期末专项复习卷考点12古诗文阅读理解-2024-2025学年语文四年级上册

四年级上册语文期末专项复习卷古诗文阅读理解◎山水诗一、古诗阅读理解。(5分)鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。1、“但闻人语响”中“但”的意思是。(1分)2、这首诗描写了鹿柴()时分的景色。(1分)A.清晨B.正午C.傍晚D.深夜3、读诗中(打√：前两句后两句)，我仿佛进入幽深寂静的山林，看到了洒在青苔上的细碎柔光。正如()项图中描绘的那样。(3分)◎咏物说理诗二、古诗阅读。(10分)雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。1、写出下列词语的意思。(3分)降:骚人:评章:2、“梅”和“雪”争春的结果是什么?用“”画出相关诗句。(1分)3、请你写出前两句古诗的意思。(2分)4、诗人借雪与梅的争春，告诫我们()。(2分)A.任何事物都有两面性，要善于捕捉事物的优点。B.人各有所长，也各有所短。要有自知之明，取人之长，补己之短。C.要想认识事物的本质，必须全面客观地把握，冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。5、你还知道哪些描写梅花的古诗?请写出两句来。(2分)◎哲理诗三、阅读古诗，完成练习。(10分)嫦娥(唐)李商隐云母屏风，长河渐落。嫦娥应悔，碧海青天。1、把诗句填写完整。(2分)2、这首诗蕴含了的神话故事。(1分)3、首句中的“深”意思是，暗示。第二句中的“落”、“沉”都是的意思，表明嫦娥已经。(4分)4、第三句“应”表示诗人对嫦娥后悔心情的，其根据是“”。(2分)5、从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥。(1分)◎写景诗四、阅读古诗，完成练习。(9分)暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1、用横线画出描绘日暮时分江面美景的诗句。(2分)2、古诗中“露似真珠月似弓”运用的修辞手法，形象地写出了。(2分)3、“一道残阳铺水中”的“铺”改为“照”好不好?为什么?(3分)4、下列关于这首诗的描述，理解不正确的一项是()。(2分)A.这首诗表达了诗人对自然美景的喜爱和赞美之情。B.这首诗表达了诗人对江边月色的惋惜之情。C.这首诗营造了秋夜和谐、宁静的意境。◎爱国诗五、读古诗，完成练习。(7分)出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，。，不教胡马度阴山。1、把古诗补充完整。(2分)2、诗人通过“秦”与“汉”的时间跨度写出了，用“”写出了边塞与中原的距离之远。(2分)3、读后两句，边读边思考：为什么只要龙城飞将在，敌人就不敢度过阴山呢?(2分)4、从题材上看,这是一首()。(1分)A.田园诗B.送别诗C.边塞诗D.说理诗◎寓言故事六、文言文阅读。(6分)叶公好龙叶公子高①好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖②，施③尾于堂。叶公见之，弃而还④走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。【注释】①叶公子高：叶公，春秋时楚国叶县的县令，字子高，楚国贵族。②牖(yǒu)：窗户。③施(yì)：延伸。④还(xuán):掉转。1、叶公好龙表现在什么地方，请用“”在文中画出句子。(2分)2、给文中画横线的部分配一幅插图，下列图片最合适的是()。(2分)3、叶公是真的好龙吗?请写出理由(可选用文中语句)。(2分)◎成语故事七、小古文阅读。(7分)程门立雪杨时①……见②程颐于洛③。时盖④年四十矣。一日见颐，颐偶⑧瞑坐⑩，时与游酢⑦侍立不去⑧。颐既觉⑧，则门外雪深一尺矣。——选自《宋史》【注释】①杨时：宋代理学家。②见：拜见。③洛：洛阳。④盖：大概。⑤偶：恰巧。⑥暝坐：坐着打盹。⑦游酢：杨时的朋友。⑧侍立不去：恭敬地站在旁边，没有走开。⑨既觉：醒来的时候。1、以下节奏划分对理解画线句最有帮助的是哪一项?()(2分)A.颐/既觉，则/门外/雪深一/尺矣。B.颐/既觉，则门外/雪深/一尺矣。C.颐既/觉，则/门外/雪深/一尺矣。D.颐既/觉，则门外/雪深一尺/矣。2、《程门立雪》这个故事告诉我们什么道理?()(2分)A.读书求学要尊师重道，信念坚定。B.遇到别人睡觉不能立刻就走。C.要和老师的朋友交朋友。D.做老师要像程颐一般让人等。3、用自己的话将《程门立雪》这个故事简要复述出来。(3分)◎历史故事八、文言文阅读。(6分)王戎观虎魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵①百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间②攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆③，戎湛然④不动，了无③恐色。——选自《世说新语·雅量》，有删改【注释】①纵：任凭。②承间：趁机。③辟易颠仆：惊慌逃躲，摔倒伏地。④湛然：安详沉静的样子。⑤了无：完全没有，一点儿也不。1、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)(2分)(1)纵百姓观之()A.看。B.对事物的认识、看法。(2)了无恐色()A.表示推测。B.害怕。2、对比阅读《王戎不取道边李》和《王戎观虎》，填写下面表格。(2分)王戎的反应别人的反应看道边李树多子折枝唯戎不动虎承间攀栏而吼无不辟易颠仆3、读了这则故事，你从王戎身上学到了什么?(2分)◎神话故事九、文言文阅读。(10分)愚公移山北山愚公者，惩①山北之塞②，出入之迂③也，聚室④而谋曰：“吾与扫码看讲解汝⑤毕⑥力平险，指通豫南⑦，达于汉阴，可乎?”杂然相许。智叟笑而止之曰：“以残zēngyān年余力，曾不能毁山之一毛。”愚公长息曰：“虽我之死，有子存焉。而山不加增，何苦而不平?”【注】①惩：苦于。②塞：阻塞。③迂：曲折，绕远。④室：家。⑤汝：你，你们。多用于称同辈或后辈。⑥毕：尽，全。⑦指通豫南：一直通向豫州南部。1、文中出现了两个人物，愚公和。(1分)2、参考表格中提示的推断方法，解释加点词的含义。(3分)文言词句推断方法解释(1)达于汉阴词语联想法:抵达(2)杂然相许查阅词典法:①赞同;②期望;③答应;允许。(选填序号)(3)智叟笑而止之曰语境推断法3、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)以残年余力，曾不能毁山之一毛。4、愚公认为自己能够移山的原因是(用原文语句回答)(2分)5、愚公移山的故事带给你怎样的启发?(2分)十、小古文阅读。(7分)鲧禹治水

洪水滔天，鲧①窃帝之息壤②以堙③洪水，不待帝命。帝令祝融④杀鲧于羽郊⑤鲧复生禹，帝乃命禹卒⑥布⑦土以定九州。

禹治洪水，通轩辕山，化为熊⑧。谓涂山氏⑨曰：“欲饷⑩，闻鼓声乃来。”禹跳石⑪，误中鼓，涂山氏往，见禹方作熊，惭而去。至嵩高山下，化为石，方生启。禹曰：“归我子！”石破北方而启生。

【注释】①鲧：人名，禹的父亲。②息壤：据说是天帝的神土，能不断生长。③堙：堵塞，填塞。④祝融：火神的名字。⑤羽郊：羽山的近郊。⑥卒：最后，终于。⑦布：同“敷”，铺陈，布置。⑧化为熊：古人觉得熊的力量大，所以认为禹化作熊有了强大的力量，来开山疏通洪水。⑨涂山氏：禹的妻子。⑩饷：送饭食给人。⑪跳石：路动石块。

1、借助注释读懂故事，完成下面表格。(4分)

2、结合注释，翻译句子。(1分)事情起因经过结果禹跳石，误中鼓，涂山氏往，见禹方作熊，惭而去。

译：

3、下面选项中关于神话人物形象分析得不正确的一项是()。(2分)

A.天帝命令祝融杀死鲧，说明他很残忍。

B.天帝命令禹“卒布土以定九州”，说明他也是有可取之处的。

C.鲧和禹为了治水都做了很多努力，他们是人类的英雄。

D.涂山氏为了逃过熊的追捕变成了石头，表现了她的机智。十一、小古文阅读。(9分)读书飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。其异者，能为人言。惟不知读书，故终不如人。人不读书，则与禽兽何异?1、下面加点字解释有误的一项是()。(2分)A.饥知食(食物)B.又能营巢穴(建造)C.惟不知读书(只是)D.故终不如人(所以)2、对画线句子理解有误的一项是()。(2分)A.人不读书，就与禽兽没什么两样。B.人不读书，就和禽兽不一样。C.人不读书，那么和禽兽有什么分别?3、第一句话写出了飞禽走兽的哪些特点?(3分)4、这篇短文阐述了的道理。(2分)十二、读《羿射九日》，完成练习。(13分)逮至①尧②之时，十日并出。焦③禾稼，杀④草木，而民无所食。尧命羿③仰射十日，中其⑥九日。日中九鸟⑦尽死，坠⑧其羽翼，故留其一日也。万民皆喜，置尧以为⑧天子。【注释】①逮至：到了。②尧：传说中上古帝王名。③焦：烧焦。④杀：干死。⑤羿：著名的射箭手。⑥其：其中。⑦鸟：在中国古代神话里，太阳的中央有一只黑色的三足乌鸦。⑧坠：落。⑨以为：作为。1、写出下列加点字的意思。(2分)十日并出：故留其一日也：2、下列对句子朗读节奏的划分正确的一项是()。(2分)A.焦禾/稼，杀草/木，而/民无所食。B.焦/禾稼，杀/草木，而民无所/食。C.焦/禾稼，杀/草木，而/民无所食。D.焦/禾稼，杀草/木，而民无/所食。3、用自己的话把羿射九日的经过和结果补充完整。(4分)4、你认为羿是一个怎样的人?(3分)5、读了这个故事后，你还能想到哪些中国古代神话故事呢?请你写出两个:《》《》。(2分)参考答案一、1、只，仅仅2、C3、后两句D二、1、服输。诗人。评议。这里指评议梅与雪的高下。2、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。3、梅景和雪景都太美了，好像互相争奇斗艳一般，谁都不肯输给对方。弄得文人骚客都不知道该夸谁才好了，干脆搁下笔好好思量一番该怎么评价。4、B5、墙角数枝梅，凌寒独自开。三、1、烛影深晓星沉偷灵药夜夜心嫦娥奔月暗淡蜡烛越烧越短，屋内越来越黑夜已很深，天空一片昏暗猜测云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉孤独、悔恨、度日如年的心理四、1、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。2、比喻露珠的圆润、新月的弯曲3、不好。因为“铺”字更柔和、有动感、更宏大，更能形象生动地表现夕阳的余晖在水面展开的壮美景象。4、B五、1、万里长征人