江苏省连云港市七年级地理上册 1.1 地球与地球仪教学实录 新人教版

江苏省连云港市七年级地理上册1.1地球与地球仪教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

江苏省连云港市七年级地理上册新人教版教材中1.1节“地球与地球仪”的内容，旨在帮助学生建立对地球和地球仪的基本认识，为后续地理学习奠定基础。本节课的教学背景是学生在生活中对地球和地球仪有一定了解，但缺乏系统知识。课程目标定位为使学生掌握地球的形状、地球仪的结构和功能，以及地球仪在地理学习中的重要作用。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解地球与地球仪的关系，为后续地理课程的学习打下坚实基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的空间思维能力和地理实践力。具体包括：通过观察和比较地球与地球仪，发展学生的空间观念和地理观察力；通过操作地球仪，提高学生的地理实践操作技能；以及通过分析地球仪在地理学习中的应用，培养学生的地理信息处理能力和问题解决能力。这些目标旨在帮助学生形成对地理学科的兴趣和认识，为未来地理学习奠定基础。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示地球仪的实物，以及地球卫星图片，让学生直观感受地球的形状和地球仪的结构。

-情境模拟：模拟地球的自转和公转，让学生在观察地球仪的过程中，理解地球运动的基本概念。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论地球仪的各个部分名称和功能，以及如何使用地球仪来了解地理信息。

-角色扮演：让学生扮演地理学家和探险家，利用地球仪来规划一次虚拟的探险之旅，增强学生对地球仪实际应用的认知。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后完成一份关于地球仪使用的反思日志，记录自己在课堂上的学习体会和疑问。

-同伴评价：学生在小组内相互评价对方使用地球仪的熟练程度，以及提出改进建议。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用地球和地球仪的高清图片、视频，展示地球的自转与公转，以及地球仪的各个角度视图，帮助学生直观理解课本内容。

2.阅读材料：准备与地理知识相关的拓展阅读材料，如地球的地理特征、地球仪的历史发展等，以增强学生的知识储备。

3.在线工具：利用在线地理信息系统（GIS）和虚拟现实（VR）技术，让学生在虚拟环境中操作地球仪，体验地理信息的动态展示。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示地球卫星图片和地球仪实物，引导学生关注地球的整体形态和地球仪的特点。

-提问：你们对地球的形状有什么认识？地球仪有什么作用？

2.新知学习（20分钟）

-知识讲解：介绍地球的形状、大小和地球仪的基本构造。

-观察与分析：分发地球仪，指导学生观察地球仪上的经纬线、陆地和海洋分布。

-操作实践：让学生亲自操作地球仪，模拟地球的自转和公转，理解地球运动对地理现象的影响。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论地球仪在日常生活中的应用，如导航、地图绘制等。

-角色扮演：学生扮演地理学家，利用地球仪解释某一地理现象，如季节变化、时区差异等。

4.实践应用（10分钟）

-情境模拟：设置一个探险情境，要求学生使用地球仪规划路线和确定位置。

-设计活动：学生根据地球仪上的信息，设计一次虚拟的旅行计划。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调地球仪在地理学习中的重要性。

-鼓励学生分享在操作地球仪过程中的发现和疑问，进行课堂反思。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生绘制一张简单的地球仪平面图，并标注重要的地理特征。

-提醒学生复习课堂内容，为下一节课的学习做好准备。

7.课堂评价（5分钟）

-学生互评：学生之间相互评价对方在课堂上的表现，包括地球仪的操作熟练度和地理知识的掌握情况。

-教师点评：教师对学生的课堂表现进行点评，给予鼓励和指导。

8.课堂延伸（5分钟）

-展示地球仪在实际生活中的应用案例，如航海、航空、气象预报等。

-鼓励学生在课后收集与地球仪相关的资料，加深对地理学科的认识。六

六、教学反思与改进

这节课结束后，我发现学生们对地球和地球仪有了更直观的认识，他们能熟练操作地球仪，并理解其背后的地理知识。但在教学过程中，我也发现了一些不足。

例如，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是讨论主题不够吸引他们，或者是他们对自己的知识储备不够自信。我需要在未来的课程中，设计更有趣、更具挑战性的讨论主题，同时鼓励每一位学生积极参与。

另外，我在课堂上可能过于注重知识的传授，而忽略了学生能力的培养。接下来，我会更多地引导学生通过观察、思考、实践来学习地理，以提高他们的地理思维能力和实践能力。

我也注意到，有些学生在绘制地球仪平面图时遇到了困难。这说明我需要在课堂上提供更多的操作示范和指导，让学生在实践中掌握技能。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-地球知识拓展：介绍地球的结构，包括地壳、地幔、地核等，以及地球上的主要板块和板块运动。

-地球仪发展史：介绍地球仪的起源和发展，从古代的天球仪到现代的电子地球仪。

-地理信息系统（GIS）：讲解GIS的基本概念和应用，如地图制作、空间分析等。

-经纬线应用：介绍经纬线在导航、地图绘制和定位中的应用。

-地球运动影响：探讨地球自转和公转对地球上的气候、季节变化等的影响。

-地球仪制作：介绍如何制作简易的地球仪，包括所需材料、制作步骤和注意事项。

-地球观测项目：介绍国际上的地球观测项目，如卫星遥感、气象观测等。

-地理探索故事：分享一些著名的地理大发现和探险家的故事。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《地球的故事》、《地理学导论》等书籍，以更深入地了解地球和地理学科。

-观看科普视频：建议学生观看关于地球结构和地球仪的科普视频，如《国家地理》频道的相关节目。

-参与地理活动：鼓励学生参加学校或社区的地理知识竞赛、地理观测活动等。

-制作个人地球仪：指导学生利用废旧材料制作个人地球仪，增强实践操作能力。

-开展地理研究：鼓励学生选择一个感兴趣的地理主题，进行小规模的调查研究。

-利用网络资源：建议学生利用网络资源，如在线地图服务、地理信息数据库等，进行地理信息查询和分析。

-访问地理博物馆：如果条件允许，组织学生参观地理博物馆，直观感受地理学科的魅力。

-讨论