Unit6Happybirthday!PartBLet'slearnLet'sdo（教学设计）-人教PEP版英语三年级上册

Unit6Happybirthday!PartBLet'slearn&Let'sdo教学设计学习目标1、通过图片展示与课文录音等形式，听说、认读six，seven，eight，nine,ten等单词。用句型showme...练习数字，以及句型I'm...yearsold来描述自己的年龄。2、通过听读练习，游戏互动，结合实际展开活动，能用英语进行数数，用不同所学数字和句型介绍年龄。激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于模仿，敢于开口，积极参与。3、通过本课学习，了解610数字的英文读法，并知道如何向别人介绍自己的年龄。评价任务1.观看图片、听音跟读。（检测目标一）2.模仿句子Showme...(检测目标二）3.模仿句子I’m...yearsold.（检测目标三）4.在单词和句子的帮助下，用英语表达数字610。（检测目标四）教学重难点：1.610数字英文的听说读写2.能听懂Let’sdo的指令性语言，并按照指令性语言做出相应性动作。教材分析本课是英语人教版三年级上册第六单元PartBLet’slearn&let’sdo.本单元学习的主题是数字的学习，本节课是第三课时PartBLet’slearn&let’sdo部分，教材内容主要通过Sam的几个朋友的自我介绍年龄，呈现年龄表达方式，让学生感知单词的词形和意义。Let’sdo部分是对showme..句型的练习。本单元第三课时的句型：I’m...yearsold.为以后年级中年龄的表达奠定基础。学情分析三年级的学生年龄都是在九岁到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏，竞赛，画画特别感兴趣。所以本节课主要设计了很多图片，比赛，音乐，视频等等。通过前几个单元的学习，学生已经能够用英语进行简单的对话。大部分学生对英语派对有一定的生活经历，很容易理解“Happybirthday”的语义和使用场合。学生学习英语的时间不长，有可能说不好，课堂要以鼓励为主，注重培养学习英语的兴趣。本课时的话题是讨论六到十的英文表达，孩子们对此话题比较感兴趣，应该会有不错的课堂效果。TodayisSam’sbirthday.Hisfriendspreparedmanypresentsforhim.Let’sguesswhattheygotforSam.(Sam的朋友们为他带来了生日礼物，让我们一起猜猜他们为Sam准备了什么吧）教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.Warmup1.Greetings2.Showthelearningaims.3.Let’ssingthesong：TenlittleIndians.Listenandrepeat由听唱活动引入学习话题2.PresentationPresentationTodayisSam’sbirthday.Hisfriendspreparedmanypresentsforhim.Let’sguesswhattheygotforhim.(1)Lily’spresent:sixrulers引出sixSix，six，showmesix.(2)Tom’spresent:seventoydogs.Seven，seven.Showmeseven.Kate’sgift:eighterasers.引出eightEight,eight,showmeeight.(4)LuYao’spresent:ninecakes.引出nineNine,nine,Showmenine(5)Lucy’spresent:tenbooks.引出tenTen,ten,Showmeten.Thebirthdaycakeisready,let’splayagametogether..(6)节奏大师I’lldivideyouinto4groups.Eachgroupreadthewordonyourgroup’sroad.Whichgroupsayloudcangetthepoint.参加Sam的生日派对，话题导入呈现新知参加Sam的生日派对，话题导入呈现新知手势加chant进行练习学习新知图片，音视频，例句展示，帮助学习新知学习新知图片，音视频，例句展示，帮助学习新知每学习一个新单词就进行一个小训练，以激3.Practice句子呈现（1）介绍小朋友来导入（2）I’llintroduceababyforyou.Sheismydaughter.sheisababy.Let’shavealook.Let’shearwhatshe’ssaying.(I’mtwoyearsold.)Howoldareyou?S1：I’mnineyearsold.S2:...单词跟读跟读句子并练习介绍自己的女儿来导入句子，真人让学生更有真实感。4.ConsolidationLet’sknowhowoldSam’sfriends’are.LiLi:I’msixyearsold.Tom:I’msevenyearsold.Kate:I’meightyearsold.LuYao:I’mnineyearsold.Lucy:I’mtenyearsold.Let’slearn：Watchandrepeat.（3）PairworkS1:Hi,I’mLiLi.I'msixyearsold.S2:Hi,I’mTom.I'msevenyearsold.S3:Hi,I’mKate.I'meightyearsold.S4:Hi,I’mLuYao.I'meightyearsold.S5:Hi,I’mLucy.I'mtenyearsold.评价标准：correctly&loudly正确，声音洪亮SpeakEnglishwell语音，语调正确imitateLearnandPractice小组活动每人每组练习跟读句子情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容在游戏中巩固重点单词以及句子5.Summary1.Let’ssing<Happybirthday>toSam.2.Ourbirthdayisourmothersbeemothers,alsoisthedaywhenusbeetheircares.Ihopeallmothershealthyandhappy.（观看关于母亲的视频）Summary词汇:six,seven,eight,nine,ten句型：I’m...yearsold.Showme_____.Conclusion：Howmanypointsdoyouhave？一起唱生日快乐歌母亲节也是母亲成为母亲，我们成为牵挂的日子6.HomeworkHomework:1.表演Let’sdo给父母以及家人听7.BlackboarddesignUnit6Happybirthday.PartBLet’slearn&let’sdosixseveneightninetenShowme...I’m...yearsold课后反思本节课我结合多媒体教学，采用Let’ssing方式开始本节课，学生在唱歌中开始学习能够激发学生的热情和调动学生生学习的积极性。在本节课新授词汇呈现和理解的过程中，由给Sam过生日为主线，Sam的朋友给Sam买了很多礼物，鼓励学生通过数礼物认识和理解数字，借助听音模仿和跟读等方式，让学生在游戏中通过自己的理解，感悟，揣摩，纠正等，在反复