第四课 准确把握概念高考政治一轮复习全考点 课件（新高考）

保命就是它们共同的目标/第一课：走进思维世界第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则第四单元提高创新思维能力第二课：把握逻辑要义第六课：掌握演绎推理方法第三课：领会科学思维第四课：准确把握概念第五课：正确运用判断第八课：把握辩证分合第九课：理解质量互变第三单元运用辩证思维方法第七课：学会归纳与类比推理第十课：推动认识发展科学思维逻辑思维规则辩证思维方法创新思维能力第十一课：创新思维要善于联想第十二课：创新思维要多路探索第十三课：创新思维要力求超前方

法运

用第四课

准确把握概念-2025届高三政治一轮复习-第二单元

遵循逻辑思维规则选择性必修3《逻辑与思维》保命就是它们共同的目标/第二单元

遵循逻辑思维规则概念判断推理含义内涵与外延方法：定义、划分含义和基本特征语言表达方式简单判断复合判断推理演绎推理归纳推理类比推理准确把握第五课第六、七课（核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维）第四课正确运用有效进行/准确把握概念概念的概述概念的含义属性与概念概念的表达相容关系概念的内涵：指概念所反映的事物的本质属性→是什么概念的基本特征指具有概念所反映的本质属性的事物的范围→有哪些概念的外延概念之间的外延关系全同关系、属种或种属关系、交叉关系矛盾关系反对关系不相容(全异)关系明确概念的方法明确内涵的方法明确外延的方法方法：种差加属概念（最基本、最常用）逻辑规则下定义划分的含义及其构成逻辑规则划分任何概念都是内涵和外延的统一，概念是变化发展的01把握考情考向考点要求考题统计备考建议概念的概述2024选择题：湖北卷、江苏卷、天津卷本讲考查主要以选择题为主，复习时关注一些命题：理解概念的含义与基本特征、概念的内涵与外延、概念之间的外延关系的类别，培养科学认知精神；能结合实际事例，运用定义与划分的方法，明确其逻辑规则，辨识其逻辑错误。2023选择题：天津卷2022无明确概念的方法2023选择题：海南卷2022无课程标准：1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式2.理解任何概念都是内涵和外延的统一02巩固必备知识PPT下载/xiazai/核心考点一：概念的概述一、概念的含义

属性含义事物的性质和关系统称为属性分类本质属性和非本质属性概念含义通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式表达概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。①不同的语词可以表达同一个概念。（多词一义）如：土豆/马铃薯/洋芋/薯仔②同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。（一词多义）如：白头翁、先生PPT下载/xiazai/核心考点一：概念的概述二、概念的基本特征——内涵与外延的统一

概念的内涵概念的外延区别含义概念所反映的事物的本质属性。具有概念所反映的本质属性的事物的范围。作用它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。它反映事物“量”的规定性，说明概念所反映的那种事物“有哪些”。联系概念的内涵与外延是相互联系、相互制约的。①概念的内涵确定了，在一定条件下，概念的外延就可以由之而确定；反之亦然；②概念的内涵与外延之间具有反变关系。即内涵越大，外延越小；内涵越小，外延越大。（如“三角形”与“直角三角形”）任何概念都是内涵与外延的统一。认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。PPT下载/xiazai/核心考点一：概念的概述三、概念之间的外延关系

全同关系属种关系或种属关系交叉关系(1)相容关系：两个概念在所指范围上具有相同的部分。类型依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念间的外延关系分为相容关系和不相容关系。指两个概念的外延完全相同指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。指两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。A：司马迁B：《史记》的作者A：马B：动物A：中学生B：球迷【种属关系识别】是否处在同一类事物中；是否有共同的属性；用“B是A”判断，若成立就是，否则则不是。PPT下载/xiazai/核心考点一：概念的概述三、概念之间的外延关系

类型（2）不相容关系(全异关系)如果两个概念在所指范围上不具有相同部分，则为不相容关系（又称全异关系）矛盾关系反对关系两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且外延之和等于该属概念的外延两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且外延之和小于该属概念的外延“有效合同”和“无效合同”“输”和“赢”表示为：A+B=C表示为：A+B＜C核心考点一：概念的概述类型相容关系不相容关系(全异关系)含义两个概念在所指范围上具有相同部分两个概念在所指范围上不具有相同部分类别全同关系属种关系种属关系交叉关系矛盾关系反对关系阐释两个概念的外延完全相同一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延一个概念的全部外延被另一个概念的外延包含两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延规则所有的A都是B,所有的B都是A所有的B是A有的A不是B所有的A是B有的B不是A有的A是B有的A不是BA+B=CA+B<C图示概念之间的外延关系1．（2024·湖北·高考真题）当雨滴从空中降落后，一旦遇到温度低于零摄氏度的物体，会迅速冻结成冰，这种天气现象叫做“冻雨”，冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”。我国南方一些地区把冻雨叫做“下冰凌”，北方地区则称为“流冰”。根据上述材料，下列选项正确的是()A．“冻雨”与“雨凇”指的是相同的一种天气现象B．“下冰凌”与“流冰”的外延因地理差异而不同C．“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是属种关系D．“雨凇”的外延与“下冰凌”的外延是全异关系DPPT下载/xiazai/核心考点二：明确概念的方法一、明确内涵的方法——定义

含义定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。构成定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。方法定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。①属概念：指被定义项的属概念；②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别；③“种差”+“属概念”=定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。要求下一个正确定义的要求：①首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性；②其次，应该遵循必要的逻辑规则。PPT下载/xiazai/核心考点二：明确概念的方法一、明确内涵的方法——定义

逻辑规则逻辑错误错误表现举例定义项与被定义项外延必须全同定义过宽定义项的外延＞被定义项新质生产力是更高科技、更高效能、更高质量的物质资料生产方式定义过窄定义项的外延＜被定义项商品是用人民币交换的劳动产品定义项不能直接或间接地包含被定义项同语反复定义项直接包含被定义项语词（用A定义A）麻醉就是麻醉剂所起的作用循环定义定义项间接包含被定义项语词（用A定义B，再用B定义A）和平是战争的中断，战争是和平的中断定义一般不能用否定形式否定定义否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么电信诈骗不是传统的接触式诈骗定义不能用比喻比喻定义比喻只是对被定义项作了生动形象说明,没有准确揭示本质属性青年人是早晨八九点钟的太阳【拓展】定义一般是肯定性陈述，但并非都不能用否定性陈述。当某些事物的特有属性正好在于缺乏某种属性时，我们也就可以而且必须从对象缺乏某种属性方面来揭示该对象的特有属性。如：奇数是不能被2整除的整数。PPT下载/xiazai/核心考点二：学习科学思维的意义1.宪法是国家的法律。2.商品是商店出售的物品。3.人是两足行走的动物。4.原因是引起结果的现象，结果是原因导致的现象。5.工业就是从事机器制造的社会生产部门。6.革命是历史的火车头。7.形式逻辑是研究思维的科学。定义过宽定义过窄比喻定义定义过窄循环定义定义过宽定义过窄PPT下载/xiazai/核心考点二：明确概念的方法二、明确外延的方法——划分

含义划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。方法依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。构成划分由母项和子项两部分构成。要求作出正确的划分的要求：①首先，必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系；②其次，要遵循划分的逻辑规则。核心考点二：明确概念的方法二、明确外延的方法——划分

逻辑规则逻辑错误错误表现举例子项的外延之和必须等于母项的外延划分不全子项外延之和＜母项外延选票分为赞成票和反对票多出子项子项外延之和＞母项外延常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑在同一次划分中，只能用同一个标准划分标准不一邮件有电子邮件（媒介）、平寄邮件（处理方式）、国际邮件（所达地域）几大类。划分应该逐级进行，不能越级越级划分他物权分为用益物权、担保物权、抵押权划分≠分解

划分是把一个属概念分为若干种概念,而分解是把整体分成部分。①“B是A”成立→A与B是属种关系:木桌是桌子。(√)②“B是A”不成立→A与B是整体与部分的关系:桌子腿是桌子。(×)1.句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句。2.犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪。3.实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词。4.马克思主义哲学包括辩证唯物主义和社会历史观、价值观和人生观5.概念之间的外延关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系。6.三角形分为锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等边三角形。