《室内外设计效果图表现技法》课程教学大纲

PAGEPAGE6《室内外设计效果图表现技法》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称室内外设计效果图表现技法课程编号46课程性质必修课课程类别专业核心课开课单位环境设计教研室授课学期第4学期学分/学时3.5/60课内学时60理论授课30上机学时课内实践30实验学时课外学时适用专业环境设计是否双语否先修课程建筑风景速写、设计基础、风景写生后续课程家居空间设计、商业空间设计、公共空间设计、附属绿地景观设计、城市广场景观设计、城市公园景观设计、风景区规划设计二、课程简介《室内外设计效果图表现技法》作为环境设计专业的核心课程，是采用快速直观的手绘方法表达设计思路和空间直观形象的表述形式之一，在方案设计过程中是不可缺少的组成部分。作为行业内设计师的基本功，效果图表现是洽谈客户、梳理设计思路、展示设计意图及装饰施工参考等的重要表达工具，对学生顺利在环境艺术设计及相关行业就业具有重要的作用，培养学生作为设计师必备的手绘能力、设计思维和创新实践精神。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标教学目标1：学生通过学习和实训，能够领会二维图形向三维效果转换的基本方法，运用手绘效果图常用的技术性表现工具和表现技法，生动地体现界面、物品或景观单体的材质与色彩。能在造型艺术基础上熟练运用透视的基本理论和绘图技巧，表达空间形态的立体透视效果，渲染室内外空间所需的整体环境氛围。教学目标2：通过课程教学，鼓励学生分析成果案例，探索新的表现方式方法，运用设计思维解决空间问题，综合运用所学技法，用于客户沟通和设计方案表达。教学目标3：通过著名设计师的手绘稿与空间环境效果之间的切换和案例分析、效果评价等，有意识地在学习中培养学生坚持创新思维能力、实践动手能力和精确绘图的科学精神的培养，提高空间美学意识和美学修养。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1对应（二）业务方面：2.问题分析2-问题分析课程目标2对应（一）思想政治和德育方面和（二）业务方面：3.设计/开发解决方案3-设计/开发解决方案课程目标3对应（一）思想政治和德育方面和（二）业务方面：10.沟通10-沟通四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元室内外设计效果图表现技法理论知识（学时数：30学时）课程主要内容本单元主要学习室内外设计效果图表现技法的概念、作用、应用范围，透视的形成与基本概念；透视原理知识；平行透视、成角透视等透视的画法。室内外单体和组合物品、景观的绘制方法；效果表现的原理；快速表现的工具使用，包括钢笔、彩铅、马克笔等，学习完成室内外设计效果图的科学绘图方法和步骤。2.重点和难点（1）重点：掌握室内外设计效果图中单体、组合的绘制方法，包括表现的科学步骤、材质的呈现和色彩的搭配、用笔技巧等。（2）难点：熟练运用表现的工具和技法进行创新设计，表达设计意图。3.教学方法通过多媒体课件和讲授方法相结合，图文结合帮助学生掌握表现技法的相关理论知识。通过课堂示范和成功案例分析的方法，展示绘图技巧及多元化的表现手法。4.学生学习预期成果识记效果图表现的多种技法，领会平行透视、成角透视的绘图原理，学会运用单体和组合的绘制方法，并熟练掌握绘图工具的使用方法、线稿绘制方法及不同工具的着色技巧，具备运用线稿和着色稿，使用马克笔等表现工具进行创新设计和空间表达的专业素养。5.支撑课程目标课程目标1、3。第二单元室内外设计效果图表现技法训练与设计实践（学时数：30学时）1.课程主要内容制定由简单至复杂的实践训练内容，指导学生练习，包括：控笔训练、线条训练、单体表现训练、组合表现训练、平面透视、成角透视的空间表现训练、着色表现工具的使用技法训练等内容，并在其中设置不同难度由小空间至大空间递进的层级设计任务，训练学生的创新意识和实践能力，并逐步引导解决空间问题的设计思维。训练采用作品展示、思路汇报的形式，培养学生沟通交流、方案汇报和反思能力。2.重点和难点重点：及时有效地完成训练，注重作品的审美性和规范性。难点：培养学生自主创新意识，学生有意识地灵活运用所学知识进行问题分析，解决空间实际问题，并使用多元的技法和工具进行方案手绘创作和表达。3.教学方法学生完成训练任务，教师示范、辅导和及时指正错误。由教师布置不同层级的表现任务，学生通过多种方法完成，大的空间设计方案表现需要师生沟通设计思想，引导学生设计思维和创新意识的萌发，以解决空间存在的问题，设计合理的空间氛围、色调、构图等表现内容，以多元化表现工具和技法表达设计意图，完成作品创作并汇报展示。4.学生学习预期成果学生通过学习，能够熟练运用掌握绘图工具，运用设计效果图表现的相关技法和表现步骤，材质表达准确，配色协调，画面构图合理，空间氛围和谐。能运用设计思维，通过效果图来传达设计意图，提出空间问题的解决方案，汇报和展示设计作品精良的视觉效果，具备独立分析和评价空间特点，通过设计思维创新解决空间中存在的现实问题，并综合运用表现技法呈现设计思路即效果图的设计师专业素养。7.支撑课程目标课程目标1、2、3。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元室内外设计效果图表现技法理论知识讲授法、案例教学课程目标1、3301:1第二单元室内外设计效果图表现技法训练与设计实践课题训练、设计实践、汇报展示课程目标1、2、3301:1合计60五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时表现10%课堂练习（百分制）50主要考核课堂练习的呈现效果，评分的具体标准包括提交时间是否及时，以及练习作品的呈现效果。目标分值=0.5*作业平均成绩课堂参与度（百分制）50主要考核学生在课堂上是否积极参与。评分的具体标准为提问反应速度、练习速度和作品完成效率。目标分值=0.5*作业平均成绩日常作业成绩50%线条训练10本门课程日常作业为5次效果图表现能力的课堂训练。主要考核学生对于线条的掌控能力，掌握运笔方法，熟悉线条的表现力，包括直线和曲线的训练及组合训练。作业评分的具体标准为线条表现力、画面整洁度、作业整体效果等。目标分值=0.1*作业平均成绩单体训练10主要考核典型植物和常用家具单体的绘制方法。作业评分的具体标准为单体造型、单体材质、单体线稿呈现效果等。目标分值=0.1*作业平均成绩组合训练10主要考核景观小品和家具组合的训练。作业评分的具体标准为透视关系，各组合之间的相互位置，光源方向和阴影处理。物体的体量和空间感呈现效果等。目标分值=0.1*作业平均成绩透视图训练40主要考核现一点透视与两点透视的基本绘制方法。作业评分的具体标准效果图使用线条呈现出的空间关系、明暗关系和材质效果。目标分值=0.4*作业平均成绩着色训练30主要考核使用马克笔和彩铅这两种常用的着色工具对于单体、组合和空间进行着色训练。作业评分的具体标准为着色技巧、笔触效果、色彩搭配效果、材质表现力等。目标分值=0.3*作业平均成绩结课作业40%知识30结课作业为通过手绘方式设计并绘制着色室内外效果图。结课作业考核标准为效果图呈现的完整度与空间氛围、透视效果准确度、线条表现力、色彩搭配效果、空间布局、材质真实度等。能力30综合应用30创新10（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元室内外设计效果图表现技法理论知识课堂笔记课堂提问笔记、草图课程目标1、3第二单元室内外设计效果图表现技法训练与设计实践2-1线条训练2-2单体训练2-3组合训练2-4透视图训练2-5着色训练2-6结课作业课堂训练、作业、展示与汇报课程目标1、2、3六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材赵杰主编：《室内设计手绘效果图表现》，华中科技大学出版社,2021年05月。（二）相关推荐书目1.徐伟