第11课滴滴嗒嗒的秘密（课件）四年级全一册信息技术人教版

滴滴嗒嗒的秘密第三单元有趣的编码应用2024授课人：授课时间：20XX年XX月AboutUs目录学习目标课堂总结学习重点课前导入课前导入导入相关的知识，带领学生进入本章的新学习课前导入简要介绍本单元是四年级上学期学习的最后一个单元。编码让信息以数字化形式呈现，是学生用来关联真实世界和数字世界的重要基础。通过本单元的学习，学生会发现数字设备中常见的文字、图片、颜色都是经过编码的，生活中常见的简单动作也能被编码，从而更深刻地认识到编码在信息社会中的重要价值。学习目标本节课主要针对两个重点目标进行教学学习目标目标一体验信息传输过程中的编码和解码过程。目标二理解使用简单编码表示复杂信息的方法。学习重点主要通过三个课堂活动开展教学，从而使同学们快速掌握本节课的重点内容学习重点一：信息传输的发展过程想一想(一)：最早的信息传输方式是什么？？？想一想（三）：不同信息传输方式有何不一样？？？想一想（二）:信息传输方式至今经过了哪几个阶段？？？想一想（四）：当代信息传输主要是通过哪种方式进行？？？信息传输的发展过程之想一想（一）：最早的信息传输方式是什么？？？信息传输从古代就开始广泛使用，飞鸽传书就是古代最开始使用的信息传输方式。飞鸽传书是古人之间联系的一种方式，将信件系在被驯化的鸽子的脚上并放飞鸽子，鸽子就能将信件传递到指定的地点。01020304信息传输阶段一：飞鸽传书信息传输阶段二：电报系统信息传输阶段三：电话传音信息传输阶段四：网络通信信息传输的发展过程之想一想（二）：信息传输经过的阶段电报利用电信号传递信息，是最早使用电进行通信的方法电报系统网络通信可以在共同遵守的规则下，将各种设备相连接，从而实现信息的互联互通。移动电话不但方便携带，而且与网络结合，为使用者提供了多种应用软件，让使用者感受到更便捷的服务.网络通信飞鸽传书是古人之间联系的一种方式，将信件系在被驯化的鸽子的脚上并放飞鸽子，鸽子就能将信件传递到指定的地点。固定电话（固话座机）通话质量高，不易受外界干扰，安全性较高，但依赖于提前布设的电话线路。电话传音信息传输的发展过程之想一想（三）：不同阶段信息传输的特点飞鸽传书信息传输的发展过程之想一想（四）：当代信息传输主要是通过哪种方式进行？？？网络通信：网络通信是当代最流行，当代不可缺少，也是当代最重要的信息传输方式。主要表现有：通过网络设施设备、移动电话、移动PC端进行信息传输。电报SOS莫尔斯电码莫尔斯电解表学习重点二：人类通信史上的伟大发明电报是人类历史上最早用电来传输信息、进行远距离通信的方式电报莫尔斯电码用“·”“-”两个符号，以及三种停顿进行编码来表示信息。莫尔斯电码SOS是莫尔斯电码中很容易理解和记忆的经典案例。SOS由三个“·”、三个“-”、三个“·”表示，是发送方容易发出、接收方容易辨识的编码SOS详见下表莫尔斯电解表学习重点二：人类通信史上的伟大发明学习重点二：人类通信史上的伟大发明学习重点三：利用莫尔斯电码表体验编码、解码helloworld：利用莫尔斯电码表进行解码请同学挑选自己名字中有辨识度的一个字，按照莫尔斯电码对照表为该字拼音对应的字母进行编码并记录在编码单上，然后将编码单交给老师学习重点三：利用莫尔斯电码表体验编码、解码如何实现电报传输多采用排字法实现电报传输通过学习，我们知道了“莫尔斯电码表”是为英文字母和阿拉伯数字设计的，那么汉字是如何实现电报传输的尼？？？由于汉字存在大量同音字，使用者发现用莫尔斯电码对拼音编码并不是好的解决方案。电报系统多选择的是排字法，即先给汉字按部首和笔画排序，再用从0001到9999的四位数字依次和汉字对应。使用时，发送方将汉字对应的数字进行编码后发送，接收方需要先把收到的信息解码，再根据解码的数字查找对应的汉字。学习重点三：利用莫尔斯电码表体验编码、解码课堂小结主要针对本节课的学习进行总结课堂小结体验了编码与解码的乐趣掌握了信息传输的方式了解到了人类通信史上的伟大发明认识了莫尔斯电码表课后作业：成立课后小组，分组讨论，选用其他符号替换莫尔斯电码使用的“·”和“-”