高中信息技术 C001会声会影-电影《神话》预告片的制作教学实录 教科版选修

高中信息技术C001会声会影-电影《神话》预告片的制作教学实录教科版选修一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术C001会声会影-电影《神话》预告片的制作

2.教学年级和班级：高一年级，2班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将学习教科版选修教材中的会声会影软件应用，主要内容包括：了解会声会影软件的基本功能，掌握视频剪辑、特效应用、字幕添加等操作，通过制作电影《神话》预告片，提高学生对视频编辑软件的运用能力。二、核心素养目标

1.媒体素养：培养学生运用信息技术工具进行创造性表达和分享的能力，通过制作视频作品，提升对媒体信息的敏感度和审美鉴赏力。

2.信息素养：训练学生有效获取、评估、处理信息的能力，使其能够合理利用会声会影软件进行信息的编辑和整合。

3.技术素养：使学生掌握会声会影软件的基本操作，培养其在实际情境中运用技术解决问题的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是使用会声会影软件制作电影《神话》预告片，涵盖视频剪辑、特效添加、字幕编辑以及音频处理等技能。学生将通过实践操作，学习如何整合多媒体资源，创作出具有吸引力的视频作品。

2.重点难点：

-重点：掌握会声会影软件的基本操作，包括视频的导入、剪辑、转场效果的应用、字幕的添加以及音频的调整。

-难点：合理运用剪辑技巧和特效，创作出具有故事性和观赏性的预告片，同时注意视频节奏和画面美感的把握。在视频制作过程中，如何有效地传达电影《神话》的主题和情感，是本节课的一大挑战。四、教学方法与策略

1.采用项目导向学习，以制作《神话》预告片为项目目标，引导学生自主学习会声会影软件的使用。

2.教学活动设计包括示范教学，让学生观察并跟随教师的步骤操作；小组合作，学生分组讨论并协作完成预告片的制作。

3.教学媒体使用上，将利用大屏幕投影和多媒体计算机辅助教学，同时提供在线资源和操作手册供学生参考和实践。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放电影《神话》的预告片片段，引导学生关注视频中的剪辑技巧、特效应用和背景音乐。随后提出本节课的学习目标，即使用会声会影软件制作类似的预告片。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先展示会声会影软件的界面，介绍导入视频、剪辑、添加转场效果、插入字幕和调整音频的基本操作。随后，通过逐步示范，指导学生如何从零开始制作一个简单的预告片。在此过程中，强调关键步骤和注意事项。

a.视频导入：演示如何将视频素材导入会声会影软件。

b.剪辑操作：展示如何剪辑视频片段，包括分割、合并、裁剪等。

c.特效应用：介绍转场效果和滤镜的使用，增强视频的艺术感。

d.字幕编辑：演示如何添加和编辑字幕，包括字体、大小、颜色和动画效果。

e.音频处理：讲解如何添加背景音乐和调整音量，以及消除噪音的技巧。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组，每组使用会声会影软件开始制作自己的预告片。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，并提供个性化的建议。学生通过实际操作，加深对软件功能的理解，并尝试独立解决问题。

4.实践应用（5分钟）

内容：每组学生展示自己制作的预告片，其他学生观看并给予反馈。教师对每组的完成情况进行评价，总结本次课程的要点，并鼓励学生在课后继续探索会声会影软件的更多功能，创作出更加精彩的作品。同时，布置课后作业，要求学生根据课堂所学，制作一个个人项目的预告片，下节课进行展示和评价。六、教学反思

这节课通过制作《神话》预告片，让学生掌握了会声会影软件的基本操作。看到大家积极参与，互动热烈，我感到很欣慰。但在教学过程中，我也发现了一些不足，比如个别学生在剪辑技巧上还需加强，对特效的应用还不够熟练。我会针对这些问题，在下一节课提供更多的练习机会，让大家能够更好地掌握软件的使用。同时，我也会鼓励学生发挥创意，提高作品的观赏性和故事性。七、结语

今天我们一起探索了会声会影软件的强大功能，通过制作《神话》预告片，大家不仅学会了视频剪辑的基本技巧，还提升了艺术审美和创意表达的能力。我很高兴看到大家能够将所学知识应用到实际操作中，每位同学的作品都有独特的风格和亮点。希望大家能够在课后继续练习，不断探索更多高级功能，把我们的信息技术课所学运用到生活的每一个角落。记住，技术是工具，而你们是创造者。期待下次课看到大家更加精彩的作品。加油，孩子们！八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：电影《神话》预告片片段，用于情境导入，激发学生学习兴趣。

-图片资源：提供不同风格的背景图片，供学生在制作预告片时使用。

-音频资源：包括背景音乐和音效，用于增强预告片的氛围和情感表达。

2.阅读材料：

-会声会影软件操作手册：提供电子版操作手册，供学生随时查阅和学习。

-视频剪辑技巧文章：精选有关视频剪辑技巧的英文文章，帮助学生了解行业内的最佳实践。

3.在线工具：

-视频剪辑教程：推荐在线视频剪辑教程，学生可以跟随教程逐步学习更多高级剪辑技巧。

-特效资源库：提供在线特效资源库，学生可以下载并使用各种特效插件，丰富预告片效果。

-字幕制作工具：推荐在线字幕制作工具，帮助学生快速创建和编辑视频字幕。

4.实践案例：

-成功案例分析：收集并分享其他学生或专业人士制作的优秀视频作品，分析其成功之处，供学生学习和借鉴。

-制作技巧讨论区：建立在线论坛或讨论区，学生可以在这里分享自己的创作心得，互相学习和交流。

5.技术支持：

-软件技术支持：提供会声会影软件的技术支持服务，解答学生在使用过程中遇到的技术问题。

-制作指导视频：制作一系列指导视频，涵盖视频剪辑、特效应用、字幕添加等关键步骤，学生可以按需观看。

6.扩展阅读：

-多媒体制作相关书籍：推荐多媒体制作相关书籍，包括视频剪辑、特效设计、音频处理等，供学有余力的学生进一步阅读。

-信息技术发展动态：提供信息技术行业的发展动态资讯，帮助学生了解最新的多媒体制作技术和趋势。

7.互动交流：

-课堂问答平台：使用课堂问答软件，鼓励学生在课堂上提问，教师可以即时回答，提高教学互动性。

-作业互评机制：建立作业互评机制，学生可以相互评价作业，提高评价的多元性和互动性。

8.教学管理：

-学习进度跟踪系统：利用学习管理平台，教师可以跟踪学生的学习进度，及时提供个性化的辅导。

-成绩记录与反馈：通过电子成绩单，记录学生的平时成绩和期末成绩，并及时给予反馈。九、作业布置与反馈

作业布置：

1.制作一个个人项目的预告片，项目主题自选，要求运用本节课所学的剪辑、特效、字幕和音频处理技巧。

2.完成一份关于会声会影软件使用心得的简短报告，总结自己在制作预告片过程中遇到的问题及解决方法。

3.观看至少两个其他同学制作的预告片，并提供建设性的反馈意见。

作业反馈：

在批改学生的作业时，我注意到以下几点：

1.剪辑技巧的运用：大部分同学能够熟练地使用剪辑工具，但仍有部分同学在视频节奏的把握上存在不足，导致预告片显得拖沓或跳跃。针对这一问题，我建议学生在剪辑时更加注重镜头的切换节奏，以及片段的连贯性。

2.特效和字幕的使用：同学们在特效和字幕的应用上表现出较高的创造力，但部分作品的特效过于复杂，影响了整体的美观。我提醒学生，特效的目的是增强视频效果，而非喧宾夺主。同时，字幕的添加需要简洁明了，避免过多文字堆砌。

3.音频处理：在音频处理方面，部分同学未能很好地融合背景音乐和音效，导致音频与视频内容脱节。我建议学生在添加音频时，注意音量平衡和音频剪辑的精度，确保音频与视频的协调性。

4.创意表达：同学们在创意表达上各有千秋，但也有部分同学的作品缺乏明确的主题。我鼓励学生在创作时，首先要确立一个清晰的主题，然后围绕主题进行创意设计。

针对每位同学的具体情况，我提供了以下改进建议：

-对于剪辑技巧不足的同学，我建议他们多观看优秀