机械基础螺纹基础知识教案

机械基础螺纹基础知识教案

授课年级一年级授课班级18数控一班授课日期2018年5月25日授课节次1

[45分钟]

《机械基础》

【环境资源】四合院3楼教室

（多学时）第2版

主编：刘晓芬机械基础

电子工业出版社

帕

使用教材

.EMM

教学资源

【设备§>PT课件、螺纹

加工视力实体零件

参考资料

JIIH

【人力资源】16名学生，4人一组授课地点四合院3楼18数控一班教室

教学课题螺纹的基础知识

一、知识目标

1.螺纹的认识

2.理解螺纹的形成和制造过程。

3.掌握内螺纹和外螺纹的用途。

4.掌握螺纹的基本要素。

5.掌握螺纹代号的含义。

教学二、技能目标

目标

1.掌握内外螺纹的旋向分辨。

2.能根据螺纹代号了解螺纹的种类和应用。

3.了解螺纹的制造过程，为以后车间实习做好准备。

三、情感目标

1、通过让学生发现生活周边的螺纹连接件，了解到机械在生活当中无处不在。

2、在任务驱动和教师适当的提升引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式。

3、通过自主学习，培养学生在学习上的主动性；通过合作学习，培养学生的合作精神和团队

精神；通过优生带动差生，培养学生学习兴趣和学习追求。

L了解外螺纹和内螺纹的加工方法；

教学重点

2.掌握螺纹的基本要素；

3.能熟练分辨螺纹的旋向，牙型。

教学难点掌握螺纹的基本要素（通过引导优秀学生讲解老师再强化分析）,

教学方法宏观：任务驱动法微观：具体见教学设计

本项目为电子工业出版社《机械基础》第五章螺纹连接中螺纹基本知识。本节知识

教学设计概念性知识比较多，如果采用传统教学模式课堂将达不到想要的结果。所以本堂课将采

思路说明用优生带动差生小组任务式完成本堂课程教学，通过利用视频、PPT、螺纹实物，螺纹

应用展开小组任务设计。

教学设计即目标达成过程

资讯

教学步骤教学内容教学策略师生活动设计意图

教师通过学生对学习理论

1.播放螺纹加工视频，让学生了解螺纹的加工制造通过播放

展示螺纹知识比较麻木，

过程。螺纹加

加工视所以先通过视频

2.通过螺纹连接实物展示学生加工出来的螺工视频频，螺纹让学生产生学习

纹产品。________激发学的介绍视兴趣，了解学习

■

频，通过专业用途，为整

1.情境导入生学习

视频让学堂课程做一个知

【4分钟】

兴趣生找寻身识引导，提高学

边的螺生专业理论知

纹，发现识。

身边机械

当中的螺

纹连接。

任务驱动教师向学通过布置任务，

1、螺纹的认识。（第一小组）法、“武生布置本让每小组派代表

2、螺纹的形成。（第一小组）装头胎项目的目分别对任务进行

2.布置任务

3、螺纹的结构和应用。（第二小组）凝聚人标任务。讲解，学生讲完

【2分钟】

4、螺纹的基本要素。（第三、四、五、六小组）心。”老师进行补充以

5、课堂小结（随机抽取学生完成课堂总结）及对学生的建

议。

由组长分配任务，每一个同学都必须安排任务，对不讨论法，老师在观通过分配任务，

懂知识点进行讨论以及询问老师。每组对每一个小知识点“明责定察每组的落实到班上每

进行总结归纳.归纳后开始第一组的任务学习，轮流组派位，找准任务分配一位同学，让

代按任务顺序上台讲述。方向。”落实情所有学生参与

3.小组展开

况，对存到问题的研究

研究、讨论、

在问题的和讨论之中，

小组分任务

学生进行做到以学生上

【5分钟】

解答。台讲述，提高

学生学习兴

趣，和上台表

述能力。

学生利用老师的PPT和小组的总结归纳对螺纹的认识学生代表维持课堂通过学生来讲解

进行讲解。讲解，“知秩序，缓自己总结和归纳

行统一，解学生代出来的知识点，

开拓实表尴尬气能够让学生更加

践.”氛，辅助有信心学好这门

学生代表课程，也让其他

完成任学生发现优秀的

务。对于学生的优点，学

学生讲解习他们的优点，

进行强让自己也争取机

导找我们生活中的螺纹？化，对学会上台，让自己

生的表述变得优秀。老师

/»进行评价通过学生讲解的

和建议，内容进去强化和

对于台下延伸，对学生的

的学生给言语表达提出建

予鼓励和议和表扬优点之

4.任务1树立目处。

螺纹的认浪标，每个

【4分钟】学生都要

争取上台

的机会。

让我们找寻机械中存在的螺纹连接：

1.课靠椅是通it螺仪连接起来进行固走。

2.教•史投影仅是通过螺纹逐接进行固定和调节。

3.手机主板是通过螺纹连接固定。

4、家里水管连扶泉用的螺纹连接。

5、通过螺纹逢接的零件却是螺仪连接。

学生利用老师的PPT和小组的总结归纳对螺纹的认识第一组学老师在学因为螺旋线，螺

进行讲解。生代表进生讲解完纹的知识点较

行讲解，之后，因难，所以采用海

通过海螺螺旋线，螺的螺旋线引入

的螺旋线螺纹概念本知识点，让学

5.任务2任务2濠■■!引入螺旋知识点较生对生活当中的

【4分钟】线知识难，需再实物了解，由海

点，逐步一次进行螺联想到螺纹的

对螺纹，讲解，以螺旋线，由螺旋

外螺纹，便每一个线的知识点延伸

内螺纹知学生都能到螺纹知识点。

识点进行掌握知识

讲解C点。

发现原理

Ar

1.上期中海螺才什4忖点？

2.海螺是螺欲吗？4h

3.海螺有一热螺旗线，

什么是螺戏饯呢？

任务2：螺纹的形成

缘我铁1：动点沿一

加转曲的母岗作等

速移动，同时该母

赛又绕直拈面的制

戌作等角速於将运

动，则动点在此战

科曲上的就述为一

螺麦成。

外螺纹：在零件外表面加工出来的螺纹。

内螺纹：在零件内表面加工出来的螺纹。

第二组学在学生讲本节知识点难点

生代表讲解完之在于螺纹的结

解。学生后，对外构，学生对外螺

“任务3通过PPT螺纹和内纹和内螺纹的牙

/

螺纹的结构和应号//的展示，螺纹的配顶、牙底的知识

可以向学合需强化点容易混乱，学

生清楚的讲解。外生讲解完后，老

表达螺纹螺纹牙顶师在一次强化。

6.任务3任芬3、，螺仪的结构和应用

连接的结与内螺纹因为学生没经常

螺纹的结构

构和应牙底配上台表述，讲解

和应用牙顶

用。合，内螺知识点内容较

【4分钟】制

纹牙顶与快，对于难点重

外螺纹的点老师还需强化

牙底配讲解一次。

1.垢合。

牙底

外嫉皴JI•鱼与内螺长牙底配合

外螺纹31■底与内螺仪牙项比合

任务3、螺纹的结构和应用

泸

车床丝扛摩托，擎

传动.传导送热.时定

第三组学学生在讲学生代表能够很

生代表进解完之好的利用PPT对

行讲解。后，老师牙型知识的讲

L任务4牙型知识对牙型提解，台下的学生

/

螺纹的基本要点比较容出问题：也能更直观的从

易，学生在我们生PPT上获取知识，

能够很好活当中见掌握知识特点。

的利用到的哪些

任务4、螺纹的基本要素PPT进行螺纹连接

7.任务4一、螺纹的牙型表达。属于哪种

螺纹的基本牙型螺纹牙

在通过螺发^该1

要素：牙型SM型。

【3分钟】

三角形棒形得含形

连接.传动、效率高

第三组学在学生讲通过PPT和老师

生代表进解到探讨利用实物展示，

■螺仪的直授

行讲解。中径的问让学生掌握外螺

牙底牙顶

■螺纹的直题时，如纹和内螺纹的大

■0径分为大遇至IJ问径，小径。对于

8.任务4径，小径，题，老师中径的讲解，老

螺纹的基本二中径。学及时参与师可以采用探究

要素：直径牙，生采用对中径进的模式，让每组

牙

【3分钟】PPT能很行讲解。学生拿着螺纹实

4、投：与外螺仪牙底灰，b螺仪牙顶相切的好的讲解因中径的物去发现牙型上

假想同后面的直授。

大径，小知识点较牙间距等于螺纹

Jt投：与外螺仪牙项或J勺螺仪牙底相切的

帙恕国柱面的皮饯“径，并且难以理牙厚处在螺纹的

掌握螺纹解：过螺哪个地方。

的直径标纹轴的剖

注。面内牙型

上牙间距

等于螺纹

螺纹的立发标注

牙厚处的

假想圆柱

面的直

径。

棵泉螺仪中及：

过螺仪仙的割面内牙型上牙问

距等于螺灰牙厚处的假想画柱

面左校。

第四组学学生代表通过学生代表讲

生代表讲讲解完概解，肯定会遇到

三.螺仪的钱效n

解。螺纹念后，老很多难点。老师

单式螺仪：谣•一条螺廉城形龙的的线数分师对螺纹对于螺距、导程

螺仪。

为单线、的螺距和的判断需加强讲

多线螺导程需加解。

多我缘欲：沿两条或4两条以上在

轴向号距分布的螺族线所再战的纹。学生强，详细

4ft.主要讲解的讲解。

概念，对螺距：相

于螺距和邻两牙在

单成螺仪双发螺仪导程学生中径线上

讲解肯定对应两点

会遇到问之间的轴

题，老师向距离Po

对学生遇导程：同

9.任务4

到的问题一条螺纹

螺纹的基本

进行讲上相邻两

要素：线数、

解。牙在中径

螺距、导程四.螺距P和导程S

线上对应

【5分钟】

两点之间

的轴向距

离So

单战螺仪：S=P多块螺欲：S=P*n

缘短：相邻两牙发.中桎线上对应两点之间的轴向

距富P。

导程：同一条螺仪上相邻两牙左中投钱上对应对

点之间的轴向距离鼠

第四组学老师在学通过让学生们自

生代表讲生代表讲己探究发现螺纹

五，螺纹的我向解。学生完之后拿的旋向特点：左

通过发现出螺纹连高左旋，右高右

螺纹特接实物，旋。学生只有自

1111点，左高问同学们己发现特点，对

左旋，右手上拿的学生的记忆更

高右旋，是左旋还强，提高学生对

来进行讲是右旋螺专业的感兴能

左旋右旋解，通俗纹？螺杆力。

易懂C和螺母是

左族螺仪：多用于安全管路连接同一个旋

右旗螺或：*用螺纹连接向吗？通

10.任务4过提问引

螺纹的基本出一对螺

要素：旋向纹连接的

【5分钟】特点。

思考？

一对螺仪连接必须满足用些条件？

螺纹的牙型.近狡、戏畋.导程.裁向

必筑相同。

随机抽取一名学生对本章节螺纹的基本知识进行总通过随机等学生做通过学生总结可

结。抽取一名完总结以看出本次课程

学生可了后，老师的学习效果，通

解到大部再对本章过老师的再一次

任务5：螺纹知识小结——学生总结