题内化语言综合运用语言发展核心素养Wrapup总结反思单元小结自我评价育人价值Checkit与单元学习目标一致提升跨学科创造性解决问题的能力。二、学情分析单元整体教学设计单元整体教学设计三、单元及课时设计单元目标Unit6Mysweethome

感知温馨的家庭空间，享受甜蜜的生活

用所学语言介绍家庭空间、描述位置以及居所不同部分的功能，感知居所的多样性，设计并描述自己的温馨之家，引导学生积极参与家庭生活，互帮互助，培养责任感和参与感,增进对家庭的热爱

感知温馨的家的丰富内涵，学会相互分享与关心分享喜爱的家庭空间，积极参与，体验家庭生活的快乐幸福，增进对家庭的热爱

认识家庭空间名称，描述物品位置，感受温馨的家居氛围认识自然界中不同的“家”,感知生物对“家”的情感和依赖

Asweethomeisfirstlyahousewithdifferentrooms.Asweethomeisaplacewithfamilymembers.Asweethomeisaplacewithsharingandcare.Asweethomeisaplacewithmore.Everycreaturedeservesasweethome.Lesson1MeetmyhomeGetready＆StartupLesson2FindingSusuStartupLesson3AnapplefortwoSpeedupLesson4MysweethomeFuelup＆HititbigLesson5HomesinnatureWrapup＆Let’sexploreBigQuestion(研究性问题)Whatcanbeasweethome（什么可以成为一个温馨的家？）Lesson1Getready＆Startup(课文整体感知)Lesson3SpeedupLesson4Fuelup＆HititbigLesson5Wrapup＆Checkit＆Let’sexplore

基于主题意义的课时划分Lesson2StartupLesson1Getready＆Startup(课文整体感知)Lesson2Startup

Lesson3Sp