11《一块奶酪》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

11《一块奶酪》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《一块奶酪》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

本节课选自统编版语文三年级上册第十一课，是一篇富有童真童趣的童话故事。故事讲述了蚂蚁队长在搬运奶酪时，面对诱惑，坚决抵制，最终将奶酪带回家与蚂蚁们共享的美好故事。本文语言流畅，情节生动，寓意深刻，旨在培养孩子们自觉抵制诱惑，学会分享的美好品质。三年级的学生已具备一定的阅读理解能力，通过本课的学习，可以进一步提高他们的阅读理解能力和道德素养。二、核心素养目标1.语言运用：通过阅读《一块奶酪》，提高学生提取关键信息和概括故事情节的能力。

2.思维发展：培养学生分析故事中角色性格特征及寓意的能力，激发创造性思维。

3.文化自信：引导学生理解故事中的传统美德，增强对中华优秀传统文化的认同感。三、重点难点及解决办法重点：

1.故事情节的把握和复述。

2.蚂蚁队长抵制诱惑、学会分享的品质。

难点：

1.故事中隐含的道德教育意义。

2.学生对故事寓意的深入理解和感悟。

解决办法：

1.通过分角色朗读和课堂讨论，引导学生关注故事细节，理解故事情节，提高复述能力。

2.设计问题链，引导学生思考蚂蚁队长的行为背后的道德价值，帮助学生理解分享的重要性。

3.结合生活实例，让学生分享自己的类似经历，深化对故事寓意的理解。

4.利用小组合作学习，让学生在讨论中相互启发，共同解决理解上的难题，突破思维局限。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解故事背景和深层寓意，引导学生理解文本。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对故事的理解和感悟。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，体验角色的情感和行为。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示故事图片和关键信息，增强直观性。

2.教学软件：利用互动教学软件，设计故事情节填空、问答等游戏，提高学生的参与度。

3.网络资源：引入相关网络资源，如动画短片，帮助学生更好地理解故事内容。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《一块奶酪》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见到过蚂蚁吗？它们有什么特点？”

展示蚂蚁搬运食物的图片或视频片段，让学生初步感受蚂蚁的勤劳和智慧。

简短介绍《一块奶酪》的故事背景，为接下来的学习打下基础。

2.《一块奶酪》故事梗概讲解（10分钟）

目标：让学生了解《一块奶酪》的基本情节，理解故事内容。

过程：

讲解《一块奶酪》的故事梗概，包括主要角色和故事发展。

详细介绍蚂蚁队长的形象特点，使用图片帮助学生理解其行为和性格。

3.《一块奶酪》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解故事中的道德教育意义。

过程：

选择故事中的关键情节进行分析，如蚂蚁队长面对奶酪诱惑时的抉择。

详细介绍每个情节的背景、特点和意义，让学生全面了解故事的教育价值。

引导学生思考这些情节对实际生活的影响，以及如何在生活中学会分享和自律。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与故事相关的主题进行深入讨论，如“如何抵制诱惑”。

小组内讨论该主题的方法和策略，分享个人经验和感悟。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的方法、策略和个人感悟。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调道德教育的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、案例分析、小组讨论等。

强调学会分享和自律在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中践行这些美德。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何在生活中学会分享的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）相关故事：《蚂蚁和蚱蜢》、《蚂蚁和鸽子》等，这些故事同样讲述了蚂蚁的智慧与勤劳，可以让学生进一步理解蚂蚁的特性，并对比不同故事中的道德教育意义。

（2）儿童文学作品：推荐《安徒生童话》、《格林童话》中关于动物和自然的故事，如《丑小鸭》、《狼和七只小羊》等，这些作品同样具有深刻的寓意和教育价值。

（3）科普知识：介绍蚂蚁的社会结构、生活习性等，如蚂蚁的分工、协作以及如何找到食物等，帮助学生了解蚂蚁的生物学特性。

（4）道德教育视频：播放有关分享、自律、团结合作的短片或动画片，如《团结就是力量》、《自律的小故事》等，让学生在观看中受到启发。

2.拓展建议：

（1）课后阅读：鼓励学生课后阅读更多关于蚂蚁的书籍或故事，如《蚂蚁的智慧》、《蚂蚁王国的秘密》等，以增强对蚂蚁的了解和兴趣。

（2）实践活动：组织学生进行户外观察活动，如到公园或郊外观察蚂蚁的行为，让学生亲身体验蚂蚁的勤劳和智慧。

（3）写作练习：让学生尝试编写关于蚂蚁的短文或故事，通过创作加深对蚂蚁特性以及故事寓意的理解。

（4）主题讨论：定期组织班级讨论，让学生分享自己在生活中遇到的分享、自律等方面的问题和经验，以及如何解决这些问题。

（5）家庭作业：布置学生与家长共同完成关于蚂蚁的亲子作业，如制作蚂蚁的手工模型、绘制蚂蚁的图画等，增进亲子间的互动与交流。

（6）社会实践活动：鼓励学生参与社区或学校的公益活动，如志愿服务、环保行动等，让学生在实践中学会分享和合作，体验团结协作的力量。七、教学反思与总结在讲授《一块奶酪》这课时，我深刻地感受到了教学过程中的喜怒哀乐。回顾整个教学过程，我想从以下几个方面进行反思和总结。

首先，关于教学方法，我在导入环节运用了图片和视频资料，激发了学生的兴趣。在实际教学中，我发现这种方式确实能吸引学生的注意力，让他们更快地进入学习状态。但在讲解故事梗概和案例分析时，我发现部分学生对于抽象的概念理解不够深刻，这可能是因为我的讲解过于理论化，没有充分结合学生的实际生活。在今后的教学中，我会尝试更多地运用实例和生活经验，让学生更好地理解和吸收知识。

其次，在策略方面，我组织了小组讨论，希望通过这种方式培养学生的合作能力和解决问题的能力。从实际效果来看，学生们在讨论中确实有所收获，但也存在一些问题，如部分学生参与度不高，讨论内容偏离主题等。针对这些问题，我会在今后的教学中加强对小组讨论的引导和监控，确保每个学生都能积极参与，提高讨论效果。

在管理方面，我尽量营造一个轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生提问和发表见解。但有时在课堂上，学生的提问或发言可能会偏离主题，影响教学进度。在今后的教学中，我会更加注重课堂纪律的把控，同时也要保护学生的积极性，让他们在轻松的环境中学习。

关于教学效果，我认为本节课在知识传授、技能培养和情感态度方面都取得了一定的成果。学生们对《一块奶酪》的故事有了更深入的了解，也学会了如何从故事中汲取道德教育的营养。但同时，我也发现部分学生在理解故事寓意方面仍有困难，这可能是因为他们对相关概念的认识不够清晰。针对这个问题，我会在今后的教学中加强对相关概念的教学，帮助学生更好地理解故事寓意。

在改进措施和建议方面，我认为以下几点至关重要：

1.注重个体差异，因材施教。针对不同学生的认知水平，我会在教学中调整讲解的深度和广度，让每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.加强