华中师大版（三起）小学信息技三年级上册2.18《练就一手“弹指神功”》教学实录及反思

华中师大版（三起）小学信息技三年级上册2.18《练就一手“弹指神功”》教学实录及反思一、教学背景

授课内容：《练就一手“弹指神功”》

授课年级：三年级

教材版本：华中师大版（三起）小学信息技术三年级上册。

本节课旨在让学生通过操作鼠标，掌握基本的鼠标使用技巧，提高学生的计算机操作能力，为后续学习打下坚实基础。课程内容与课本紧密相连，通过生动有趣的教学活动，引导学生掌握鼠标的单击、双击、拖动等基本操作，激发学生学习兴趣。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维、信息技术操作能力以及信息道德与法律意识。具体包括：

1.培养学生主动获取信息、处理信息的能力，提高信息意识。

2.通过练习鼠标操作，锻炼学生的计算思维，培养问题解决能力。

3.掌握鼠标的基本操作技巧，提高学生的信息技术操作能力。

4.培养学生遵循信息道德与法律意识，自觉遵守网络规则。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是教授学生掌握鼠标的基本操作，包括单击、双击、拖动等，以及通过趣味练习来熟练这些操作。课程以“练就一手‘弹指神功’”为主题，引导学生通过实际操作，提升计算机操作技能。

-引导学生理解鼠标在计算机操作中的重要性。

-通过游戏和任务驱动的方式，让学生在操作中学习。

-结合实际例子，让学生学会如何在不同的软件中使用鼠标操作。

2.重点难点：

-重点：熟练掌握鼠标的单击、双击和拖动操作，理解这些操作在不同情境下的应用。

-难点：学生可能对鼠标操作不够熟练，需要在课堂上进行充分的练习；同时，如何激发学生的学习兴趣，让他们在操作中感受到乐趣，是本节课的一个挑战。

-针对重点，设计了一系列由浅入深的练习，帮助学生逐步掌握操作技巧。

-针对难点，采用游戏化的教学方法，如“鼠标接力赛”、“点击宝藏”等，让学生在游戏中练习，提高操作的熟练度。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：精心设计的视频教程，展示鼠标操作的规范动作；生动的图片示例，帮助学生直观理解操作步骤；以及配合操作节奏的音频提示，帮助学生掌握操作节奏。

2.阅读材料：提供与信息技术相关的趣味小文章，让学生了解信息技术在日常生活中的应用，增强学习兴趣。

3.在线工具：利用在线互动教学平台，实时监测学生的操作练习情况；使用屏幕共享技术，演示鼠标操作技巧。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示有趣的动画视频，引入本节课的主题“练就一手‘弹指神功’”。视频中的角色使用鼠标完成了一系列有趣的任务，吸引了学生的注意力。接着，教师简要介绍本节课的学习目标和将要掌握的鼠标操作技巧。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示鼠标的各个部分及其功能，让学生对鼠标有基本的认识。接着，教师演示如何正确握持鼠标，以及如何进行单击、双击和拖动操作。在演示过程中，教师强调操作的准确性和节奏感。随后，学生跟随教师的指导，分组进行实际操作练习。教师巡回指导，针对学生的操作问题进行个别辅导。在练习中，学生逐渐掌握了鼠标操作的技巧。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生在掌握了基本的鼠标操作技巧后，进入实践环节。教师设计了一系列趣味性任务，如“鼠标接力赛”、“点击宝藏”等，让学生在游戏中进一步巩固操作技巧。学生分组进行游戏，教师在旁观察，对操作不熟练的学生进行指导。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几名学生分享他们在实践环节中的体验和收获。学生反馈后，教师总结本节课的重点内容，并强调鼠标操作在日常生活和学习中的重要性。最后，教师布置课后作业，要求学生在家中继续练习鼠标操作，并尝试使用鼠标完成一些简单的计算机任务。

在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，通过趣味性的教学活动让学生在愉快的氛围中学习。同时，教师关注每一个学生的学习进展，及时给予个性化的指导，确保每个学生都能跟上教学进度，掌握鼠标操作技巧。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过趣味性的教学活动，学生普遍对鼠标操作产生了浓厚的兴趣，但在实践环节中，部分学生对于鼠标操作的精细度掌握不足，操作不够流畅。

2.教学改进：针对学生操作不够精细的问题，我将在后续课程中增加更多针对性的练习，如设置不同的操作任务，让学生在完成任务的过程中提升操作的精确度和速度。同时，考虑引入更多互动环节，如学生互评、小组竞赛等，以增强学生的参与度和积极性。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在学生进行小组讨论和操作练习时，教师会仔细观察每个学生的参与度和操作技巧，对学生的正确操作给予即时肯定，对操作不当的地方进行个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.成果评价：学生在完成操作任务后，教师会检查学生的操作成果，对学生的进步给予表扬，并鼓励学生之间相互学习，分享操作心得。

3.自我反思：课程结束时，教师会引导学生反思学习过程，让学生思考在日常生活中如何运用所学的鼠标操作技巧，以及如何将这种学习态度延伸到其他技能的学习中，从而培养良好的学习习惯。八、结语

同学们，今天我们一起学习了如何练就一手“弹指神功”，也就是如何熟练地使用鼠标。通过这节课的学习，我相信你们已经掌握了一些基本的鼠标操作技巧。记住，无论是单击、双击还是拖动，都需要我们细心和耐心地练习。在平时的学习中，你们可以多尝试用鼠标完成一些任务，比如画画、做游戏，甚至是完成学校的作业。这样不仅能提高你们的计算机操作能力，还能让你们更加熟悉电脑的使用。希望你们能够把今天学到的技巧应用到日常生活中，让电脑成为你们学习的好帮手。下节课，我们会继续学习更多的电脑知识，让我们一起加油吧！九、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集与鼠标操作相关的图片，如不同类型的鼠标图片、正确的握鼠姿势图等，用于直观展示鼠标的结构和正确操作方式。

-视频素材：制作或挑选教学视频，展示鼠标的基本操作步骤，如单击、双击、拖动等，以及在实际软件应用中的操作示例。

-音频素材：录制操作提示音，用于指导学生在练习时的操作节奏和动作。

阅读材料：

-文章素材：选取与信息技术相关的英文文章，如《鼠标的发展历史》、《计算机操作在日常生活中的应用》等，让学生在阅读中了解信息技术的发展和对生活的影响。

-书籍推荐：推荐学生阅读《计算机操作入门》、《信息技术与生活》等书籍，以拓展学生的知识面，加深对信息技术的理解。

实践工具：

-操作练习软件：使用专门的鼠标操作练习软件，让学生在软件中模拟各种鼠标操作，提高操作的熟练度。

-互动教学平台：利用在线互动教学平台，教师可以实时监控学生的操作情况，并进行远程指导。

-个人技能提升计划表：设计一份个人技能提升计划表，学生可以记录自己的练习计划和进度，教师可以据此进行个别辅导。

教学资源与支持的具体内容如下：

多媒体资源：

-图片素材包括：鼠标正面图、鼠标侧面图、握鼠姿势图、鼠标操作步骤图等，用于导入新课和辅助教学，帮助学生形象地理解鼠标的结构和操作方法。

-视频素材涵盖：鼠标操作基本步骤演示、不同软件中的鼠标应用示例、错误操作纠正等，旨在通过视觉示范帮助学生掌握操作技巧。

-音频素材包括：操作提示音、操作节奏音等，用于在学生练习时提供听觉辅助，帮助学生形成正确的操作习惯。

阅读材料：

-文章素材选取了《鼠标的发展历史》，让学生了解鼠标作为一种输入设备的发展过程，增强学生对信息技术发展历程的认识。

-书籍推荐《计算机操作入门》和《信息技术与生活》，为学生提供深入学习的资源，帮助他们更好地理解和应用所学知识。

实践工具：

-操作练习软件设计有不同难度级别的练习，从基础的单击、双击到复杂的拖动操作，逐步