《设计素描》课程教学大纲

PAGEPAGE15《设计素描》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称设计素描课程编号28课程性质必修课课程类别学科专业基础课开课单位环境设计教研室授课学期第1学期学分/学时3.5/60课内学时60理论授课12上机学时课内实践实验学时48课外学时0适用专业环境设计是否双语否先修课程环境设计导论后续课程设计色彩、建筑风景速写二、课程简介《设计素描》是环境设计必修专业基础课，是一门实践性较强的课程。设计素描，是现代艺术设计的训练基础，是培养设计师形象思维和表现能力的有效方法，是认识形态、创新形态的重要途径。作为设计基础，其应用极为广泛，包括装饰工艺、产品造型、平面设计、环境艺术以及服装设计、染织、设计、书籍装帧、商业广告、包装装潢、电脑动画、摄影、雕塑和建筑等领域。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.掌握设计素描即结构素描、精细素描、创意素描专业理论知识，以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达与造型手法，并以设计的表示与表现为目的，培养设计意识。课程目标2.培养学生敏锐的视觉观察和感受能力、分析和解决问题的能力。课程目标3.培养学生创造性的设计思维、提升艺术审美能力，激发学生探索精神，深入调研、实践操作能力。课程目标4.培养学生科学严谨的治学态度，增强文化自信、社会责任感，有健康的审美情操、精益求精的工匠精神。课程目标5.培养学生自主学习能力。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标4.培养学生科学严谨的治学态度，增强文化自信、社会责任感，有健康的审美情操、精益求精的工匠精神。指标点：具有坚定正确的政治方向，拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有社会责任感、创新意识和法律意识，并将其与专业设计相融合（一）思想政治和德育方面课程目标1.掌握设计素描即结构素描、精细素描、创意素描专业理论知识，以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达与造型手法，并以设计的表示与表现为目的，培养设计意识。指标点：系统地掌握环境设计基本原理，了解环境设计发展历程，典型时期及代表作品、人物、风格流派等基本专业理论知识，理解艺术设计形式美法则、色彩设计规律等专业知识，掌握设计规范、设计流程等专业应用知识。能够将美学、人机工程学、材料学、建筑构造、建筑环境设计原理等专业知识用于解决空间设计中遇到的问题（二）业务方面1-知识课程目标2.培养学生敏锐的视觉观察和感受能力、分析和解决问题的能力。指标点：能够根据特定的设计任务，运用环境设计基本原理，进行合理有效的空间分析和问题处理，提供科学适用、安全美观的设计方案（二）业务方面2-问题分析课程目标3.培养学生创造性的设计思维、提升艺术审美能力，激发学生探索精神，深入调研、实践操作能力。指标点：能够进行符合造型规律和空间设计原理的方案设计，针对空间中的问题进行有效地解决，满足业主特定的需求，并能够合理安排施工流程，在设计环节中注重体现创新意识，综合考虑建筑结构、装饰装修材料、环境安全、空间利用率、文化内涵及相关法律等因素（二）业务方面3-设计/开发解决方案课程目标2.培养学生敏锐的视觉观察和感受能力、分析和解决问题的能力。指标点：具备基于设计原理进行科学的市场调研、数据分析、问题研究、解决问题的能力（二）业务方面4-研究课程目标4.培养学生科学严谨的治学态度，增强文化自信、社会责任感，有健康的审美情操、精益求精的工匠精神。指标点：能够基于环境设计相关背景知识进行合理分析，评价设计方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任（二）业务方面6-工程与社会课程目标4.培养学生科学严谨的治学态度，增强文化自信、社会责任感，有健康的审美情操、精益求精的工匠精神。指标点：具有人文社会科学素养、社会责任感，熟悉本专业领域的相关法律、法规和政策，在本专业领域实践活动中能够理解并遵守职业道德，履行职业规范（二）业务方面8-职业规范课程目标5.培养学生自主学习能力指标点：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力（二）业务方面12-终身学习四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元概述（学时数：2学时）1.课程主要内容概述：设计素描概念、工具材料；目的、特点及分类；设计素描的学习和应用。2.重点和难点重点：设计素描的概念、目的、特点及分类；难点：设计素描的学习和应用。3.教学方法1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明设计素描概念、工具材料；目的、特点及分类；设计素描的学习和应用。转换视角，开拓设计思维；2.通过作品赏析和案例分析，提升学生艺术审美能力；强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生分析能力、反思能力，创新思维能力。4.学生学习预期成果认知能力：学生能够认知设计素描的概念、特点及分类。工具材料的应用。理解能力：学生能够理解设计素描的学习和应用。分析能力：学生能够分析和评价设计素描作品。支撑课程目标课程目标1.掌握设计素描即结构素描、精细素描、创意素描专业理论知识，以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达与造型手法，并以设计的表示与表现为目的，培养设计意识；课程目标3.培养学生创造性的设计思维、提升艺术审美能力，激发学生探索精神，深入调研、实践操作能力。第二单元透视（学时数：2学时）1.课程主要内容透视：透视的基本概念及术语；透视的基本规律；立方体的平行透视、城角透视、倾斜透视，圆形的曲线透视。2.重点和难点重点：透视的基本规律；立方体的平行透视、城角透视、倾斜透视；难点：圆形的曲线透视。3.教学方法1.通过媒体课件和传统教学、范画演示相结合，阐明透视的基本概念及术语；透视的基本规律；立方体、圆形的透视方法。2.通过作品赏析和案例分析，提升学生艺术审美能力；强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生分析能力、判断能力，创新思维能力。4.学生学习预期成果认知能力：学生能够认知透视的基本概念及术语。理解能力：学生能够理解透视的基本规律、立方体的平行透视、城角透视、倾斜透视，圆形的曲线透视。判断能力：学生能够判断出作品中的平行透视、城角透视、倾斜透视，圆形的曲线透视。5.支撑课程目标课程目标1.掌握设计素描即结构素描、精细素描、创意素描专业理论知识，以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达与造型手法，并以设计的表示与表现为目的，培养设计意识；课程目标3.培养学生创造性的设计思维、提升艺术审美能力，激发学生探索精神，深入调研、实践操作能力。第三单元结构素描（学时数：16学时）理论：1.课程主要内容结构素描：结构的类型；结构素描的基本特点、观察方式、表现要素、基本画法、绘画步骤。2.重点和难点重点：结构素描的基本特点、观察方式、表现要素；难点：结构素描的基本画法、绘画步骤。3.教学方法1.通过多媒体课件和传统教学、范画演示相结合，阐明结构素描的基本特点、观察方式、表现要素、基本画法、绘画步骤。转换学生的视觉习惯，开拓设计思维；2.通过作品赏析和案例分析，提升学生艺术审美能力；强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生分析能力、反思能力，创新思维能力。4.学生学习预期成果认知能力：学生能够认知结构的类型；结构素描的基本特点、观察方式、表现要素。理解能力：学生能够理解结构素描的基本画法、绘画步骤。分析能力：学生能够透过事物表象分析推理出内部空间结构。判断能力：学生能够判断结构素描作品是否美观，能够根据自己的审美观进行判断和选择。5.支撑课程目标课程目标1.掌握设计素描即结构素描、精细素描、创意素描专业理论知识，以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达与造型手法，并以设计的表示与表现为目的，培养设计意识；课程目标2.培养学生敏锐的视觉观察和感受能力、分析和解决问题的能力。课程目标3.培养学生创造性的设计思维、提升艺术审美能力，激发学生探索精神，深入调研、实践操作能力。实验：1.课程主要内容结构素描训练：简单静物组合结构素描写生训练、复杂静物组合结构素描写生训练。2.重点和难点重点：从整体出发，观察并找准物象的透视状况、基本比例、空间结构；采用推导造型的方法，分析结构：结构线、辅助线、推理线，用线条准确。难点：深入地画出物象的整体构造结构和空间结构关系，以及局部之间结构的组合空间关系。兼顾整体的同时肯定物象细节塑造，使画面主次关系明确，画面效果完整。3.实施方式实验4.学习要求了解：学生应了解结构的类型；结构素描的基本特点。理解：学生应理解结构素描的观察方式、表现要素。掌握：学生应掌握结构素描的基本画法、绘画步骤。运用：学生应将所学到的结构素描知识进行运用训练实践。开展：学生应开展结构素描实验的探索与创意表达。5.实验要求（1）实验属性：绘画实验（2）实验要求：必做（3）分组要求：1人1组（4）实验准备：铅笔、碳笔、钢笔、毛笔、粉笔、马克笔等；素描纸、水彩纸、水粉纸、油画纸、宣纸、新闻纸、拷贝纸等。6.学生学习预期成果理解能力：学生能够理解结构素描的基本特点、观察方式、表现要素、基本画法、绘画步骤。应用能力：学生能够将所学结构素描知识应用到作业实践之中，培养敏锐的视觉观察和感受能力；提升专注力、动手实践能力、想象力和创造力。综合能力：学生能够综合运用结构素描知识和技能创造出创意设计作品，培养综合艺术素质和对美感的有效把握和表现能力。7.支撑课程目标课程目标1.掌握设计素描即结构素描、精细素描、创意素描专业理论知识，以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达与造型手法，并以设计的表示与表现为目的，培养设计意识；课程目标2.培养学生敏锐的视觉观察和感受能力、分析和解决问题的能力；课程目标3.培养学生创造性的设计思维、提升艺术审美能力，激发学生探索精神，深入调研、实践操作能力；课程目标4.培养学生科学严谨的治学态度，增强文化自信、社会责任感，有健康的审美情操、精益求精的工匠精神；课程目标5.培养学生自主学习能力。第四单元精细素描（学时数：12学时）理论：1.课程主要内容精细素描：概述、精细素描的造型与表现方式、精细素描写生步骤。2.重点和难点重点：精细素描的概念、特点，造型与表现方式；难点：精细素描的基本画法、写生步骤。3.教学方法1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明精细素描的特点、造型与表现方式、精细素描写生步骤。2.通过作品赏析和案例分析，提升学生艺术审美能力；强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生分析能力、反思能力，创新思维能力。4.学生学习预期成果认知能力：学生能够认知精细素描的特点。理解能力：学生能够理解精细素描的造型与表现方式以及精细素描写生步骤。分析能力：学生能够分析评价不同的精细素描作品，根据自己的审美观进行判断和选择。5.支撑课程目标课程目标1：掌握设计素描即结构素描、精细素描、创意素描专业理论知识，以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达与造型手法，并以设计的表示与表现为目的，培养设计意识；课程目标2.培养学生敏锐的视觉观察和感受能力、分析和解决问题的能力；课程目标3.培养学生创造性的设计思维、提升艺术审美能力，激发学生探索精神，深入调研、实践操作能力。实验：1.课程主要内容精细素描训练：单个静物精细素描短期写生练习、简单静物组合精细素描短期写生练习、精细素描写生中期训练。2.重点和难点重点：真实再现物象的良好视觉效果，将一般视觉常态中难以观察和发现的形象，以具象的方式集中强调地表现出来，对物象的质感、肌理等作细致精微的刻画；难点：注重构成形式和表层细部的刻画，以及具象化视觉语言在抽象构成中的观念表现，以达到物象在视觉传达中突出创意，表现美的形态。3.实施方式实验4.学习要求了解：学生应能够了解精细素描的概念、特点。理解：学生应能够理解精细素描的造型与表现方式。掌握：学生应能够掌握精细素描的基本画法、写生步骤。运用：学生应能够运用精细素描知识进行设计创作。开展：学生应能够开展精细素描实验的探索与创意表达。5.实验要求（1）实验属性：设计性绘画实验（2）实验要求：必做（3）分组要求：1人1组（4）实验准备：铅笔、碳笔、钢笔、毛笔、粉笔、马克笔等；素描纸、水彩纸、水粉纸、油画纸、宣纸、新闻纸、拷贝纸等。6.学生学习预期成果理解能力：学生能够深入理解精密素描的造型手段，区别于传统写实的具象造型素描，是以设计的表示与表现为目的，培养设计意识。应用能力：学生能够将所学到的精细素描知识应用到作业实践之中，培养敏锐的视觉观察和感受能力；提升专注力、动手实践能力、想象力和创造力。综合能力：学生能够综合运用精细素描知识和技能创造出创意设计作品，培养综合艺术素质和对美感的有效把握和表现能力。7.支撑课程目标课程目标1.掌握设计素描即结构素描、精细素描、创意素描专业理论知识，以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达与造型手法，并以设计的表示与表现为目的，培养设计意识；课程目标2.培养学生敏锐的视觉观察和感受能力、分析和解决问题的能力；课程目标3.培养学生创造性的设计思维、提升艺术审美能力，激发学生探索精神，深入调研、实践操作能力；课程目标4.培养学生科学严谨的治学态度，增强文化自信、社会责任感，有健康的审美情操、精益求精的工匠精神；课程目标5.培养学生自主学习能力。第五单元创意素描（学时数：28学时）理论：1.课程主要内容创意素描：概述，创新思维、主观意识与情感的表现，异变表现形式（形态同构的异变表现、比例的异变表现、具象到抽象的变异表现等）。2.重点和难点重点：创意素描特点，异变表现（形态同构的异变表现、比例的异变表现、具象到抽象的变异表现等）；难点：创意构思，主观意识与情感的表现，创意造型表现技法。3.教学方法1.通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明创意素描的特点、主观意识与情感的表现、异变表现形式、以及创意造型表现技法。2.通过作品赏析和案例分析，提升学生艺术审美能力；强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生分析能力、反思能力，创造性能力。4.学生学习预期成果认知能力：学生能够认知创意素描的特点。理解能力：学生能够理解主观意识与情感的表现、异变表现形式、创意造型表现技法。分析能力：学生能够分析和评价不同的创意性素描作品，根据自己的审美观进行判断和选择。5.支撑课程目标课程目标1.掌握设计素描即结构素描、精细素描、创意素描专业理论知识，以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达与造型手法，并以设计的表示与表现为目的，培养设计意识；课程目标2.培养学生敏锐的视觉观察和感受能力、分析和解决问题的能力；课程目标3.培养学生创造性的设计思维、提升艺术审美能力，激发学生探索精神，深入调研、实践操作能力。实验：1.课程主要内容创意素描训练：简单创意素描表现训练、复杂创意素描表现训练、设计素描创意大作业。2.重点和难点重点：创新思维、主观意识与情感的表现、异变表现形式训练（即形态同构的异变表现、比例的异变表现、具象到抽象的变异表现等）；难点：创意构思，创意素描造型表现技法的训练。3.实施方式实验4.学习要求了解：学生应了解创意素描的特点。理解：学生应深入理解主观意识与情感的表现、异变表现形式，更好地完成作业训练。掌握：学生应掌握创意构思，创意素描造型手段和表现技法的训练。运用：学生应能够将所学到的创意素描知识应用到创作实践之中，在创作中实践设计思维。开展：学生应能够通过创意素描作业的训练，进行实验和探索，从而不断拓展自己的创意性思维。5.实验要求（1）实验属性：设计性绘画实验（2）实验要求：必做（3）分组要求：1人1组（4）实验准备：铅笔、碳笔、钢笔、毛笔、粉笔、马克笔等；素描纸、水彩纸、水粉纸、油画纸、宣纸、新闻纸、拷贝纸等。6.学生学习预期成果理解能力：学生能够深入理解异变表现形式，主观意识与情感的表现，抽象思维和形象思维有机结合的构成形式。应用能力：学生能够将所学到的创意素描知识应用到作业训练实践之中，培养敏锐的视觉观察和感受能力；提升专注力、动手实践能力、想象力和创造力。综合能力：学生能够综合运用创意素描知识和技能进行设计创作，培养综合艺术素质和对美感的有效把握和表现能力。7.支撑课程目标课程目标1.掌握设计素描即结构素描、精细素描、创意素描专业理论知识，以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达与造型手法，并以设计的表示与表现为目的，培养设计意识；课程目标2.培养学生敏锐的视觉观察和感受能力、分析和解决问题的能力；课程目标3.培养学生创造性的设计思维、提升艺术审美能力，激发学生探索精神，深入调研、实践操作能力；课程目标4.培养学生科学严谨的治学态度，增强文化自信、社会责任感，有健康的审美情操、精益求精的工匠精神；课程目标5.培养学生自主学习能力。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑理论课程课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排第一单元概述讲授法、案例教学法课程目标1、32第二单元透视讲授法、范画演示和案例教学法课程目标1、32第三单元结构素描讲授法、范画演示和案例教学法课程目标1、2、35第四单元精细素描讲授法、案例教学法课程目标1、2、31第五单元创意素描讲授法、案例教学法课程目标1、2、32合计12实验课程课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排第三单元简单静物组合结构素描写生训练、复杂静物组合结构素描写生训练。实验课程目标1、2、3、4、511第四单元单个静物精细素描短期写生练习、简单静物组合精细素描短期写生练习、精细素描写生中期训练。实验课程目标1、2、3、4、511第五单元简单创意素描表现训练、简单创意素描表现训练、设计素描创意大作业。实验课程目标1、2、3、4、526合计48五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核本课程总分100分，由过程性考核成绩和结课大作业成绩两部分构成。过程性考核占总成绩60%，其中，课堂表现占10%，过程性作业成绩占50%，结课大作业占总成绩的40%。出勤率不足总课时的三分之二者，无成绩。未提交课程作业者无成绩。课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩60%作业（百分制）50本门课程共5次平时作业，主要考核结构素描、精细素描、创意素描的训练内容，按照任课教师要求的课内具体时间提交作业。目标分值=0.5*作业平均成绩评价细则：1.100-90分：能按时认真完成作业；符合作业规定及要求；构图完整，准确地表现静物的形体、结构、比例、透视和空间；精细表现对象的材质、肌理状态，在重新塑形的过程，设计性强，艺术形象创意独特。2.89-75分：能按时完成作业；符合作业规定及要求；构图完整，较准确地表现静物的形体、结构、比例、透视和空间；较精细表现对象的材质、肌理状态，在重新塑形的过程，设计性较强，艺术形象富有创意。3.74-60分：能按时完成作业；基本符合作业规定及要求；构图比较完整，能够表现静物的形体、结构、比例、透视和空间；对象的材质、肌理状态表现一般，艺术形象创意性不强。4.59-0分：不能按时完成作业；不符合作业规定及要求；构图不够完整，不能准确地表现静物的形体、结构、比例、透视和空间；对象的材质、肌理状态表现不清，艺术形象缺乏创意。课堂表现（百分制）10课堂表现。目标分值=0.1*作业平均成绩评价细则：1.100-90分：每缺勤一次扣20%；事假或病假按0.5次记；请假2次以上者。课上认真听课；学习态度积极。2.89-75分：每缺勤一次扣20%；事